WWW.OS.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Научные публикации
 

«Бюллетень новых поступлений в ЭБС Образование. Педагогическая наука Новокузнецк 2015 ОГЛАВЛЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ ...»

Новокузнецкий институт (филиал) федерального

государственного бюджетного образовательного

учреждения высшего профессионального

образования "Кемеровский государственный

университет"

Научная библиотека

Информационно-библиографический отдел

Бюллетень новых

поступлений в ЭБС

Образование.

Педагогическая наука

Новокузнецк 2015

ОГЛАВЛЕНИЕ

СПЕЦИАЛЬНОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ……..……..…….3

ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА.………………………………………………….…….4

ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ……………6

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАНАХ…………7

ПЕДАГОГИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ…………………………7 ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ.………..8 СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ…………………………….11 СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА……………..……………………………….11

СПЕЦИАЛЬНОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Косолапова, Л. А. Педагогика как контекст конструирования учебных педагогических дисциплин [Электронный ресурс] : монография / Л. А.

Косолапова. - 2-е издание. - Электрон. дан. – Москва :

ФЛИНТА, 2014. - 80 с. - Режим доступа:

http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=51880.



Монография посвящена выявлению теоретико-методологических основ конструирования и применения эффективных технологий обучения педагогике. Рассмотрено влияние на учебную дисциплину «педагогика» (в частности, на технологический компонент) порядка и логики развития науки, а также подхода, с позиций которого представлено научно-педагогическое знание (наукоориентированный и социоориентированный; антропологический и культурологический;

феноменологический и деонтологический). Для преподавателей педагогики, научных работников, аспирантов, исследователей в области педагогики и образования.

Наговицын, Р. С. Теоретико-методологические основы формирования физической культуры личности будущего педагога на основе мобильного обучения [Электронный ресурс] : монография / Р. С. Наговицын. — Электрон. дан.

– Москва : ИЦ РИОР: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 142 с. Режим доступа:

http://www.znanium.com/catalog.php?bookinfo=495418.

В монографии разработана концепция формирования физической культуры личности будущего педагога на основе мобильного обучения. Практическая реализация созданных в работе концепции и структурной модели, базирующихся на разработке теоретико-методологических основ исследования, будет способствовать решению проблемы, связанной с недостаточной двигательной активностью обучающихся в аспекте сохранения и укрепления их здоровья. Теоретикометодологической основой исследования являются выявленные научно-теоретические знания, методологические подходы и принципы, образующие единую систему многоуровневого характера.

Монография адресована научным работникам, преподавателям, учителям, методистам, специалистам в области физической культуры, студентам высших учебных заведений, учащимся педагогических колледжей и училищ.

Пашкевич, А. В. Основы проектирования педагогической технологии. Взаимосвязь теории и практики [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / А. В. Пашкевич. - 2 изд., испр. и доп. — Электрон. дан. – Москва : ИЦ РИОР: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 76 с.

- Режим доступа:

http://www.znanium.com/catalog.php?bookinfo=480767.

В издании отражены теоретические аспекты основ проектирования инновационных педагогических технологий. Представлена практика проектирования авторских педагогических технологий, критерии выбора, алгоритм создания и пути проектирования новых педагогических технологий.

Пособие адресовано преподавателям, администрации образовательных учреждений, учителям и всем интересующимся проектированием педагогических технологий

ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА

–  –  –

В учебном пособии на уровне современных педагогических взглядов и целостного подхода рассматриваются сущность воспитания, его законы, принципы и другие проблемы теории воспитания. Большое внимание уделяется методике воспитания, а также актуальным проблемам перевоспитания и самовоспитания. Кроме того, последовательно анализируется деятельность воспитателей в важнейших областях учебно-воспитательного процесса в школе. В конце книги помещены приложения и краткий словарь по теории, методике и организации воспитания. Пособие предназначено студентам и бакалаврам, обучающимся в высших учебных заведениях в соответствии с ФГОС ВПО по направлениям: 050100 «Педагогическое образование», 050400 «Психолого-педагогическое образование», а также 050000 «Образование и педагогика», укрупненной группы специальностей. Пособие будет полезным преподавателям, воспитателям школ и детских домов, родителям и всем тем, кто интересуется проблемами воспитания детей и молодежи.

–  –  –

Все родители прекрасно знают, что воспитание детей – это тяжелый, многолетний, непрерывный, хотя обычно невидимый со стороны, труд. Автор книги считает, что воспитание ребенка нужно начинать с себя, ведь не только родителям тяжело понимать своих детей, но и детям бывает нелегко с родителями. Книга, написанная с юмором, живым, доходчивым языком, будет не просто полезной, но даже очень полезной буквально для всех мам и пап.

–  –  –





Учебное пособие создано коллективом ученых-педагогов для самого широкого круга специалистов:

юристов, экономистов, социологов, инженеров, врачей и др. В центре внимания авторов не ученик школы, а обучающийся вообще: ребенок в семье, ученик, студент, сотрудник производственного коллектива, член бизнес-команды. В новом издании авторы постарались учесть основные изменения, которые произошли в жизни общества и в системе образования; достижения педагогической науки и практики в области подготовки специалистов. Каждая глава включает необходимый информационный материал, вопросы для самопроверки, список основной и дополнительной литературы. В конце книги приведены материалы (ситуации) для размышлений и совместных обсуждений на семинарах, практических занятиях.

Подласый, И. П. Педагогика [Электронный ресурс] :

учебник для бакалавров / И. П. Подласый. - 3-е изд.

перераб. и доп. - Электрон. дан. - Москва : Юрайт, 2015. – 696 с. – (Серия : Бакалавр. Базовый курс). - Режим доступа:

http://biblioonline.ru/thematic/?0&id=urait.content.F78C9BBB-CFB9D46-0DB3E9396521&type=c_pub.

В учебнике рассмотрены главные проблемы и основополагающие понятия педагогики. Излагаются методы, формы, технологии обучения и воспитания. Общие вопросы педагогики, проблемы обучения и воспитания раскрываются с учетом новейших достижений современной науки и педагогического опыта. Учебник состоит из модулей, такая структура позволит лучше усваивать логику и главные идеи изучаемого материала, вырабатывать навыки причинно-следственного мышления. Каждая глава завершается итоговым тестом и контрольными вопросами, что поможет закрепить изученный теоретический материал.

ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ

–  –  –

Доступно, в сжатой форме рассмотрены воспитание и образование в различные исторические периоды в зарубежных странах, Беларуси и России. Наглядность в организации материала, удачное использование таблиц позволяют эффективно усвоить программу курса. Проверить свои знания помогут контрольные вопросы к темам и итоговый тест. Для студентов и преподавателей педагогических вузов, колледжей, училищ, слушателей системы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАНАХ

–  –  –

В пособии представлен системный и целостный охват теоретико-методических основ дошкольного, среднего и профессионального образования в различных зарубежных странах.

Анализируются непрерывность образования личности, особенности воспитания, обучения и развития, постоянство и систематичность образовательной работы, срезовый подход в воспитании, рассматриваются особенности технологий по реализации содержания образовательного процесса в образовательных учреждениях развитых и развивающихся стран.

ПЕДАГОГИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

–  –  –

В учебнике рассматриваются основные вопросы психологии и педагогики: психология личности, малых групп общения, конфликтных отношений, психологические проблемы адаптации специалиста, теоретико-методологические основы педагогики, воспитание и обучение в педагогическом процессе, поддержание психического здоровья, регулирование межличностных отношений. Особое место занимает педагогика и психология профессиональной деятельности.

После каждой главы приведены вопросы и задания для самоконтроля, которые помогут студентам лучше усвоить теоретический материал.

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

–  –  –

Автор, австралийский ученый, недавно получивший степень PhD, делится опытом обучения в докторантуре, своими выводами и рекомендациями. Цель этой книги — вдохновить докторантов, аспирантов и их руководителей, а также помочь им сделать процесс работы над диссертацией менее напряженным и более приятным. Опытные преподаватели из Европы, Австралии, Новой Зеландии и США были приглашены участвовать в интервью. Все интервью были проанализированы, чтобы выявить секреты выдающихся руководителей о том, как взрастить успешных исследователей.

–  –  –

Монография предназначена для использования в учебном и научном процессе кафедры математики и информационных технологий АЭБ МВД России. Монография может быть использована для обеспечения учебного процесса и подготовки курсантов и слушателей академии к использованию элементов информационно-аналитической работы в своей будущей профессиональной деятельности.

–  –  –

Книга является одним из первых учебников, в котором системно излагается курс «Педагогика высшей школы» для магистров, аспирантов и преподавателей юридических вузов с учетом специфики высшего юридического образования. Дается краткий очерк истории и современного состояния отечественного юридического образования; рассматриваются тенденции и проблемы развития юридического образования в России и за рубежом; анализируются его цели, содержание и методы; в приложении помещены тесты для самодиагностики и оценки личности преподавателя.

Для студентов системы дополнительного образования, магистрантов, аспирантов, преподавателей юридических вузов и факультетов.

–  –  –

Монография посвящена анализу современного состояния и тенденциям развития системы высшего профессионального образования и системы подготовки и аттестации научных кадров. Работа выполнена коллективом ученых России, Украины, Литвы и Польши. Книга адресована специалистам, исследующим проблемы высшего профессионального образования и системы подготовки и аттестации научных кадров. Представит интерес также для аспирантов высших учебных заведений, студентов направления 38.03.02 «Менеджмент» (бакалавры) и 38.04.02 «Менеджмент» (магистры).

Соколков, Е. А. Инновационные модели профессиональной гуманитарной подготовки в вузе [Электронный ресурс] : научно-практическое пособие для педагогических работников / Е. А. Соколков. — Электрон. дан. – Москва : Вузовский учебник: НИЦ

ИНФРА-М, 2015. - 192 с. - Режим доступа:

http://www.znanium.com/catalog.php?bookinfo=480721.

В учебном пособии на основании многолетнего опыта научно-педагогической деятельности содержательно описаны и в конспективной форме рассматриваются модели, методы и формы обучения, особенности организации и проведения аудиторных занятий и самостоятельной работы обучающихся с использованием современных инновационных технологий. Подробно рассматриваются формы контроля и критерии оценки эффективности основных форм учебных занятий. Предлагаемое учебное пособие ориентировано на преподавателей вузов, методистов факультетов, учителей общеобразовательных школ, студентов старших курсов гуманитарных и педагогических вузов. Кроме того, оно может использоваться при повышении квалификации и переподготовке преподавательских кадров, не имеющих специального психологопедагогического образования, будет полезно читателям, интересующимся вопросами становления и развития личности современного молодого поколения в духе потребностей и перспектив развития российского общества.

СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ. ДЕФЕКТОЛОГИЯ

–  –  –

Учебно-методическое пособие содержит теоретический материал и практические рекомендации, направленные на формирование навыков коррекционно-логопедической работы с детьми с задержкой психического развития. Пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению 050700.62 «Специальное (дефектологическое) образование» (бакалавриат) по профилю подготовки «Логопедия» при изучении дисциплины «Логопедическая работа с детьми, имеющими нарушения интеллекта». Рекомендовано для использования в качестве дополнительного пособия при обучении магистров направления подготовки 050700.68 «Специальное (дефектологическое) образование (магистратура). Пособие также будет полезно логопедам, психологам, дефектологам, педагогам и слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.

СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА

–  –  –

Содержание учебника раскрывает сущность социально-педагогической деятельности социальных работников в рамках следующих разделов: теоретические основы социальной педагогики;

педагогика социального развития личности; педагогика социальной среды; социальнопедагогическое сопровождение жизнедеятельности людей в трудной жизненной ситуации;

социально-педагогическая работа с зависимостями; социальный педагог (профессиональный портрет; практический инструментарий социального педагога; социально-педагогический компонент деятельности социального работника). Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки Социальная работа (профиль Социальная работа в системе социальных служб), слушателей системы повышения квалификации и переподготовки, а также тех, кто интересуется социально-педагогическими проблемами социальной работы.

Мардахаев, Л. В. Социальная педагогика [Электронный ресурс] : учебник для бакалавров / Л. В.

Мардахаев. - 6-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2015. – 817 с. – (Серия : Бакалавр.

Академический курс). - Режим доступа: http://biblioonline.ru/thematic/?6&id=urait.content.BA88D1F3-C252A8D-A583-EDDF64727507&type=c_pub.

В учебнике рассматриваются теоретико-методологические основы и социально-педагогические возможности социальной педагогики, а также социально-педагогические аспекты социального развития. С учетом современных достижений анализируются проблемы социализации человека на различных возрастных этапах, вопросы понимания социального воспитания, его трудностей.

Раскрывается существо проблемы формирования социально-педагогического аспекта профессиональной (педагогической) культуры социального педагога. Вопросы и задания для самопроверки и рекомендуемая литература будут способствовать более углубленному изучению предмета.

–  –  –

В учебном пособии рассматриваются научно-теоретические основы социальной педагогики, раскрываются специфика и структура профессиональной деятельности социального педагога.

Пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, может быть полезно практикующим специалистам в области социальной педагогики, социальной работы, работникам образовательных учреждений и управления социальной защиты населения.





Похожие работы:

«Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 75 присмотра и оздоровления города Тюмени КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА «АВТОРСКАЯ ИДЕЯ В МОЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ» Фольклор, как средство успешной адаптации детей младшего дошкольного возраста к детскому саду Швалева Мария Васильевна, воспитатель 2015г. Содержание 1. Проблема адаптации ребенка к условиям ДОУ. Актуальность. 2 2. Создание комфортной адаптационной среды в группе. 4 3. Взаимодействие...»

«ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МДОУ за 2014 – 2015 учебный год АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ за 2014-2015 учебный год В 2014-2015 учебном году в МДОУ № 74 функционировало 11 групп с общей численностью детей – 254. Возрастной состав воспитанников с 27 лет. Режим работы – дневное 10.5 часовое пребывание (с 7.30 до 18.00) Рабочая неделя 5 дней. С сентября 2014 года продолжала работать группа кратковременного пребывания детей «Играяобучаюсь». Количество детей в...»

«УДК 378.6:37.035.6 ДУХОВНО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ СЛУЖБЫ МЧС РОССИИ В СИСТЕМЕ ВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ Джишкариани Т.Д.1, Сиренко В.М.2 ФГБОУ ВПО «Ивановский государственный университет» Шуйский филиал, Шуя (155600, г. Шуя, ул. Кооперативная, 24), e-mail: TDDziskariani@yandex.ru; ФГБОУ ВПО «Ивановский институт Государственной противопожарной службы МЧС России» (153040, г. Иваново, проспект Строителей, д. 33), e-mail: sirenko-vm@yandex.ru В работе проведен анализ...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ МЭРИИ Г. О. ТОЛЬЯТТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ Проект: «Система духовно-нравственного воспитания человека нового поколения через использование современных образовательных технологий (ИКТ) в условиях дополнительного образования детей» Разработчики проекта: Иванова Ирина Анатольевна, методист, Глотина Анжелика Геннадьевна,...»

«Одобрено решением Ученого совета МТУ СИ 26.11.2015 Приложение УТВЕРЖДЕНО приказом МТУСИ от /$, # Ш6/-Р ПОРЯДОК замещения должностей профессорско-преподавательского состава МТУСИ 1. Настоящий Порядок разработан на основании Положения о порядке замещения должностей педагогических работников, относящихся к профессорскопреподавательскому составу, утвержденного приказом Минобрнауки России от 23 июля 2015 г. № 749, Трудового кодекса Российской Федерации, Устава и с учетом Положений о СКФ МТУСИ и ВВФ...»

«ФБГОУ ДПО «ИНСТИТУТ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ» Кривых С.В. Кирпичникова А.В. КЛАСТЕРНЫЙ ПОДХОД В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ Монография Санкт-Петербург УДК 378 Печатается по решению редакционноиздательского совета ИНОВ Кривых С.В., Кирпичникова А.В. КЛАСТЕРНЫЙ ПОДХОД В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ: монография. – СПб.: ИНОВ, 2015. – 140 с. Рецензенты: д.п.н., профессор Суртаева Н.Н., заведующая лабораторией педагогической инноватки Института педагогического образования и образования...»

«Министерство образования Российской Федерации Рязанский государственный педагогический университет им. С. А. Есенина Библиотека Николай Петрович Милонов ( 1896 1988 ) Биобиблиографический указатель Составитель М. М. Тимофеева Рязань От составителя Биобиблиографический указатель посвящен историку, археологу и краеведу, профессору Рязанского государственного педагогического института Николаю Петровичу Милонову. Биобиблиографический указатель включает обзорную статью о жизни и деятельности Н. П....»

«Анализ работы предметно-цикловой комиссии специальных дисциплин за 2014-2015 учебный год Работа ПЦК в 2014-2015 учебном году проводилась согласно единому плану и координировалась через единую методическую тему колледжа: «Повышение эффективности использования компетентностного, ресурсного и системно-деятельностного подходов к образованию как основной способ совершенствования качества подготовки выпускников» Основными задачами работы ПЦК на данный период являлись: совершенствование...»





 
2016 www.os.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Научные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.