WWW.OS.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Научные публикации
 


«2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ 2.1. Цель и задачи освоения производственной практики Цель освоения производственной практики - ...»

2

2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

2.1. Цель и задачи освоения производственной практики

Цель освоения производственной практики - организация научно-исследовательской

работы состоит в овладении знаниями в области научно-исследовательской работы, овладение

студентами теорией и практикой работы с основными медицинскими базами данных, создании

базы знаний и умений для возможности работы с интерактивными библиотечными ресурсами и

системами поиска медицинской информации для дальнейшего обучения на клинических стоматологических кафедрах.

При этом задачами производственной практики являются:

1. приобретение студентами знаний в области систем поиска медицинской информации.

2. ознакомление студентов с системой анализа медицинских баз данных.

3.обучению студентов работе с интерактивными библиотечными ресурсами.

3. обучению студентов принципами оформления научных статей.

4. обучению студентов принципами подготовки обзоров литературы.

6. ознакомление студентов с принципами поиска медицинской информации.

7. приобретение студентами знаний в области доказательной медицины для исследований в стоматологии.

8. формирование навыков изучения научной литературы и официальных статистических обзоров



2.2. Место производственной практики в структуре ООП университета 2.2.1. Практика «Организация научно-исследовательской работы» относится к блоку практик по специальности ВО 31.05.03 «Стоматология».

2.2.2. Для прохождения производственной практики необходимы следующие знания, умения и владения, формируемые предшествующими дисциплинами:

- модуль иностранный язык Знания: лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера.

Умения: использовать не менее 900 терминологических единиц и терминоэлементов.

Владения: владеть иностранным языком в объеме, необходимом для возможности получения информации из зарубежных источников.

- модуль медицинская информатика Знания: теоретические основы информатики, сбор, хранение, поиск, переработка, преобразование, распространение информации в медицинских и биологических системах.

Использование информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении.

Умения: пользоваться учебной, научной, научно-популяной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности.

Владения: владеть базовыми технологиями преобразования информации; текстовые, табличные редакторы; техникой работы в сети Интернет для профессиональной деятельности.

- модуль профилактика и коммунальная стоматология Знания: основные тенденции проявления и уровень распространенности стоматологических заболеваний в стране.

Умения: проводить работу по пропаганде стоматологического здоровья, направленную на предупреждение наследственных и врожденных заболеваний.

Владения: владеть оценками состояния стоматологического здоровьянаселения различных возрастно-половых групп.

2.3. Требования к результатам освоения производственной практики 2.3.1. Виды профессиональной деятельности, которые лежат в основе преподавания данной дисциплины1:

Научно-исследовательская.

2.3.2. Прохождение производственной практики направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК), общепрофессиональных (ОПК) и профессиональных (ПК) компетенций2:

–  –  –

3.3.2. Примерная тематика рефератов.

1. Применение англоязычной стоматологической терминологии в поисковых запросах.

2. Принципы доказательной медицины для исследований в стоматологии.

3. Системы поиска медицинской информации.

3.4. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ

3.4.1. Виды контроля и аттестации, формы и шкала оценочных средств Матрица фонда оценочных средств

–  –  –

3.4.2. Примеры оценочных средств:

Научная статья: Анализ стоматологической заболеваемости у детей дошкольного возраста Саратовской области.

Необходимый объем знаний для полготовки научной счтатьи:

- индексная оценка эпидемиологических показателей основных стоматологических заболеваний и гигиенического состояния полости рта.

- подготовка и проведение санитарно-просветительной работы индивидуальной и в группе.

- оценка факторов риска развития основных стоматологических заболеваний и аномалий ЗЧС.

–  –  –

3.4.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения образовательной программы.

По окончании производственной практики проводится защита НИР. Отчетной документацией являются научная статья.

–  –  –

3.5.3. Ресурс информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

www.e-stomatology.ru www.eapd.gr www.aapd.org

3.6. Информационные технологии При осуществлении образовательного процесса по практике используемая информационная технология – образовательный портал СГМУ, где представлены необходимые материалы, в том числе элементы дистанционного образования (электронные конспекты лекций, ситуационные задачи, материалы по тестированию, нормативные документы и т.д.).





Самостоятельная работа студентов с Интернет-ресурсами. Работа с компьютерными кафедральными программами и сайтом http://sgmu.ru/info/str/div/praktika/sp.html

3.7. Материально-техническая база производственной практики В качестве материально-технического обеспечения производственной практики используются стоматологические кабинеты клиник, учебные комнаты для работы студентов.

3.8. Образовательные технологии Используемые образовательные технологии при прохождении производственной практики: неимитационные технологии - лекция (проблемная), работа с интернет-ресурсами, библиотечными ресурсами, деловые игры, практические занятия на основной базе кафедры.

Организация проведения производственной практики – Организация научноисследовательской работы в стоматологии в современных условиях должна основываться на инновационных подходах и технологиях, направленных на повышение качества подготовки учащихся.

Проведение производственной практики обеспечивает приобретение и закрепление необходимых умений, формирование профессиональных компетенций, готовность к самостоятельной и индивидуальной работе, принятию ответственных решений в рамках профессиональной компетенции.

Самостоятельная работа студентов составляет приблизительно 1/2 от общей трудоемкости практики по дисциплине и включает работу с основной и дополнительной литературой; работу с основной и дополнительной литературой; написание научных статей; оформление презентаций научных работ; написание рефератов; подготовку проектов для защиты НИР;

подготовку докладов. Даная форма работы способствует развитию познавательной активности, творческого мышления студентов, прививает навыки самостоятельного поиска информации, а также формирует способность и готовность к самосовершенствованию, самореализации и творческой адаптации.

Различные виды производственной работы, включая самостоятельную работу студента, способствуют овладению культурой мышления, способностью в письменной и устной речи логически правильно оформить его результаты; готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, восприятию инноваций.

Производственная практика формирует способность и готовность к выполнению профессиональных умений, к аргументации, ведению дискуссии, к социальному взаимодействию с обществом, к кооперации с коллегами и работе в коллективе, к толерантности, уважению и принятию другого мнения, а также к социальной мобильности, что особенно важно на современном этапе социально-экономического развития.

–  –  –

5. Методические указания для обучающихся по прохождении производственной практики:

Обучение складывается из аудиторных занятий (48 часов), включающих: лекционный курс (2 часа), практические занятия (46 часов), а так же самостоятельную работу (24 часа).

Основное учебное время выделяется на практическую работу.

При прохождении производственной практики необходимо использовать знания, полученные при изучении модуля «Профилактика и коммунальная стоматология» и освоить практические умения по данному разделу.

Аудиторные занятия проводятся в виде групповых консультаций и индивидуальной работы (студент-преподаватель) (46 часов), включающих демонстрацию оформления научных статей, списков литературы, презентаций работ, докладов, анализ медицинских баз данных, работу с библиотечными ресурсами.

Самостоятельная работа студентов подразумевает работу с основной и дополнительной литературой; написание научных статей; оформление презентаций научных работ; написание рефератов; подготовку проектов для защиты НИР; подготовку докладов.

Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по дисциплине «Профилактика и коммунальная стоматология» и выполняется в пределах часов, отводимых на её изучение (в разделе СРС).

Каждый обучающийся обеспечен доступом к библиотечным фондам Университета и кафедры.

Написание и защита НИР способствуют формированию профессиональных навыков (умений) Работа обучающихся в группе способствует командообразованию и развитию коммуникабельности.

Исходный уровень знаний обучающихся определяется предыдущим тестированием по модулю «Профилактика и коммунальная стоматология», текущий контроль усвоения практики определяется устным опросом в ходе производственной практики.

В конце производственной практики проводится защита проектов НИР.



Похожие работы:

«ОТЗЫВ ОФИЦИАЛЬНОГО ОППОНЕНТА на диссертационную работу Рогожниковой Натальи Васильевны на тему «Краниальная мануальная терапия при дисциркуляторной энцефалопатии», представленную на соискание ученой степени кандидата медицинских наук по специальности 14.03.11 восстановительная медицина, спортивная медицина, лечебная физкультура, курортология и физиотерапия Актуальность проблемы. Дисциркуляторная энцефалопатия в связи с высокой ее распространенностью, с преимущественным поражением на начальном...»

«МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФГБОУ ВПО КГАВМ ФГБОУ ВПО «Казанская государственная академия ветеринарной медицины имени Н.Э.Баумана» имеет два учебных корпуса, расположенных в г. Казани по ул. Сибирский тракт, 35 и ул. Н. Ершова, 26; ветеринарную клинику, расположенную в г. Казани по ул. Сибирский тракт, 35. Общая площадь земельного участка академии 14,97 га, зданий и сооружений – 49717,0 м2, в том числе учебно-лабораторных – 24033 м2. На одного студента дневной формы обучения приходится...»

«Чуприков А.П. Келяшок С.В. Поповский Б.П. Национальна медицинска академи последипломного образовани им. П.Л.Шупика, Киев; Дельфинарий «Немо», Одесса-Киев-Харьков-Донецк, Украина. Современное состояние дельфинотерапии. (обзор литературных и собственных данных) Контакты: achuprikov@mail.ru Резюме В статье представлен обзор литературных и собственных данных по использования дельфинотерапии в детской неврологии. Явлсь новым дл современных детских психиатров методом реабилитации, дельфинотерапи...»

«Этическая экспертиза клинических исследований в Российской Федерации Соответствие КИ этическим нормам СМИ информирование сообщества по СОВЕТ ПО ЭТИКЕ вопросам этики Локальные этические комитеты Подготовка исследователей по GCP, включая вопросы этики Преподавание биоэтики в медицинских институтах Нормативная база по вопросам этики В России нормы проведения клинических исследований внедряются с середины 90-х годов. В 1998 г. Минздрав утвердил отраслевой стандарт ОСТ № 42-511-99 Правила проведения...»

«Министерство здравоохранения Республики Тыва Государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования Республики Тыва «РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Требования к написанию и оформлению курсовой работы Государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования Республики Тыва «РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» НАЗВАНИЕ ТЕМЫ КУРСОВАЯ РАБОТА Специальность.. ПМ.. МДК.. Работу выполнил (а).. (фамилия)... (имя)......»



 
2016 www.os.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Научные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.