WWW.OS.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Научные публикации
 

«График выхода: ежемесячно Языки: русский, английский, немецкий, французский ISSN: 2311-8814 ЭЛ № ФС 77 - 57839 от 25 ...»

«NAUKA- RASTUDENT.RU»

Электронный научно-практический журнал

График выхода: ежемесячно

Языки: русский, английский, немецкий, французский

ISSN: 2311-8814

ЭЛ № ФС 77 - 57839 от 25 апреля 2014 года

Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны

Издатель: ИП Козлов П.Е.

Учредитель: Соколова А.С.

Место издания: г. Уфа, Российская Федерация

Прием статей по e-mail: rastudent@yandex.ru

Место издания: г. Уфа, Российская Федерация

__________________________________________________________________



Цораева Ф.Н. Формирование нравственно-ценностных ориентаций студентов в условиях современного вуза // Nauka-rastudent.ru. – 2015. – No. 05 (17) / [Электронный ресурс] – Режим доступа. – URL: http://naukarastudent.ru/17/2636/ © Цораева Ф.Н., 2015 © ИП Козлов П.Е., 2015 Nauka-rastudent.ru. – 2015. – No. 05 УДК 378 Цораева Фатима Николаевна доцент кафедры начального и дошкольного образования педагогического факультета Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова, Владикавказ, Россия Формирование нравственно-ценностных ориентаций студентов в условиях современного вуза Аннотация: Формирование нравственно-эстетических ориентаций у студентов в условиях современного вуза – это деятельность, при которой целостность подходов, форм, технологий и содержания высшего образования стимулируют индивидуальное развитие студентов – будущих работников, стратегическими целями которого являются развитие готовности к восприятию произведений культуры и искусства, воспитание общекультурных компетенций, привития высоких нравственно-ценностных интересов и потребностей, осознание своего места в межкультурной коммуникации, а также формирование должного общекультурного самосознания. Совершенствование новой системы профессионального образования, призванной развивать все стадии духовно-нравственного становления личности, все этапы ее зрелости и нравственно-этического достоинства опирается на эти принципы и убеждения.

Ключевые слова: высшее образование, воспитание, нравственноэстетические ориентации, образовательная деятельность, культурные ценности.

Tsoraeva Fatima Nikolaevna assistant professor of primary and pre-school Education Pedagogical Faculty North Ossetian State University. KL Khetagurova Vladikavkaz, Russia Formation of moral valuable orientations of students in the modern university Abstract: The formation of moral and aesthetic orientations of students in the modern university - an activity in which a holistic approach, shapes, technology and content of higher education to stimulate individual development of students - future employees, strategic objectives is to develop readiness to perceive works of art and culture, raising general cultural competence, instilling high moral values interests and needs, understanding their place in intercultural Цораева Ф.Н. Формирование нравственно-ценностных ориентаций студентов в условиях современного вуза // Nauka-rastudent.ru. – 2015. – No. 05 (17) / [Электронный ресурс] – Режим доступа. – URL: http://nauka-rastudent.ru/17/2636/ Nauka-rastudent.ru. – 2015. – No. 05 communication, as well as the formation of a proper common cultural identity.

Improvement of the new system of vocational training designed to develop all the stages of spiritual and moral formation of the person, all the stages of its maturity and moral and ethical dignity is based on these principles and beliefs.

Keywords: higher education, moral and aesthetic orientation, educational activities, cultural values.

Переход образовательных организаций высшего образования на ФГОС третьего поколения (3+) актуализирует необходимость разработки не только новых технологий подготовки будущих специалистов, но и поиска и создания инновационных воспитательных моделей. Это во многом зависит от сформированности новых ценностей и устойчивых убеждений в современной студенческой среде, имеющую большую социальную значимость в изменяющемся мире.

Проблему воспитания нравственно-ценностных ориентаций у студентов в современных условиях необходимо рассматривать как важное конкретно-историческое динамичное явление, тесно связанное с национально-культурными, экономическими, социально-политическими особенностями. Данный процесс, прежде всего, длительный, изменчивый, многофакторный: он отражает многочисленные субъективные и объективные факторы, обусловливающие сложность воспитательного процесса своим комплексным действием; результаты воспитания не так скоро обнаруживают себя и не так открыто могут быть представлены, как в процессе учебной деятельности. Это определяет сущность, структуру и задачи нравственноэстетического воспитания, основные направления духовного развития личности, формирования индивидуально-ценностных ориентиров.

Вопросы формирования нравственно-ценностных ориентаций интересовали историков, философов, педагогов, психологов с давних времен и изучались всесторонне во многих исследованиях, проводившихся в разные исторические периоды (Аристотель, Ф. Бэкон, Г. Гегель, Т. Гоббс, И. Кант, Цораева Ф.Н. Формирование нравственно-ценностных ориентаций студентов в условиях современного вуза // Nauka-rastudent.ru. – 2015. – No. 05 (17) / [Электронный ресурс] – Режим доступа. – URL: http://nauka-rastudent.ru/17/2636/ Nauka-rastudent.ru. – 2015. – No. 05 Платон, Сократ, И.Г. Фихте и др.). Категория «нравственные ценности»

предметом изучения в отечественной философской науке стала с 60-х годов прошлого столетия, когда вырос интерес к проблемам морали, человека, духовности, гуманизации жизни общества, антропологии на основе нравственно-ценностных ориентаций. Моральные, духовно-нравственные ценности как основные компоненты гармонично развитой личности представлены в трудах известных отечественных философов:





С.Ф. Анисимова, Р.Г. Апресян, Н.А. Бердяева, М.М. Бахтина, О.Г. Дробницкого, В.И. Вернадского, И.А. Ильина, А.Г. Здравомыслова, В.П. Тугаринова, В.Н. Сагатовского, П.А. Флоренского и др. В психологопедагогическом аспекте проблема формирования нравственно-эстетических, духовных, этических ценностей исследуются в работах: Б.Г. Ананьева, Л.И. Божовича, А.А. Бодалева, С.Г. Ваниевой, Л.С. Выготского, И.М. Ильичевой, И.А. Каирова, Б.Т. Лихачева, А.С. Макаренко, И.С. Марьенко, Н.Д. Никандрова, В.В. Сластенина, В.А. Сухомлинского, Е.П. Шиянова и др.

Главной особенностью современного подхода к проблеме воспитательной деятельности образовательной организации (Н.Б. Багдасарьян, В.П. Бездухов, З.К. Каргиева, Ю.Н. Кулюткин, И.А. Липский, А.А. Магометов, А.М. Столяренко, Б.А. Тахохов и др.) является системное решение проблемы нравственного воспитания на основе выделения целостного комплекса необходимых условий, обеспечивающих успешность формирования нравственно-ценностных ориентаций обучающихся. Исследователи в определение «нравственно-ценностные ориентации» вкладывают различный смысл, что приводит к расплывчатости сущности и содержания таких категорий, как «ценностное отношение», «ценностные ориентации», «гуманистические ценности», «духовные ценности», «мораль» и другие. Система нравственно-ценностных ориентаций человека, пишут Ц.А. Бадмаева и Н.А. Шагаева, является Цораева Ф.Н. Формирование нравственно-ценностных ориентаций студентов в условиях современного вуза // Nauka-rastudent.ru. – 2015. – No. 05 (17) / [Электронный ресурс] – Режим доступа. – URL: http://nauka-rastudent.ru/17/2636/ Nauka-rastudent.ru. – 2015. – No. 05 «фундаментом» отношения к миру. Становление человека предполагает не только развитие умственных возможностей, но и усвоение системы общечеловеческих нравственных ценностей, составляющих основу его культуры. Уровень образования человека рассматривается как неотъемлемый компонент личностной культуры и структурный компонент культуры общества [1, с. 13-20].

Вопросы гуманизации высшего образования, то есть приобщения обучающихся к духовно-нравственным ценностям и культурному наследию своего и других народов, как полагают многие ученые (Ф.В. Хугаева, М.И. Бекоева), могут решаться наиболее успешно в процессе преподавания таких дисциплин, как: культурология, психология, педагогика, философия и др. Эти дисциплины воспитывают у студентов гражданские качества, чувства патриотизма, помогают им осознать тот факт, что вне нравственности, духовности человечество не может существовать. Современному педагогу высшей школы необходимо самому отвечать духовно-нравственным и моральным требованиям: быть простым и скромным, честным и правдивым, доброжелательным и справедливым. Высокая нравственность – это не количество просмотренных фильмов, прочитанной художественной литературы, прослушанных музыкальных произведений, а, прежде всего, способность строить высоконравственное, человеческое сообщество.

Процесс формирования нравственно-ценностных ориентаций студентов Северо-Осетинского государственного университета имени К.Л. Хетагурова (СОГУ) осуществляется, прежде всего, через информирование студентов о ценностях, нравственных приоритетах и культурах, их различиях и сходстве, формирование у них межкультурной компетентности за счет позитивных представлений о духовном, нравственноценностном содержании общечеловеческих идеалов. Каждый факультет вуза выступает как центр социокультурного развития, фиксирующий положительные социальные воздействия на обучающихся, защищающий его Цораева Ф.Н. Формирование нравственно-ценностных ориентаций студентов в условиях современного вуза // Nauka-rastudent.ru. – 2015. – No. 05 (17) / [Электронный ресурс] – Режим доступа. – URL: http://nauka-rastudent.ru/17/2636/ Nauka-rastudent.ru. – 2015. – No. 05 от антигуманных и антисоциальных воздействий, способствующий его самовоспитанию и гармоничному развитию, поддерживающий его психологически. В этом немаловажную роль играют кураторы студенческой группы. Кураторы организуют жизнедеятельность студенческой группы в течение всего учебного года.

Ведущими направлениями воспитательной системы нашего вуза являются следующие позиции: научно-исследовательская деятельность студентов, направленная на формирование творческих, интеллектуальных способностей обучающихся – будущих работников в контексте профессиональных компетенций; инновационная учебно-познавательная деятельность на основе гуманизации образовательного процесса;

компетентно организованная культурно-просветительская и досуговая деятельность в рамках студенческого самоуправления; организация учебновоспитательного процесса на основе профессионально-ориентированной деятельности; активизация деятельности по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся; систематический педагогический мониторинг качества обучения студентов и др.

В рамках праздника «День осетинского языка и литературы», учрежденный Указом главы Северной Осетии Т. Мамсуровым в 2003 году, провели конкурс лучших студенческих работ, направленных на сохранение родного языка, традиций и обычаев осетинского народа. Праздник этот посвящен выходу в 1899 году книги Коста Хетагурова, основоположника национального языка и литературы, «Осетинская лира». На конкурсе студенты продемонстрировали инновационные подходы в обучении осетинскому языку, степень использования диалога осетинской и русской культур. В своих творческих работах студенты анализировали степень соответствия существующих образовательных программ возрастным и индивидуальным возможностям школьников, их познавательным потребностям, интересам и т.д. Для более успешного осуществления Цораева Ф.Н. Формирование нравственно-ценностных ориентаций студентов в условиях современного вуза // Nauka-rastudent.ru. – 2015. – No. 05 (17) / [Электронный ресурс] – Режим доступа. – URL: http://nauka-rastudent.ru/17/2636/ Nauka-rastudent.ru. – 2015. – No. 05 процесса воспитания нравственно-ценностных ориентаций студентов СОГУ К.Л. Хетагурова в образовательные программы, почти по всем направлениям подготовки, были включены такие дисциплины, как: «Традиции и культура осетин», «Культура речи», «История Осетии» и др.

Существенную роль в этом направлении играет плодотворное сотрудничество СОГУ им. К.Л. Хетагурова с университетами Германии, Норвегии, Польши, США, Франции. Вузы в рамках договоров обмениваются студентами, которые проходят обучение в летних языковых школах, периодически организовывают научно-исследовательские практики. В международной деятельности СОГУ, как отмечает ректор университета В. Созанов, особое место занимает немецкий сектор. Сотрудничество между образовательными учреждениями Германии Северо-Осетинским государственным университетом имени К.Л. Хетагурова имеет многолетнюю историю. Благодаря стипендиальным программам Германской службы академических обменов (DAAD) в вузах Германии неоднократно проходили обучение и повышали квалификацию студенты, аспиранты и преподаватели СОГУ. По словам ректора СОГУ В.Г. Созанова, международная деятельность – приоритетное направление в учебно-воспитательной деятельности вуза. «Наша цель – интеграция СОГУ в мировое образовательное сообщество. Это означает участие представителей вуза в различных международных программах, сотрудничество с международными фондами и организациями, оказывать содействие развитию академической мобильности» [8].

Немаловажное значение имеют мероприятия, посвященные различным знаменательным датам. Так 9 мая, в рамках традиционного празднования «Дня Победы», студенты провели настоящую реконструкцию сражений времен Великой Отечественной войны под названием «Бессмертный полк, на котором студенты СОГУ выступили с великолепными танцевальными номерами и памятными военными песнями. Память погибших почтили Цораева Ф.Н. Формирование нравственно-ценностных ориентаций студентов в условиях современного вуза // Nauka-rastudent.ru. – 2015. – No. 05 (17) / [Электронный ресурс] – Режим доступа. – URL: http://nauka-rastudent.ru/17/2636/ Nauka-rastudent.ru. – 2015. – No. 05 минутой молчания, после которой в небо были выпущены воздушные шары.

Присутствующие возложили цветы к мемориалу, на котором увековечены имена защитников отечества, которые покинули стены университета и не вернулись обратно. Всего 600 человек из СОГУ – студентов, преподавателей и служащих – было призвано в ряды Красной Армии. Более 100 человек не вернулись домой. «Ушли сдавать вы главный свой экзамен, вы заслонили Родину собой», – такая надпись высечена на памятнике погибших защитников, установленном во дворе Северо-Осетинского государственного университета им. К.Л. Хетагурова.

Ректор СОГУ В. Созанов поблагодарил студентов и преподавателей за столь масштабное и качественное мероприятие. «Подвиг поколения победителей – это вечный, неиссякаемый пример для молодёжи, к которому сегодня, на радость фронтовикам, всё чаще обращаются молодые. Значение этого подвига никогда не удастся преуменьшить, так же, как никому не удастся переписать историю», – отметил в конце мероприятия В. Созанов.

–  –  –

Цораева Ф.Н. Формирование нравственно-ценностных ориентаций студентов в условиях современного вуза // Nauka-rastudent.ru. – 2015. – No. 05 (17) / [Электронный ресурс] – Режим доступа. – URL: http://nauka-rastudent.ru/17/2636/ Nauka-rastudent.ru. – 2015. – No. 05

–  –  –

Цораева Ф.Н. Формирование нравственно-ценностных ориентаций студентов в условиях современного вуза // Nauka-rastudent.ru. – 2015. – No. 05 (17) / [Электронный ресурс] – Режим доступа. – URL: http://nauka-rastudent.ru/17/2636/





Похожие работы:

«  Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова» «Харьковский государственный педагогический университет имени Г.С. Сковороды» «Актюбинский региональный государственный университет имени К. Жубанова» Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»Наука и образование: современные тренды Серия: «Научно-методическая библиотека» Выпуск VI Коллективная монография Чебоксары 2014   УДК...»

«Развитие творческого читателя в библиотеках общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга: опыт и осмысление Educating creative readers at school libraries of St. Petersburg: The experience and conceptualization Т. И. Полякова Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, Санкт-Петербург, Россия Tatiana Polyakova St. Petersburg Academy of Post-graduate Pedagogical Education, St. Petersburg, Russia В статье освещается опыт библиотек общеобразовательных учреждений...»

«СВЕДЕНИЯ О РЕЗУЛЬТАТАХ ПУБЛИЧНОЙ ЗАЩИТЫ ДИССЕРТАЦИИ ТЕПЛЯКОВОЙ ГАЛИНЫ ВАСИЛЬЕВНЫ на тему «Формирование профессиональной мотивации будущих бакалавров в изучении математики», представленной на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.08 – Теория и методика профессионального образования ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА № 348 заседания диссертационного совета Д 212.181.01, созданного на базе ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный университет» от 29.04.2015 г....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Коллективная монография Екатеринбург РГППУ УДК 377.8 ББК 444.951 Т 35 Авторы: Г. М. Романцев, Н. В. Ронжина (гл. 1); Э. Ф. Зеер (гл. 2); В. А. Федоров (гл. 3): И. Н. Маврина, А. Г. Мокроносов (гл. 4); В. А. Чупина (гл. 5); С. А. Иващенко, И. В. Игнаткович (гл. 6); К. К. Борибеков, Б. К. Момынбаев...»

«ФГБОУ ВПО «Дагестанский государственный педагогический университет» Дипломная работа «Использование топонимического материала на уроках русского языка в 34 классах» Выполнила: студентка ФНК 4к., 3 гр., Афанасьева С.С.Научный руководитель: К. фил.н., доцент Гасанова С.Х. Махачкала, 2014 СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава I. Теоретические сведения о топонимах. 1.1.Исследование топонимов....................... 5 1.2.Классификация топонимов по видам объектов............ 7...»





 
2016 www.os.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Научные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.