WWW.OS.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Научные публикации
 

«Анализ работы предметно-цикловой комиссии специальных дисциплин за 2014-2015 учебный год Работа ПЦК в 2014-2015 учебном ...»

Анализ

работы предметно-цикловой комиссии специальных дисциплин

за 2014-2015 учебный год

Работа ПЦК в 2014-2015 учебном году проводилась согласно единому

плану и координировалась через единую методическую тему колледжа: «Повышение эффективности использования компетентностного, ресурсного и

системно-деятельностного подходов к образованию как основной способ

совершенствования качества подготовки выпускников»

Основными задачами работы ПЦК на данный период являлись: совершенствование учебно-воспитательного, учебно-методического процессов;

повышение качества обучения и профессиональной подготовки обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС. Во взаимосвязи с единой методической темой решались и другие педагогические проблемы: личностноориентированное обучение и воспитание обучающихся, совершенствование качества обучения и профессиональной подготовки через межпредметные связи, использование инновационных педагогических технологий, информатизация и компьютеризация учебного процесса, мониторинг качества обучения и профессиональной подготовки и др.

Содержание работы ПЦК определялось в целом соответствующими документами ОГАПОУ Валуйский колледж. Формы и методы работы учитывали специфику преподаваемых предметов и модулей, контингент обучающихся, состав и квалификацию преподавателей. Основное внимание уделялось привитию обучающимся профессиональных и общих компетенций.

Учебно-материальная база ПЦК №1 I.



Для ведения качественной образовательной деятельности по профессиональным модулям имеются учебные комнаты, расположенные на базе ОГБУЗ «Валуйская ЦРБ» и медицинском отделении колледжа:

1. 2 уч. комнаты «Лечение пациентов хирургического профиля» заведующие Кутилина Л.В., Сергеев А.В.

2. Кабинет «Пропедевтика клинических дисциплин» - зав. Семенюк Е.И.

3. Кабинет «Оказание акушерско-гинекологической помощи» - зав. Овсянникова Т.А.

4. Кабинет «Медико-социальной реабилитации» - зав. Свиридова М.Г.

5. Кабинет «Оказание неотложной помощи и дифференциальная диагностика заболеваний на догоспитальном этапе» - зав. Семенюк В.И.

6. Уч. комната «Лечение пациентов терапевтического профиля» – зав. Болотина З. И.

7. Кабинет «Лечение пациентов детского возраста» - зав. Дьяченко Г. П.

8. Уч. комната «Медико-социальная реабилитация» - заведующая Свиридова М. Г.

9. Кабинет №3 «Технология оказания медицинских услуг» - зав. кабинетом Негода З. Ф.

10. Кабинет № 13 «Технология оказания медицинских услуг» - зав. Яковенко Н. М.

Все перечисленные учебные комнаты имеют паспорт кабинета, табель оснащения. Учебные комнаты оснащены современным оборудованием: муляжами, фантомами, предметами ухода, инструментарием и т.д. По всем профессиональным модулям используются современные источники учебной информации. Учебниками, справочной литературой обеспечены практически все модули, но есть необходимость в некоторых учебниках и учебных пособиях. Во всех кабинетах имеется доступ к Интернет, в достаточном количестве методические указания для проведения практических занятий, для самостоятельной работы студентов, дидактический материал, который обновляется в соответствии с требованием государственных стандартов.

Состав преподавателей ПЦК II.

Комиссия состоит из 15 человек. Все преподаватели имеют высшее базовое образование, соответствующее профилю преподаваемых МДК и модулей. Высшую квалификационную категорию имеют 10 преподавателей (67%). Средний возраст преподавателей ПЦК – 51 год, стаж педагогической деятельности от года до 40 лет.

В 2015 году все преподаватели предметно-цикловой комиссии прошли курсы повышения квалификации в ОГАОУ ДПО «Белгородский институт развития образования» по программе «Актуальные проблемы теории и методики обучения в учреждениях СПО» в количестве 144 часа.

Преподаватели Кутилина Л.В., Сергеев А.В., Семенюк Е.И., Семенюк В.И. прошли стажировку по программе «Технология сотрудничества преподавателей профессиональных модулей СПО и представителей практического здравоохранения в организации дуального обучения в условиях реализации ФГОС » на базе ОГБУЗ «Валуйская ЦРБ» в количестве 72 часа в декабре 2014г. (стажировка согласно графику) Уровень педагогической и специальной подготовки преподавателей соответствует требованиям, необходимым для качественного обучения студентов.

–  –  –

В ПЦК проводилась целенаправленная учебно-методическая работа по следующим направлениям:

-разработка учебно-методических комплексов по МДК, профессиональным модулям согласно ФГОС

-повышение профессиональной компетентности и уровня квалификации преподавателей путем внедрения современных педагогических и ИКТ технологий

-создание информационно-методической среды для обеспечения информационной компетентности преподавателей и студентов

-организация самостоятельной работы студентов, создание благоприятного климата для обучения и воспитания студентов

-участие преподавателей ПЦК в мероприятиях, проводимых методической службой колледжа.

Учебно-методическая работа проводилась согласно плану работы ПЦК.

В течении 2014-2015 учебного года проведено 10 заседаний комиссии, на которых рассматривались следующие вопросы:

обсуждение и утверждение календарно-тематических планов, планов работы кабинетов, кружков, плана работы ПЦК актуальность тем курсовых проектов и качественное их выполнение согласно стандартам, формирование общих требований при выполнении курсовых проектов;





проведение тематических недель, конкурсов по предметам цикла, студенческих научно-практических конференций;

межпредметные связи;

анализ успеваемости студентов и мероприятия для повышения успеваемости и посещаемости;

Составление УМК, КОСов по МДК и модулям согласно ФГОС;

отчеты преподавателей о выполнении учебных программ, планов работы, индивидуальных планов;

обсуждение взаимопосещений преподавателей, открытых мероприятий;

качество проведения практических занятий по профессиональным модулям, учебных и производственных практик;

внедрение современных педагогических методов и анализ их эффективности Одной из распространнных форм обмена опытом и повышения педагогического мастерства преподавателей является взаимопосещение занятий.

Итоги взаимопосещений обсуждались на заседании ПЦК, где принимались решения, как улучшить преподавание тех или иных предметов, и какой опыт следует внедрять в широкую практику учебно-воспитательной работы.

–  –  –

Реализация форм методической работы осуществлялась через использование актуальных педагогических технологий.

Преподавателями на занятиях были использованы:

- технология развития критического мышления - Семенюк Е.И., Семенюк В.И.

- технология кейс-метода - Кутилина Л.В., Семенюк Е.И., Сергеев А.В.

- технология модульного обучения - Кутилина Л.В., Сергеев А.В.,Семенюк Е.И., Овсянникова Т.А., Свиридова М.Г.;

- технология развивающего и проблемного обучения – Боброва И. А., Кириллова О. С.;

- информационно-коммуникативные технологии – Томарева И. Н., Негода З.

Ф., Яковенко Н. М.

- Использование ИКТ – Болотина З. И., Кутилина Л. В., Сергеев А. В.

Все преподаватели ПЦК постоянно применяют ИКТ в своей учебной деятельности.

Анализ качества ведения учебных занятий показал, что уровень их подготовки различен. Подробный отчет и обсуждение полученных результатов и обобщенных сведений по успеваемости студентов осуществлялось в рамках административных и производственных совещаний. По итогам работы были даны рекомендации преподавателям предметно-цикловой комиссии по вопросу повышения качества ведения учебных занятий.

Преподаватели ПЦК активно занимались методической работой, включая этот аспект в личные творческие планы. Каждый преподаватель работал над совершенствованием учебно-методического комплекса ПМ и МДК. Анализ работы показал, УМК в целом сформирован, но требуется продолжить работу по совершенствованию и корректировке УМК в соответствии с требованиями стандартов нового поколения.

За 2014-2015 уч. год преподавателями ПЦК №1 были выполнены 12 методических разработок. Методические разработки актуальны, отражают опыт работы и творческие навыки педагогов.

Особо следует отметить следующие разработки преподавателей:

- Сергеев А.В.- электронное пособие по МДК 02.02 «Лечение пациентов хирургического профиля» по теме «Асептика и антисептика»;

- Овсянникова Т.А.- учебное пособие «Планирование семьи. Контрацепция», электронные пособия «Диагностика в акушерстве», «Зрелый возраст»

- Кутилина Л.В. - учебное пособие «Хирургические инструменты», Сборник лекций по МДК 0101 «Зрелый возраст»;

- Свиридова М.Г. – учебное пособие для самостоятельной работы студентов по диагностике инфекционных болезней «Диагностика кишечных инфекций».

Методическим советом были рекомендованы к изданию следующие методические пособия:

Семенюк Е.И., Семенюк В.И. – учебное пособие по основам электрокардиографии Болотина З. И. – рабочая тетрадь по ПМ 01 «Диагностическая деятельность» МДК 01.01. «Обследование пациентов»

Эффективным способом активизации учебно-методической деятельности являются различные конкурсы, студенческие конференции, проводимые внутри колледжа.

В 2014-2015 учебном году студент выпускной группы фельдшерского отделения Ковалев Р. принимал участие в профессиональный конкурс "Лучший фельдшер: звоните 03" среди студентов специальности Лечебное дело средних медицинских и фармацевтических образовательных учреждений Центрального федерального округа (руководители Сергеев А. В., Семенюк В. И.).

Конференция студентов и молодых специалистов с международным участием г. Рязань «Проблемы молодого специалиста в современном обществе»

(студентка Ковалева Е., руководитель Сергеев А. В.).

Участие в I региональном конкурсе исследовательских проектов «Профессией горжусь» среди студентов медицинских и фармацевтических учреждений СПО Центрального федерального округа РФ Шамраева А. «Проблемы реализации ФГОС 3 поколения глазами студентов» (руководитель Семенюк В. И.) Продолжалась работа преподавателей и студентов в студенческих научно-исследовательских кружках и обществах (СНО). Все преподаватели ПЦК являются руководителями студенческих предметных кружков.

–  –  –

-заседания предметных кружков согласно плану работы;

- участие в I региональном конкурсе исследовательских студенческих проектов «Профессией горжусь» среди студентов медицинских и фармацевтических учреждений среднего профессионального образования Центрального федерального округа (руководитель Болотина З. И.);

- внутриколледжная студенческая научно-практическая конференция «Инновационные методы диагностики внутренних болезней»;

- внутриколледжная студенческая научно-практическая конференция «Туберкулез-проблема человечества»;

-конкурсы самостоятельных работ студентов;

-тематические конференции в учебных заведениях города, посвященные профилактике туберкулеза.

Конференции показали, что руководство научно-исследовательской деятельностью студентов дает положительные результаты для формирования профессиональных и общекультурных компетенций.

Лучшие работы представили студенты, подготовленные преподавателями: Кутилиной Л.В., Сергеевым А.В., Семенюк Е.И., Свиридовой М.Г., Болотиной З. И.

С целью изучения образовательных и методических потребностей педагогов ведется мониторинг методического мастерства преподавателей.

Задачи мониторинга: обеспечение максимальной мотивации преподавателя к творческой деятельности, поиску инновационных форм работы.

В мониторинге используются:

1) База данных «Мониторинг деятельности преподавателей ПЦК №1»,

2) Личные творческие планы (с общим анализом в конце учебного семестра).

3) По результатам посещенных уроков составляется анализ разнообразия форм и методов обучения, применяемых преподавателями.

Мониторинг педагогической и методической деятельности осуществляется также с помощью:

1) посещения и анализа уроков. Материалы посещения и анализа уроков хранятся в папках, заведенных на каждого преподавателя и доступных для просмотра;

2) оценки участия преподавателей в работе цикловых комиссий.

Формы и методы работы по повышению квалификации зависят от уровня подготовки и качества работы преподавателей. Одной из распространнных форм такой работы является организация подготовки и проведения методических объединений. На базе медицинского отделения Валуйского колледжа было проведено областное методическое объединение преподавателей медицинских специальностей по теме: «Инновационные формы и методы подготовки и переподготовки средних медицинских работников». В работе которого, активное участие приняли преподаватели ПЦК: Кутилина Л.В., Сергеев А.В., Свиридова М.Г., Болотина З. И., Боброва И. А., Томарева И. Н., Семенюк В. И., Семенюк Е. И.

В комиссии большое внимание уделяется воспитательной работе. Постоянно ведется и совершенствуется индивидуальная работа со студентами по вопросам качества знаний, усвоения основополагающих ценностей человека с целью подготовки квалифицированного, компетентного, ответственного специалиста. Преподаватели способствуют созданию хорошего микроклимата в группе, помогают отстающим студентам через индивидуальную работу и работу хорошо успевающих студентов – консультантов. Ведется работа по формированию у студентов навыков общественно – полезной и творческой деятельности. Студенты привлекаются к подготовке и обновлению стендов, плакатов, альбомов, кроссвордов, размножению дидактического материала.

Большое внимание уделяется организации самостоятельной работы обучающихся. Преподавателями ПЦК №1 разрабатываются методические указания по организации самостоятельной работы обучающихся, электронные версии методических рекомендаций по подготовке к занятиям и изучению курса.

Контроль над ходом самостоятельной работы студентов осуществляется в виде опросов, письменной аудиторной или домашней контрольной работы, проверки конспектов, тестирования, и других форм. Итоги учитываются при проведении промежуточной аттестации обучающихся. Составлены графики проведения индивидуальных консультаций с обучающимися по всем учебным дисциплинам. С целью повышения результативности самостоятельной работы обучающихся в колледже используется Интернет, электронные учебники, компьютерные программы для самостоятельной работы обучающихся. Всеми этими средствами можно воспользоваться в библиотеке колледжа.

Преподаватели ПЦК разрабатывают различные виды дидактического материала: карточки - задания, тесты, мультимедийные презентации, кейсы и др. С этой целью используются компьютеры, мультимедиа. На заседаниях предметно-цикловой комиссии обсуждаются виды дидактического материала, продолжается внедрение в учебный процесс прикладных компьютерных программ, создание электронных учебников. Планомерную работу в этом направлении ведут преподаватели: Сергеев А.В., Кутилина Л.В., Болотина З.

И., Семенюк Е. И., Семенюк В. И.

Проведенный анализ работы ПЦК №1 показал, что:

1. Содержание и формы работы определялись в соответствии с актуальными проблемами и задачами, поставленными перед предметно-цикловой комиссией.

2. Тематика заседания ПЦК отражала основные проблемные вопросы.

3. Активно велась работа по анализу качества ведения учебных занятий, организации повышения квалификации преподавателей комиссии, по оказанию помощи педагогам в организации как аудиторной, так внеурочной работы.

4. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по всем специальностям соответствует Государственным стандартам и требованиям.

5. Все рекомендации по устранению и коррекции недостатков представляются на заседаниях ПЦК, оперативных совещаниях при директоре. Наличие обратной связи позволяло оперативно исправлять выявленные недостатки, что повысило результативность работы ПЦК.

6. В целом деятельность способствовала повышению качества учебного процесса колледжа.

7. Поставленные цели достигнуты.

Председатель ПЦК №1___________Кутилина Л.В.





Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Коллективная монография Екатеринбург РГППУ УДК 377.8 ББК 444.951 Т 35 Авторы: Г. М. Романцев, Н. В. Ронжина (гл. 1); Э. Ф. Зеер (гл. 2); В. А. Федоров (гл. 3): И. Н. Маврина, А. Г. Мокроносов (гл. 4); В. А. Чупина (гл. 5); С. А. Иващенко, И. В. Игнаткович (гл. 6); К. К. Борибеков, Б. К. Момынбаев...»

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А.И. ГЕРЦЕНА Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина Новосибирский государственный педагогический университет Теоретический и научно-методический журнал «География в школе» III Международная научно-практическая конференция «Природное и культурное наследие: междисциплинарные исследования, сохранение и развитие КОЛЛЕКТИВНАЯ МОНОГРАФИЯ 29-31 октября 2014 г. Санкт-Петербург УДК 911.5 Печатается по решению...»

«European Researcher, 2014, Vol.(78), № 7-1 Copyright © 2014 by Academic Publishing House Researcher Published in the Russian Federation European Researcher Has been issued since 2010. ISSN 2219-8229 E-ISSN 2224-0136 Vol. 78, No. 7-1, pp. 1268-1272, 2014 DOI: 10.13187/issn.2219-8229 www.erjournal.ru Pedagogical sciences Педагогические науки UDC 378.12:159.9 Physiological and Pedagogical Culture as a Basic for Effective Teaching Activity Pirmagambet Z. Ishanov Uzakbai A. Suimukhanov Karaganda...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА МУРМАНСКА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ ПРИКАЗ 09.02.2014 271 О проведении муниципального конкурса педагогического мастерства по применению ЭОР в образовательном процессе «Лучший электронный образовательный ресурс» В целях поддержки, развития и распространения педагогического опыта и инициатив в области использования информационнокоммуникационных технологий в образовательном процессе и в соответствии с планом работы комитета по образованию администрации города Мурманска на...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ № 554 ПРИМОРСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА «УТВЕРЖДАЮ» Директор ГБОУ Лицея № 554 _/И.Н.Безбородая/ Протокол педсовета № 1 от «_» августа 2015 ПЛАН методической работы на 2015/2016 учебный год Санкт-Петербург ПЛАН методической работы государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Лицея № 554 Приморского района Санкт-Петербурга на 2015-2015учебный год Цели, задачи методической работы на 2015/2016 учебный год Методическая...»

«0 Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образование «Северо – Восточный университет им М. К. Аммосова» Кафедра педагогики дошкольного образования North-Eastern Federal University Teaching Institute Дипломная работа по педагогике на тему «Формирование математических представлений у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр» Formation of mathematical concepts in preschool children through educational games Выполнила: студентка...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б. Н. ЕЛЬЦИНА ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СРЕДА УНИВЕРСИТЕТА: ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ Екатеринбург Издательство Уральского университета УДК 378.4:37.015.31 ББК 74.484.7 + 74.480.0 В77 Авторы: Пономарев А. В. (предисловие, разделы 1.2, 2.1, 2,7), Гущин О. В. (раздел 1.1, 1.6), Осипчукова Е. В. (предисловие, раздел 1.4, 2.5, 2.7), Гречухина Т. И. (разделы 1.3, 2.2), Голубина В. В. (раздел 2.3),...»

«ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД за 2014-2015 учебный год Общая характеристика ЭУК На 1 сентября 2014 года человек 417 учащихся, 17 классов. 8,5% На 30 мая 2015 года – 417 учащихся, 17 классов. Средняя наполняемость класса -25 человек. 45 учителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования. На 1 сентября 2015 года (план) – 452 человека, 18 классов, 40 педагогов. Кадровый потенциал ЭУК 56 % высшая и первая категория 45 человек Проектный способ организации деятельности учащихся, их родителей и...»





 
2016 www.os.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Научные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.