WWW.OS.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Научные публикации
 


«2015 Г 1. Цели освоения модуля (дисциплины) Цели освоения дисциплины «Экологическая геофизика»: ознакомление с методами ...»

2015 Г

1. Цели освоения модуля (дисциплины)

Цели освоения дисциплины «Экологическая геофизика»: ознакомление с методами

геофизических исследований, используемых для изучения полевых загрязнений

окружающей среды, возможностями геофизического мониторинга, контроля и прогноза

экологически опасных её изменений. Полученные знания соответствуют целям

направления ООП 022000 Экология и природопользование:

- подготовка выпускников к проектно-производственной деятельности в области оценки воздействия естественных и техногенных геофизических полей на окружающую среду, проектирования мероприятий по охране природы и экспертизы хозяйственной деятельности (Ц2);

- подготовка выпускников к самообучению и непрерывному профессиональному самосовершенствованию (Ц5).

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Экологическая геофизика» относится к вариативной части профессиональных дисциплин. Дисциплине «Экологическая геофизика» предшествует освоение дисциплин: Математика, Физика, Химия, Минералогия и петрография, Учение о геосферных оболочках, Общая геология, Экология.

Содержание разделов дисциплины «Экологическая геофизика» согласовано с содержанием дисциплин, изучаемых параллельно: Учение о литосфере, Техногенные системы и экологический риск, Основы геофизики.

Результаты освоения дисциплины 1.

В соответствии с требованиями ООП освоение дисциплины направлено на формирование у студентов следующих компетенций (результатов обучения), в т.ч.

в соответствии с ФГОС:

Таблица 1 Составляющие результатов обучения, которые будут получены при изучении данной дисциплины Результаты Составляющие результатов обучения обучения Владеть (компетенции Код Знать Код Уметь Код из ФГОС) теоретические основы применять знания в геофизических методами Р2 области геофизики в З 2.2. методов У 2.1. В 2.2. геофизических профессиональной исследования исследований деятельности окружающей среды использовать приемами современные оценки экологи

–  –  –

В разделе рассматриваются геофизические методы исследования, применяемые для решения экологических задач. Приводится методика их проведения, приемы обработки и формы изображения наблюденных полей, интерпретация полученных данных.

Лекция 1. Грави- и магниторазведка.

Гравиметрические и магнитные методы, их классификация, физические основы, методика и обработка наблюдений, применение и решаемые задачи. Гравиметры и магнитометры.

Лабораторная работа 1. Методы измерения силы тяжести. Устройство гравиметров.

Лабораторная работа №2. Работа с оптико-механическим магнитометром.

Лекция 2. Электроразведка.

Методы электромагнитного зондирования и профилирования с помощью естественно и искусственно созданных электрических полей, методика и обработка наблюдений, применение и решаемые задачи.

Лабораторная работа № 3. Методика работ методом сопротивлений в модификации электропрофилирования.

Лекция 3. Терморазведка, термометрические методы, аппаратура для терморазведки.

Лекция 4. Сейсморазведка.

Сейсмические методы исследований, физические основы, методика и обработка наблюдений, применение и решаемые задачи.

Лабораторная работа № 4. Оценка фоновой сейсмичности районов при строительстве крупных объектов.

Лекция 5. Методы ядерной геофизики.

Лабораторная работа № 5 Определение скорости движения подземного потока загрязнений методом заряда.

Раздел 2.

ПРИМЕНЕНИЕ ГЕОФИЗИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ПРИ РЕШЕНИИ

ГЕОЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

В разделе подробно рассматриваются вопросы комплексирования геофизических исследований при решении различных экологических задач. Особое внимание уделяется изучению различных техногенных физических загрязнений. Дается методика построения эколого-геофизических карт и моделей.

Лекция 6. Геофизические методы изучения и прогноза экологически опасных природных процессов и катастроф.

Лабораторная работа № 6. Количественная оценка основных параметров землетрясений.

Лекция 7. Принципы комплексирования геофизических методов при решении геоэкологических задач.

Лабораторная работа № 7. Прогноз опасности грунтовой коррозии при проектировании подземных сооружений.

Лекция 8. Техногенное физическое загрязнение.

Лабораторная работа № 8. Построение физико-геологической модели источника экоаномалий.

–  –  –

Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:

изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий и проведением игровых опросов для усвоения пройденных тем и развития логического мышления;

самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;

подготовка реферата и презентации по выполненному проблемно-ориентированному заданию, участие в работе конференции;

закрепление теоретического материала при проведении лабораторных работ с использованием учебного и научного оборудования, выполнение контрольных заданий и тестов.

6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

6.1. Виды и формы самостоятельной работы Самостоятельная работа студентов включает текущую и творческую проблемноориентированную самостоятельную работу (ТСР).

Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний студента, развитие практических умений и включает:

- работу студентов с лекционным материалом;

- изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;

- подготовку к лабораторным работам;

- подготовку к контрольным работам и к зачету;

Творческая самостоятельная работа включает:

- поиск и обзор опубликованной и фондовой литературы, электронных источников информации по индивидуально заданной теме реферата;

- анализ научных публикаций по заданной теме;

- структурирование и презентация материала реферата.

6.2. Содержание самостоятельной работы по дисциплине Программой курса, в разделе СРС, предусматривается выполнение реферата и самостоятельная проработка дополнительных разделов дисциплины «Экологическая геофизика».

Рекомендуемый перечень тем для написания рефератов:

1. Проблемы предсказания землетрясений.

2. Оценка биологического действия электромагнитных полей низкой частоты.

3. Картирование загрязнений геологической среды с помощью геофизических методов.

4. Изучение оползневых процессов с помощью геофизических методов.

5. Сейсморазведка при строительстве крупных промышленных объектов.

6. Радиоэкологическая съемка в пределах урбанизированных территорий.

7. Геофизические методы при оценке радиоактивного загрязнения территорий

8. Количественная оценка основных параметров и прогнозирование землетрясений.

9. Изучение оползневых процессов с помощью сейсморазведки.

10. Изучение оползневых процессов с помощью магниторазведки.

Темы, выносимые на самостоятельную проработку:

1. Микросейсморайонирование.

2. Аквальные геофизические методы.

3. Каротаж.

4. Оценка воздействия на окружающую среду геофизических работ.

–  –  –

Оценка результатов самостоятельной работы организуется следующим образом:

- выполнение контрольных заданий на лекциях и лабораторных работах;

- взаимного рецензирования студентами работ друг друга;

- анализа подготовленных студентами рефератов;

- устного опроса при сдаче выполненных индивидуальных заданий, защите отчетов по лабораторным работам и во время зачета (для выявления знания и понимания теоретического материала дисциплины).

При выполнении самостоятельной работы рекомендуется использовать материалы, размещенные на персональном сайте преподавателя:

http://portal.tpu.ru/SHARED/s/LOBOVAGA.

1. Средства текущей и промежуточной оценки качества освоения дисциплины

–  –  –

Для оценки качества освоения дисциплины при проведении контролирующих мероприятий предусмотрены следующие средства (фонд оценочных средств):

- вопросы для самоконтроля:

1) Геологическая или геолого-геофизическая среда, особенности ее изучения геофизическими методами

2) Какие геофизические методы используются для изучения динамики подземных вод?

3) Какие комплексы геофизических методов используются при изучении карста и оползня?

4) В чем особенности изучения мерзлых горных пород геофизическими методами?

5) Какие методы геофизики используются для картирования мерзлых и талых пород?

6) Как изучаются подземные коммуникации методами технической геофизики?

7) Задачи и методы экологической геофизики?

8) Какими методами изучаются геодинамические процессы?

9) В чем состоят экологические аспекты сейсмологии, электрометрии, термометрии, ядерной геофизики?

10) Назовите методы геофизики, используемые при изучении вещественного (геохимического) загрязнения почв, грунтов, подземных вод продуктами жизнедеятельности и отходами производства?

11) Что такое техногенное физическое (энергетическое) загрязнение геологической среды?

-вопросы тестирований:

1. Существуют следующие виды магнитометрических съемок: полевая, аква-, …

2. Приборы применяемые в магниторазведке носят название магнитометров и подразделяются на:

А) Оптико-механические Б) Феррозондовые

В) Протонные и квантовые Г) Все выше указанное верно

3. Наземная магнитная съемка бывает:

А) Профильной Б) Объемной

В) Профильной и площадной Г) Площадной

4. Профили при производстве магнитной съемки ориентируются?

А) По простиранию аномалиеобразующих объектов

Б) Вкрест простирания аномалиеобразующих объектов

В) По направлению магнитных меридианов

Г) По магнитному склонению

5. На какие классы делятся вещества по их магнитным свойствам?

А) Магнитные и немагнитные

Б) Парамагнетики и ферромагнетики

В) Диамагнетики и парамагнетики с обособленной группой ферро-, ферри- и антиферромагнетиков

Г) Ферромагнетики и антиферромагнетики

6. В каком виде изображаются результаты магнитных съемок?

А) В виде карт и план-графиков

Б) В форме геолого-геофизических разрезов

В) В виде таблиц измеренных значений магнитного поля

Г) В форме специальных диаграмм

7. Электромагнитные поля, изучаемые в электроразведке, разделяют на естественные, искусственные и практические?

А) Да Б) Нет

8. Продолжите: По электрическим свойствам все природные объекты подразделяются на: проводники; полупроводники и ……………….

9. Способы симметричного электропрофилирования (СЭП), срединного градиента (СГ), комбинированного профилирования (КП), кругового профилирования (КрП) относятся к:

А) электропрофилированию

Б) вертикальному электрическому зондированию

В) электрической томографии

Г) пространственной электрической фильтрации

10. Какие вы знаете модификации в электроразведке?

А) Электромагнитное профилирование и электромагнитное зондирование

Б) Методы на постоянном и на переменном токе

В) Георадиолокационные

Г) Низко- и высокочастотные

11. Свойство природных объектов сопротивляться изменению их объема и формы вследствие механических напряжений:

А) Деформация Б) Упругость

В) Растяжение Г) Сжатие

12. Какие волны возникают в результате упругих деформаций?

А) Продольные и параллельные Б) Продольные и поперечные

В) Поперечные и параллельные Г) Параллельные и скрещивающиеся

13. Цель комплексной интерпретации геофизических данных:

А) Достижение однозначности геологического истолкования геофизических наблюдений

Б) Распознать природу геофизических аномалий

В) Построить геолого-геофизическую карту

Г) Изучить пространственное расположение исследуемого объекта

- вопросы к зачету:

1. Экологическая геофизика, ее структура и положение в системе наук.

2. История взглядов на содержание, структуру и задачи экологической геофизики

3. Объект и предмет экологической геофизики

4. Основные задачи. Основные прикладные направления экологической геофизики.

5. Графическое изображение геофизических полей.

6. Важнейшие положения теории физических полей в природных средах.

7. Важнейшие положения теории физических полей в техногеосфере.

8. Подходы и критерии оценки состояния эколого-геофизических условий.

9. Трансформация экологических функций литосферы под влиянием техногенеза.

10. Способы и методы, используемые для получения эколого-геофизической информации

11. Организация эколого-геофизических исследований.

12. Проектирование эколого-геофизических работ.

13. Способы обработки эколого-геофизической информации

14. Эколого-геофизическое картографирование и методика составления эколого-геофизических карт.

15. Эколого-геофизическое моделирование

16. Эколого-геофизический мониторинг и прогноз

8. Рейтинг качества освоения дисциплины (модуля)

Оценка качества освоения дисциплины в ходе текущей и промежуточной аттестации студентов осуществляется в соответствии «Руководящими материалами по текущему контролю успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации студентов Томского политехнического университета» (приказ ректора № 88/од от 27.12.2013 г.).

В соответствии с «Календарным планом изучения учебной дисциплины»:

- текущая аттестация производится в течении семестра – максимально 60 баллов. К моменту завершения семестра студент должен набрать не менее 33 баллов;

- промежуточная аттестация (зачет) проводится в конце семестра – максимально 40 баллов. На зачете студент должен набрать не менее 22 баллов.

Итоговый рейтинг по дисциплине равен сумме баллов текущей и промежуточной аттестаций – максимально 100 баллов.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература:

1. Никитин, Алексей АлексеевичКомплексирование геофизических методов : учебник / А. А. Никитин, В. К. Хмелевской. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва: Изд-во ВНИИгеосистем, 2012. – 344 с.

2. Трухин, Владимир Ильич. Общая и экологическая геофизика : [учебник] / В. И.

Трухин, К. В. Показеев, В. Е. Куницын; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова. – Москва: Физматлит Наука/Интерпериодика, 2005. – 569 с.

3. Основы экологической геофизики : учебное пособие / В. И. Трухин, К. В. Показеев, В. Е. Куницын, А. А. Шрейдер. – 2-е перераб. и доп. – СПб.: Лань, 2004. — 384 с.

Дополнительная литература:

1. Геофизические методы при разведке недр и экологических исследованиях:

Материалы Всероссийской научно-технической конференции, посвященной 100летию со дня рождения Д. С. Микова - основателя Сибирской школы геофизиков, Томск, 19-21 ноября 2003 г. / Томский политехнический университет; Институт геологии и нефтегазового дела. Кафедра геофизики. – Томск: Изд-во ТПУ, 2003Вып. 2. – 2003. –303 с.

2. Вахромеев, Гелий Сергеевич Экологическая геофизика : учебник / Г. С. Вахромеев.

– Иркутск: Изд-во Иркутского ГТУ, 1999. – 216 с.

3. Методы полевой геофизики [Электронный ресурс] : учебное пособие / Е. В. Гусев;

Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ), Институт природных ресурсов (ИПР), Кафедра геофизики (ГЕОФ). – 1 компьютерный файл (pdf; 6.1 MB). – Томск: Изд-во ТПУ, 2012. – Заглавие с титульного экрана. – Доступ из корпоративной сети ТПУ. Схема доступа:http://www.lib.tpu.ru/fulltext2/m/2013/m081.pdf

Internet–ресурсы (в т.ч. Перечень мировых библиотечных ресурсов):

1. Геофизика: приборы и программы (GeoGet) www.geoget.ru

2. Журнал «Геофизика» http://www.izdatgeo.ru/index.php?action=journal&id=1

3. Презентации лекций http://portal.tpu.ru

4. Библиотека по естественным наукам РАН http://www.benran.ru/

5. Библиотека ГПНТБ СО РАН http://www.spsl.nsc.ru/win/nelbib/index-new1.html

6. Библиотека МГУ им. Ломоносова http://nbmgu.ru/ruslibraries/

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины Указывается материально-техническое обеспечение дисциплины: технические средства, лабораторное оборудование и др.

–  –  –

Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по специальности «Экология и природопользование».

Программа одобрена на заседании кафедры геофизики (протокол № 355 от «_25_»

ноября 2014 г.).

Автор доцент кафедры геофизики, к.г.-м.н. Лобова Г.А.

Рецензент профессор кафедры геофизики, д.г.-м.н. Исаев В.И.



 

Похожие работы:

«УДК 372.891 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ГЕОГРАФИИ И ФИЗИКИ В ПРОЦЕССЕ САМООБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ Хизбуллина Р.З.1, Еникеев Ю.А.2 ГОУ ВПО «Башкирский государственный университет», г. Уфа, Республика Башкортостан, Россия (450075, Уфа, ул. Заки Валиди, 32), e-mail: hizbullina@yandex.ru ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы», г. Уфа Республика Башкортостан, Россия (450008, ул. Октябрьской революции, 3а к.2), e-mail: cezar2god@mail.ru...»

«СОДЕРЖАНИЕ: Александрова М.Л. Использование здоровьесберегающих технологий в 1. 3 работе с дошкольниками в условиях внедрения ФГОС Бедошвили Т.Я. Использование экспериментальных задач на 2. 5 уроках физики Бровкина О.В. Развитие коммуникативных навыков посредством 3. 6 устного народного творчества Виниченко О.С. Экспериментальная деятельность по 4. 8 профессиональному самоопределению важный этап социализации дошкольника Гуляева С.В. Создание условий для охраны и укрепления 5. 9 здоровья...»

«А. В. ХАЛАПСИС ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКАЯ МЕТАФИЗИКА ИСТОРИИ МОНОГРАФИЯ Днепропетровск «Инновация» УДК 130.3 ББК 87.6 + 87.21 Х 17 Рекомендована к печати Ученым советом Днепропетровского национального университета (протокол № 10 от 29 мая 2008 г.) Рецензенты: доктор философских наук Окороков В. Б. доктор философских наук Шабанова Ю. А. Халапсис А. В. Х 17 Постнеклассическая метафизика истории: Монография. – Днепропетровск: Изд-во «Инновация», 2008. – 278 с. ISBN 978–966–8676–31–4 В монографии...»

«ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 212.243.01 на базе Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Саратовский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского», Министерство образования и науки Российской Федерации, ПО ДИССЕРТАЦИИ НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ КАНДИДАТА НАУК аттестационное дело № _ Решение диссертационного совета от 9 октября 2014 года № 24 о присуждении Никулину Юрию Васильевичу, гражданину Российской Федерации,...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК Институт физики Земли им. О.Ю.Шмидта В.М.Гордин ОЧЕРКИ ПО ИСТОРИИ ГЕОМАГНИТНЫХ ИЗМЕРЕНИЙ Москва РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК Институт физики Земли им. О.Ю.Шмидта В.М.Гордин ОЧЕРКИ ПО ИСТОРИИ ГЕОМАГНИТНЫХ ИЗМЕРЕНИЙ Рекомендовано Учёным советом Геологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова в качестве учебного пособия по курсам “магниторазведка” и “история и методология геологических наук” для студентов, обучающихся по специальности “геофизика” Москва ИФЗ РАН УДК 550.380...»

«КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Кафедра системного анализа и информационных технологий А.А. АНДРИАНОВА, Р.Ф. ХАБИБУЛЛИН ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ В УСЛОВИЯХ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ Учебно-методическое пособие Казань – 2015 УДК 519.83 ББК 22.18 Принято на заседании кафедры системного анализа и информационных технологий Протокол № 7 от 14 апреля 2015 года Рецензенты: доктор физико-математических наук, профессор кафедры анализа данных и исследования...»

«1 БЮЛЛЕТЕНЬ НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ 1-15 АПРЕЛЯ 2015г. В настоящий «Бюллетень» включены книги, поступившие в отделы Фундаментальной библиотеки с 1 по 15 апреля 2015 г. Бюллетень составлен на основе записей Электронного каталога. Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знания, внутри разделов – в алфавите авторов и заглавий. Записи включают полное библиографическое описание изданий, шифр книги и место хранения издания в сокращенном виде (список сокращений приводится в Бюллетене)....»

«1 БЮЛЛЕТЕНЬ НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ 1-15 АПРЕЛЯ 2015г. В настоящий «Бюллетень» включены книги, поступившие в отделы Фундаментальной библиотеки с 1 по 15 апреля 2015 г. Бюллетень составлен на основе записей Электронного каталога. Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знания, внутри разделов – в алфавите авторов и заглавий. Записи включают полное библиографическое описание изданий, шифр книги и место хранения издания в сокращенном виде (список сокращений приводится в Бюллетене)....»











 
2016 www.os.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Научные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.