WWW.OS.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Научные публикации
 

«Неделя экономии и бережливости в школе как инновационный подход в организации работы педагогов-организаторов учреждений ...»

Неделя экономии и бережливости в школе как инновационный подход в

организации работы педагогов-организаторов учреждений образования

Кирюшкина Е.В.,

педагог-организатор

государственного учреждения

образования

«Средняя школа №14 г.Мозыря»

247760 г.Мозырь,

ул. Ульяновская, д. 61

тел. 8 (0236)353439

е-mail: mozyr-school14@yandex.ru

Бережливость может

считаться дочерью благоразумия,

сестрою умеренности и матерью

свободы…

Ж. Арреа

Бережное и экономное использование природных, топливноэнергетических ресурсов с каждым годом становится все более актуальной проблемой.

Человечеству необходимо задуматься об изменении стиля жизни каждого, осознать необходимость перехода не только от потребительского отношения к ресурсам, к совместному гармоническому развитию природы и общества. Роль в этом процессе занимают экологическое образование и воспитание, а также привитие навыков бережного отношения к природным ресурсам, которыми располагает человечество.

Пропаганда энергосбережения в школе имеет огромное значение.

Нынешние школьники, с детства привыкшие бережно относиться к электроэнергии, в будущем смогут совершить прорыв в энергосбережении.

Школа должна использовать все имеющиеся у нее возможности для формирования навыков рационального энергопользования.



В государственном учреждении образования «Средняя школа №14 г.Мозыря» совместными усилиями классных руководителей, учителейпредметников, администрации, педагогов-организаторов и родителей у учащихся формируется целостное представление об окружающем мире, их подготовка к самостоятельной жизни в гармонии с природой, обществом и хозяйственной деятельностью человека. Для этого утвержден и реализуется план мероприятий по экономии и бережливости.

Дважды в год проводятся тематические недели, посвященные Всемирному Дню энергосбережения (ноябрь) и Международному Дню Земли (апрель), что дает возможности для решения следующих задач:

воспитание у учащихся элементарной культуры бережного энергопользования;

создание устойчивой мотивации учащихся к рациональному использованию энергетических и природных ресурсов;

привитие навыков бережливости;

вовлечение школьников в полезную и осмысленную ими деятельность по эффективному энергопользованию и защите окружающей среды;

формирование ценностных ориентаций на бережное отношение к использованию энергоресурсов и сохранение окружающей среды;

воспитание активной гражданской позиции и психологической настроенности учащихся на рациональное и экономное использование энергоресурсов на бытовом уровне;

пополнение банка методических материалов по обучению и воспитанию учащихся рациональному энергопользованию.

Спектр проводимых в рамках тематической недели мероприятий разнообразен: от всевозможных творческих конкурсов до тематических уроков.

Педагоги и учащиеся школы вовлечены в одно общее дело – учатся сами экономить и учат экономиь других. Проводятся самые разные мероприятия с учетом возрастных особенностей учащихся.

–  –  –

Ожидаемые результаты:

максимальное количество учащихся школы, вовлеченных в действия по энергосбережению;

повышение заинтересованности детей вопросами, связанными с окружающей средой;

повышение уровня информированности учащихся в области энергосбережения;

получение детьми личного опыта и умений по реализации конкретных практических действий, направленных на сохранение окружающей среды;

поиск новых форм работы по проблеме энерго- и ресурсопотребления.

Структура недели зависит от традиций школы, возможностей учреждения, компетентности педколлектива и учащихся по вопросам энергосбережения.

План проведения недели экономии и бережливости разрабатывается активистами из числа учащихся, учителей-предметников, педагоговорганизаторов, администрации и сообщается коллективу минимум за две недели до проведения.

Организация тематической недели требует взаимодействия различных подструктур учреждения образования:

администрация школы осуществляет управление проводимыми мероприятиями;

классные руководители, педагоги-организаторы, библиотекари организуют и проводят мероприятия, тесно взаимодействуют с учащимися, родителями, общественностью;

учителя физики, биологии, географии проводят консультации для педагогов, детей, родителей;

педагоги психологи обеспечивают психологическую поддержку, сопровождение и координируют мероприятия коммуникативного характера;

педагоги социальные привлекают к работе различные органы, организации, другие заинтересованные лица, организует и координирует экскурсии на предприятия.

Важным условием для разъяснения учащимся стратегии государства в сфере энергосбережения, формирования навыков аккуратности, экономии и бережливости на стадии становления личности, а также для привлечения внимания общественности к проблеме энергосбережения является сотрудничество педагогов, учащихся и их родителей.

Вопросы энергосбережения довольно сложные для детского восприятия.

Дети запоминают только то, что им интересно и понятно. Поэтому материал, предоставляемый учащимся, должен быть доступным, динамичным, позитивным, зрелищным.

Деятельность педагогов-организаторов учреждения образования во время проведения тематической недели предполагает включение учащихся в работу по выполнению намеченных целей и задач. В содержание деятельности входит педагогическое содействие в создании условий для проявления у учащихся творческих, организаторских, лидерских качеств личности. Важно формировать гражданскую позицию не потребителя, а рачительного хозяина.





При проведении недели экономии и бережливости возможно создание пресс-центра, инициативных групп, творческих мастерских, лабораторий, советов бережливых, агитбригад и т.п.

Более подробно опишу проведение недели экономии и бережливости на примере нашей школы.

В государственном учреждении образования «Средняя школа №14 г.Мозыря» в течение всей недели ежедневно на телевизионном экране в фойе первого этажа во время перемен демонстрировались социальные ролики и мультимедийные презентации учащихся по проблемам энерго- и ресурсосбережения о внедрении и развитии энергосберегающих технологий, использовании источников энергии, наиболее безопасных для окружающей среды, а также видео выступления школьной агитбригады «Энерголампочки».

Группой учеников 9-х классов под руководством педагога-организатора на большой перемене в фойе школы организована акция «Энергосбережение дело каждого».

Каждый день имел свое название и был посвящен вопросам экономии природных ресурсов (света, воды, газа и вторсырья):

понедельник и пятница – «Эффективное энергопользование дома и в школе»;

вторник – «Вода – основа жизни на Земле»;

среда – «Газ – голубое золото планеты»;

четверг – «Вторая жизнь бытовых отходов».

Ребята проводили беседы с учащимися школы, учителями, родителями и гостями школы о необходимости экономного отношения к энерго- и природным ресурсам, обменивались информацией о способах их экономии дома, в школе и на производстве.

Актуальной стала тема переработки вторсырья (бумаги, пластика, стекла) и использования бытовых отходов. В конце бесед раздавали памятки и листовки по теме дня, выполненные учениками школы.

Участников акции постоянно сопровождали ростовые куклы Амперчик и Светик – символы энергосбережения нашей школы.

Ученики 8-10 классов разрабатывали и распечатывали памятки и листовки по экономии воды, света, тепла и природных ресурсов для распространения во время проведения акции «Энергосбережение – дело каждого» и операции «Амперчик и Светик у Вас в гостях».

Инициативная группа учеников 10-го класса под руководством классного руководителя подготовила вопросы и задания для учащихся начальных классов.

Вместе с ростовыми куклами Амперчиком и Светиком провели операцию «Амперчик и Светик у Вас в гостях», посетив классные часы в 3-4 классах.

Старшеклассники предоставили возможность малышам получить сладкие призы, ответив на вопросы викторины «Мы за экономию и бережливость».

Ребята начальных классов предлагали свои пути решения таких проблем: «Как сберечь тепло в квартире? Как сэкономить электроэнергию? Как правильно чистить зубы, чтобы меньше израсходовать воды?». В свою очередь организаторы операции рассказали о принципе работы термоса, для чего он нужен, и как с его помощью можно сэкономить газ. В конце встречи учащиеся начальных классов от Амперчика и Светика получили памятки о том, как можно сократить потребление природных и энергоресурсов.

Не секрет, что дух соперничества является необходимым средством мотивации познавательной и творческой деятельности учащихся, стимулом для самостоятельных исследований, позволяет выявить творческий потенциал.

Этому способствуют различные конкурсы среди учеников школы.

Ученики школы принимали участие в конкурсе рисунков и плакатов «Экономия и бережливость глазами детей».

Лучшие работы учащихся были размещены на школьной выставке творческих работ «Экономия и бережливость глазами детей» в фойе 3-го этажа.

Часто в подготовке конкурсов помогают родители учащихся.

Плакат семьи Шинкоренко (1 «Б» класс) и рисунок семьи Удовенко (2 «А» класс) продолжили участие в районном конкурсе проектов по экономии и бережливости «Энергомарафон-2013», где заняли 2 и 3 места соответственно.

Новшеством стало проведение конкурса лоскутных полотен по теме экономии и бережливости природных ресурсов для учащихся 3-5 классов.

Семьи школьников показали настоящее мастерство и творческий подход в изготовлении полотен. Поэтому традиционная выставка в фойе получилась яркой и интересной.

Семьям учащихся 1-2 классов было предложено принять участие в конкурсе портфолио «Самая бережливая семья». Всеми классами были представлены разнообразные по оформлению и содержанию папки с материалами.

Учащиеся 6-7 и 11-х классов принимали участие в конкурсе-выставке макетов, поделок, предметов декоративно-прикладного творчества по теме «Экономия и бережливость природных ресурсов», которые были выставлены в фойе 1-го этажа.

В течение 1 четверти 5-6 классы готовили творческое выступление и презентацию по теме экономии и бережливости, принимали участие в экологических операциях, организовывали рейды, дежурства и др. мероприятия в классах, направленные на формирование ценностных ориентаций на бережное отношение к использованию энергоресурсов и сохранению окружающей среды.

В рамках мероприятий недели экономии и бережливости прошел пионерский сбор «Путешествие в мир бережливости», где отряды показали итог работы за 1-ю четверть.

Во всех конкурсах были определены победители и награждены грамотами.

В течение нескольких лет педагоги школы, ученики и их родители принимают участие в районных конкурсах, где неоднократно занимали призовые места. Не стал исключением и конкурс «Энергомарафон-2013»: 2 место в районном конкурсе листовок по экономии и бережливости; диплом 1 степени в конкурсе видеороликов; 1 место в номинации «Макет, демонстрирующий возможности энергосбережения на производстве и в быту»;

в номинации «Агитбригада» - первые места в районном и областном этапах.

По итогам недели администрация школы проводит круглый стол со старшеклассниками и педагогами, где анализируются мероприятия, решаются вопросы о победителях, строятся планы на будущее.

–  –  –

Список литературы

1. Дробыш, Т.А. Информационно-пропагандистские группы учащихся: сб.

метод.материалов/ Т.А. Дробыш, Н.П. Харитонова. – Витебск, 2005.

2. Неделя энергосбережения в школе: сб. методич. материалов / сост. Ж.Г.

Дворецкая, С.Н. Кузьменко. – Минск, 2010.

3. Толченов, О. Игровые театрализованные формы: особенности их использования в работе с детьми/ О.Толченов // Воспитание школьников.

– 2003.

Сайт: http://spare-belarus.by/.



Похожие работы:

«Скачать реферат Русскийязык 4класс поляков 2 часть смотреть Русскийязык 4класс поляков 2 часть смотреть Русскийязык 4класс поляков Русскийязык 4класс поляки 2 часть смотреть часть смотреть: Теневая экономика Украины Содержание Содержание Введение Раздел I. Теневая экономика в современном мире 1.1 Определение теневой экономики 1.2 Виды теневой экономики 1.3 Закономерности развития различных видов теневой экономики 1.4 Причины возникновения и развития теневой экономики Раздел II. Теневой сектор...»

«ТАМОЖЕННЫЙ КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН (в редакции Закона РТ от 3.03.2006г.№169, от 30.07.2007г.№319) Настоящий Кодекс, определяя правовые, экономические и организационные основы таможенного дела, направлен на защиту суверенитета и экономической безопасности Республики Таджикистан, активизацию связей экономики Республики Таджикистан в системе мировых экономических отношений, обеспечение защиты прав граждан, хозяйствующих субъектов и государственных органов и соблюдение ими обязанностей в...»

«2 ВВЕДЕНИЕ Воспроизводственный потенциал региона представляет собой одну из обобщающих категорий рыночной экономики и важную фундаментальную подсистему региональной экономики, управление которой призвано стать основополагающим при реализации как текущей, так и стратегической региональной политики. Это связано с тем, что, с одной стороны, темпы роста и пропорции экономики региона определяются достигнутым уровнем и эффективностью использования воспроизводственного потенциала, а с другой –...»

«Стенограмма заседания Комиссии по театральному образованию, науке, экономике и организации театра СТД РФ 18 марта 2014 г.Повестка дня: 1. О практике применения театрами Федеральный закон от 5 апреля 2013 г. N 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд», вступившим в силу с 1 января 2014 г.2. О внесении в Трудовой кодекс Российской Федерации изменений, запрещающих заключение гражданско-правовых договоров фактически...»

«Департамент экономического развития области Некоммерческие организации Белгородской области: итоги совместной работы СО НКО и органов власти Департамент экономического Некоммерческий сектор Белгородской развития области области На территории Белгородской области по данным Белгородстата зарегистрированы следующие формы некоммерческих организаций: на 1 января на 1 января на 1 января на 1 января 2011 года 2012 года 2013 года 2014 года Общественные организации 513 540 515 515 Общественные фонды 91...»





Загрузка...


 
2016 www.os.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Научные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.