WWW.OS.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Научные публикации
 

«Международный конкурс по астрономии. Космос I. О конкурсе Международный конкурс по астрономии «Космос» проводится ...»

1

Международный конкурс по астрономии «Космос». Задания конкурса 2014-2015 учебного года

Международный конкурс по астрономии. Космос

I. О конкурсе

Международный конкурс по астрономии «Космос» проводится Центром «Снейл» с

2010-2011 учебного года для возрастных категорий 2- 4, 5-8 и 9-11 классы.

В 2014-2015 учебном году участие в конкурсе приняли 132 школьника, 6 из которых

стали победителями и лауреатами и получили заслуженные призы и грамоты от Центра

«Снейл».

Предлагаем познакомиться с заданиями прошлого года, которые помогут будущим участникам подготовиться к конкурсу. Обращаем ваше внимание, что данные материалы представлены лишь в качестве примеров и не являются основным вариантом заданий в данном мероприятии.

Ждем вас в числе постоянных участников конкурсов Центра «Снейл»!

Успехов!

© ЧОУ «ЦДО «Снейл» www.снейл.рф 2015 г. E-mail: zabota@nic-snail.ru Международный конкурс по астрономии «Космос». Задания конкурса 2014-2015 учебного года II. Задания международного конкурса по астрономии «Космос» 2014учебного года 2 – 4 классы Задание 1. Космические объекты Перед вами три необычных изображения космических объектов – часть каждого изображения скрыта. Ваша задача - по оставшейся части опознать объекты, подобрать соответствующие им описания. Ответ представьте в виде: номер изображения – название космического объекта – номер описания космического объекта.



Изображения космических объектов:

Описания космических объектов:

1. На поверхности этого объекта находится самый большой в Солнечной системе лабиринт пересекающихся каньонов.

2. Эта планета названа в честь Бога морей.

3. Эта планета является ближайшей планетой к Солнцу.

Задание 2. Звездное небо На звездном осеннем небе есть группа созвездий, объединенных одной легендой.

Карта участка звездного неба с этими созвездиями перед вами.

Отождествите эти созвездия, разгадав ребусы.

С этими созвездиями связана легенда.

Познакомьтесь с ней. Вспомните, в какой средневековой европейской сказке, написанной двумя сказочниками, и в сказке, написанной известным русским поэтом, встречаются похожие сюжеты (на предложенной вам карте есть подсказка).

© ЧОУ «ЦДО «Снейл» www.снейл.рф 2015 г. E-mail: zabota@nic-snail.ru Международный конкурс по астрономии «Космос». Задания конкурса 2014-2015 учебного года Задание 3. Космические явления Совсем недавно в некоторых районах Земли можно было наблюдать редкое астрономическое явление. Если при наблюдении этого явления воспользоваться дуршлагом, то вы увидите вот такую картину. Что это было за явление? Напишите, когда можно будет увидеть следующее такое явление на Земле, где на Земле его лучше всего наблюдать.

Задание 4. Освоение космоса человеком За последние несколько лет мы стали свидетелями интенсивного изучения малых тел и карликовых планет в Солнечной системе.

И каждая исследовательская миссия требовала не только длительной подготовки аппаратуры, своевременного запуска, но и умения быстро находить выход в нестандартной ситуации. Ученые, конструкторы и инженеры реализовали массу новых космических технологий, которые сегодня-завтра шагнут на заводы, фабрики и в наши дома.

Предлагаем вам подробно познакомиться с одной из самых успешных миссий, в ходе которой приходилось много раз менять планы.

1. Рассмотрите внимательно предложенные вам фотографии и узнайте изображенные на них космические аппараты.

2. Определите, какая миссия их связывает.

3. Почему она имеет такое необычное название?

4. Какое количество небесных объектов она исследовала?

5. Какова ее продолжительность от момента старта до даты окончания?

–  –  –

Задание 5. Творческое задание Только что закончились ваши весенние каникулы, не за горами летние.

Возможно, вы отправитесь в путешествие в другие страны мира.

А если пофантазировать и представить, что прошло лет 25 и … человечество на каникулах спокойно путешествует по Солнечной системе. Замечательно, не правда ли?

Вопрос: а у вас на примете уже есть достопримечательности Солнечной системы, которые бы вы хотели увидеть своими глазами?

Придумайте и нарисуйте рисунок о том месте Солнечной системы, в которое вы бы отправились в первую очередь. В трех предложениях опишите, что вы ожидаете там увидеть, почувствовать.

Свой рисунок сфотографируйте или отсканируйте, а затем вставьте в Бланк ответов.

Критерии оценивания:

Соответствие заданию.

Соответствие техническим требованиям.

Оригинальность.

Задание 6. Как это было… Надеемся, что после выполнения всех заданий вас переполняют эмоции, чувства, у вас отличное настроение от проделанной работы, вам хочется поделиться с остальными участниками и рассказать «Как это было.

..»

Ответьте на предложенные вопросы:

1. Какое у вас настроение после выполнения всех заданий?

2. За что вы можете себя похвалить?

3. Что было самым трудным и как вы преодолевали трудности?

Постарайтесь, чтобы ответы на вопросы было интересно прочитать и другим участникам. Ответы вы можете написать в любом жанре. Это может быть рассказ, заметка, сказка, стихотворение и др.





Критерии оценивания:

Рефлексия не предоставлена – 0 баллов Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой формальные ответы на вопросы, не связанные между собой – 1 балл Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой авторские развернутые ответы на вопросы – 2 балла.

–  –  –

========== 5 – 8 классы Задание 1. Космические объекты Перед вами три необычных изображения космических объектов – часть каждого изображения скрыта. Ваша задача - по оставшейся части опознать объекты, указать их тип и подобрать соответствующие им описания.

Изображения космических объектов:

Описания космических объектов:

1. Самые заметные и геологически активные детали рельефа этого объекта названы в честь городов, упоминающихся в арабских сказках «Тысяча и одна ночь».

2. Этот объект за его внешний вид называют «гадким утенком» Солнечной системы или геологическим паноптикумом.

3. Этот объект, из-за трубчатых кратеров похожий на морскую губку, настолько хаотично вращается, что невозможно предсказать, когда и где на нем в следующий раз наступит утро.

Задание 2. Звездное небо Перед вами изображение области звездного неба, на которой можно отыскать астеризм Большой Ковш, а с его помощью Полярную звезду, а с помощью Полярной звезды определить три стороны горизонта.

Пронумерованные слева направо метки сторон горизонта уже расставлены. Определите, правильно ли это сделано. Если есть ошибки, исправьте их.

–  –  –

Задание 3. Космические явления Совсем недавно, 20 марта 2015 года, в некоторых районах Земли можно было наблюдать солнечное затмение, когда наш естественный спутник Луна заслонил собою Солнце.

А можно ли увидеть затмение Солнца с Юпитера, летая над его атмосферой самой большой планеты Солнечной системы? Если да, то какие из его лун могут стать причиной этого явления и почему?

Солнечное затмение с борта Юпитер и его самый большой Международной космической станции спутник Ганимед Задание 4. Освоение космоса человеком За последние несколько лет мы стали свидетелями интенсивного изучения малых тел и карликовых планет в Солнечной системе.

И каждая исследовательская миссия требовала не только длительной подготовки аппаратуры, своевременного запуска, но и умения быстро находить выход в нестандартной ситуации. Ученые, конструкторы и инженеры реализовали массу новых космических технологий, которые сегодня-завтра шагнут на заводы, фабрики и в наши дома.

Предлагаем вам подробно познакомиться с одной из самых успешных миссий, в ходе которой приходилось много раз менять планы.

1. Рассмотрите внимательно предложенные вам фотографии и узнайте изображенные на них космические аппараты.

2. Определите, какая миссия их связывает.

3. Почему она имеет такое необычное название?

4. Какое количество небесных объектов она исследовала?

5. Какова ее продолжительность от момента старта до даты окончания?

6. Зачем космический аппарат три раза пролетал возле Земли и один раз возле Марса?

–  –  –

Задание 5. Творческое задание Только что закончились ваши весенние каникулы, не за горами летние.

Возможно, вы отправитесь в путешествие в другие страны мира.

А если пофантазировать и представить, что прошло лет 25 и … человечество на каникулах спокойно путешествует по Солнечной системе. Замечательно, не правда ли?

Вопрос: а у вас на примете уже есть достопримечательности Солнечной системы, которые бы вы хотели увидеть своими глазами?

Придумайте туристический маршрут к какому-либо месту Солнечной системы.

Создайте рекламный плакат на листе формата А4, на котором будет нарисован придуманный вами туристический маршрут, написано его название, а также краткое описание этого тура (3 предложения). Рекламный плакат можно выполнить в любой технике.

Свой плакат сфотографируйте или отсканируйте, а затем вставьте в Бланк ответов.

Критерии оценивания:

Соответствие заданию.

Соответствие техническим требованиям.

Оригинальность.

Задание 6. Как это было… Надеемся, что после выполнения всех заданий вас переполняют эмоции, чувства, у вас отличное настроение от проделанной работы, вам хочется поделиться с остальными участниками и рассказать «Как это было.

..»

Ответьте на предложенные вопросы:

1. Какое у вас настроение после выполнения всех заданий?

2. За что вы можете себя похвалить?

3. Что было самым трудным и как вы преодолевали трудности?

Постарайтесь, чтобы ответы на вопросы было интересно прочитать и другим участникам. Ответы вы можете написать в любом жанре. Это может быть рассказ, заметка, сказка, стихотворение и др.

Критерии оценивания:

Рефлексия не предоставлена – 0 баллов Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой формальные ответы на вопросы, не связанные между собой – 1 балл Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой авторские развернутые ответы на вопросы – 2 балла.

–  –  –

========== 9 – 11 классы Задание 1. Космические объекты Перед вами три необычных изображения космических объектов – часть каждого изображения скрыта. Ваша задача - по оставшейся части опознать объекты, указать их тип и подобрать соответствующие им описания.

Изображения космических объектов:

Описания космических объектов:

1. На этом объекте отсчет меридианов ведется от «местечка» под названием Афон.

2. Этому объекту, по расчетам астрономов, осталось существовать примерно 700 лет.

3. Совсем недавнее образование под названием «Элемент №5» на поверхности этого объекта стало причиной бурного обсуждения в СМИ как возможной базы инопланетян, но… Задание 2. Звездное небо Перед вами изображение области звездного неба, на которой можно отыскать астеризм Большой Ковш, а с его помощью Полярную звезду, а определив высоту Полярной звезды над линией видимого горизонта, узнать, на какой широте ведутся наблюдения.

Подсказка: Для определения высоты Полярной звезды над линией горизонта используйте эталонный отрезок в 5 (расстояние между звездами Мерак и Дубхе в Большой Медведице).

–  –  –

Задание 3. Космические явления Совсем недавно, 20 марта 2015 года, в некоторых районах Земли можно было наблюдать солнечное затмение, когда наш естественный спутник Луна заслонил собою Солнце.

А можно ли увидеть затмение Солнца с Юпитера, летая над его атмосферой самой большой планеты Солнечной системы? Если да, то какие из его лун могут стать причиной этого явления и почему? А можем ли мы с Земли следить за ходом этих затмений? Если да, то как будут называться эти наблюдаемые явления?

Солнечное затмение с борта Юпитер и его самый большой Международной космической станции спутник Ганимед Задание 4. Освоение космоса человеком За последние несколько лет мы стали свидетелями интенсивного изучения малых тел и карликовых планет в Солнечной системе.

И каждая исследовательская миссия требовала не только длительной подготовки аппаратуры, своевременного запуска, но и умения быстро находить выход в нестандартной ситуации. Ученые, конструкторы и инженеры реализовали массу новых космических технологий, которые сегодня-завтра шагнут на заводы, фабрики и в наши дома.

Предлагаем вам подробно познакомиться с одной из самых успешных миссий, в ходе которой приходилось много раз менять планы.

1. Рассмотрите внимательно предложенные вам фотографии и отождествите изображенные на них космические аппараты.

2. Определите, какая миссия их связывает.

3. Почему она имеет такое необычное название?

4. Какое количество небесных объектов она исследовала?

5. Какова ее продолжительность от момента старта до даты окончания?

6. Зачем космический аппарат три раза пролетал возле Земли и один раз возле Марса?

7. Какие две нештатные ситуации случились в ходе миссии?

8. Какой смешной случай связан с этой миссией?

–  –  –

Задание 5. Творческое задание Только что закончились ваши весенние каникулы, не за горами летние.

Возможно, вы отправитесь в путешествие в другие страны мира.

А если пофантазировать и представить, что прошло лет 25 и … человечество на каникулах спокойно путешествует по Солнечной системе. Замечательно, не правда ли?

Вопрос: а у вас на примете уже есть достопримечательности Солнечной системы, которые бы вы хотели увидеть своими глазами?

Придумайте туристический маршрут к какому-либо месту Солнечной системы.

Создайте рекламный плакат на листе формата А4, на котором будет нарисован придуманный вами туристический маршрут, написано его название, а также краткое описание этого тура (3 предложения). Рекламный плакат можно выполнить в любой технике.

Свой плакат сфотографируйте или отсканируйте, а затем вставьте в Бланк ответов.

Критерии оценивания:

Соответствие заданию.

Соответствие техническим требованиям.

Оригинальность.

Задание 6. Как это было… Надеемся, что после выполнения всех заданий вас переполняют эмоции, чувства, у вас отличное настроение от проделанной работы, вам хочется поделиться с остальными участниками и рассказать «Как это было.

..»

Ответьте на предложенные вопросы:

1. Какое у вас настроение после выполнения всех заданий?

2. За что вы можете себя похвалить?

3. Что было самым трудным и как вы преодолевали трудности?

Постарайтесь, чтобы ответы на вопросы было интересно прочитать и другим участникам. Ответы вы можете написать в любом жанре. Это может быть рассказ, заметка, сказка, стихотворение и др.

Критерии оценивания:

Рефлексия не предоставлена – 0 баллов Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой формальные ответы на вопросы, не связанные между собой – 1 балл Рефлексия выполнена для данного конкурса и представляет собой авторские развернутые ответы на вопросы – 2 балла.

=== Обращаем ваше внимание на то, что использование любых материалов ЧОУ «ЦДО «Снейл» вне рамок деятельности Центра не допускается.

–  –  –



 
Похожие работы:

«ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д002.023.01 НА БАЗЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ НАУКИ ФИЗИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ.П.Н.ЛЕБЕДЕВА РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ПО ДИССЕРТАЦИИ НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ КАНДИДАТА НАУК. Аттестационное дело № _ Решение диссертационного совета от 29.01.2015 № 1 О присуждении Ермашу Андрею Александровичу, Российская Федерация, ученой степени кандидата физико-математических наук. Диссертация «Сейфертовские галактики первого типа с узкими линиями активные ядра в...»

«ДОКЛАДЫ АКАДЕМИИ НАУК РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН 2010, том 53, №2 АСТРОНОМИЯ УДК 523. 532 Академик АН Республики Таджикистан П.Б.Бабаджанов, Г.И.Кохирова ЭВОЛЮЦИЯ ОРБИТЫ И МЕТЕОРНЫЕ ПОТОКИ ОКОЛОЗЕМНОГО ОБЪЕКТА 2004СК39 Институт астрофизики АН Республики Таджикистан Исследование эволюции орбиты околоземного объекта 2004СК39, движущегося по кометоподобной орбите, показывает, что данный объект является четырехкратным пересекателем орбиты Земли и, возможно, связанный с ним метеороидный рой может...»

«1988 г. Май Том 155, вып. 1 УСПЕХИ ФИЗИЧЕСКИХ НАУК БИБЛИОГРАФИЯ [53 + 521(083.9) КНИГИ ПО ФИЗИКЕ И АСТРОНОМИИ, ВЫПУСКАЕМЫЕ ИЗДАТЕЛЬСТВОМ «МИР» В 1989 ГОДУ В план включены наиболее важные книги по фундаментальным вопро сам физики и астрономии, особенно имеющие непосредственный выход в научно технический прогресс. Уделено также должное внимание книгам учебного и общеобразовательного характера, предназначенным для широ кого круга читателей. В научно техническом прогрессе очень важная роль по...»

«А.А. Баренбаум ГАЛАКТОЦЕНТРИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА В ГЕОЛОГИИ И АСТРОНОМИИ Москва – 2009 УДК 551: 523: 525 Баренбаум А.А. Галактоцентрическая парадигма в геологии и астрономии. М. 2009. 547 с. Илл. 127. Табл. 47. Библ. 749. В монографии изложены научные основы новой Галактоцентрической парадигмы, связывающей явления на Земле и в Солнечной системе с процессами в Галактике. С новых мировоззренческих позиций обсуждаются многие известные наблюдаемые факты и предлагается решение ряда фундаментальных...»

«ПОДБОРКА МАТЕРИАЛОВ О ПОПЫТКЕ ОЛИГАРХИЧЕСКОГО ВОРЬЯ РОССИИ РЕЙДЕРСКОГО ЗАХВАТА ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ. На этом примере действий олигархов России мы еще раз убеждаемся, что для них Союзное государство – это, прежде всего, площадка для грабежа прежних республик СССР. 26 Август 2013 Возбуждены уголовные дела в отношении ряда руководящих сотрудников ЗАО БКК Следственный комитет Беларуси сообщил, что возбуждены уголовные дела в отношении ряда руководящих сотрудников ЗАО Белорусская...»

«1 ПРОТОКОЛ №8 заседания Ученого совета НИИЯФ и ОЯФ физического факультета МГУ 2 октября 2015 ПРИСУТСТВОВАЛИ: М.И.Панасюк – председатель совета, С.И.Страхова – ученый секретарь совета и 38 членов совета. Поздравления Логачеву Юрию Ивановичу в связи с присвоением ему почетного звания «Почетный профессор МГУ» Почтить память Похила Григория Павловича 1. СЛУШАЛИ: Конкурс на научные должности. Докл. Панасюк М.И. Конкурс объявлен в: отделе космических наук – 1 заведующий лабораторией космических лучей...»

«НАБЛЮДЕНИЕ ЯВЛЕНИЙ, СВЯЗАННЫХ С НЕРАВНОМЕРНОСТЬЮ ВРАЩЕНИЯ ЗЕМЛИ Баранова Я Ю., Андреева Н В. БГТУ имени В.Г. Шухова Белгород, Россия THE OBSERVATION OF THE PHENOMENAS IN ACCORDANCE WITH UNEVENNESS OF THE EARTH’S ROTATION Baranova Ya.Yu., Andreeva N.V. BSTU behalf V.G. Shukhov Belgorod, Russia Вращение Земли вокруг своей оси испокон веков используется человеком для измерения времени; в астрономии и геодезии это незаменимая основа для введения различных систем координат. Однако вращение Земли...»

«АННОТИРОВАННЫЙ ОТЧЕТ ПО ПРОЕКТУ Соглашение от 23 июля 2012 г. №8173 Тема: «Проведение научных исследований с использованием результатов наблюдений на оптических телескопах САО РАН» Исполнитель: Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Специальная астрофизическая обсерватория Российской академии наук Ключевые слова: астрофизика, методы астрономических наблюдений Цель проекта 1.1. Формулировка задачи/проблемы, на решение которой направлен реализованный проект. Исследование...»





Загрузка...


 
2016 www.os.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Научные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.