WWW.OS.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Научные публикации
 

«УДК 332.1-001.895(470.325) МОДЕЛЬ «ТРОЙНОЙ СПИРАЛИ» КАК МЕХАНИЗМ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ РЕГИОНА В статье рассмотрена ...»

Серия История. Политология. Экономика. Информатика.

50 НАУЧНЫ Е ВЕДО М ОСТИ

2012. №(120). Выпуск 2 /

УДК 332.1-001.895(470.325)

МОДЕЛЬ «ТРОЙНОЙ СПИРАЛИ» КАК МЕХАНИЗМ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ РЕГИОНА

В статье рассмотрена гипотеза о «тройной спирали»

развития, в основе которой лежит генерация знаний универ­

И.Ю. Пахомова

ситетами за счет сотрудничества с властью и ее поддержки, и

последующий трансфер технологий за счет сотрудничества Б ел городск и й государст венн ы й университетов с бизнесом. Контур этой спирали приводит к национальны й и сследоват ельски й у ни версит ет выведению на рынок результатов интеллектуальной дея­ тельности, а партнерства между властью, бизнесом и универ­ ситетом являются ключевыми элементами инновационной

e-m ail:

системы любой страны. Особую роль в этих процессах имеют pakhom ov@ obrn ad zor.gov.ru во всем мире исследовательские университеты, поэтому для России создание условий для государственно-частного парт­ нерства, то есть привлечения бизнеса к сотрудничеству с ис­ следовательскими университетами в области создания и вне­ дрения новых отечественных разработок и технологий, явля­ ется фактором перехода к наукоемким технологиям во всех отраслях экономики.



Ключевые слова: «тройная спираль», региональное развития, государственно-частное партнерство, трансфер технологий, наукоемкое производство, исследовательский университет, экосистема инноваций.

Теория «тройной спирали» (TripleH elix) создана в А н глии и Голландии в начале X X I века проф ессором уни верситета Н ью кастла Генри И цковицем и проф ессором ам ­ стердам ского уни верситета Л ойетом Л ейдесдорф ом. Т рой н ая спираль сим волизирует со­ юз м еж ду властью, бизнесом и университетом, которы е являю тся клю чевы м и элем ентам и инновационной систем ы лю бой страны. М одель «тройной спирали» показы вает вклю че­ ние во взаим одействие определенны х институтов на каж дом этапе создания ин новацион­ ного продукта. Н а начальном этапе генерации знаний взаим одействую т власть и уни вер­ ситет, затем в ходе трансф ера технологийуни верситет сотрудничает с бизнесом, а на р ы ­ нок результат вы водится совм естно властью и бизнесом [2].

Возникновение «тройной спирали» мож ет быть связано со следующ ими изм ене­ ниями в науке, эконом ике и политике. Во-первых, произош ла смена «ведущ его звена» во взаимоотнош ениях участников процесса создания инноваций. Уровень неопределенности в инновационной сфере всегда был достаточно высоким, включая все элементы «производ­ ственного цикла» знаний: затраты, результаты, связи с внеш ней средой. Взаимодействие участников инновационного процесса осущ ествляется методом проб и ошибок, контроль все в больш ей мере становится «рефлексивным», то есть вклю чает зам кнуты е контуры от­ рицательной обратной связи м еж ду производителями, потребителям и и посредниками.

Во-вторых, вследствие нарастающего динамизма систем появилась необходимость ор­ ганизации эффективных форм взаимодействия трех субъектов развития (государства, бизне­ са, науки) и создания новой основы построения этих связей - сетей коммуникаций. Эфф ек­ тивность сетевой организации любой деятельности состоит в том, что ее результат нелинейно повышается при росте масштабов сети. Каждый узел сети, будь то производитель или потре­ битель продукции, получает дополнительный эффект от простого увеличения количества узлов. Наличие сети подразумевает необходимость преобразования в инновационном разви­ тии функций государства, университетов (научных организаций) и фирм [1].

В-третьих, на изм енение условий инновационной деятельности влияет глобализа­ ция, которая проявляется по-разном у, в том числе через деятельность транснац ион аль­ ны х корпораций, н аднациональны х сою зов и альянсов. Ф ункции организации и уп равле­ ния инновационной деятельностью, ранее вы полнявш иеся государством на основе иерар­ хических структур, меняю тся как по исполнителям, так и м еханизм ам. Когда эконом ика приобретает черты эконом ики знаний, главны м и изм енениям и в ее свойствах становятся Серия История. Политология. Экономика. Информатика. 51

НАУЧНЫ Е ВЕДО М ОСТИ

2012. №7 (126). Выпуск 2 / вклю чение науки в сф еру производственны х интересов и стимулов для фирм, а такж е п о ­ вы ш ение уровня ответственности за инновационное развитие для государства.

Роль исследовательских университетов в м одели «тройной спирали» неоспорима.

Больш инство стран сегодня переходит к эконом ике знаний, когда клю чевы м ф актором конкурентоспособности государства становятся новы е знания и технологии. И м енно ун и ­ верситеты, ведущ ие исследования и разработки, становятся в такой ситуации важ нейш им ресурсом для наукоем кого производства. Если бизнес уж е приходит к поним анию того, что он долж ен придерж иваться стратегии, основанной на инновациях, то власть в «трой­ ной спирали» пока слабое звено. Одно из основны х требований к власти - 3,5-5% ВВП на науку и инновации. Задача государства - соверш енствование законодательной базы ин­ новационной деятельности и создание условий для государственно-частного партнерства, то есть привлечения бизнеса к сотрудничеству с исследовательским и университетам и в области создания и внедрения новы х отечественны х разработок и технологий, когда госу­ дарство готово разделять с бизнесом риски и затраты на Н И О КР и внедрение технологий.





По данны м отчетов ком иссии по оценке результативности Н И У на рисунке 1 п р ед­ ставлены разм еры их целевого ф инансирования. Это средства, которы е вузы -победители получаю т сверх обы чного см етного госф инансирования.

10747,1 О

–  –  –

Сю да такж е не вклю чаю тся средства, вы игранны е по конкурсам Ф Ц П, и по П оста­ новлениям П равительства РФ № № 2 18 -2 2 0 (их по российской традиции записы ваю т во внебю дж ет). П одтверж денны е объем ы програм м ны х ассигнований на Н И У из всех ис­ точников на 2009-2011 годы составляю т около 28,5 м иллиарда рублей плю с внебю дж ет за 2011 год. П рограм м ны е деньги уни верситетам запрещ ено тратить на зарплаты, зато м ож ­ но на стаж ировки. Для этого есть и специальны й индикатор: «доля аспирантов и ПНР, им ею щ их опы т работы (прош едш их стаж ировки) в ведущ их м ировы х научны х и уни вер­ ситетских центрах».

П оскольку само понятие исследовательского университета подразум евает активное развитие науки, важ ны м показателем является вклю ченность проф ессорскопреподавательского состава в научную работу. Н априм ер, в Санкт-П етербургском госу­ дарственном горном институте имени Г.В. П леханова до 70% проф ессорскопреподавательского состава участвую т в научной работе, в Н И У ВШ Э - 45 %, тогда как в Серия История. Политология. Экономика. Информатика.

52 НАУЧНЫ Е ВЕДО М ОСТИ

2012. № (120). Выпуск 21/1 среднем по российским вузам - менее 20%. О днако задача состоит не только в увели че­ нии числа преподавателей, привлеченны х к научны м исследованиям, но и в изменении объем ов и качества этих исследований. П ока в среднем по группе из 14 университетов число статей, индексируем ы х в зарубеж н ы х и российских базах данны х, в расчете на од­ ного научно-педагогического работника составляет 0,7 (в среднем по всем 29 уни версите­ там - 0,58), т.е. на одного работника не приходится даж е одной статьи в год.

Н е менее важ ны м аспектом деятельности исследовательских университетов, отли­ чаю щ ий их от други х вузов, является м еж дународное сотрудничество в образовании и науке, привлечение кадров (как преподавателей, так и студентов) из-за рубежа.

Региональная «тройная спираль» вы растает из пространства знаний, консенсуса и инноваций. П ространство знаний создает строительны е блоки для регионального роста в виде «критической массы », концентрации научны х и исследовательских ресурсов на от­ дельной тем е, которая м ож ет породить технологические идеи. Эти ресурсы, достигнув оп­ ределенного уровня, м огут оказы вать влияние на региональное развитие. И нновационное пространство означает создание в принципе новы х организаций или адаптацию стары х с целью заполнить пробелы в региональном развитии, которы е часто м ож но определить только в ф азе достиж ения согласия. Усилия по созданию новой гибридной организации похож и на общ ественное движ ение, которое объединяет ресурсы и лю дей и дей ствует в рам ках «тройной спирали».

Региональное пространство состоит из совокупности государственны х орган иза­ ций, пром ы ш ленны х предприятий и научны х учреж дений (исследовательских ун и верси ­ тетов), которы е работаю т вместе, чтобы улучш и ть условия для инноваций, и образую т ре­ гиональную «тройную спираль». Эти три клю чевы х элем ента в региональном простран­ стве играю т свои особы е роли в процессе развития бизнеса в регионе. А если один эл е­ м ент отсутствует или устраняется от участия, то его роль берут на себя другие. В индуст­ риальном общ естве уни верситет готовит обученны х работников и заним ается научны м и исследованиям и, как ф ундам ентальны м и, так и прикладны м и, но очень редко участвует в трансф ере технологий в производство. А в общ естве, основанном на знаниях, ф орм ирует­ ся исследовательский университет, которы й начинает играть расш иренную роль, ставя «капитализацию знаний» в качестве академ ической цели. И сходя из этого, назначение и сследовательских университетов в модели региональной «тройной спирали» - развитие научно-технологического ком плекса и обеспечение его необходим ы ми человеческим и ресурсам и за счет проведения исследований, трансф ера технологий в эконом ику и ф ор­ м ирования пояса инновационны х компаний вокруг университета. Т аким образом, появ­ ляется третья м иссия уни верситета - бы ть активны м игроком в соци альн о­ эконом ическом развитии регионов.

Каж дый исследовательский уни верситет сф орм улировал собственную програм м у развития и установил количественны е значения для индикаторов достиж ения целей.

С о­ став индикаторов определен М и нобрнауки РФ при участии ряда университетов и вклю ча­ ет 22 показателя по следую щ им 5 группам:

- успеш н ость образовательной деятельности;

- результативность научно-инновационной деятельности;

- развитие кадрового потенциала;

- м еж дународное признание;

- ф инансовая устойчивость.

Регионы сейчас переж иваю т п роц есс коренного преобразования из географ иче­ ских, политических и культурны х субъектов в субъекты с «тройной спиралью » из бизнеса, науки и государственной власти, которы е вы двигаю т новы е инновационны е инициативы.

Д ействительно, критерием успеш ного развития региона, вы деливш егося на основе науко­ ем ких технологий, является его способность плавно перейти от одной технологической парадигм ы к какой-либо другой. Экосистем а, благоприятствую щ ая инновациям и созда­ нию предприятий, становится движ ущ ей силой, способной создавать новы е технологии и бизнес-концепции, овладевать ими и реализовы вать их в регионе [3].

Н еобходим о отм етить, что основной тези с теории «тройной спирали» заклю чается в том, что в систем е инновационного развития дом инирую щ ее полож ение начинаю т заСерия История. Политология. Экономика. Информатика.

НАУЧНЫ Е ВЕДО М ОСТИ

2012. №7 (126). Выпуск 2 / ним ать исследовательские университеты, ответственны е за создание нового знания в р е­ гионах страны. П ричиной столь важ ного преобразования послуж ила логи ка развития науки, рож даю щ ей все больш е синтетических направлений, которы е вклю чаю т как ф ун­ дам ентальны е, так и прикладны е исследования м еж дисциплинарного характера и разра­ ботки. В этих областях наблю дается образование кластеров, ф орм ирую щ их будущ ий п о­ тенциал регионального инновационного развития (био- и нанотехнологии, инф орм аци­ онны е технологии), а связи м еж ду учены м и, технологам и и пользователям и становятся качественно другим и, так ж е, как и ф ункции, вы полняем ы е отдельны м и участникам и.

В этом ж е направлении развивается эконом ика, где производство добавленной стоим ости все в больш ей степени концентрируется в звен ьях глобальной «цепочки», ко­ торы е являю тся носителям и специальны х знаний. Эволю ционирую т внеш ние по отно­ ш ению к науке и инновациям условия, главны м и из которы х являю тся переход к п ости н ­ дустриальной эконом ике (эконом ике знаний), глобализация и появление новы х форм организации эконом ической и научной деятельности. В одних странах институты, вклю ­ ченны е в процесс производства нового знания, оф орм лены в виде исследовательских университетов, в других они представляю т собой систем у академ ических организаций.

–  –  –

В контексте социального и эконом ического развития новая миссия исследователь­ ских университетов очень часто ф окусируется на развитии какого-то специф ического р е­ сурса в регионе или на каком -то особом изобретении, которое является результатом ис­ следовательской деятельности университета. Если более ш ироко взглянуть на такую дея­ тельность, то м ож но оценить, какую роль исследовательский уни верситет совм естно с бизнесом и государством играет для развития экономики региона. Это позволяет провес­ ти тщ ательны й анализ сильны х и слабы х сторон социально-эконом ического развития ре­ гиона и вы работать стратегию совм естной работы на данном поле.

Серия История. Политология. Экономика. Информатика.

54 НАУЧНЫ Е ВЕДО М ОСТИ

2012. № (120). Выпуск 21/1 Все три институциональны е сф еры - исследовательские университеты, бизнес и государство - им ею т свои традиционны е м иссии, но начинаю т играть новую роль, вы ­ полняя ф ункции других институциональны х сфер. И сследовательские уни верситеты за­ ним аю тся образованием и научны м и исследованиям и, но такж е вносят свой вклад в р аз­ витие эконом ики, что всегда считалось прерогативой бизнеса. Это происходит через соз­ дание новы х ком паний в университетских инкубаторах. А налогично, бизнес соверш енст­ вует свои образовательны е структуры и частично вы полняет ф ункции университетов, оказы вая образовательны е услуги. Традиц ионн ая роль государства - установление норм и правил игры, а такж е регулирование ж изни наш его общ ества. Т еп ерь ж е государство создает ф онды для обеспечения ф инансированием нового бизнеса, начиная таким обра­ зом вы полнять ф ункции сам ого бизнеса. В отличие от административно-командной моде­ ли, в модели «тройной спирали» государство меньше контролирует другие институциональ­ ные сферы, чтобы позволить инициативам исходить от участников этих институциональных сфер [4, 5]. С другой стороны, государство начинает играть более активную роль в продвиж е­ нии инноваций, нежели это происходит в рыночной модели. Таким образом, от разных от­ правных точек происходит движение к более сбалансированной модели (рис. 3).

Рис. 3. Сбалансированная модель «тройной спирали»

У читы вая вы ш е сказанны е полож ения м ож но сказать, что м одель инновационного развития региона по «тройной спирали» вклю чает в себя три основны х элемента:

- в общ естве, основанном на научном знании, характерно усиление роли исследо­ вательских университетов во взаим одействии с производством и правительством ;

- три института (исследовательский университет, бизнес, власть) стрем ятся к со­ трудничеству, при этом, инновационная составляю щ ая происходит из данного взаи м о­ действия, а не по инициативе государства;

- в дополнение к традиционны м ф ункциям, каж ды й их трех институтов «частич­ но берет на себя роль другого». И нституты, способны е вы полнять нетрадиционны е ф унк­ ции считаю тся наиваж нейш им источником инноваций.

Т аким образом, м одель «тройной спирали» предполагает, что именно ун и верси те­ ты становятся центрами, генерирую щ им и технологии и новы е ф орм ы предприн им атель­ ства, оставляя за собой, естественно, и научны е исследования, а такж е показы вает вклю ­ чение во взаим одействие определенны х институтов на каж дом этапе создания инноваци­ онного продукта.

Серия История. Политология. Экономика. Информатика. 55

НАУЧНЫ Е ВЕДО М ОСТИ

2012. №7 (126). Выпуск 2 /

Л и тература

1. И сследовательские университеты. И нтеграция науки и образования: материалы российско-ам ериканской научной конф еренции «И сследовательские университеты ». М осква, 4-6 апр. 2004. - Тверской И нноЦ ентр, 2005. - 234 с.

2. Т ройн ая спираль. У ниверситеты - предприятия - государство. И нновации в действии / Генри И цковиц; пер. с англ. под ред. А.Ф. У варова. - Томск: И зд-во Том ск. гос.

ун-та систем упр. и радиоэлектроники, 2010. - 238 с.

3. У правление инновационны м развитием региона: м онограф ия / П од ред.

А.П. Егорш ина. - Н. Н овгород: Н И М Б, 2008. - 288 с.

4. O ’Shea R., A llen T., M orse K. Creating the Entrepreneurial university: T he Case of M IT / P resented at A cad em y o f M anagem ent Conference. - H awaii, 2005.

5. M IT and the Rise o f E ntrepreneurial Science: H enry Etzkowitz. - L.: Routledge Press, 2002.

–  –  –



 


Похожие работы:

«Конструкторско технологическая информатика Лекция История развития научных школ по вычислительной техники МГТУ им. Н.Э. Баумана Кафедра ИУ4 «Проектирование и технология производства ЭА» История создания и становления университета • 1763 г. – учреждение воспитательного дома «для приносных детей и сирот» • 17 июля 1830 г. – создание Ремесленного учебного заведения при Московском воспитательном доме • 1839 г. – первый выпуск учебных мастеров • 1844 г. – утверждение Устава МРУЗ • 1868 г. –...»

«УДК 55+535 РОЛЬ ГЕОИНФОРМАТИКИ В ПОНИМАНИИ ИНФОРМАЦИИ КАК ЭНЕРГОИНФОРМАЦИОННОЙ ОСНОВЫ ЭВОЛЮЦИИ ЖИВОГО, ПРИДАЮЩЕЙ ЕЙ ЦЕЛОСТНОСТЬ Юрий Степанович Ларионов Сибирский государственный университет геосистем и технологий, 630108, Россия, г. Новосибирск, ул. Плахотного, 10, доктор сельскохозяйственных наук, профессор кафедры экологии и природопользования, тел. (383)361-08-86, e-mail: larionov42@mail.ru Николай Александрович Ярославцев ООО «ЭкоПроба», 644120, Россия, г. Омск, п. г. т. Дальний, 20,...»

«3 1. Медико-демографическая ситуация Информативными и объективными критериями здоровья популяции являются медико-демографические показатели: рождаемость, смертность, естественный прирост и средняя ожидаемая продолжительность предстоящей жизни. Их величина и динамика во многом характеризуют уровень санитарно-эпидемиологического благополучия населения. По данным Территориального органа Федеральной службы государственной статистики по городу Москве (Мосгорстат) численность населения Москвы на...»

«Том 7, №4 (июль август 2015) Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ» publishing@naukovedenie.ru http://naukovedenie.ru Интернет-журнал «Науковедение» ISSN 2223-5167 http://naukovedenie.ru/ Том 7, №4 (2015) http://naukovedenie.ru/index.php?p=vol7-4 URL статьи: http://naukovedenie.ru/PDF/72EVN415.pdf DOI: 10.15862/72EVN415 (http://dx.doi.org/10.15862/72EVN415) УДК 657 Чжан Шуан ФГБОУ ВПО «Московский университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)» Россия, Москва1 Аспирантка E-mail:...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ МОСКОВСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ СВЯЗИ И ИНФОРМАТИКИ (МТУСИ) Кафедра линий связи Курсовая работа Проектирование волоконно-оптической линии связи Вариант 23 Москва 2009 Содержание 1. Введение 2. Задание 3. Расчет нагрузки 4. Выбор системы передачи 5. Выбор трассы линии 6. Выбор типа кабеля 7. Расчет параметров кабеля и длины регенерационного участка 8. Выбор метода прокладки и определение механических усилий 9. Упрощенный расчет грозозащиты магистральных оптических...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ Лаборатория информатизации профессионального образования ТЕОРИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ИНФОРМАЦИОННОСРЕДОВОГО ПОДХОДА К МОДЕРНИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Монография Казань Издательство «Данис» ИПП ПО РАО, 2011 УДК 377 Рекомендовано в печать Т 33 Ученым советом ИПП ПО РАО Т 33 Теория и технология информационно-средового подхода к модернизации...»

«Светлой памяти моих родителей Марии Ивановны и Сергея Дмитриевича посвящается В.С. Моисеев ПРИКЛАДНАЯ ТЕОРИЯ УПРАВЛЕНИЯ БЕСПИЛОТНЫМИ ЛЕТАТЕЛЬНЫМИ АППАРАТАМИ МОНОГРАФИЯ Казань УДК 629.7:629:195 ББК 39.56 М 74 Редактор серии: В.С. Моисеев – заслуженный деятель науки и техники Республики Татарстан, д-р техн. наук, профессор. Моисеев В.С. М 74 Прикладная теория управления беспилотными летательными аппаратами: монография. – Казань: ГБУ «Республиканский центр мониторинга качества образования» (Серия...»

«УПРАВЛЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИЕЙ: ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ И ПРОЦЕССНЫЙ ПОДХОДЫ Трубицина К.А., студентка Орловского филиала Финансового университета, 2 курс, направление «Бизнес-информатика». Орел, Россия Научный руководитель: Агеев Александр Владимирович, к.э.н., доцент, доцент кафедры «Математика и информатика» Орловского филиала Финансового университета. Орел, Россия MANAGEMENT ORGANIZATION: FUNCTIONAL AND PROCESS APPROACH Trubitsina K.A. the student of the Orel branch Financial University 2 course, the...»





Загрузка...


 
2016 www.os.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Научные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.