WWW.OS.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Научные публикации
 

«ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ по учебной дисциплине: «Общая биология» Направление 06.03.01. «Биология» Профиль «Общая ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАРАЧАЕВО-ЧЕРКЕССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ имени У.Д. АЛИЕВА»

Кафедра Биологии и химии

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по учебной дисциплине:

«Общая биология»

Направление 06.03.01. «Биология»

Профиль «Общая биология»

Квалификация Бакалавр Крачаевск, 2015

ПАСПОРТ

ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по дисциплине «Общая биология»

№ Контролируемые Контролируемы Кол-во Другие оценочные п/п разделы (темы), модули е компетенции тестовых средства дисциплины (или их части) заданий вид кол-во ОК-1 Практическое Введение. Основы 1. 31 1 ПК-4 занятие цитологии.

ОК-1 метод дискуссия Размножение и 2. 31 1 ПК-4 индивидуальное развитие организмов.

Практическое Основы генетики. 2 занятие ОК-1 метод дискуссия Основы учения об ПК-4 эволюции.

Практическое 1 занятие ОК-1 Практическое Основы экологии и ПК-4 занятие понятие биосфера.

Всего 124 18

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования



«КАРАЧАЕВО-ЧЕРКЕССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени У.Д. АЛИЕВА»

Кафедра биологии и химии

ТЕМЫ ЭССЕ

по дисциплине: «Общая биология»

Направление 06.03.01. «Биология»

Профиль «Общая биология»

Квалификация Бакалавр

1. Представление о положении царства грибов в системе организмов.

2. Особенности строения клеток грибов.

3. Эволюционные тенденции полового и бесполого размножения грибов.

4. Направления эволюции паразитизма у грибов.

5. Экологические группы грибов.

6. Характеристика основных отделов водорослей.

7. Экологические группировки водорослей.

8. Лишайники как симбиотические организмы.

9. Проблема происхождения высших растений и возможные пути их эволюции.

10. Характеристика основных отделов высших растений.

11. Экология и биология опыления у цветковых растений.

12. Проблема происхождения цветка.

13. Характеристика основных семейств цветковых растений.

14. Органоиды специального назначения.

15. Ядро, химический состав и функция.

16. Число и морфология хромосом.

17. Формы деления клеток.

18. Половые клетки (гомогаметность, гетерогаметность).

19. Особенности организации одноклеточных.

20. Закономерности наследования;

21. Изменчивость; биология и генетика пола;

22. Развитие эволюционных представлений;

23. С доказательством эволюции;

24. Микроэволюция;

25. Макроэволюция;

26. Многообразие органического мира и принципы систематики

Критерии оценки:

оценка «зачтено» выставляется магистранту за умение письменно излагать суть поставленной проблемы, самостоятельно проводить анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария соответствующей дисциплины, делать выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.

оценка «не зачтено» выставляется при не раскрытии темы, большом количество существенных ошибок и т.п.

–  –  –

Виды самостоятельной работы студентов

1. Индивидуальная работа с преподавателем, осуществляемая во внеурочное время.

2. Самостоятельная работа студентов с учебно-методической литературой.

3. Выполнение заданий преподавателя, подготовка к лекциям.

Практическим и лабораторным занятиям, к коллоквиумам.

4. Подготовка к семинарским занятиям, выполнению курсовой работы, рефератов и эссе.

Реферат представляет собой обобщенное изложение идей, концепций, точек зрения, выявленных и изученных автором в ходе самостоятельного анализа рекомендованных и дополнительных научных источников, законодательных и иных нормативных правовых актов о предмете исследования, а также предложение на этой основе собственных (оригинальных) суждений, выводов и рекомендаций. Студент вправе избрать для реферата и иную тему в пределах программы учебной дисциплины.

Важно при этом учитывать ее актуальность, научную разработанность, возможность нахождения необходимых источников для изучения темы реферата, имеющиеся у студента начальные знания и личный интерес к выбору данной темы.

В реферате желательно раскрыть содержание основных концепций, наиболее распространенных позиций ученых, а также высказать свое аргументированное мнение по важнейшим проблемам данной темы. Реферат должен носить творческий, поисковый характер, содержать элементы научного исследования.

Такой направленности письменной работы способствует план реферата. Его должны отличать внутреннее единство глав и параграфов, последовательность и логика изложения материала, смысловая завершенность рассматриваемых вопросов. Обычно реферат состоит из небольшого по объему введения, основной части (один – два параграфа), заключения и списка использованной литературы и нормативных правовых актов. Рекомендуемый объем реферата 10 - 12 страниц компьютерного (машинописного) текста.





Студент вправе подготовить вместо реферата письменную творческую работу (эссе). Эссе представляет собой небольшую, свободного изложения творческую работу, выражающую мнение автора о сущности проблемы.

Работа может иметь научный, философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический или чисто беллетристический характер; образность, афористичность, разговорная интонация работы;

отсутствие задачи на исчерпывающую трактовку предмета изложения.

Эссе может быть подготовлено в устной или письменной форме. В устной форме подготовленный материал излагается на семинарском занятии.

Оцениваются как содержание и глубина анализа проблемы, так и стиль изложения материала. В письменном виде объем эссе, как правило, не превышает 5-6 страниц текста. Тема эссе может быть выбрана студентом как из предлагаемого и рекомендованного кафедрой перечня вопросов для рефератов и эссе, так и самостоятельно может быть предложена автором эссе, исходя из его желания и научного интереса.

Тематика рефератов и ЭССЭ

27.Представление о положении царства грибов в системе организмов.

28.Особенности строения клеток грибов.

29.Эволюционные тенденции полового и бесполого размножения

30.грибов.

31.Направления эволюции паразитизма у грибов.

32.Экологические группы грибов.

33.Характеристика основных отделов водорослей.

34.Экологические группировки водорослей.

35.Лишайники как симбиотические организмы.

36.Проблема происхождения высших растений и возможные пути их эволюции.

37.Характеристика основных отделов высших растений.

38.Экология и биология опыления у цветковых растений.

39.Проблема происхождения цветка.

40.Характеристика основных семейств цветковых растений.

41.Органоиды специального назначения.

42.Ядро, химический состав и функция.

43.Число и морфология хромосом.

44.Формы деления клеток.

45.Половые клетки (гомогаметность, гетерогаметность).

46.Особенности организации одноклеточных.

47.Закономерности наследования;

48.Изменчивость; биология и генетика пола;

49.Развитие эволюционных представлений;

50.С доказательством эволюции;

51.Микроэволюция;

52.Макроэволюция;

53.Многообразие органического мира и принципы систематики

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

–  –  –

Вопросы и задания для дискуссии Липиды, физические и химические свойства. Классификация липидов по Блору.

1.

Структура основных представителей каждого класса. Функции липидов.

2. Аминокислоты. Структура и классификация. Строение радикалов, влияние структуры радикалов аминокислот на свойства белков. Пептидная связь.

3. Уровни организации белковой молекулы. Функции белка в клетке.

4. Биосинтез белка в клетке. Фолдинг белковой молекулы, роль шаперонов и ферментов фолдинга.

5. Генетический код и его свойства. Основные этапы и пути реализации генетической информации в клетке. Ген как единица наследственности.

6. Классификация нуклеиновых кислот. Структура азотистых оснований, нуклеозидов, рибо- и дезоксинуклеотидов, первичная структура нуклеиновых кислот, фосфодиэфирная связь между нуклеотидами. Виды РНК и их функции.

7. ДНК. Уровни пространственной организации ДНК в клетках эукариот. Роль гистонов и негистоновых белков в регуляции активности генов и формировании структур хроматина.

8. Популяции. Разнообразие популяций. Динамика популяций: модели роста и кривые выживания. Рациональное использование и охрана популяций.

9. Экосистема. Пищевые цепи и пищевые сети. Трофические уровни. Типы продуцентов, консументов и редуцентов. Механизмы протекания вещества и энергии по пищевым цепям.

10. Основные типы экосистем: фототрофные, гетеротрофные. Агроэкосистемы и их особенности.

11. Экосистема. Типы биологической продукции и биомасса. Экологические пирамиды наземных и водных экосистем. Основные типы сукцессий. Понятие климакса.

12. Биосфера. Границы биосферы. Учение В.И. Вернадского о биогеохимических круговоротах веществ.

13. Круговорот воды, углерода, азота, фосфора.

14. Сущность и значение фотосинтеза. Световые и темновые реакции фотосинтеза.

15. Минеральное питание. Явление ионообменной адсорбции. Основные элементы минерального питания. Макроэлементы. Микроэлементы.

16. Растительные гормоны. Химическое строение и механизм действия гормонов.

Литература

1. Полонская П.Ю. Основы цитологической диагностики и микроскопическая техника Москва, Изд.Академия 2005-160с.

2. Миронов В.Л. Основы сканирующей зондовой микротехники

3. М.: РАН 2004-114с.

4. Егорова О.В. Техническая микроскопия М.:, Изд. Техносфера 2007-360с

5. Гущина Ю.Ю., Звонкова М.Б. Применение сканирующего зондового микроскопа для исследования биологических объектов Нижний Новгород 2005-32с

Критерии оценки:

оценка «зачтено» выставляется студенту за умение профессионально понимать и определять влияние научно-технических нововведений на развитие туризма с помощью вопросов и заданий;

оценка «не зачтено» выставляется при недостаточных практических навыках и умений в решении конкретной проблемы.

Составитель __________________ Узденов У.Б.

–  –  –

Вопросы и задания для дискуссии

1. Классификация тканей человека. Эпителиальные, соединительные, мышечные и нервные ткани. Особенности их строения и функции.

17. Строение скелета человека. Состав, строение (микроскопическое и макроскопическое) и рост костей. Соединения костей: характеристика синартрозов, гемиартрозов и диартрозов. Виды движений в суставах.

18. Скелетные мышцы, строение, функции и классификация. Нервная регуляция деятельности мышц. Сила и работа мышц.

19. Внутренняя среда организма: морфологическая и функциональная характеристика крови, тканевой жидкости и лимфы. Понятие о гомеостазе. Группы крови.

20. Строение сердца человека. Морфологические и функциональные особенности сердечной мышцы. Узлы автоматии сердца. Нервная и гуморальная регуляция деятельности сердца.

21. Сосуды, их строение. Гемодинамические законы движения крови по сосудам.

Большой и малый круги кровообращения.

22. Значение дыхательной функции для жизнедеятельности организма. Органы дыхания, их строение и функция. Газообмен в легких и тканях. Дыхательные акты инспирации и экспирации, легочные объемы. Гуморальная и нервная регуляция дыхания.

23. Анатомия и физиология пищеварительной системы. Питательные вещества и пищевые продукты. Ферменты и их роль в пищеварении. Понятие о нейрогуморальной регуляции процесса пищеварения. Печень, поджелудочная железа и их роль в пищеварении.

24. Физиология центральной нервной системы, ее значение. Особенности организации и функции спинного мозга и отделов головного мозга. Большие полушария головного мозга.

25. Эволюция нервной системы – этапы формирования сетевидной, ганглиозной и трубчатой нервной системы на примерах беспозвоночных и позвоночных животных.

26. Вегетативная нервная система, ее отделы и значение.

27. Физиология сенсорных систем. Строение и функции зрительного анализатора, локализация нервного центра. Строение и функции слухового анализатора, локализация нервного центра.

28. Высшая нервная деятельность и основы психофизиологических процессов.

Безусловные и условные рефлекторные реакции. Процесс выработки и биологическая роль условных рефлексов. Виды торможения условных рефлексов.

29. Железы внутренней секреции. Гормоны, их свойства, классификация и влияние на организм. Особенности гуморальной регуляции организма.

30. Клеточная теория, ее основные положения. Общий план строения клетки, связь структуры и функции.

31. Сравнительная характеристика про- и эукариотических клеток, их происхождение и эволюция. Особенности строения и функционирования растительной клетки.

32. Состав, строение и функции биологических мембран.

33. Клеточное ядро, основные элементы строения интерфазного ядра, его функции.

34. Цитоплазма, органоиды цитоплазмы, их классификация. Строение и функции мембранных органоидов.

35. Биоэнергетика. Генерирование энергии в живых системах. Окислительное фосфорилирование в митохондриях. Макроэргические соединения и их роль в метаболизме.

36. Вирусы, как неклеточные организмы, РНК и ДНК – содержащие вирусы, структура и биохимический состав.

37. Классификация, локализация и функции углеводов в клетке. Виды изомерии углеводов. Структура, физические и химические свойства моносахаридов (на примере глюкозы и фруктозы). Полисахариды.

38. Формирование техносферы. Здоровье человека. Проблемы сохранения биоразнообразия на уровне сообществ и экосистем. Основные типы охраняемых природных территорий на примере Карачаево- Черкессии.

39.

Литература

6. Полонская П.Ю. Основы цитологической диагностики и микроскопическая техника Москва, Изд.Академия 2005-160с.

7. Миронов В.Л. Основы сканирующей зондовой микротехники

8. М.: РАН 2004-114с.

9. Егорова О.В. Техническая микроскопия М.:, Изд. Техносфера 2007-360с

10. Гущина Ю.Ю., Звонкова М.Б. Применение сканирующего зондового микроскопа для исследования биологических объектов Нижний Новгород 2005-32с

Критерии оценки:

оценка «зачтено» выставляется студенту за умение профессионально понимать и определять влияние научно-технических нововведений на развитие туризма с помощью вопросов и заданий;

оценка «не зачтено» выставляется при недостаточных практических навыках и умений в решении конкретной проблемы.

Составитель __________________ Узденов У.Б.

–  –  –





Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра микробиологии, эпизоотологии и вирусологии МЕТОДИЧЕС КИ Е УКА ЗА НИЯ по дисциплине: Б1.В.ДВ.2 «ИММУНОЛОГИЯ» для практических занятий аспирантов 2 курса по направлению подготовки 36.06.01 Ветеринария и зоотехния, направленность: «Ветеринарная микробиология, вирусология, эпизоотология,...»

«Таможенное регулирование Проблемные вопросы таможенного регулирования и уплаты таможенных платежей при ввозе товаров группы 02 ТН ВЭД ЕАЭС на территорию РФ в условиях эмбарго В.Г. Свинухов, УДК 339.543 доктор географических наук, профессор, ББК 65.428 Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова, С-246 С.В.Сенотрусова, доктор биологических наук, профессор МГУ имени М.В. Ломоносова Аннотация В работе проведена оценка объемов и стоимости ввоза в РФ товаров группы 02 ТН ВЭД ЕАЭС в...»

«Материально техническое обеспечение специализированных кабинетов МКОУ-СОШ №2 ЗАТО п. Солнечный на 2014-2015 учебный год Материально-техническое оснащение для уроков биологии № Количество п/п Наименование Комплект учебного и учебно-наглядного оборудования для кабинета биологии, в составе: Комплект таблиц Химия клетки (3 таблицы) 1.1 1 Дидактические раздаточные материалы Химия клетки (3 1.2 13 листа) Комплект таблиц Вещества растений. Клеточное строение 1.3 1 (12 таблиц) Дидактические раздаточные...»

«НИЛ ОБЩЕЙ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ БИОЛОГИИ НИИ ЭП Образована в апреле 2004 г. Заведующий НИЛ доктор биологических наук А.П. Голубев. Сотрудники НИЛ в Тернопольском Исследования на водоемах зоны национальном педагогическим университете радиоактивного загрязнения Чернобыльской имени В.Гнатюка (2010 г.) при выполнении АЭС (2007 г.) совместного научного проекта. Отлов моллюсков – переносчиков Исследования на озере Байкал (2013 г.) при возбудителей церкариоза в очаге церкариоза выполнении совместного...»

«ПЛАН лабораторных занятий по микробиологии для студентов 3 курса медико-профилактического факультета на весенний семестр 2014-2015 учебного года ЗАНЯТИЕ 1 Тема: Клиническая микробиология. Методы микробиологической диагностики гнойновоспалительных заболеваний кожи, подкожной клетчатки, бактериемии, сепсиса. Клиническая микробиология: определение, цели, задачи. Условно-патогенные микробы (УПМ). Особенности эпидемиологии, патогенеза, диагностики заболеваний, вызванных УПМ. Критерии этиологической...»

«УДК 614 (07) ОПРЕДЕЛЕНИЕ БАКТЕРИЦИДНЫХ СВОЙСТВ НОВОГО ДЕЗИНФИЦИРУЮЩЕГО ПРЕПАРАТА НА ОСНОВЕ ГЛИОКСАЛЯ Зуев А.В.1 ФГБОУ ВПО «Омский государственный аграрный университет имени П.А. Столыпина», г.Омск, Россия, (644122, Омск, ул. Октябрьская, 92), e-mail: andrew-zuev-venenum@mail.ru В двадцать первом веке дезинфекция остается одним из наиболее важных способов борьбы с патогенными биологическими бактериями. Главной задачей в дезинфекции является разработка и внедрение препаратов, которые будут...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра микробиологии, эпизоотологии и вирусологии МЕТОДИЧЕС КИ Е УКА ЗА НИЯ по дисциплине: Б1.В.ДВ.1 «ВЕТЕРИНАРНАЯ МИКРОБИОЛОГИЯ» для практических занятий аспирантов 2 курса по направлению подготовки 36.06.01 Ветеринария и зоотехния, направленность: «Ветеринарная микробиология, вирусология,...»

«УДК 579.222 ВЛИЯНИЕ АНТРОПОГЕННОГО ЗАГРЯЗНЕНИЯ НА ПРОЯВЛЕНИЕ ПАТОГЕННЫХ СВОЙСТВ У МОРСКИХ ПСЕВДОМОНАД Бузолева Л.С. 1,2, Ким А.В. 2, Богатыренко Е.А. 2 ФГБНУ НИИ эпидемиологии и микробиологии им. Г. П. Сомова, 690087, Владивосток, ул. Сельская, 1; Дальневосточный Федеральный университет, 690091, Владивосток, ул. Октябрьская, 27, e-mail: kimsandra@mail.ru Материалы статьи посвящены изучению факторов патогенности у морских псевдомонад из районов с разной антропогенной нагрузкой. Загрязнение морей...»





Загрузка...


 
2016 www.os.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Научные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.