WWW.OS.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Научные публикации
 

«1. Какие принципы менеджмента обосновал в своей книге «Никомаховая этика» древнегреческий философ Аристотель? 1. ...»

1

1. Тестовые задания

Раздел 1 Теоретико- методические основы менеджмента

1. Какие принципы менеджмента обосновал в своей книге «Никомаховая этика» древнегреческий

философ Аристотель?

1. Этические и эстетические принципы;

2. Организационные;

3. Корпоративные;

4. Моральные принципы;

5. Специфические принципы.

2. Как можно объяснить сущность принципа «подчиненность личного интереса общему»?

1. В организации всегда должен учитываться только личный интерес руководителей организации;

2. Интерес одного работника должен преобладать над интересами организации в целом;

3. Интерес отдельных менеджеров должен преобладать над интересами отдельных групп работников;

4. В организации интересы одного работника или группы не должен преобладать над интересами организации в целом;

5. Интерес организации не должен преобладать над интересами коллектива.

3. Что предусматривает дисциплина как принцип менеджмента?

1. Выполнение всеми работниками поставленных заданий;

2. Четкое придерживание администрацией предприятия и его персоналом заключенного коллективного договора и контракта;

3. Выполнение менеджерами поставленных заданий;

4. Выполнение работниками аппарата управления поставленных заданий;

5. Полное подчинение работников руководящему аппарату.



4. Что должны отражать современные принципы менеджмента?

1. Основные закономерности управления;

2. Основные связи, которые складываются в системе;

3. Основные отношение, которые складываются в системе;

4. Основные свойства, связи и отношения управления, которые складываются в системе;

5. Обязательное наличие цели при управлении.

5. Что является основой управления какой либо системы?

1. Принципы, которые отражают рыночные условия хозяйствования;

2. Методы менеджмента;

3. Функции менеджмента;

4. Финансовые ресурсы;

5. Объект менеджмента.

6. Где по мнению отечественных и зарубежных специалистов менеджмента формировалась практика управления организацией?

1. В Шумерии, Македонии, Риме, Киевской Руси;

2. В Киевской Руси;

3. В Риме и Шумерии;

4. В Шумерии и Македонии;

5. В Русской империи.

7. Подход, который требует принятия оптимального решения, которое зависит от соотношения взаимодействующих факторов - это:

1. Ситуационный подход;

2. Системный подход;

3. Процессный подход;

4. Поведенческий подход;

5. Текущий подход.

8. Если управление рассматривает все процессы и явления в виде целостной системы, которая имеет новые качества и функции, которые отсутствуют у элементов, которые их составляют, то мы имеем дело с:

1. Поведенческим подходом.

2. Процессным подходом;

3. Ситуационным подходом;

–  –  –

4. Внутренние и внешние;

5. Первичные и внешние.

13. Мотивация базируется на:

1. Потребностях и самовыражении;

2. Потребностях и вознаграждениях;

3. Вознаграждениях и удовлетворении отдельных людей;

4. Удовлетворении всех людей;

5. Самовыражении и вознаграждениях.

14. Основной формой материального стимулирования персонала организации является:

1. Премии;

2. Премии и ценные подарки;

3. Ценные подарки и зарплата;

4. Зарплата;

5. Премии и зарплата.

15. Что создает структуру управления организацией?

1. Совокупность линейных органов управления;

2. Совокупность функциональных служб;

3. Совокупность линейных и функциональных служб (органов);

4. Совокупность органов управления;

5. Совокупность программно-целевых служб.

16. Анализ конкурентов организации проводится с целью:

1. Определения их стратегии и сильных сторон;

2. Определения их целей и сильных сторон;

3. Определения их целей, стратегий, сильных и слабых сторон;

4. Определения стратегии;

5. Определения их целей и слабых сторон.

17. Цели организации должны удовлетворить такие основные требования:

1. Достижимость, конкретность, ориентация во времени;

2. Достижимость и ориентация во времени;

3. Ориентация во времени и конкретность;

4. Достижимость;.

5. Ориентация во времени.

18. Когда получил широкое распространение в экономической литературе термин «организация»?

1. В 20-е годы XX столетия;

2. В 30-е годы XX столетия;

3. В 60-е годы XX столетия;

4. В 70-е годы XX столетия;

5. В 80-е годы XX столетия.

19. Целью планирования деятельности организации является

1. Обоснование затрат.

2. Обоснование сроков.

3. Определение целей, сил и средств.

4. Обоснование численности работников.

20. Основное отличие открытой системы от закрытой заключается в





1. Отсутствии упорядоченного взаимодействия между отдельными подсистемами.

2. Наличии взаимодействия отдельных подсистем с внешним миром.

3. Замкнутости элементов системы самих на себя.

4. Наличии взаимодействия с внешней средой.

–  –  –

Время выполнения каждого тестового задания – 1-2 минуты.

Раздел 2 Социально- психологические аспекты менеджмента

1. Какими чертами характера должен обладать такой архетип управляющего как "администратор"?

1. Быть общительным и уметь вдохновлять людей на максимальную самоотдачу.

2. Иметь аналитический склад ума.

3. Быть предельно объективным и полагаться на факты и логику.

4. Методичность в работе, прогнозирование будущего.

2. Какие основные факторы участвуют в модели мотивации Виктора Врума?

1. Потребность в уважении к себе, самоутверждение и в принадлежности к социальной группе.

2. Сложность и напряженность работы и уровень вознаграждения.

3. Ожидание возможности результата, ожидание возможного вознаграждения от ЭТОГО результата и ожидание ценности вознаграждения.

4. Гигиенические факторы, факторы, связанные с характером и существом работы.

3. Реальное влияние при управлении по целям имеют руководители

1. Среднего уровня.

2. Низшего уровня.

3. Высшего, среднего и низшего уровня.

4. Высшего уровня.

4. Укажите, что характерно для японской компании "Сони" в отношениях между руководителями и подчиненными?

1. По возможности желательно, чтобы человек всю свою жизнь остался на одном рабочем месте, где он приобретает определенный опыт, что соответственно повышает эффективность работы.

2. Отсутствие дифференцированного отношения к людям.

3. Для успешной работы в компании важно, какое учебное заведение закончил сотрудник и с какими отметками.

4. При всех положительных качествах свободы дискуссии в большой компании она нарушает режим работы.

5. Какая из человеческих потребностей является главной по теории мотивации МакКлелланда?

1. Успех.

2. Деньги.

3. Свобода.

4. Безопасность.

6. Основные функции управления:

1. Планирование, контроль.

2. Планирование, организация, мотивация, контроль.

3. Организация, мотивация.

4. Организация, мотивация, контроль.

7. Чем характеризуется компромисс при принятии решения?

1. Установление некоего среднего в результате спора двух сотрудников.

2. Уменьшением выгоды в одной области с цепью уменьшения нежелательных последствий в другом

3. Принятием решения аудитивно, учитывающего мнения всех заинтересованных сторон.

4. Уменьшением выгоды.

8. Целью планирования деятельности организации является

1. Обоснование затрат.

2. Обоснование сроков.

3. Определение целей, сил и средств.

4. Обоснование численности работников.

9. Что относится к категории "внутреннего вознаграждения"?

1. Зарплата.

2. Карьера.

3. Сама работа.

4. Признание окружения.

10. Основным в управлении по целям является выработка целей

1. Сверху вниз по цепи инстанций.

2. Снизу вверх.

3. Снизу вверх и сверху вниз.

4. По матричной схеме.

11. Для чего осуществляется делегирование своих полномочий другим руководителям?

1. Для оптимального решения комплексной задачи.

2. Для сохранения "группового" стиля работы.

3. Для проверки квалификации подчиненных.

4. Все перечисленное.

12. Что означает "принять решение"?

1. Перебрать все возможные альтернативы.

2. Перебрать несколько альтернатив, дающих наиболее эффективные возможности решения проблемы.

3. Отдать распоряжение о выборе возможной альтернативы.

4. Отдать распоряжение к реализации конкретного плана.

13. Каково оптимальное число подчиненных?

1. Чем больше подчиненных, тем легче работать.

2. 15 - 30 человек.

3. 7-12 человек.

4. 3-5 человек.

14. Инцидент – это:

1. Стечение обстоятельств, являющихся поводом для конфликта;

2. Истинная причина конфликта;

3. Накопившиеся противоречия, связанные с деятельностью субъектов социального взаимодействия, которые создают почву для реального противоборства между ними;

4. То, из-за чего возникает конфликт.

15. Укажите универсальные причины социальных конфликтов

1.Неудовлетворенность потребностей;

2. Несовпадение интересов;

3. Различия в ценностных ориентациях;

4. Все ответы верны;

5. Ни один ответ неверен.

16. На предконфликтной стадии

1. Происходит силовое конфликтное взаимодействие;

2. Складывается структура конфликта;

3. Имеет место ненасильственное или с минимальным применением силы сбалансированное противостояние;

4. Все ответы верны;

5.Ни один ответ неверен.

17. Любые индивиды, социальные группы, организации, институты, в той или иной мере вовлеченные в конфликт, учеными называются

1.Конфликтными ресурсами;

2. Конфликтным рангом;

3. Предметом конфликта;

4. Субъектом конфликта;

5. Конфликтным инцидентом.

18. Деловое общение – это сложный многоплановый процесс развития контактов между людьми в…

1. Служебной сфере

2. Сфере общения

3. Процессе взаимодействия

4. Личном плане

19. Служебные контакты должны строиться на…

1. партнерских началах

2. взаимном интересе

3. личной выгоде

4. корыстном интересе

20. Переговоры - обсуждение с целью…

1. Приятного времяпрепровождения

2. Заключение соглашения по какому-либо вопросу

3. Выяснение отношений

4. Навязывания своих условий сделки

–  –  –

Время выполнения каждого тестового задания – 1-2 минуты.

2. Контрольные вопросы Перечень контрольных вопросов по темам практических занятий

–  –  –

1. В чем Вы видите единство, а в чем отличительные особенности таких понятий как «управление» и «менеджмент»?

2. В чем специфика менеджмента как процесса, функции, вида деятельности по руководству людьми?

3. В чем заключается объективная необходимость в управлении?

4. Охарактеризуйте основные принципы школы научного управления Ф.У. Тейлора.

5. Охарактеризуйте основные особенности административной школы менеджмента А. Файоля.

6. С какого периода в отечественной экономической литературе активно стало использоваться понятие «человеческий фактор»?

7. В чем заключаются особенности поведенческих подходов к управлению?

8. В чем особенности современных тенденций развития теории и практики менеджмента?

8. Каковы цель, основные взгляды на способы повышения эффективности деятельности работников и организации?

9. Охарактеризуйте американскую модель менеджмента.

10. В чем специфика японской модели менеджмента?

11. Охарактеризуйте европейскую модель менеджмента.

–  –  –

1. Что понимается под организацией?

2. Какие Виды организаций Вам известны?

3. Охарактеризуйте все этапы жизненного цикла организации.

4. Что относится к внутренней среде организации? Охарактеризуйте основные элементы внутренней среды.

5. Что относится к внешней среде организации? Охарактеризуйте основные элементы внешней среды.

6. Какова взаимосвязь и взаимодействие внутренней и внешней среды в управлении?

7. Как произошло введение в практику управления понятия организационной культуры?

8. Приведите основные характеристики организационной культуры поФ. Харрису и Р. Морану.

9. Охарактеризуйте основные признаки организационной культуры

10. Что включено в философию организации с точки зрения ее ценностей?

11. Охарактеризуйте две важные особенности организационной культуры.

12. Что понимается под субкультурой? Аргументируйте свой ответ.

13. Охарактеризуйте элементы системы показателей анализа культуры

14. Охарактеризуйте основные функции культуры

15. Как осуществляется контроль за управлением организационной культурой?

16. Охарактеризуйте основные методы поддержания корпоративной культуры.

17. Охарактеризуйте три типа организационных культур У. Оучи

18. Охарактеризуйте четыре типа культур в зависимости от ее ориентация на людей или материальные условия, а также открытости и закрытости

19. Охарактеризуйте типы управленческих культур С. Хонди

20. Охарактеризуйте типы организационных культур по месту организации и степени влияния на нее.

21. Какие показатели определяют силу организационной культуры? Аргументируйте свой ответ.

22. Охарактеризуйте типы организационных культур по гендерному признаку

–  –  –

1. Что понимается под управлением как совокупностью взаимосвязанных функций?

2. Приведите классификацию общих функций управления.

3. Что включают специальные функции управления?

4. Какова взаимосвязь общих и специальных функций?

5. Какова сущность и роль планирования в управлении организацией?

6. Охарактеризуйте основные принципы планирования. Проиллюстрируйте их примерами.

7. Какие виды планов Вам известны? В чем заключается их взаимосвязь?

8. Что понимается под стратегическим планированием?

9. Охарактеризуйте алгоритм проведения анализа внешней среды организации.

10. Что представляет собой бизнес-план как основа стратегического планирования?

11. Каковы сущность и принципы текущего планирования?

12. Охарактеризуйте основные этапы текущего планирования и реализацию текущих планов.

13. Что представляет собой организационная структура и каковы принципы ее построения?

14. Перечислите особенности, преимущества и недостатки основных видов организационных структур управления.

15. В чем прослеживаются современные направления развития организационных структур управления?

16. Охарактеризуйте виды и функции управленческого контроля.

17. Какие Вам известны стандарты контроля и требования к ним?

18. Охарактеризуйте факторы, влияющие на эффективность контроля.

19. Охарактеризуйте административные, экономические, социально-психологические методы управления. Приведите примеры.

–  –  –

1. Что понимается под личностью? Каковы ключевые элементы личности?

2. Охарактеризуйте факторы, влияющие на становление личности.

3. Приведите классификацию групп. Охарактеризуйте ее более подробно.

4. Каковы основные функции неформальных групп?

5. Охарактеризуйте понятие и характеристику групповой динамики. Какие факторы влияют на групповую динамику?

6. В чем принципиальное различие между группой и коллективом?

7. Каковы организационные возможности коллектива?

8. Охарактеризуйте социальные роли и отношения в коллективе.

9. В чем преимущества групповой работы? Приведите примеры.

10. Какова роль командной работы в организации?

11. Охарактеризуйте сущность, особенности, признаки, критерии командной работы. В чем отличие команды от группы?

12. Охарактеризуйте факторы, влияющие на эффективность работы команды.

13. По каким направлениям рассматриваются способности людей?

14. Как реализуются способности менеджера в управленческой деятельности? Приведите примеры.

15. Как реализуются способности человека в исполнительской деятельности? Приведите примеры.?

16. Какие психологические категории заложены в понятии «характер»?

17. Охарактеризуйте четыре типа темперамента человека? Чем они отличаются?

18. Кто явился основоположников типологии темперамента личности?

19. Охарактеризуйте разновидности видов и форм проявления поведения людей при одинаковых внешних условиях.

20. Охарактеризуйте основные стадии развития трудового коллектива.

–  –  –

1. Что понимается под мотивацией?

2. В чем различия мотива и стимула?

3. Какова роль мотивации в управлении?

4. Какие виды потребностей Вам известны?

5.Перечислите известные содержательные теории мотивации.

6. Охарактеризуйте теорию потребностей Маслоу.

7. Охарактеризуйте теория ERG Альдерфера.

8. Охарактеризуйте теорию приобретённых потребностей Мак-Клелланда.

9. Охарактеризуйте теорию двух факторов Ф. Герцберга

10. Перечислите известные процессуальные теории мотивации

11. Охарактеризуйте теорию ожидания, теорию постановки целей, теорию равенства.

12. В чем заключается практическая значимость мотивационных теорий в современной практике управления?

13. Какие формы материального и нематериального стимулирования труда Вам известны?

14. Какова роль самомотивации? Приведите примеры.

15. Охарактреизуйте современные системы мотивации персонала.

16. Что такое вознаграждение и каким оно бывает?

17. Что из себя представляет "Метод кнута и пряника"?

–  –  –

1. Что такое власть? Охарактеризуйте основные дефиниции власти и их авторов.

2. Дайте определение управляемости как фактора власти.

3. Как Вы понимаете авторитет и псевдоавторитет руководителя?

4. Какие требования предъявляются к современному руководителю?

5. Что такое стиль руководства?

6. Охарактеризуйте стили, предложенные Куртом Левиным?

7. Проведите оценку сравнительной эффективности различных стилей на конкретных примерах.

8. Какова современная интерпретация стилей руководства?

9. Охарактеризуйте многомерные стили руководства, в частности решетку стилей Р. Блейка и Д. Моутона.

10. Что такое лидерство? Охарактеризуйте основные концепции лидерства.

11. Какова проблема лидерства в современных организациях?

–  –  –

1. Охарактеризуйте понятие управленческого решения.

2. Какова роль решений в управлении?

3. Какие виды управленческих решений Вам известны и какие требования к ним предъявляются?

4. Охарактеризуйте основные этапы принятия рационального управленческого решения

5. Какие факторы влияют на процесс принятия управленческих решений? Приведите примеры.

6.Какие факторы влияют на моделирование в процессе принятия управленческих решений?

7. Охарактеризуйте известные Вам методы принятия управленческих решений.

–  –  –

1. Что понимается под коммуникациями в системе управления?

2. Какие существуют виды коммуникаций?

3. Охарактеризуйте структуру коммуникационного процесса.

4. Охарактеризуйте межличностные и организационные барьеры в коммуникациях, а также способы их преодоления. Проиллюстрируйте ответы конкретными примерами.

5. В чем Вы видите особенности вербальной и невербальной коммуникации?

6. Как могут быть взаимосвязаны коммуникации и типология личности



7. Дайте характеристику общим правилам и принципам построения эффективных коммуникаций.

8. Какова роль деловой беседы как основной формы делового общения?

9. Охарактеризуйте структуру и виды деловой беседы.

10. Какие основные факторы влияют на эффективность деловых бесед?

11. Что такое публичное выступление и какова его цель и структура?

12. В чем заключаются особенности «подачи» содержания в публичном выступлении?

13. Что в себя включает коммуникативная техника работы с аудиторией?

14. Что представляют собой деловые переговоры как форма делового общения?

15. Охарактеризуйте основные этапы проведения переговорного процесса.

16. Какие необходимы навыки для ведения деловых переговоров?

17 Каковы тактические приёмы ведения деловых переговоров?

–  –  –

1. Кто положил начало современным теориям конфликта?

2. Охарактеризуйте основные стадии развития конфликтов в коллективе.

3. Назовите три группы причин конфликтов в организации

4. Что такое конфликтная ситуация?

5. Что такое инцидент?

4. Кого можно отнести к субъектам конфликта?

5. Охарактеризуйте шесть типов конфликтных личностей в организации

6. Что понимается под объектом конфликта?

7. Охарактеризуйте основные признаки конфликта

8. Охарактеризуйте негативные и позитивные функции конфликта. Проиллюстрируйте ответы на конкретных примерах.

9. В чем Вы видите взаимосвязь конфликта и стресса?

10. Охарактеризуйте основные стадии развития стресса.

11. Какие стратегии поведения в стрессовых ситуациях Вам известны?

–  –  –

Полный перечень и содержание практических заданий, задач, кейсов, ролевых и деловых игр подробно представлен в методических указаниях по освоению дисциплины «Менеджмент».

–  –  –

Заведующий отделом информации Иван Подгорный известен как строгий руководитель, всегда требующий выполнения правил и проводивший строгий контроль. Когда 2 года назад его назначили на эту должность, возникло много разногласий. За 6 месяцев его руководства было уволено 9 инженеров и техников, некоторые сотрудники были переведены на другую работу. Однако Подгорный смог воодушевить оставшихся своих работников участвовать в проведении весенних проектов, требовал подчинения и одобрения своим решениям.

Подгорному удалось уменьшить затраты на персонал на 10% и все проекты были сданы в срок. Так как его считали серьезным руководителем, использующим эффективные методы, ему сделали выгодное предложение и через месяц он ушел в другую фирму.

Директор данного предприятия Петр Силин сначала хотел предложить повышение в должности кому-нибудь из работников отдела, но никто не был всерьез заинтересован стать руководителем. После 2-х недельного перерыва на должность заведующего отделом информации назначили Николая Демьянова.

Демьянов считался способным руководителем, и хотя это не было повышением в должности, он считал, что может получить новый опыт в работе.

Николай Демьянов был сторонником целенаправленного планирования работ. Он считал, что главное определить цель для решения каких-либо задач, а вопрос о средствах и методах их достижения должны решать подчиненные. Но он не отказывал в помощи при решении проблем, связанных с работой.

Через месяц стало ясно, что дела в отделе с новым руководителем идут плохо. Несколько проектов не были исполнены к сроку, в других не был достигнут желаемый результат. Беседуя с работниками, директор узнал, что по их мнению Николай Демьянов действовал не так, как необходимо руководителю. Он не давал конкретных указаний для достижения цели. И персонал не имея конкретного плана работ считал, что Демьянов не способен руководить, даже если бы имел желание.

Вопросы к кейсу:

1. Что же произошло и почему?

2. Дайте характеристику стилей руководства Подгорного и Демьянова, определите различия.

3. Какой совет дать в такой ситуации Петру Силину?

По окончании выполнения кейса предполагается групповая дискуссия.

–  –  –

Однажды Генри Форд, проходя по своему заводу, увидел, что несколько рабочих устроились на перекур прямо под табличкой «Курить запрещено». Первая мысль: надо их наказать — оштрафовать, уволить. Но Форд поступил иначе. Он подошел к рабочим: «Здравствуйте, я Генри Форд, директор.»

Обменявшись со всеми рукопожатиями (и при этом узнав их имена), Форд сказал пару добрых слов о работе их цеха, а затем вытащил из кармана пачку сигарет: «Попробуйте мои — они получше.»

После того как рабочие взяли его сигареты, он добродушно заметил: «Вот только зря вы здесь курите:

видите табличку? Давайте отойдем туда, — и указал на место курения. — Прошу вас, курить всегда только там. Здесь курить опасно, можете вызвать пожар, который всем нам дорого обойдется.»

Дайте конфликтологический анализ приведенной истории.

4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

4.1. Основная литература

1. Коротков Э. М. Практический менеджмент: Уч. пос. / Э.М. Коротков, М.Б. Жернакова, О.Н.

Александрова; Под общ. ред. Э.М. Короткова. - М.: ИНФРА-М, 2015. - 330 с. - ЭБС Znanium.com. Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=468883

2. Игнатьева, А. В. Исследование систем управления [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Государственное и муниципальное управление» и «Менеджмент» / А. В. Игнатьева, М. М. Максимцов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА : Закон и право, 2012. с. - ЭБС Znanium.com. Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=391281

3. Балашов А. П. Теория менеджмента: Учебное пособие / А.П. Балашов. - М.: Вузовский учебник: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 352 с. - ЭБС Znanium.com. Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=406197

4. Шамарова, Г. М. Основы государственного и муниципального управления [Электронный ресурс] :

учебник / Г. М. Шамарова. - М.: МФПУ Синергия, 2013. - 320 с. - ЭБС Znanium.com. Режим доступа:

http://znanium.com/bookread.php?book=451397

5. Крюкова Н. П. Документирование управленческой деятельности: Учебное пособие / Н.П. Крюкова. - М.:

ИНФРА-М, 2013. - 268 с. - ЭБС Znanium.com. Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=404350

6. Черепанов, В. В. Основы государственной службы и кадровой политики [Электронный ресурс]: учебник для студентов / В. В. Черепанов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 679 с. - ЭБС Znanium.com Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=376987

7. Хохлова Т. П. Организационное поведение (Теория менеджмента: Организационное поведение).

Практикум: Учебное пособие / Т.П. Хохлова - М.: Магистр, НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 256 с - ЭБС Znanium.com Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=509399.

8. Кнышова Е. Н. Менеджмент: Учебное пособие/Кнышова Е. Н. - М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 304 с. http://znanium.com/bookread.php?book=492807

–  –  –

1. Дафт, Р. Л. Теория организации [Электронный ресурс] : Учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности «Менеджмент организации» / Ричард Л. Дафт; пер. с англ. под ред. Э. М. Короткова;

предисловие Э. М. Короткова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 736 с. - (Серия «Зарубежный учебник») - ЭБС Znanium.com Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=395045

2. Резник С. Д. Организационное поведение: Учебник / С.Д. Резник. - 4-e изд., перераб. и доп. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 463 с.: 60x90 1/16. - (Высшее образование: Бакалавриат). 500 экз. - ЭБС Znanium.com Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=467203

3. Резник С. Д. Введение в менеджмент: Учебное пособие / С.Д. Резник, И.А. Игошина; Под ред. проф.

С.Д. Резника - 2-e изд., доп. - М.: НИЦ Инфра-М, 2012. - 416 с. - ЭБС Znanium.com Режим доступа:

http://znanium.com/bookread.php?book=244308

4. Комаров Е. И. Гендерный менеджмент: Учебник / Е.И. Комаров. - М.: ИЦ РИОР: ИНФРА-М, 2012. с.: 60x90 1/16. - (Высшее образование). (переплет) ISBN 978-5-369-00903-1, 500 экз. - ЭБС Znanium.com Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=233471.

5. Коробко, В. И. Теория управления [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент организации» / В. И. Коробко. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 383 с. - ЭБС Znanium.com Режим доступа:

http://znanium.com/bookread.php?book=395056

6. Авдеев В. В. Работа с командой: психологические возможности. Практикум.: Для самостоятельной работы над оптимизацией совместной деятельности / В.В. Авдеев. - М.: КУРС: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - ЭБС Znanium.com Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=411008

7. Хижняк А. Н. Основы эффективного менеджмента: Учебное пособие / А.Н. Хижняк, И.Е. Светлов. - М.:

НИЦ ИНФРА-М, 2015. 320 с- ЭБС Режим доступа:

- Znanium.com http://znanium.com/bookread.php?book=447418

4.3. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

1. Электронная библиотечная система Book.ru: http://www.book.ru/

2. Электронная библиотека диссертаций Российской Государственной библиотеки: http://diss.rsl.ru/ 3. "Университетская библиотека": http://www.biblioclub.ru/

4. Научная электронная библиотека e-library: http://www.e-library.ru/

5. Университетская информационная система России (УИС России): http://uisrussia.msu.ru/

6. Электронный ресурс издательства Springer: http://www.springerlink.com/

7. Единое окно доступа к образовательным ресурсам: http://window.edu.ru/

8. Электронная библиотека IQlib: http://www.iqlib.ru/

9. Поисковая система yandex.ru

10. Поисковая система google.com

11. Поисковая система rambler.ru

4.4. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем Аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием.

Справочная правовая система «Консультант Плюс»/ правовые ресурсы;

обзор изменений законодательства;

актуализированная справочная информация.

ЭБС znanium.com



 


Похожие работы:

«1 1. Цель освоения дисциплины Сформировать у магистрантов комплекс понятий о специфике научного знания и методов науки, о глубокой связи науки и техники в современном информационном обществе, о главных задачах современной философии науки и техники. Задачи освоения дисциплины – формирование у магистрантов прогрессивного мировоззренческого подхода к пониманию реальной картины мира;– понимание концептуальных направлений развития естественных и технических наук; формирование философского подхода к...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН КОМИТЕТ НАУКИ ИНСТИТУТ ФИЛОСОФИИ И ПОЛИТОЛОГИИ КАЗАХСТАН В ГЛОБАЛЬНОМ МИРЕ: ВЫЗОВЫ И СОХРАНЕНИЕ ИДЕНТИЧНОСТИ Посвящается 20-летию независимости Республики Казахстан Алматы, 2011 УДК1/14(574) ББК 87.3 (5каз) К 14 К 14 Казахстан в глобальном мире: вызовы и сохранение идентичности. – Алматы: Институт философии и политологии КН МОН РК, 2011. – 422 с. ISBN – 978-601-7082-50-5 Коллективная монография обобщает результаты комплексного исследования...»

«Медведева Маргарита Александровна, кандидат философских наук, доцент кафедры «Экономика и право» филиала ФГБОУ ВО «МГУТУ им. К.Г. Разумовского (ПКУ)» в г. Мелеузе (РБ), г. Мелеуз margarita-354@yandex.ru Воронкова Наталья Викторовна, кандидат политических наук, доцент кафедры «Экономика и право» филиала ФГБОУ ВО «МГУТУ им. К.Г. Разумовского (ПКУ)» в г. Мелеузе (РБ), г. Мелеуз 10061969@list.ru Хакимов Фанис Мугарифович, кандидат медицинских наук, заместитель главного врача по...»

«ИНСТИТУТ ФИЛОСОФИИ, ПОЛИТОЛОГИИ И РЕЛИГИОВЕДЕНИЯ КОМИТЕТА НАУКИ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ЦЕННОСТИ И ИДЕАЛЫ НЕЗАВИСИМОГО КАЗАХСТАНА Алматы УДК 323/324(574)(03Б.3) ББК 66.3(5Каз) Ц 37 Рекомендовано к печати Ученым советом Института философии, политологии и религиоведения КН МОН РК Под обшей редакцией члена-корреспондента НАН РК, доктора социологических наук, профессора З.К. Шаукеновой Рецензенты: К.Н. Бурханов, доктор политических наук, профессор А.Т. Забирова, доктор...»

«Любарец А.В. © Магистрант, кафедра философии, Дальневосточный федеральный университет РОЛЬ РЕЛИГИИ И ПОЛИТИКИ В УСЛОВИЯХ ТРАНСФОРМАЦИИ ЗАПАДНОГО ОБЩЕСТВА Аннотация Данная статья посвящена осмыслению развития религиозно политических процессов и их влияние на общество Запада. Автор анализирует происходящую трансформацию социума в результате этих процессов и изменение ценностных ориентаций в обществе. Ключевые слова: Идеология, религия, католицизм, протестантизм, мормоны, индивидуализм и...»

«ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО И ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ И.И. Червонная Аппарат администрации Архангельской области Архангельск ВВЕДЕНИЕ Слова английского философа конца XVI — начала XVII вв. Фрэнсиса Бэкона о том, что сила заключается во владении знаниями более правдиво и актуально звучат в современное время — веке информации и знаний. В конце XX столетия на смену индустриальной эпохе пришла постиндустриальная, в которой доминируют высокие технологии и связанные с ними информационные, коммуникационные...»

«МИРОВОЙ ПОРЯДОК В ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНОЙ СИСТЕМЕ КООРДИНАТ Мокий Владимир Стефанович член Российского философского общества, профессор, директор Института трансдисциплинарных технологий, Россия, г. Нальчик E-mail: vmokiy@yandex.ru WORLD ORDER IN TRANSDISCIPLINARY COORDINATE SYSTEM Moky Vladimir Member of Russian Philosophic Society, Professor, Director of Transdisciplinary Technologies, Russia, Nalchik АННОТАЦИЯ В статье рассмотрены объективные причины, обусловливающие непонимание и неприятие...»

«Бурганова Инна Николаевна СОГЛАШЕНИЕ О ЗОНЕ СВОБОДНОЙ ТОРГОВЛИ И ЕГО РОЛЬ В ПРОЦЕССЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ГОСУДАРСТВ-УЧАСТНИКОВ СНГ Статья раскрывает эволюцию идеи формирования зоны свободной торговли (ЗСТ) на пространстве СНГ. Особое внимание автор обращает на проблемы в налаживании более тесного взаимодействия государств-участников постсоветского пространства в рамках ЗСТ. Адрес статьи: www.gramota.net/materials/3/2012/1-2/7.html Источник Исторические, философские, политические и юридические науки,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН КАЗАХСКАЯ АКАДЕМИЯ СПОРТА И ТУРИЗМА УТВЕРЖДЕНО: У ченым срзетомЖаз ACT, протокол № 7 о т « я ^ ^ м а р т а 2015 г. Предре^этель Ученого совета, ^З ак и р ья н ов К.К. профессор ПОЛОЖЕНИЕ О ДИССЕРТАЦИОННОМ СОВЕТЕ Алматы, 2015 ПОЛОЖЕНИЕ о диссертационном совете Казахской академии спорта и туризма по защите диссертаций на присуждение ученой степени доктора философии (РЬ Э ) по специальности 60010800 Физическая культура и спорт 1. В своей...»

«ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В УСЛОВИЯХ ВИРТУАЛИЗАЦИИ ОБЩЕСТВА: ОПЫТ ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА Рецензенты: Сундиев И.Ю., докт.философ. наук, профессор (ВНИИ МВД России) Пристанская О.В., канд.юрид.наук, доцент (отдел по обеспечению деятельности Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка) Смирнов А.А. Обеспечение информационной безопасности в условиях виртуализации общества: опыт Европейского Союза. Монография. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. В работе изучены понятие и сущность процесса...»

«Крылов Сергей Николаевич АКТУАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ТЕХНИКИ МОНУМЕНТАЛЬНОЙ ЖИВОПИСИ В данной статье автор обращается к проблематике различий в понятиях технология и техника в монументально-декоративной живописи. Несомненно, что в результате этимологической и фонетической близости этих двух понятий не только обыватели, но порой сами художники не разделяют их значений. Автор описывает классические технологии монументальной живописи, предлагая доступный анализ, демонстрирующий очевидное отличие от...»

«Токпулатов Владимир Геннадьевич, Шкалина Галина Евгеньевна ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ В КОСМОГОНИИ НАРОДА МАРИ Статья раскрывает бытование идеи единства природы и человека в космогонии народа мари, рефлексия которой довольно актуальна в философско-культурологическом переосмыслении прогрессистских схем исторического процесса. Авторы доказывают, что изучение эколого-символической многозначности этики адаптационной культуры, ее понятийно-категориального аппарата в рамках культурологического...»

«1 ИНСТИТУТ ФИЛОСОФИИ, ПОЛИТОЛОГИИ И РЕЛИГИОВЕДЕНИЯ КОМИТЕТА НАУКИ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН УПРАВЛЕНИЕ РИСКАМИ В СФЕРЕ ВНУТРЕННЕЙ ПОЛИТИКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Алматы УДК 323(574)(каз) ББК 66.3(5 каз) У 67 Рекомендовано к печати Ученым советом Института философии, политологии и религиоведения КН МОН РК Под общей редакцией З.К. Шаукеновой, члена-корреспондента НАН РК, доктора социологических наук, профессора Рецензенты: Д.Б. ыдырбеклы, доктор политических наук,...»

«И. Я. МУРЗИНА РЕГИОНАЛЬНОЕ КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО: структура, функции, социокультурный потенциал Монография Москва–2014 УДК 37 ББК 71.4(2Рос) М 91 Рецензенты: Быстрова Т. Ю., доктор философских наук, профессор Рубина Л. Я., доктор философских наук, профессор Мурзина Ирина Яковлевна М 91 Региональное культурно-образовательное пространство: структура, функции, социокультурный потенциал. Монография. – М. : Издательство Перо, 2014. – 197 с. ISBN 978-5-91940-986-1 Монография...»

«ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ 3 (21)/2015 УДК 303.7 Крюкова Ю.Е. Репутация: этимология понятия и поиск социально-философских оснований анализа. К постановке проблемы Крюкова Юлия Евгеньевна, аспирантка кафедры философии языка и коммуникации Философского факультета МГУ имени М.В. Ломоносова E-mail: kryukova555@bk.ru Статья посвящена анализу слова/понятия «репутация», представленного в различных контекстах, отечественных и зарубежных словарях и справочниках. На основе проведенного анализа в статье...»





Загрузка...


 
2016 www.os.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Научные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.