WWW.OS.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Научные публикации
 

«Приложение 5 РАБОТА БИБЛИОТЕКИ в 2014-2015 учебном году Таблица 1. Работники библиотеки № ФИО Стаж Должность Нагрузка ...»

Результаты самообследования МАОУ «СОШ № 2» 2014-2015 учебный год

БИБЛИОТЕКА

Приложение 5

РАБОТА БИБЛИОТЕКИ

в 2014-2015 учебном году

Таблица 1. Работники библиотеки

№ ФИО Стаж Должность Нагрузка Образование Последние

курсы

повышения

квалификации

- дата

Хайруллина 2 года Руководитель 1,5 ставка Высшее с 15 апреля Наталья структурного педагогическое по 25 апреля Владимировна подразделения 2013 «Актуальные проблемы деятельности школьных библиотек в условиях модернизации образования»

График работы библиотеки День недели Часы работы 8-30 до 16-00, 30 мин. перерыв Понедельник 8-30 до 16-00, 30 мин. перерыв Вторник 8-30 до 16-00, 30 мин. перерыв Среда 8-30 до 16-00, 30 мин. перерыв Четверг 8-30 до 17-00, 30 мин. перерыв Пятница Выходной Суббота, воскресенье Таблица 2. Структура библиотеки Структура школьной библиотеки Укомплектованность Выделенная Медиатека Абонемент Специализированной Компьютерной Ведение зона читального или мебелью и оргтехникой, электронной зала, к

–  –  –



1. Краткая справка о школьной библиотеке Акцидентные элементы библиотеки: электронный каталог, электронная картотека журнальных и газетных статей, электронная картотека учебного фонда. Имеется справочнобиблиографический фонд: словари, справочники по предметам, отраслевые энциклопедии.

Фонд расставлен по таблицам ББК. Режим сохранности фонда соблюдается. Все издания технически обработаны.

Структура библиотечно-библиографического обслуживания

Для обеспечения учета при работе с фондом ведется следующая документация:

книга суммарного учета фонда библиотеки;

инвентарные книги (12 штук);

электронная инвентарная книга;

электронная книга суммарного учета книг;

электронная книга суммарного учета учебников;

папка «Акты на списание»;

электронная картотека учета учебников;

электронная картотека журнальных и газетных статей;

электронная база данных «Абонемент»

электронные читательские формуляры.

Записи в документах производятся своевременно.

Фонд расставлен по таблицам ББК. Часть фонда закрыта для свободного доступа.

–  –  –

Учебный фонд библиотеки составляет 12675 экземпляров. Расстановка произведена по классам. По мере выбытия и поступления новых учебников, продолжала пополняться и редактироваться электронная картотека учебников.

Одно из основных направлений работы с учебниками - формирование заказа согласно «Федеральному перечню учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2015/2016 учебный год». Эта информация была доведена до сведения руководителей предметных МО школы. Затем сформирован заказ на учебники «Федерального перечня», согласно полученным рекомендациям, списка приоритетных учебников, составленного ранее. В июне 2015г. согласно «Графику сдачи и выдачи учебников», учебники будут собраны и выданы.

В августе поступление учебников для 2-го класса по программе «Школа России», 6-х классов по ФГОС. Проводилась работа по составлению заказа, прима, расстановки, списания ветхих учебников, пополнение базы данных «Учебники» (2300 экз.), «Книги» (2 экз.) в программе MARC-SQL «Школьная библиотека», мероприятия по ежегодному мониторингу учебного фонда занимали большую часть времени. Задачи, поставленные на 2014-2015 учебный год в данном направлении были выполнены в полной мере. Проведена регистрация поступившей в фонд учебной и художественной литературы, пополнены базы данных «Книги», «Учебники» в программе MARC-SQL.

На пополнение основного фонда библиотеки было потрачено 582663.00 руб. и закуплено 2300 экз. Литература поступила из фирмы ООО «Школьная планета».

Количество средств, запланированных на 2015 год, - 544353 руб., уже израсходовано по состоянию на 01.06.2015 _____0____тыс.руб..

Наличие в фондах к 01.09.2014 учебников, не входящих в ФПУ, на 2014-2015 учебный год: нет

Предметы учебного плана ОУ на 2014-2015 учебный год:

не обеспеченные учебниками: нет обеспеченные учебниками не в полном объме (находятся только в предметном кабинете): ОБЖ, Музыка, Технология, Физическая культура, ИЗО.

Обслуживание читателей 2.

Библиотечное обслуживание осуществляется в соответствии с Положением о школьной библиотеке, утвержденным приказом директора. Пользователи получают во временное пользование печатные издания и другие виды изданий из фонда библиотеки, пользуются библиографическим и справочно-информационным обслуживанием, принимают участие в массовых мероприятиях.

В библиотеке систематически ведется «Дневник работы», в котором учитываются сведения о количестве и составе читателей по группам, об объеме выданных изданий и распределении их по темам; дополнительно в дневник введены графы, характеризующие объем выданных учебников, программной литературы, посещений и книговыдачи, справки и фиксируется количество внесенных в электронные картотеки и каталоги описаний книг и статей.

Количественная характеристика состава пользователей по школьной библиотеке:

Контингент: всего 838 пользователей На 1 июня прошли перерегистрацию 875 пользователя (с учетом педагогов и выбывающих и прибывающих в течение года обучающихся). 100% охват получается за счет выдачи учебников. По крайней мере 2 раза в год каждый ученик бывает в библиотеке. В этом учебном году показатели снизились из-за длительного периода карантина по заболеваемости учащихся ОРВИ.





Результаты самообследования МАОУ «СОШ № 2» 2014-2015 учебный год

БИБЛИОТЕКА

–  –  –

Диаграмма книговыдачи показывает, что в этом учебном году на первом месте ресурсы сети Интернет. Наиболее востребованная литература: программная, детская литература, периодика. Спрашиваемой является литература по таким предметам, как литература, окружающий мир, география, обществознание, история.

Самыми активными посетителями библиотеки являются обучающиеся начальных классов. Их привлекают новые книги с яркими иллюстрациями и периодические издания, такие как «Миша», «Тошка и компания», «Юный эрудит», «Мурзилка».

Чтение обучающихся 5-11 классов в основном деловое. Берется информация для выполне¬ния рефератов, творческих проектов, презентаций к уроку и программная.

Библиотека – это место, где проходят массовые мероприятия, где обучающиеся готовятся к занятиям и проводят свой досуг. Чтобы у обучающихся возникло желание посещать библиотеку, необходимо особое внимание уделить интерьеру. Необходимо заменить старые стеллажи на новые.

3. Автоматизация библиотечных процессов

Технические средства: телевизор, 4 компьютера, МФУ. Программа АИБС «МАРКSQL» - версия для школьных библиотек». Данная программа обеспечивает комплексную автоматизацию основных библиотечных процессов: автоматизированный прием и выдачу книг пользователям, обработка поступающих изданий, справочно-информационное обслуживание, обслуживание пользователей, учет фонда библиотеки (учебники, основной фонд, медиатека).

Всем пользователям библиотеки оформлены электронные читательские формуляры.

Таблица 6. Количество книг и статей, занесенных в электронный каталог

–  –  –

С помощью электронного каталога, отражающего весь фонд библиотеки, электронной картотеки периодических изданий и выхода в Интернет практически полностью выполняются все запросы пользователей, как учителей, так и обучающихся.

Результаты самообследования МАОУ «СОШ № 2» 2014-2015 учебный год

БИБЛИОТЕКА

4. Справочно-информационная работа в помощь образовательному процессу Важной частью библиотечно-библиографического обслуживания является выставочная деятельность библиотеки.

–  –  –

К сожалению, из-за отсутствия специальной мебели (выставочных стеллажей) в полной мере невозможно осуществить данный вид деятельности.

5. Мероприятия по формированию информационной культуры пользователей библиотеки У школьной библиотеке есть хорошая ниша – помогать в отборе качественной информации, научить оценивать степень достоверности и полноты источников, развивать информационную компетентность школьников.

–  –  –

Всего проведено в 2014-2015 учебном году 9 библиотечных уроков. Основная цель дать учащимся основы информационной культуры, Уроки провожу с применением новых информационных технологий.

Преимущества таких уроков:

используется информационная среда школьной библиотеки в полном объеме;

учащиеся не только получают знания по конкретной теме, но и учатся поиску информации;

учащиеся анализируют разные источники информации, имеющиеся в фонде библиотеки.

Результаты самообследования МАОУ «СОШ № 2» 2014-2015 учебный год

БИБЛИОТЕКА

Таким образом, система информационной поддержки образовательного процесса, создаваемая в библиотеке, включает:

информационно-поисковую систему, которая объединяет справочнобиблиографический аппарат библиотеки, библиографические базы данных, АИБС "МАРК SQL";

справочно-библиографическое обслуживание: выполнение тематических запросов пользователей, консультационная помощь в поиске и подборе материалов по конкретной тематике;

создание информационного продукта, например, составление тематических списков литературы и библиографических указателей по запросам пользователей;

информационное обслуживание, которое ведется в традиционном и нетрадиционном вариантах.

6. Развитие интереса к чтению

Работа с литературой многоаспектна, с широким диапазоном тем. Знакомство учащихся с биографиями и творчеством русских писателей формирует мотивацию чтения, отношение к читательской деятельности как сфере самореализации и творчества, создает условия для воспитания интереса к русской и литературной культуре, способствует внедрению новых интерактивных форм воспитательного воздействия. Интерес к чтению следует формировать как можно раньше.

Воспитание и социализация учащихся, согласно ФГОС, должны быть интегрированы во все виды деятельности школьника: учебную, внеучебную, внешкольную, семейную, общественно-полезную, они, в первую очередь, формируют уклад школьной жизни. Для обеспечения духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников в рамках реализации ФГОС в школьной библиотеке действует клуб «Знайка». В нм занимаются учащиеся 1-3 классов. Цель клуба — развить интерес к чтению и заложить основы формирования грамотного читателя.

Для достижения поставленных целей, для решения задач я использую различные формы и методы работы:

литературная игра и викторина;

игра-путешествие;

творческая работа;

урок-проект;

беседа.

Актуальность программы: расширение и углубление читательских интересов;

воспитание любви к книге и чтению;

Отличительная черта программы в том, что она способна сформировать основы библиотечной грамотности детей.

На занятиях используются новые организационные формы чтения, методические приемы, творческая деятельность на основе книги. Настоящий успех приходит тогда, когда все основано на инициативе каждого ребенка. Главное наличие желания выплеснуть свои чувства, эстетические впечатления, родившиеся в процессе общения с книгой, поделиться ими с другими людьми. Задача библиотекаря – создать максимально благоприятные условия для этого.

Большое внимание уделяется привлечению читателей в библиотеку, начиная с первых классов. Для них проводились медиа-беседы, литературные игры.

–  –  –

Есть уже неплохие результаты, которые показывают, что работа по этому направлению не только не дает снижения чтения в различных возрастных группах, но и, наоборот, имеется определенный рост книговыдачи среди учащихся начальной школы.

7. Проектная деятельность Другая задача, стоящая перед школьной библиотекой - создание предпосылок для развития и саморазвития школьников, вовлечения их в проектную и исследовательскую деятельность. С помощью этой деятельности обучающийся учится технологии подбора и оценки литературы, приобретает навыки использования справочно-поисковых систем, различных источников информации, способы оформления нужной информации, е сохранения, грамотного оформления цитат, списков источников. Выполняя проектную работу, ученик попадает в благоприятную для приобретения информационной грамотности ситуацию. К тому же поисковая работа помогает воспитывать самые разные качества, среди них целеустремленность, жажда активной деятельности, стремление преодолевать трудности, любознательность.

В этом учебном году разработан и успешно действовал проект: «Этот загадочный А.С.

Пушкин». Над проектом работали учащиеся 4Б класса, классный руководитель Бирюкова Н.А. Цель проекта – познакомить учащихся младших классов, родителей со словами, встречающимися в сказках А.С.Пушкина, но непонятными современным людям, в первую очередь, детям.

Результаты работы были представлены на открытом занятии-исследовании «Этот загадочный Пушкин» и на научно-практической конференции школьников «Юность. Наука.

Культура», где была отмечена дипломом III степени.

–  –  –

8. Патриотическое воспитание Патриотизму нельзя научить, его надо воспитывать. Формирование у детей любви к Отечеству, своей истории, личной ответственности за происходящее вокруг – одно из приоритетных направлений работы нашей школы и, конечно, школьной библиотеки.

Таблица 11. Мероприятия патриотической направленности

–  –  –

Название работы Уровень Публикация Электронный кроссворд «Если б чудо – Федеральный http://planeta.tspu.ru/?ur=810&ur2=1893 Горбунок верным другом стать мне мог» на образовательном сайте «Педагогическая планета» 2014.

Представлен опыт:

в форме открытого библиотечного занятия по теме: «Этот загадочный А.С. Пушкин»

в областном семинаре «Современный урок в соответствии с требованиями ФГОС:

проектирование, проведение, анализ»;

доклад по теме: «Формирование основ читательской компетентности младших школьников» в рамках проведения круглого стола «Роль современных педагогических технологий в формировании ключевых компетенций у учащихся начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС НОО» на базе муниципальной стажировочной площадки МАОУ «СОШ №2»;

открытое заседание клуба «Знайка» «Сказка В.М. Гаршина «Лягушкапутешественница»;

праздник «Спасибо, Азбука, тебе» в рамках муниципального сетевого образовательного мероприятия «Интеллект-фестиваль «Открытие на базе МАОУ «СОШ№ 2».

Исп.

Хайруллина Н. В., руководитель структурного подразделения МАОУ «СОШ № 2»



Похожие работы:

«УДК 376.4 ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Скрябина Д.Ю.1, Корлякова Я.Е.2 ФГБОУ ВПО Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко, darskryabina@yandex.ru Муниципальное казенное специальне образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида № 5...»

«УДК 378.6:37.035.6 ДУХОВНО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ СЛУЖБЫ МЧС РОССИИ В СИСТЕМЕ ВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ Джишкариани Т.Д.1, Сиренко В.М.2 ФГБОУ ВПО «Ивановский государственный университет» Шуйский филиал, Шуя (155600, г. Шуя, ул. Кооперативная, 24), e-mail: TDDziskariani@yandex.ru; ФГБОУ ВПО «Ивановский институт Государственной противопожарной службы МЧС России» (153040, г. Иваново, проспект Строителей, д. 33), e-mail: sirenko-vm@yandex.ru В работе проведен анализ...»

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А.И. ГЕРЦЕНА Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина Новосибирский государственный педагогический университет Теоретический и научно-методический журнал «География в школе» III Международная научно-практическая конференция «Природное и культурное наследие: междисциплинарные исследования, сохранение и развитие КОЛЛЕКТИВНАЯ МОНОГРАФИЯ 29-31 октября 2014 г. Санкт-Петербург УДК 911.5 Печатается по решению...»

«Известия Музейного Фонда им. А. А. Браунера Том XI № 1 2014 УДК 929МИКИТЮК:59:378.4(477.74) Л. В. РЯСИКОВ, С. Ф. УЖЕВСКАЯ, Т. А. БОГАЧИК Одесский национальный университет О СТАРШЕМ ПРЕПОДАВАТЕЛЕ КАФЕДРЫ ЗООЛОГИИ ОДЕССКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ И. И. МЕЧНИКОВА ВЛАДИМИРЕ ФЕДОРОВИЧЕ МИКИТЮКЕ (1944–2012) (К 70-летию со дня рождения) В конце лета 2012 г. скоропостижно ушёл из жизни талантливый педагог, учёный-зоолог и многолетний преподаватель университета имени И. И. Мечникова – Владимир...»

«УДК 579(045) ПРОТИВОМИКРОБНАЯ АКТИВНОСТЬ ПРОИЗВОДНЫХ 6-АМИНО-5-МЕТИЛ-2ФЕНИЛИ 6-АМИНО-1,5-ДИМЕТИЛ-2-ФЕНИЛИНДОЛОВ Степаненко И.С., Котькин А.И., Алямкина Е.А., Ямашкин С.А. ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», Саранск, Саранск, Россия (430007, г. Саранск, ул. Студенческая, 11 а), saranskchem@mail.ru Проведено изучение противомикробной активности трифторметилзамещенных амидов, неописанных ранее в литературе, –...»





Загрузка...


 
2016 www.os.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Научные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.