WWW.OS.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Научные публикации
 


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 27 |

«МЕРКУЛОВ П.А. ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ В РОССИИ (вторая половина ...»

-- [ Страница 1 ] --

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА

И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ОРЛОВСКИЙ ФИЛИАЛ

МЕРКУЛОВ П.А.

ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ

РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ МОЛОДЕЖНОЙ

ПОЛИТИКИ В РОССИИ

(вторая половина XIX в. – начало XXI в.) Орел ББК 67.3(2) М 52 Научное издание рекомендовано к изданию Ученым советом ОФ РАНХиГС

Рецензенты:

Аронов Д.В., д.и.н., профессор Елисеев А.Л., к.и.н., доцент Меркулов П.А.

М 52 Исторический опыт разработки и реализации государствен ной молодежной политики в России (вторая половина XIX в. – начало XXI в.). Монография. Орел: Издательство ОФ РАНХиГС.

2014. 488 с.

ISBN 978 5 93179 386 3 В работе изложена авторская концепция исторического опыта форми рования, становления и генезиса государственной молодежной политики в российской истории.



Государственная молодежная политика рассматривается как комплексный институт государственного управления, находящий свое выражение в целенап равленной деятельности государства, его отраслевых органов управления об щей и специальной компетенции по созданию нормативно правовой базы мо лодежной политики, обеспечению процесса социализации молодежи как особой социальной группы, практике социального управления этим процессом.

Прослеживается трансформация государственной молодежной полити ки на различных этапах отечественной истории в ее неразрывной взаимо связи с развитием системы государственных органов управления и обще ственных институтов.

Работа предназначена для всех, интересующихся актуальными пробле мами отечественной истории и, прежде всего, историей становления госу дарственно правовых институтов России в сфере государственной моло дежной политики.

ББК 67.3(2) © Меркулов П.А., 2014 ISBN 978 5 93179 386 3 © Издательство ОФ РАНХиГС, 2014

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ИСТОРИОГРАФИЯ, ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ И

МЕТОДОЛОГИЯ В ИЗУЧЕНИИ ИСТОРИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ

МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

В РОССИИ

1.1. Историографический анализ изучения государственной молодежной политики

1.2. Источниковая база исследования исторического процесса становления и развития государственной политики в отношении молодежи

1.3. Методологические аспекты изучения государственной молодежной политики в российских условиях

ГЛАВА II. ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ПОЛИТИКО

ПРАВОВЫХ ОСНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ МОЛОДЕЖНОЙ

ПОЛИТИКИ В РОССИИ

2.1. Генезис нормативно правовой базы и практики реализации государственной политики в отношении молодежи в досоветский период

2.2. Исторический опыт Советской России по нормативно правовому обеспечению молодежной политики

2.3. Разработка и реализация нормативно правовых основ молодежной политики в условиях современной России

ГЛАВА III. ЗАРОЖДЕНИЕ, СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПОЛИТИКИ

РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА

В ОТНОШЕНИИ МОЛОДОГО ПОКОЛЕНИЯ

3.1. Истоки становления системы государственного управления социальной политикой в отношении молодежи в дореволюционной России

3.2. Политика Советской власти в отношении молодежи и ее трансформация в историческом контексте

3.3. Особенности государственной молодежной политики в условиях переходного периода

Меркулов П.А.

ГЛАВА IV. МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ

МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

В ОРГАНАХ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ

В СОВЕТСКИЙ И ПОСТСОВЕТСКИЙ ПЕРИОДЫ

4.1. Система работы с молодежью в советский период истории и ее социально политические особенности

4.2. Создание государственной вертикали в реализации молодежной политики на современном этапе развития России

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

Исследование проблем возникновения разработки и реализации государственной молодежной политики определяется, прежде всего, значением молодежи в современном социуме. Это находит свое выра жение в документах самого высокого уровня международного и нацио нального характера. В резолюции юбилейной 50 й сессии Генеральной ассамблеи ООН в 1995 г. “Всемирная программа действий, касающая ся молодежи, до 2000 г. и на последующий период” отмечалось: “Моло дые люди во всех странах представляют собой как основной людской ресурс для целей развития, так и главных проводников социальных из менений, экономического развития и технического прогресса”.1 Об этом же говорил и в своей первой предвыборной статье “Россия со средотачивается” и Президент России В.В. Путин: “Главная надежда России – это высокий уровень образования населения, и прежде всего нашей молодежи. Это именно так – даже при всех известных пробле мах и нареканиях к качеству отечественной образовательной системы”.2 Эту же мысль он повторил, выступая на X форуме в Валдае, где прямо связал будущее нашей страны с качеством человеческого капитала, с тем, что именно люди – это главное богатство любого государства: “К сожалению, в истории нашей страны ценность отдельной человечес кой жизни часто была невелика. Слишком часто люди оставались лишь средством, а не целью и миссией развития. У нас больше нет не только права, но и возможности бросать в топку развития миллионы людей.





Нужно беречь каждого. Именно образованные, творческие, физически и духовно здоровые люди, а не природные ресурсы или ядерное оружие, будут главной силой России этого и последующего веков”.3 Примечатель но, что этот тезис прозвучал в контексте главной мысли Президента Всемирная программа действий, касающаяся молодежи, до 2000 года и на последующий период Резолюция ГА ООН А/50/PV.91 // URL: http://daccess dds ny.un.org/doc/UNDOC/GEN/N96/771/45/PDF/N9677145.pdf?OpenElement Дата обращения: 7.04.2013 г.

Путин В.В.

Россия сосредотачивается – вызовы, на которые мы должны ответить / Известия // URL: http://www.izvestia.ru/news/511884 Дата обращения:

12.05.2012 г.

Выступление Владимира Путина на заседании клуба “Валдай” // Россий ская газета // URL: http://www.rg.ru/2013/09/19/stenogramma site.html Дата об ращения: 21.09.2013 г.

Меркулов П.А.

России о жизненной необходимости для будущего российской цивили зации, российского государства понимания свой национальной иден тичности, национальной идеологии, основанных на целостном воспри ятии своей многовековой истории.

Этот акцент на значении и месте молодежи в современном мире ва жен и в силу того, что длительное время руководство государства факти чески не обращало на нее должного внимания. И это в истории нашей стра ны проблема не вчерашняя. Еще в творчестве великого русского писателя Ф. М. Достоевского мы видим тревогу за отношения между молодежью и государством, которые подрывают устои социальной стабильности обще ства. Говоря о молодежи, он писал: “Наша молодежь так поставлена, что решительно нигде не находит никаких указаний на высший смысл жизни.

От наших умных людей и вообще от руководителей своих она может заим ствовать в наше время, повторяю, это, скорее лишь взгляд сатирический но уже ничего положительного, то есть во что верить, что уважать, обо жать, к чему стремиться – а все это так нужно, так необходимо молодежи, всего этого она жаждет и жаждала всегда, во все века и везде!”1.

В наши дни стратегия общества должна быть основана на точном пони мании того, каким оно видит молодое поколение в перспективе своего разви тия. При этом главная цель молодежной политики состоит не только в созда нии необходимых для полноценного развития молодежи социальных условий, системы ее социальной защиты, системы стимулов к ее саморазвитию и са мореализации, но и в запуске процесса “омолодеживания”2 общества в це лом. Необходим поворот общества к пониманию того, что именно в молоде жи, в ее инновационном поведении, социальном творчестве, готовности продолжать традиции общества лежит залог будущего развития социума.

Поставленные действующим руководством государства масштаб ные задачи по реформированию социально экономической системы страны, основанные на принципах опережающего инновационного раз вития, не могут быть реализованы без наличия консенсуса в обществе, объединения его в контексте обеспечения социальной стабильности, выступающего основой решения иных задач развития страны. Соответ ственно, возрастает значение процесса социализации тех социальных групп, которым предстоит выступать главным актором процесса рефор мирования, сохранять национальную и государственную идентичность в условиях стремительно глобализирующегося мира, реальной угрозы раз мывания национальных культур под влиянием процессов вестернизации

Достоевский Ф.М. Дневник писателя. IV. Кое что о молодежи // URL: http:/

/bookzie.com/book_191.html Дата обращения: 21.09.2013 г.

Молодежь России: тенденции и перспективы. М., 1993. С. 210–211.

Исторический опыт разработки и реализации государственной молодежной политики в России 7 культуры, выступающих явными вызовами современной российской государственности. Особое значение для нашей страны этот процесс имеет в связи с событиями, приведшими к распаду СССР.

Еще одним аспектом современного состояния российского общества, придающим актуальность как практическим сторонам разработки норма тивно правового регулирования и реализации государственной молодеж ной политики, так и собственно академическим направлениям ее изуче ния, выступает наличие системы вызовов в отношении молодежи со стороны современного социума. В современном обществе в силу ряда объективных и субъективных факторов экономического, политического и социоментального характера, связанных в т.ч. и с процессами глобализа ции, молодежь оказалась в зоне риска. Ослабление контроля над этой сферой со стороны органов государственного управления, отсутствие ком плексного характера государственной молодежной политики, присущее ранее советской государственности, влечет системные вызовы уже всей социальной системе общества, рискующего остаться не только без ново го работоспособного поколения, но и без поколения носителя основных социально идентификационных характеристик, придающих уникальность каждому обществу. Особое значение этот процесс имеет уже в силу того, что именно молодежь выступает как главный ресурс развития современ ных социумов. По сути подобная ситуация имела уже место во второй по ловине ХХ в., когда в результате молодежных движений 60 х гг. прошлого столетия социально политическая система стран западной Европы и США претерпела глубинную трансформацию. В СССР эти процессы были заме чены, и их результатом стало повышение уровня системности государ ственной молодежной политики, появление специализированных центров ее научного изучения, прогнозирования и формирования. В государствах Западной и Восточной Европы появляется национальное законодатель ство, регламентирующее статус молодежи, процесс ее социализации, осо бые права и обязанности, защищаемые и ресурсно обеспечиваемые госу дарством, изучение которых не потеряло значения и в наши дни.

В этом контексте государственная молодежная политика, несомнен но, входит в число важнейших внутренних функций государства. Истори ческий опыт России, начиная с момента начала формирования элементов государственной молодежной политики, показывает, что недостаточное внимание государственной власти к молодежи превращает ее в мощный фактор дестабилизации социума. Соответственно, процесс социализации молодежи, реализуемый в ходе осуществления государственной молодеж ной политики, должен носить максимально возможный опережающий ха рактер, учитывающий инвариантность будущего развития.

ГЛАВА I

ИСТОРИОГРАФИЯ, ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЕ И

МЕТОДОЛОГИЯ В ИЗУЧЕНИИ ИСТОРИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

В РОССИИ

1.1. Историографический анализ изучения государственной молодежной политики Неотъемлемой составляющей любого научного исследования являет ся историографический анализ имеющейся на настоящий момент литера туры по изучаемой проблеме. Процесс приращения научных знаний по сво ей сути непрерывен и выступает характерной чертой, формой воплощения любой науки. Необходимым условием выступает соблюдение преемствен ности и непрерывности в историческом исследовании, прежде всего, с по зиций изучения самого исторического процесса. Здесь категорически ис ключается отказ от каких либо пластов историографии государственной молодежной политики на основании априорного постулирования избыточ ной идеологизированности определенных периодов ее изучения.

В ходе проведенного в работе историографического анализа решался ряд задач, принципиально важных для автора в части отбора массива литера туры, объединенной общей темой, периодом, парадигмой исследования, а по мере принятия того или иного направления, происходил переход к реше нию специальных задач историографического характера. Подобный подход дал возможность обосновать собственный авторский подход к критериям от бора литературы, его место в общем процессе изучения избранной темы. В силу явно недостаточного обращения современной исторической науки к ли тературе советского периода, посвященной государственной молодежной политике, вновь были проанализированы уже введенные ранее в научный обо рот факты, точки зрения и взгляды на узловые моменты формирования госу дарственной молодежной политики советского периода. Была определена степень изученности и разработанности ее различных аспектов в исследуе мый период, качество и достоверность выводов в уже имеющихся современ ных работах. Историографический анализ также позволил решить ряд специальных задач частного характера, которые обусловлены специфи кой содержания предмета настоящего исследования, его целей, избран ной исследовательской гипотезой и особенностями авторской концепции, Исторический опыт разработки и реализации государственной молодежной политики в России 9 предполагающей расширительное толкование государственной молодежной политики, что более подробно рассмотрено в третьем параграфе настоящей главы, посвященном методологии исследования.

Обращаясь к анализу историографии, автор учитывал ряд традиционных, но не становящихся от этого менее принципиальными, моментов. Прежде все го, это взаимосвязь историографии с общим ходом исторического процесса, открывающиеся в этом процессе закономерности, определяемые спецификой каждой эпохи. Это, прежде всего, сложность и разноплановость изучаемых про блем, а также наметившаяся в современных исследованиях позитивная тенден ция ухода от огульного критиканства и негативизма по отношению к предше ствующему, прежде всего советскому периоду, что позволяет избавиться от конъюнктурности, весьма свойственной ряду работ 90 х гг. ХХ в.

Перед автором стояла и принципиальная исследовательская про блема по обращению к огромным пластам литературы как собственно исторической, так и в ряде смежных наук, соответствующего их отбора в историографический обзор с последующим использованием имею щего отношение непосредственно к теме исследования.

Весьма репрезентативным показателем уровня историографического изучения проблематики выступает наличие специализированных работ, по священных исключительно историографии как таковой. Речь идет именно о специализированных исследованиях.1 К числу таковых с полным правом от носится статья В. В. Касьянова2 “Методология изучения исторического опыта разработки и реализации российской молодежной политики”, содержащая масштабную характеристику изученности государственной молодежной по литики на время выхода статьи в свет. При этом необходимо отметить, что при несомненной фундаментальности работы трудам представителей историчес кой науки в ней уделено весьма скромное место. Вместе с тем следует согла ситься с выводом автора о том, что “системных работ по истории государ ственной молодежной политики в постсоветский период насчитываются единицы. А в хронологических рамках, отличающих представленное ис следование, их не существует вовсе”.3 Аналогичная позиция присутствует См. например: Морозов Н.И. Историография молодежного движения в Рос сии, февраль 1917 г. – начало 1930 х гг. Дис. … д.и.н. М., 2002; Дергач М.С., Евланова М.Н. Историография партийного руководства государственными и общественными организациями // Историография Великой Отечественной войны. Сб. статей. М., 1980;

Таранцов М.А. Исторический опыт реализации молодежной политики государства и общества в условиях смены общественно политической системы и социально эко номических реформ (конец 1980 х – 1990 е годы): Дис.... д.и.н. М., 1998 и др.

См. например: Касьянов В.В. Методология изучения исторического опыта разработки и реализации российской молодежной политики // URL: http:// www.teoria practica.ru/ 1 2010/history/kasya№ov.pdf Дата обращения: 25.07.2012 г.

Там же.

Меркулов П.А.

и в диссертации В.В. Касьянова, посвященной собственно изучению того исторического опыта разработки и реализации государственной молодежной политики в России в 1991–2005 гг., имеющегося в нашем распоряжении.1 В указанном исследовании отмечается, что объект ис следования еще нельзя считать окончательно сложившимся, а количе ство работ, вышедших из под пера представителей исторической, до бавим, и историко правовой науки, крайне недостаточно для создания полномасштабной картины опыта реализации государственной моло дежной политики, с чем, на наш взгляд, следует согласиться.

Вполне обоснован вывод В.В. Касьянова о том, что в последние десятилетия государственная власть “упустила из вида вопросы поли тической социализации молодежи, что породило острый кризис граж данской идентичности молодежи”.2 Следует также отметить статью Б. С. Гыргеновой, в которой предме том анализа стал современный этап развития отечественной историог рафии рассматриваемой проблематики, в определенной мере затраги вая последние годы развития науки, изучавшей отечественную политику в отношении молодежи.3 Однако изучение советского этапа развития историографии, а тем более его дореволюционной составляющей, не было ее специальной исследовательской задачей. Автор статьи защити ла диссертацию, посвященную историческому опыту реализации госу дарственной молодежной политики в России, на материалах Республи ки Бурятия. В ней начало активного изучения проблем молодежи соотносится автором с периодом 50 60 х гг. ХХ в., с чем вряд ли можно согласиться. Вместе с тем в работе вполне справедливо отмечается, что “молодежная политика в России была всегда”.4 Соответственно и регио нальные аспекты реализации государственной молодежной политики См.: Касьянов В.В. Исторический опыт разработки и реализации госу дарственной молодежной политики Российской Федерации (1991–2005 гг.).

Дис.... д.и.н. М., 2005.

Касьянов В.В. Методология изучения исторического опыта разработки и реализации российской молодежной политики // URL: http://www.teoria practica.ru/ 1 2010/history/kasya№ov.pdf Дата обращения: 25.07.2012 г.

См.: Гыргенова Б.С. Историография государственной молодежной поли тики в России // Власть. 2008. № 3. С. 56–59.

См.: Криворученко В.К. Исторический опыт и уроки осуществления мо лодежной политики // Образ российской молодежи в современном мире: ее самосознание и социо культурные ориентиры. М., 2008. С. 99–108; Гыргенова Б.С. Исторический опыт реализации государственной молодежной политики в Российской Федерации (на материалах Республики Бурятия в 1991 2007 гг.).

Автореф. дис. … к.и.н. Улан Удэ, 2010 и др.

Исторический опыт разработки и реализации государственной молодежной политики в России 11 изучались ранее. Вместе с тем Б.С. Гыргенова вполне справедливо ука зывает на то обстоятельство, что научные достижения предшествующе го этапа развития отечественной историографии государственной мо лодежной политики сводились на нет господством догмата о таком единственно верном исследовательском дискурсе, как о руководстве комсомолом со стороны правящей партии.

Вопросам историографии молодежного движения в контексте госу дарственной молодежной политики 1917–1930 гг. посвящено диссерта ционное исследование Н.И. Морозова,1 а также совокупность его работ, посвященных проблемам возникновения и реализации молодежной по литики в нашей стране.

Говоря о связи методологии исследования и его историографии, нельзя не отметить, что вопрос о классификации историографии госу дарственной молодежной политики самым непосредственным образом связан с исследовательской гипотезой авторов соответствующих работ.

В настоящее время мы имеем дело с тремя базовыми концепциями, ко торым, в основном, следуют современные отечественные исследовате ли, работы которых, классифицированные по основным областям науч ного знания, рассматриваются в настоящей главе.

Наиболее распространенной, в основном среди обращающихся к изуче нию государственной молодежной политики представителей юриспруденции,2 политологии и отчасти социологии, является концепция ее появления с момен та возникновения современной российской государственности, т.е. с 1991 (1992) г. и по настоящее время. Таким образом, она считается существующей со времени нормативного закрепления государственной молодежной полити ки в действующем законодательстве, отнесением ее к сфере ответственности отраслевых органов государственного (федерального и регионального), а так же местного управления специальной компетенции, а соответственно, и пре вращением в объект специального изучения общественных наук. Разновиднос тью данного подхода выступает отнесение начала реализации государственной политики по отношению к молодежи к середине 80 х гг. прошлого века.3 См.: Морозов Н.И. Историография молодежного движения в России, фев раль 1917 г. – начало 1930 х гг. Дис. … д.и.н. М., 2002.



См.: Шашенков А.А. Конституционно правовое положение молодежи в Российской Федерации. Автореф. дис. … к.ю.н. М., 2004.

См.: Нехаев В.В. Правовое обеспечение государственной молодежной политики России: Середина 1980 х – 1993 годы. Дис.... к.ю.н. М., 2006; Тимо феева Р.И. Конституционно правовые основы государственной молодежной политики. Дис.... к.ю.н. Челябинск, 2006; Номоконов М.В. Формирование и ре ализация государственной молодежной политики в 1990–2000 годах (на мате риалах Забайкалья). Автореф. дис. … к.и.н. Астрахань, 2011.

Меркулов П.А.

Второй по степени распространенности можно назвать концепцию, пред ставленную, в основном, работами историков и социологов и относящую воз никновение государственной молодежной политики к событиям, последовав шим после событий октября (как малораспространенный вариант февраля) 1917 г.,1 либо с формальной даты создания РКСМ 29 октября 1918 г. Данный подход опирается на те же принципиальные тезисы о необходимости наличия в качестве определяющих признаков соответствующего вида государствен ной политики наличие профильного законодательства и органов специаль ной компетенции. Соответственно для данного этапа в качестве таковых выс тупают возникновение формальных структур РКСМ (РЛКСМ – ВЛКСМ) и появление ряда декретов Советского правительства, и титульно, и по содер жанию направленных на регулирование общественных отношений, связан ных именно с молодежью как особой социальной группой.

К третьей концепции возникновения государственной молодежной по литике, по определению даты ее возникновения, относится весьма неболь шое количество работ отечественных историков и социологов, которые впол не справедливо отмечают, что первые научные работы, посвященные системе взаимоотношений между молодежью и современным ей обществом во всех ее проявлениях, относятся еще к рубежу XIX–XX вв. и представлены трудами известных российских социологов, историков государства и права либерального направления (И.И. Янжул,2 М.М. Ковалевский3 и др.4).

Вместе с тем нельзя не отметить, что в работах представителей всех гу манитарных наук зачастую как в явной, так и неявной форме, присутствует, впрочем, как правило никак не развиваемый тезис о том, что молодежная по литика всегда имманентно присутствует в деятельности государства.5 При этом данный подход соседствует с нижней хронологической границей 1991 г. и См.: Соколова В.И. Молодежь Чувашии в 1917–1985 годы: исторический опыт реализации советской молодежной политики. Дис. … д.и.н. М., 2010.

См.: Янжул И.И. Детский и женский фабричный труд в Англии и России // Отечественные записки. 1880. № 2; Фабричный быт Московской губернии. От чет за 1882–1883 год фабричного инспектора над занятиями малолетних рабо чих Московского округа И.И. Янжула. СПб., 1884 и др.

См.: Ковалевский М.М. Очерки по истории политических учреждений Рос сии СПб., 1908; Ковалевский М.М. Происхождение современной демократии.

Т. 1–4. М.,1895–97 и др.

См.: Зубок Ю.А., Чупров В.И. Становление и развитие отечественной со циологии молодежи // Социологические исследования. 2008. № 7. С. 108–117.

См.: Тимофеева Р Конституционно правовые основы государственной моло.И.

дежной политики. Дис.... к.ю.н. Челябинск, 2006; Гыргенова Б.С. Исторический опыт реализации государственной молодежной политики в Российской Федерации(на ма териалах Республики Бурятия в 1991–2007 гг.). Автореф. дис. … к.и.н. Улан Удэ, 2010.

Исторический опыт разработки и реализации государственной молодежной политики в России 13 связанной с принятием соответствующего Закона СССР.1 Это характерно для юридического позитивизма, который как метод исследования во мно гом характерен для современной российской юридической науки и пред полагает преимущественное изучение текстов нормативно правовых ак тов, оставляя фактически без рассмотрения сущностную сторону социальных отношений, для регулирования которых он предназначен. Хотя метод получил развитие в России благодаря трудам Г.Ф. Шершеневича еще в XIX в. одновременно с социологическим позитивизмом С.А. Муромцева, однако в силу известного небрежения правом в ХХ в. приобрел преимуще ственное распространение в юриспруденции.

Последняя точка зрения наиболее близка к исследовательской ги потезе настоящего исследования, которая основана на том, что о моло дежной политике государства, существующей в том или ином виде, мож но говорить с того момента, когда молодежь как особая социальная группа начинает выделяться государством, что находит отражение прежде все го в нормативно правовой базе. Даже при условии, что это происходит не в рамках отраслевого законодательства, а также выступает объектом управления со стороны органов государственной власти при отсутствии структуры органов госуправления со специальной компетенцией.

Развернутое обоснование данного тезиса также дается ниже, в третьем параграфе настоящей главы, в котором обосновываются предлагаемые ав тором новые подходы к изучению государственной молодежной политики.

Соответственно, данный подход позволяет нам проанализировать гораздо более широкий круг источников и литературы, чем тот, который, как правило, рассматривается в работах, посвященных государственной молодежной политики. Это происходит чаще всего за счет включения в нее той части литературы, в которой нашла отражение позиция авторов по ас пектам возникновения, формирования и проявления молодежной полити ки на тех этапах исторического развития, которые до настоящего времени не соотносились с данным направлением государственной деятельности.

Новый этап в развитии историографии политики государства в от ношении молодежи связан уже с XIX в., когда в связи с появлением та кой группы молодежи, как студенчество, государство структурирует данное направление своей деятельности, появляется нормативно пра вовая база, возникает такое новое для российского общества явление, как “общественное мнение”, так же становящееся предметом внима ния со стороны как ученых, так и отечественных публицистов.

Закон СССР “Об основных началах государственной молодежной поли тики в СССР”. Дальнейшее развитие государственная молодежная политика Российской Федерации получила в Указе Президента РФ (1992), Постановле ние Верховного Совета РФ (1993).

Меркулов П.А.

Мощный дополнительный импульс изучению политики российского государства в отношении молодежи придали “Великие реформы” 60 х гг.

XIX в. Это связано, прежде всего, с теми системными изменениями соци альной структуры российского общества, ускоренным количественным и качественным ростом таких социальных групп, как студенчество, рабочий класс, в который в связи с распространением в конце XIX в. детского труда входила и молодежь, его нормативно правовым регулированием, а также вовлечением молодежи в революционное движение.

Системный кризис российской государственности начала ХХ в. привел к масштабным изменениям в политической системе страны, введя в меха низм управления государством элементы публичной политики. Выборы в органы представительной власти, появление таких новых акторов полити ческого процесса, как политические партии и общественные движения, объе динения положили начало процессу формирования новой сферы молодеж ной политики – партийной программатики в отношении молодежи.1 Одновременно, в непосредственной связи с деятельностью Государствен ной думы Российской империи, начало активно формироваться законода тельство, регулирующее трудовые отношения и, прежде всего, несовершен нолетних рабочих.2 Заметное внимание уделялось этой проблематике в законотворческой практике политических партий практически всех направ лений. Особое направление думского законотворчества и связанный с этим корпус работ по проблемам молодежной политики связан с новым этапом раз вития системы народного образования в России, относящегося, по преиму ществу к деятельности Третьей Государственной Думы.3 Следует отметить, См.: Меркулов П.А. Молодежь и либеральные партии России – между принципами и политической целесообразностью // “Время выбрало нас: Путь интеллектуала в политику” IV Муромцевские чтения. Сб. материалов научной конференции. 25–26 октября 2012 г. Орел, 2012. С. 186–191 и др.

См.: Янжул И.И. Детский и женский фабричный труд в Англии и России // Оте чественные за писки. 1880. № 2; Фабричный быт Московской губернии. Отчет за 1882–1883 год фабричного инспектора над занятиями малолетних рабочих Москов ского округа И.И. Янжула. СПб., 1884; Васильев Д.А. Фабричное законодательство России конца XIX–начала XX вв. Дис.... к.ю.н. М., 2001; Богдан В.И. Становление и развитие фабричного законодательства Российской империи в конце XIX – начале ХХ века (историко юридическое исследование). Дис. … к.ю.н. М., 2002; Сбитнева И.Н.

Развитие законодательства о социальном обеспечении в России в конце XIX – нача ле ХХ веков (историко правовой аспект). Дис. … к.ю.н. Ставрополь, 2002 и др.

См.: Победоносцев К.П. Народное просвещение // Великая ложь нашего време ни. М., 1993; Сапрыкин Д.Л. Образовательный потенциал Российской Империи. М., 2009; Иванов А.Е. Студенческая корпорация России конца XIX – начала ХХ в.: опыт куль турной и политической самоорганизации. М., 2004; Розанов В.В. Вести из учебного мира // Русская государственность и общество (Статьи 1906–1907 гг.). М., 2003; Мате риалы по реформе средней школы. Пг., 1915.

Исторический опыт разработки и реализации государственной молодежной политики в России 15 что именно в рамках этого направления историографии отмечаются пер вые попытки теоретического осмысления государственной молодежной по литики как социального феномена применительно к российской действи тельности XIX–XX вв.

Завершение данного этапа развития историографии государствен ной молодежной политики в России, как, впрочем, и историографии по давляющего большинства иных общественных институтов нашей страны, относится к 1917 г. Известные события февраля и октября, ознаменовав шие разрыв в традициях развития отечественной государственности, сфор мировали принципиально новую ситуацию в области общественных наук, новую систему социального заказа, поступавшего от правящей партии, на результаты труда исследователей в сфере исторических исследований.

Вместе с тем известный научный интерес представляет вопрос о целесообразности выделения в качестве отдельного этапа и собственно государственной молодежной политики, и, соответственно, ее истори ографии период с февраля по октябрь 1917 г. С одной стороны, он, не сомненно, характеризуется набором факторов, определяющих развитие интересующего нас института, принципиально отличающим его как от предшествующего – имперского, так и последующего – социалистичес кого. Именно в его рамках произошли принципиальные изменения в за конодательстве, связанные с обретением гражданами России базового набора общедемократических прав и свобод (пассивное и активное из бирательное право, в т.ч. и для женщин, свободы собраний, печати, сло ва и т.д.), и соответствующих формах реализации общественной само деятельности и т.д. Однако ввиду краткости рассматриваемого периода и фактического отсутствия работ сколь нибудь фундаментального харак тера по интересующей нас проблеме, в основном мы имеем дело с поли тической публицистикой разной степени ангажированности, мы полага ем возможным отнести его к постимперскому периоду.

Второй этап в историографии государственной молодежной поли тики связан с собственно советским периодом в развитии российской государственности и начинается с 1917 г. На всем его протяжении в той или иной мере мы имеем дело с идеологической предопределенностью результатов научных исследований, их идеологической ангажированно стью, определяемой текущей линией правящей партии, некритичным использованием жесткой детерминизма между уровнем экономическо го развития общества и его социальными институтами.

Соответственно здесь мы также можем разделить его на ряд пери одов, выделяемых на основе групп частных факторов, формирующих свойственную им историографию. В данном случае можно выделить Меркулов П.А.

период, начиная с 1917 г., когда еще не было коммунистической предоп ределенности в развитии, а в науке и публицистике продолжала сохра няться определенная степень плюрализма, отчасти связанная с наличи ем в партии противоборствующих группировок. Соответственно следующий период связан с укреплением власти одной правящей партии, а верхняя граница этого периода зависит от оценки степени укрепления авторитаризма во власти и возможности оппозиционным течениям так или иначе выражать свои взгляды на государственную политику и может быть соотнесена с 1926–1929 гг., или, как вариант, с начала 30 х гг. ХХ в.

Рассмотрим теперь ту часть историографии государственной мо лодежной политики, которая связана с революционным движением и по преимуществу относится к советскому периоду. Начало советского периода изучения государственной молодежной политики не могло пройти мимо базовой установки, вытекавшей из трактовки марксистс ко ленинской теории развития общества, которая в силу известных об стоятельств возобладала в анализируемый период, о руководящей роли партии. Тем более, это было экстраполировано, причем в самом жест ком детерминистском варианте, на взаимоотношения партии с провод ником своих идей в молодежной среде – комсомолом.

Первые шаги в историографической разработке вопросов партий ного руководства комсомолом были сделаны уже в 20–30 е гг. ХХ в. и носили по преимуществу характер политической публицистики.

Эти работы, в духе эпохи и мировосприятия авторов, были написа ны в формате как исторических очерков, так и, как говорится, в духе времени, в качестве лекций по истории ВЛКСМ. В них рассматривают ся различные аспекты зарождения и становления комсомола, его учас тия в деятельности по социалистическому строительству в СССР, рабо те коммунистической партии по руководству молодежным движением.

К ценным аспектам работ относится то, что их авторы были непос редственными участниками описываемых в них событий, но им во мно гом присущ субъективный подход в освещении проблем молодежного движения, возникавших на этом этапе его развития. Соответственно к содержащимся в них выводам и заключениям следует подходить с из вестной долей критичности. Данные работы в силу известной публици стичности практически не содержат научного анализа молодежной по литики. Весьма узкой была и их источниковая база.1 Вместе с тем они См.: Герр Е.М. Очерки по истории РЛКСМ. М. Л., 1925; Дрязгов Г. На пути к комсомолу. М., 1924; Жив М., Куликов В. Рождение комсомола, М., 1933; Киров А.

Материалы к истории РЛКСМ. М. Л., 1925; Леске Э. Страницы истории комсомола.

Очерк по истории социалистического союза рабочей молодежи в Ленинграде. 1917– 1918 гг. Л., 1926; Рывкин О. Очерки по истории ВЛКСМ. На заре движения. М., 1933.

Исторический опыт разработки и реализации государственной молодежной политики в России 17 дают представление о сложных процессах, проходивших в комсомоле, зна чительно отличающееся от последующей корректировки во имя соответствия идеологической догме. Так, в книге А. Кирова дана следующая характерис тика причин кризиса в комсомоле начала 20 х гг. ХХ в., связанная с практи кой руководства молодежной политикой. “К моменту 4 го съезда Союз пред ставлял собой тяжелую административную машину с 10 тысячным кадром платных работников, – пишет он, – самодеятельность не могла найти себе места в организации, низы которой заполнены подростками, в которую вли лись мелкобуржуазные элементы, недостаточно обработанные, методом работы которой является циркуляр, инструкции и приказ”.1 Критический разбор того, как идет освещение вопросов партийного руководства Союзом молодежи содержался в обзорах литературы, ко торые публиковались в профильных журналах, наряду со статьями по истории комсомола и соответствующих рецензиях. 2 В соответствии с традицией “вождизма” разного уровня, в качестве и источника, и факта историографии, можно рассматривать выступления руководителей партии и комсомола.3 Историография данного периода не исчерпывает ся исключительно комсомольской проблематикой. Комсомол при всей его важности отнюдь не был в те годы всеохватывающей организацией, партии необходимо было вырабатывать определенную позицию по от ношению к иной молодежи страны.4 См.: Киров А. Материалы к истории РЛКСМ. М. Л., 1925.

См.: Мурин В. Как следует изучать юношеское движение (О необходимо сти изучения истории партии). Письмо в редакцию // Юный коммунист. 1924.

№ 18; Камский В. Рецензия на книгу: “И.В. Сталин “О комсомоле”. М., 1926 // Молодой большевик. 1927. № 1–2; Злотин В. Создать ленинскую историю ком сомола. За теоретическую учебу. 1931. № 9; Смородин П. Изучение истории ком сомола – в большевистские руки // Молодежь и революция. 1932. № 3–4; Аске ров А. Изучение истории ВЛКСМ на большевистские рельсы // За теоретическую учебу. 1932. № 5–6; Пантелеев И. За ленинскую историю юношеского движения (К истории создания КИМа) // Юный коммунист. 1934. № 11 и др.

См.: Бубнов А.С. Доклад на VI съезде РЛКСМ. Шестой съезд РЛКСМ (12–18 июля 1924 г.). Стеногр. отчет. М. Л., 1924. С. 305–319, 320–329; Орджоникидзе Г.К. О молодежи. 2 е изд., доп. М., 1938; Калинин М.И. О коммунистическом воспитании.

Речь на V съезде РКСМ. V съезд РКСМ (21–28 октября 1922 г.). Стеногр. отчет. М. Л.,

1925. С. 18–20; Киров С.М. О молодежи. Сборник выступлений, докладов, речей. М., 1969; Косиор С.В. Комсомол в борьбе за построение бесклассового социалистичес кого общества и задачи коммунистического воспитания молодежи. Речь на IX съезде ЛКСМУ 7 апреля 1936 г. Киев, 1936; Подвойский Н.И. Что такое коммунистический союз молодежи, его цели, задачи, план и приемы работы. М., 1920 и др.

См.: Шацкин Л.А. Основные вопросы юношеского движения. Сборник ста тей. Изд. 2 е. М. Л.: Молодая Гвардия, 1925.

Меркулов П.А.

Следует отметить, что историография данного периода показывает нам, что существовали и альтернативные точки зрения, с которыми, пока еще на страницах печати, боролись адепты господствующей идеологии.1 Мы можем судить об этом как по самим работам, так и по развернутой в те годы кампа нии, как говорили тогда “с критикой буржуазных и мелкобуржуазных концеп ций и фальсификации истории взаимоотношений партии и комсомола”.2 В перечень запрещенных изданий попадет позднее и книга Л. Авер баха “Вопросы юношеского движения и Ленин”, изданная в 1924 г. и получившая положительную рецензию и предисловие Л.Д. Троцкого.

Позднее Л. Авербах, расстрелянный в 1937 г., много лет обвинялся со ветскими историками в том, что он написал о В.И. Ленине, что тот “чрез вычайно редко (!) соприкасался с юношеским движением, что его речь на III съезде РКСМ комсомол (!) почти совершенно не понял”. 3 Любопытно издание, характерное для середины 20 х гг. ХХ в., в ко тором собраны, по сути, тексты идеологических противников Советс кой власти, а в данном случае ВЛКСМ, это работа И. Руднев Разина “Комсомол в изображении русских белогвардейцев”, где, помимо про чих, была и цитата из проповеди константинопольского епископа Ве ниамина: “…и узрит новая Россия еще одно отродье, очень близкое к дьявольскому наваждению коммунистов, – комсомол. Эти молодые силы давно преданы святой церковью анафеме, и не будет слов для их заклеймения, когда победит, наконец, Русь святая”.4 Позднее подоб ные издания окажутся в спецхранах, но в середине двадцатых подоб ная литература о Гражданской войне отнюдь не единична.

Если же оценивать ситуацию в целом, то “практически сразу после утверждения в стране советской власти и партийно государственной ад министративной системы в формировании молодых людей был сделан См.: Фейгин В. Ленинское воспитание молодежи. Значение теории в вос питании молодежи. Предисловие Е. Ярославского. Иваново Вознесенск, 1925;

Ярославский Е.М. Ленин и комсомол // Юный коммунист. 1924. № 3. С. 15–18;

Ярославский Е.М. Завещание Ленина комсомолу // В кн.: Ленин и комсомоль цы. М. Л.: Молодая гвардия, 1925. С. 26–31 и др.

См.: Чаплин Н.П. О фальсификации комсомольской истории и теории, или о ловкости рук Т. Тарханова // Молодой большевик. 1925. № 16; Колесников Л., Гаркуш И., Серебренников П. Новоявленный идеолог упадничества (О статье В.

Розина “Кто виноват”) // Молодой большевик. 1926. № 17–18; Бригада Ленист мола: Альбанский Л., Зильберман, Лукин В. Довольно таких “университетов” // Молодежь и революция. 1932. № 1–2 и др.

См.: Авербах Л. Вопросы юношеского движения и Ленин. М., 1924.

См.: Руднев Разин И. Комсомол в изображении русских белогвардейцев.

М. Л., 1926.

Исторический опыт разработки и реализации государственной молодежной политики в России 19 отход от ориентиров на общечеловеческие ценности, нравственность из высшей духовной нормы превратилась в инструмент подчинения сознания, поведения и действий человека “коммунистическим целям” в том их виде, как эти цели и пути к ним представляла официальная идеология и тео рия”,1 – и с этим выводом отечественного историка трудно не согласиться.

Что называется, на злобу дня написан ряд работ, объединенных общей темой верности авторов линии партии в такой сфере, как начав шаяся кампания борьбы с оппозицией, поиску врагов всех родов, вели чин и сортов.2 Годы выхода в свет указанных работ подтверждают обо снованность выбора конца двадцатых годов ХХ в. в качестве рубежа в истории и молодежной политики, и ее отечественной историографии.

В этот же период, на десять лет опередив “Краткий курс”, появляется издание “Краткой истории ВЛКСМ”, написанное А. Шохиным.3 Но были и работы, тематика которых станет господствующей на все десятилетия советской власти и связанной с участием комсомола и моло дежи вообще на отдельных участках народного хозяйства.4 В работах, где рассматривается зарубежная историография молодежного движения, вполне справедливо отмечается, что эмигрантским, в частности меньше вистским кругам, объективно присуща более высокая степень объектив ности в освещении данной проблематики. Вместе с тем и им присуща ори ентация не на научное изучение явлений прошлого, а на поиск аргументов в оправдание “собственных партийно политических воззрений и оправ дание прежних неудач в деле организации молодого поколения”.5 В последующие десятилетия, во втором выделяемом нами блоке работ советской историографии государственной молодежной полити ки, в связи с возобладанием концепции “Краткого курса ВКП(б)” в изуче нии истории партии, репрессиями в отношении как исследователей, так См.: Антонов М.Г. Молодежная политика государства, партии и обществен ных организаций: Историко политические и теоретические аспекты, опыт Рос сии /СССР, 1917–1995 гг. Дис. … к.и.н. Б.м., 1995.

См.: Чаплин Н.П. Партийная оппозиция и комсомол. М. Л., 1926; Чаплин Н.П. Об оппозиционной клевете на комсомол. М. Л., 1927; Ханин Д. Комсомол и оппозиция. М., 1928; Чаплин Н. и Бобрышев И. В полосе культурничества.

М. Л., 1927; Шацкин Л. Юношеский синдикализм в истории ВЛКСМ // Молодой большевик. 1926. № 1/2; Троцкизм и молодежь. Сб. док. Л., 1924; Комсомол и троцкизм. Л.: Пролетарий, юношеский сектор, 1925.

См.: Шохин А. Краткая история ВЛКСМ. М., 1928.

См.: Чаплин Н. Работа РКСМ в деревне // Известия ЦК РКП(б). 1924.

№ 10; Шохин А. Комсомольская деревня. М., 1923 и др.

Полищук Е.Н. Организационно правовое регулирование молодежного движения в дореволюционной России. Дис.... к. ю. н. СПб., 2011. С. 4.

Меркулов П.А.

и видных руководителей комсомола, сделавших обращение к данной тематике небезопасной, исследований историографического характе ра практически не проводилось. Появляются и первые попытки “крити ческого” в духе времени анализа мемуарной литературы по истории мо лодежного движения.1 К историографии данного периода можно отнести и труды руководя щих партийных деятелей различного уровня, содержащие, особенно у пе реживших репрессии 30 х гг. ХХ в., апологетику проводимого курса и пред ставляющих зачастую набор одобренных догм и цитат, но, с другой стороны, дающих представление о стилистике языка той эпохи.2 Вместе с тем спра ведливо отметить, что незаслуженно были забыты труды замнаркома НКИД Г.В. Чичерина,3 давшего, по мнению отечественных исследователей, объек тивную картину международного юношеского движения.

Особняком здесь стоят работы И.В. Сталина,4 которые при всей своей формальной ненормативности зачастую являлись квинтэссенцией взглядов вождя в определенный период и служили на местах руководством к действию.

Аналогичную роль на определенном историческом этапе развития играли пе редовые статьи газеты “Правда”. Применительно к историографии молодеж ной политики интересна работа И.В. Сталина “О молодежи”,5 определившая, а скорее констатировавшая уже сложившуюся концепцию понимания молодежи как объекта управления, качество работы с которым зависит от качества исполь зуемых, говоря современным языком, технологий социального управления.

См.: Слепков В.Н. О вчерашнем дне комсомола. Прошлое союза в мему арной литературе (критический обзор). М. Л., 1932.

См.: Ворошилов К.Е. О молодежи. М., 1937; Андреев А.А. О коммунисти ческом воспитании молодежи. М., 1938; Крупская Н.К. Вопросы коммунисти ческого воспитания молодежи. М., 1959; Вознесенский Н.А. Избранные произ ведения. I931–I947. М., 1979; Луначарский А.В. О народном образовании (статьи, речи за период 1917 1939 гг.). М., 1958; Луначарский А.В. Ленин и молодежь // “Силуэты”. М., 1965, С. 57–83; Калинин М.И. Славный путь комсомола. М., 1938;

Постышев П.П. За большевистское воспитание новых кадров комсомола. Таш кент, 1935; Фрунзе М.В. О молодежи. Статьи и речи. М., 1937 и др.

См.: Чичерин Г.В. Очерки истории юношеского интернационала. М., 1920;

Он же. Из истории интернационала молодежи: Очерки. М., 1925.

См.: Сталин И.В. О противоречиях в комсомоле. Речь на совещании по вопросам работы среди молодежи при ЦК РКП(б). 3 апреля 1924 г. // Соч. Т. 6.

С. 65–68; Он же. О комсомольском активе в деревне. Речь на заседании Оргбю ро ЦК РКП(б). 6 апреля 1925 г. // Соч. Т. 7. С. 77–84; Он же. Всем членам редкол легии “Комсомольской правды”. 2 июня 1925 г. // Соч. Т. 7. С. 153–155; Он же. О задачах комсомола. Ответы на вопросы, заданные редакцией “Комсомольской правды” 29 октября 1925 г. // Соч. Т. 7. С. 241–249 и др.

См.: Сталин И.В. О молодежи. М., 1939.

Исторический опыт разработки и реализации государственной молодежной политики в России 21 Годы Великой Отечественной войны вызвали к жизни корпус работ, связанных с военно патриотическим воспитанием, роли молодежи в войне и т.д.1 В 1951 г. Б.С. Бурковым была защищена одна из немногих для того времени диссертаций по комсомольской тематике “Комсомол верный помощник большевистской партии в годы Великой Отечествен ной войны 1941–1945 гг.”,2 а в 1958 г. Г.Я. Райнесом “Комсомол Латвии под руководством Коммунистической партии в борьбе против фашиз ма (1934–1940 гг.)”.3 С середины 40 х гг. ХХ в. началась подготовка к 30 летию ВЛКСМ.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 27 |
Похожие работы:

«Истомина Наталия Николаевна ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Томск 2006 Работа выполнена на кафедре общей и педагогической психологии Томского государственного университета Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Краснорядцева Ольга Михайловна...»

«ПРОБЛЕМА РЕКОНСТРУКЦИИ СОЦИАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ДРЕВНИХ ОБЩЕСТВ (историографические аспекты) В. В. Илюшина Рассматривается проблема изучения социальной структуры древних обществ с точки зрения их дуальной организации в этнографической литературе на примере коренных народов Западной Сибири. Затрагивается вопрос о методике реконструкций социоструктур по археологическим материалам. Проблемы реконструкции социальной организации древних обществ Западной Сибири, методики исследования общественных...»

«УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ КАЗАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА Том 150, кн. 6 Гуманитарные науки 2008 УДК 821.512.145 АНТИЖАНРОВЫЕ ФОРМЫ: ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ СМЕХА В ТАТАРСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ НАЧАЛА ХХ ВЕКА (на примере сатирических произведений Фатиха Амирхана) В.Ф. Макарова Аннотация Статья посвящена проблеме трансформации эпического жанра начала ХХ века в татарской литературе. Зарождение и художественное своеобразие антиутопии как жанровой модификации прослеживается на примере сатирических...»

«Вестник Тюменского государственного университета. 2014. 2. История. 51-56 © А.в. ДевяТков Тюменский государственный университет meisterandreij@yandex.ru УДк 303.01 междунарОднО-пОлитические пОследствия «де-фактО гОсударственнОсти» приднестрОвья* international impliCations of the transnistrian «de-faCto statehood» аННоТаЦИЯ. В статье раскрываются международно-политические последствия существования Приднестровья для региональной и международной безопасности. Как представляется, де-факто...»

«Шарафутдинов Денис Радиевич АНДРЕЙ ЯКОВЛЕВИЧ ИТАЛИНСКИЙ – ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ ПОСЛАННИК В КОНСТАНТИНОПОЛЕ Статья посвящена деятельности русского дипломата А. Я. Италинского на посту посла в Константинополе. Характеризуются важнейшие моменты его биографии. Основное внимание автор акцентирует на мерах, предпринимаемых Италинским для улучшения жизни балканских народов. На основе анализа сохранившихся исторических документов подчеркивается вклад дипломата во внешнюю политику России в начале XIX...»

«№1 31 января 2007 Шашечный Израиль № 1, 2007 СОДЕРЖАНИЕ 1. Календарь соревнований на 2007 г. 2. Рейтинги на 1.01.2007. 3. Ф.Вассерман.И вновь Алекс Шварцман. 4. Я.Шаус.Новые книги. 5. Э.Померанец.Новое в Обратной игре Бодянского. 6. М.Цветов.Композиция. 7. Шашечный словарик. 8. Ю.Резник. Бразильские шашки. 9. Д.Нудельман. Библиография и ее история. 10. В.Маламед. Тартаковер был прав. 11. Анонс следующего номера. Издание федерации шашек Израиля. Выходит 1 раз в месяц. Редколлегия : Э. Рабинович...»

«Библиотека альманаха «Мещра-край» С.С. Михайлов ПОГОСТ НИКОЛО-ШАТУР История мещёрского прихода Москва Русская деревня АИРО-XXI ББК 84Р6 М 56 Михайлов С.С. Погост Николо-Шатур: История мщерского прихода. М.: Рус. деревня; АИРО-XXI, 2012. 104 с.: ил. (Б-ка альм. «Мещра-край»). ISBN 978-5-91022-163-9. Подробное монографическое описание сельского прихода Никольской церкви погоста Шатур, расположенного в северной части Егорьевского района. В книге впервые опубликовано множество архивных документов,...»

«зъаьмияФр д ш и л м, 1шо ^ к п д о о к о д ч * мц/ьыгми!* ИЗВЕСТИЯ АКАДЕМИИ НАУК АРМЯНСКОЙ ССР 4шишрш1)ш1]ш& ^[иптрзшббЬр № 6, 1951 Общественные науки СООБЩЕНИЯ Алекс Вуду I О создании единого албанского литературного языка* Албанский народ до сих пор еще не имеёг единого национального литературного языка. Этот язык находится пока в стадии становления. Такое позднее возникновение единого албанского литературного языка имеет ряд исторических причин. Тяжкое турецкое кто душило все живое и...»

«Яцевич Ольга Евгеньевна ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Специальность 24.00.01 – Теория и история культуры (философские науки) Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук Тюмень Работа выполнена в ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный нефтегазовый университет» Научный руководитель: Шабатура Любовь Николаевна доктор философских наук, профессор Официальные оппоненты: Марцева Лидия Михайловна доктор философских наук, доктор исторических...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Исторический факультет Рассмотрено и рекомендовано на заседании УТВЕРЖДАЮ кафедры истории нового времени Зам. декана по учебной работе протокол № “” 2007 г. “_” Зав. кафедрой: д.и.н., проф. Барышников В.Н. Программа учебной дисциплины Историография истории нового времени стран Европы и Америки Направление 030400 – история, бакалаврская подготовка Разработчики: к.и.н., доцент В.Н. Борисенко,...»

«НЕКРОЛОГ © 2001 г., ЭО, № 2 ГАЛИНА МИХАЙЛОВНА АФАНАСЬЕВА 12 марта 2000 г. безвременно ушла из жизни Галина Михайловна Афанасьева доктор исторических наук, ведущий научный сотрудник отдела антропологии Института этнологии и антропологии РАН, талантливый, трудолюбивый, сильный и принципиальный человек. Г.М. Афанасьева родилась 12 октября 1951 г. в Ашхабаде в семье служащих. В 1958 г. вместе с роди­ телями она переехала на Украину, в г. Переяслав-Хмельницкий, где в 1969 г. окончила среднюю школу и...»

«ВЕСТНИК ПОЛОЦКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА. Серия А УДК 930:327(73) УКРАИНСКАЯ ИСТОРИОГРАФИЯ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ США (1992 – 2010 гг.) канд. ист. наук, доц. А.П. КОСОВ (Витебский государственный университет им. П.М. Машерова) Рассматривается украинская историография внешней политики США в постбиполярном мире. Автор акцентирует внимание на инфраструктуре и академических ресурсах украинской американистики. Освещаются основные исследовательские тенденции в украинской историографии. Представлен...»

«Э. С. КУЛЬПИН СОЦИОЕСТЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ – ОТВЕТ НА ВЫЗОВЫ ВРЕМЕНИ* Чтобы извлекать из прошлого уроки, историческая наука должна идти на двух ногах: естественно-научной и гуманитарной, а изучение процессов должно стать главным в историческом анализе. Следует всегда помнить, что нарративные источники субъективны, и, чтобы получать достоверные данные, надо учитывать вероятность в истории, принцип дополнительности и эмпирического обобщения, ввести в ранг главных акторов природу, исследовать...»

«2. ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА 2.1 Краткая история радиоактивности История развития идей радиоактивности тесно связана с обнаружением сложного строения атома (и, в какой-то степени, ядра) и развитием Периодической системы элементов. Перечислим этапы развития. Начало экспериментов с трубкой Крукса и газовым разрядом (В. Крукс, 1890). Исследование люминесценции флуоресценции (в частности, дед, отец и сын Беккерели). Открытие Х-лучей (рентгеновского излучения), проникающих через бумагу, листы фольги и...»

«ООО Вероника Импэкс (ИНН 7719193717): подробный отчет по компании, включая финансовый анализ и дью-дилидженс Телефон: +7 (495) 9692718 Факс: +44 207 900 3970 office@marketpublishers.ru http://marketpublishers.ru Телефон: +7 (495) 9692718 http://marketpublishers.ru ООО Вероника Импэкс (ИНН 7719193717): подробный отчет по компании, включая финансовый анализ и дью-дилидженс Дата: Февраль, 2016 Страниц: 25 Цена: 9 900 руб. Артикул: B7719193717RU Данный информационно-аналитический отчёт представляет...»



 
2016 www.os.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Научные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.