WWW.OS.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Научные публикации
 

«Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата Учебная практика по патологической физиологии животных ...»

Цель учебной практики

Закрепление теоретических знаний, полученных студентами в процессе

обучения, овладение основными методами дисциплины с окончательной

целью постановки диагноза заболевания.

Приобретение общекультурных и профессиональных компетенций,

практических навыков по патологической физиологии животных.

Задачи учебной практики

1. Определение значения вивисекционных методов и метода

наблюдения в клинической практике.

2. Установление роли причин и условий в возникновении болезней.

3.Выявление животных с явлениями физиологической и патологической гипертрофии, физиологической и патологической регенерации, физиологической и патологической атрофии, с явлениями сухой гангрены, дистрофии и других гипобиотических процессов.

4. Выявление животных с воспалительными процессами, установить причины их возникновения, изучить внешние (классические) признаки воспаления, произвести анализ различных вариантов температурных кривых.

5. Определение типов лихорадочных реакций.

Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата Учебная практика по патологической физиологии животных предусматривает закрепление знаний, полученных студентами в процессе обучения, овладение основными методами дисциплины с окончательной целью постановки диагноза заболевания.



Она базируется на знаниях, дающих представление о нормальной структуре и функциональной активности здорового животного, для чего студенты изучают предшествующие теоретические дисциплины (основы физиологии; цитологию, гистологию и эмбриологию; анатомию животных;

биологическую химию). В свою очередь, учебная практика по патологической физиологии животных становится базисом для последующего освоения дисциплин профессионального цикла (внутренних незаразных болезней; инфекционных болезней; паразитарных болезней;

ветеринарно-санитарной экспертизы и др.).

Формы проведения учебной практики Лабораторная и полевая практика.

Место и время проведения учебной практики Учебная практика по дисциплине «Патологическая физиология животных» проводится в виварии академии, в ветеринарной клинике (учебная аудитория), на фермах учебно-опытного хозяйства КГСХА «Знаменское».

Практика проводится, в соответствии с календарным графиком учебного процесса РУП в течение одной недели (5 дней).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики При прохождении учебной практики по дисциплине «Патологическая физиология животных» студент приобретает общекультурные и профессиональные компетенции.

Из общекультурных (ОК-1, ОК-20) – владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; умение гуманно относиться к животным.

Профессиональные компетенции (ПК-2, ПК-3, ПК-16, ПК-17) изучать научно-техническую информацию отечественного и способность зарубежного опыта по тематике исследования; способность применять метрологические принципы инструментальных измерений, характерных для конкретной предметной области (общепрофессиональные); способность обобщать научно-техническую информацию отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования; готовность организовывать и проводить эксперименты по заданной методике и анализировать полученные результаты (научно-исследовательские).

–  –  –

Формы отчётности студента о практике Обязательными отчётными документами о прохождении учебной практики являются дневник и отчёт. Студент обязан ежедневно вести запись в дневнике о выполненной работе (образец структуры дневника – приложение 1). Записи в дневнике заверяются руководителем практики.

Отчет студентов оформляется в последний день прохождения практики, после выполнения всех запланированных мероприятий, на основании записей в дневнике практики, и приложений к нему. Отчет должен быть выполнен на стандартных листах формата А 4 или обычных тетрадных листах (образец структуры отчёта – приложение 2).

В отчете, в краткой форме, должны быть отражены основные моменты прохождения практики:

краткие описания проведенных манипуляций и их практические результаты в соответствии с изученными темами. Завершением учебной практики является итоговое занятие, на котором заслушивается отчёт каждого студента.

Форма аттестации студентов по итогам практики Аттестация по итогам практики проводится на основании письменного отчета, оформленного в соответствии с установленными требованиями, и отзыва руководителя.

По итогам учебной практики выставляется дифференцированный зачёт.

Зачёт выставляется в последний день практики.

Знания студентов оцениваются на

- зачёте – «отлично»/«хорошо»/«удовлетворительно»/«неудовлетворительно».

Критерии оценки качества знаний студентов по патологической физиологии животных

Оценка «отлично» предполагает:

1. Свободное владение специальной клинической терминологией.

2. Глубокое знание основных тем пройденного курса.

3. Умение использовать метод наблюдения в клинической практике.

4. Умение выбирать и применять методы ведения эксперимента.

5. Умение фиксировать подопытных животных.

6. Умение выявлять животных с гипер- и гипобиотическими процессами в тканях.

7. Умение выявлять животных с воспалительными процессами





8. Умение определять типы лихорадочных реакций.

Оценка «хорошо» предполагает:

1. Владение специальной клинической терминологией.

2. Знание основных тем пройденного курса.

3. Умение использовать метод наблюдения в клинической практике.

4. Умение применять методы ведения эксперимента.

5. Умение фиксировать подопытных животных.

6. Умение выявлять животных с гипер- и гипобиотическими процессами в тканях.

7. Умение выявлять животных с воспалительными процессами

8. Умение определять типы лихорадочных реакций.

Оценка «удовлетворительно» предполагает:

1. Знакомство с основными темами пройденного курса.

2. Умение использовать метод наблюдения в клинической практике.

3. Умение фиксировать подопытных животных.

4. Умение выявлять животных с патологическими процессами в тканях.

5. Умение определять типы лихорадочных реакций.

Получают дифференцированный зачёт студенты, посетившие все занятия, имеющие заполненный дневник учебной практики, отчет, и уверенно отвечающие на вопросы по пройденным на практике темам.

Учебно-методическое и информационное обеспечение практики Основная литература

1. Лютинский С.И. Патологическая физиология животных. - «ГЭОТАРМедиа», 2011.

2. Миненков Н.А., Битюков И.П. Методическое пособие по изучению дисциплины «Патологическая физиология» – Курск, КГСХА, 2004.

3. Савойский А.Г., Байматов В.Н., Мешков В.М. Патологическая физиология.

- М.: КолосС, 2008.

Дополнительная литература

1. Адо А.Д.. Вопросы общей нозологии - М.: Медицина, 1985.

2. Адо А.Д., Бурлаков Г.В. и др. Патологическая физиология -М.: Медицина, 1973.

3. Акулинин А.А. и др. Стрессы и профилактика их в животноводстве, 1978.

4. Алиев А.А. Липидный обмен и продуктивность жвачных животных. - М.:

Колос, 1980.

5. Алиев А.А. и др. Профилактика нарушений обмена веществ у с.-х.

животных. М.: Агропромиздат 1986.

6. Волотко И.И. Кормовой травматизм к.р.с. М.: Агропромиздат, 1987.

7. Демидов Н.В. Гельминтозы животных. М.: Агропромиздат, 1987.

8. Журавель А.А., Савойский А.Г., Григорян М.С. и др. Патологическая физиология сельскохозяйственных животных. - М.: Агропромиздат, 1985.

9. Кунаков А.А. Лейкозы овец. М.: Агропромиздат 1988.

10. Кондрахин И.П., Курилов Н.В., Малахов А.Г. и др. Клиническая лабораторная диагностика в ветеринарии. - М.: Агропромиздат, 1985.

11. Лютинский С.И., Степин В.С. Практикум по патологической физиологии сельскохозяйственных животных. М.: Агропромиздат, 1989.

12. Лютинский С.И. Патологическая физиология сельскохозяйственных животных.- М.: Колос, 2001.

13. Лютинский С.И., Степин В.С. Практикум по патологической физиологии сельскохозяйственных животных. - М.: Колос, 2001.

14. Миненков Н.А., Фурман Ю.В. Методические указания для выполнения лабораторных занятий по патологической физиологии сельскохозяйственных животных. – Курск, КГСХА, 2003.

15. Миненков Н.А. Методические указания для выполнения контрольной работы по патологической физиологии. – Курск, КГСХА, 2003.

16. Нахмансон В.М. Лейкоз крупного рогатого скота. - М.: Россельхозиздат, 1986.

17.Плященко С.И., Сидоров В.Т. Стрессы у сельскохозяйственных животных. - М.: Агропромиздат, 1987.

18.Подкопаев В.М., Степанов А.В., Муравьев В.Н., Белоусова Р.В.

Инфекционные и инвазионные болезни молодняка крупного и мелкого рогатого скота. М.: Россельхозиздат, 1985

19.Романов С.Н. Биологическое действие механических колебаний. - К.:

Наука, 1983.

20.Урбан В.П., Найманов И.А. Болезни молодняка в промышленном животноводстве. - М.: Колос, 1984.

21.Уразаев Н.А. Профилактика нарушений обмена веществ у КРС. Л.:

Агропромиздат 1986.

22.Устинов А.А. Стессфакторы в промышленном животноводстве. М.:

Агропромиздат 1976.

Интернет-ресурсы

1.Патофизиология: практические аспекты нарушения Internist.ru – www.internist.ru

2. Патологическая физиология животных – www.lib.ugsha.ru/

3.Лаборатория экспериментальной физиологии – Астраханский- www.aspu.ru

4. Патофизиология – milanest.narod.ru

5. Общая нозология. Типовые патологические процессы... - bibliofond.ru

6. Клиническая патофизиология – knigi.tr200.net/v.php?id=9722 book.tr200.net/v.php?id=2054189

7. Атлас по патофизиологии – book.tr200.net/v.php?id=1769590

8. Патофизиология крови – books.tr200.ru

9. Новые данные о патофизиологии бронхиальной астмы, Здоровье – www.russianamerica.com...

Материально-техническое обеспечение практики Для прохождения учебной практики по патологической физиологии животных на кафедре имеется следующее лабораторное оборудование (микроскопы, электростимуляторы, штативы, пробковые пластинки (дощечки), насос Комовского и др.). Также имеются необходимые реактивы.

Для прохождения учебной практики в виварии, ветеринарной клинике, учебно-опытном хозяйстве КГСХА имени профессора И.И. Иванова имеются необходимые приспособления как для фиксации животных (закрутки, носовые щипцы, верёвки для фиксации, повал), так и для проведения различных манипуляций в соответствии с программой практики (ртутные и электронные термометры, перкуссионные молоточки, плессиметры, фонендоскопы, стетоскопы, салфетки для непосредственной аускультации, полотенца, мыло, дезраствор для рук и др.).

Приложение 1. Образец структуры дневника о прохождении учебной практики

–  –  –

1. Дневник является обязательным отчётным документом о прохождении практики.

2. Студент обязан вести в дневнике запись о выполненной работе ежедневно.

3. Записи в дневнике заверяются руководителем практики ежедневно.

4. После окончания практики руководитель вносит в дневник краткое заключение о практиканте и оценивает его работу.

Приложение 2. Образец структуры отчёта о прохождении учебнойпрактики

ОТЧЁТ о прохождении учебной практики по патологической физиологии животных студента 3-го курса группы В-ВСЭб121 факультета ветеринарной медицины Иванова И.И.

В процессе прохождения учебной практики по патологической физиологии животных мною были освоены следующие теоретические знания и практические навыки:

1. Ознакомился(лась) с целями и задачами учебной практики, порядком учёта выполнения работ.

2. Изучил(а) основные правила проведения опытов.

3.Ознакомился(лась) с техникой безопасности при работе с сельскохозяйственными животными.

4. Закрепил(а) значение экспериментального метода в патофизиологии.

5. Занимался(лась) выявлением животных с гипербиотическими процессами в тканях.

6. Занимался(лась) выявлением животных с гипобиотическими процессами в тканях.

7.Анализировал(а) производственные ситуации по теме: «Патология тепловой регуляции».

8. По заданию ветеринарного врача учебного хозяйства осуществлял(а) другие ветеринарные манипуляции, не вошедшие в план проведения учебной практики.

–  –  –





Похожие работы:

««Кинозал в библиотеке» Муниципальное учреждение культуры «Межпоселенческая центральная библиотека» Муниципального образования Надымский район ПРЕДСТАВЛЯЕТ проект «Кинозал в библиотеке», организованный в рамках Года кино. В рамках данного проекта предлагаем просмотр фильмов бесплатно. Представленные фильмы находятся в фонде библиотеки. Кино и чтение – двойное удовольствие.А если это любовь? : художественный фильм : продолжит. 96 мин. / реж. Ю. Райзман. Москва : Крупный план, 2006. 1 эл. опт....»

«1 Муниципальное бюджетное учреждение культуры «Сысертская районная библиотека» 2016 – год Огненной (Красной) обезьяны Новогодний дайджест Сысерть Мартышкин труд на мотив «Песни Чебурашки» Как трудно быть мартышкой, Я знаю не по книжкам, Но люди почему-то Везде – и там, и тут – На все мои старанья Придумали названье, Они мои таланты зовут «Мартышкин труд». Пред основной работой, Позируя на фото, Прилично заработать Надеюсь я с утра. Все детишки очень любят смотреть Потом сижу я в клетке,...»

«М.Н. Есакова, Ю.Н. Кольцова, Э.К. Харацидис. Русская культура XV–XVII веков Текст 5 СИМОН ФЁДОРОВИЧ УШАКОВ Задание 1. Знаете ли вы значения данных слов и выражений? Напишите напротив каждого из них перевод на родной язык. в отличие от кого? чего? (предлог) воспроизводить / воспроизвести что? _ восхищаться чем? _ вслед за кем? чем? (предлог) _ гравировать что? _ гравюра знамя _ коренной (коренные изменения) _ медь перемены = изменения последователь пытаться _ ружьё связывать / связать что?...»

«Культурология 4. Ivanov D.V. Virtualizatsiya obshchestva. St. Petersburg: Peterburgskoe Vostokovedenie, 2000, 506 р.5. Kapterev A.I. Virtualnost kultury: proshloe, nastoyashchee, budushchee. Multimedia kak sotsiokulturnyy fenomen. Moscow: Profizdat, 2002, рр. 151–171.6. Kapterev A.I. Informatizatsiya sotsiokulturnogo prostranstva. Moscow: FAIR-PRESS, 2004, 512 р.7. Kononykhin N. Muzei v Internet i virtualnye muzei. Available at: http://www.russ.ru/. 8. Lebedev A.V. Muzeynye predstavitelstva v...»

«Юрий Николаевич Столяров, доктор педагогических наук, профессор, главный научный сотрудник Научного центра исследований книжной культуры РАН, yn100@narod.ru «ИНФОРМАЦИОННЫЕ НАУКИ» КАК ВОЗМОЖНЫЙ КЛАСС НОМЕНКЛАТУРЫ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ НАУЧНЫХ РАБОТНИКОВ Текст доклада на 15-м заседании семинара «Методологические проблемы наук об информации» (Москва, ИНИОН РАН, 30 января 2014 г.) Номенклатура специальностей научных работников является государственным документом, на основании которого присуждаются учёные...»





 
2016 www.os.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Научные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.