WWW.OS.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Научные публикации
 

«1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Метеорология и климатология» является – формирование ...»

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Метеорология и климатология» является

– формирование представлений, знаний и профессиональных навыков о

метеорологических факторах и физических процессах происходящих в

атмосфере, оказывающих влияние на состояние плодово-ягодных, овощных и

декоративных культур.

2.Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата

Данная дисциплина является базовой частью ОП.

Для успешного освоения дисциплины необходимы знания по следующим дисциплинам и разделам ОП:

- география,

- ботаника,

- физиология растений.

Изучающие метеорологию и климатологию должны иметь знания по различным процессам жизнедеятельности растений: фотосинтеза, дыхания, водообмена и корневого питания, а также знания свойств и основных процессов атмосферы.

Знания, умения и приобретенные компетенции будут использованы при изучении следующих дисциплин и разделов ОП:

- общее земледелие,

- ландшафтоведение,

- почвоведение.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплиныАгрометеорология

Виды профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность:

- подготовка метеорологических данных для составления отчетов, обзоров и научных публикаций.



Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению.

а) Общекультурные (ОК):

- способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические и конфессиональные и культурные различия (ОК-6);

б) Общепрофессиональные (ОПК):

- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОПК-2);

в) Профессиональные компетенции (ПК):

- готовностью использовать приемы защиты садовых культур при неблагоприятных метеорологических условиях (ПК-10);

- способностью к принятию управленческих решений в различных производственных и климатических ситуациях (ПК-15)

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) Метеорология и климатология Общая трудоемкость дисциплины составляет 3,0 зачетных единиц 108 часа.

Очная форма Виды учебной работы, Формы текущего включая контроля самостоятельную успеваемости (по семестра Семестр Неделя работу студентов и неделям семестра) № Раздел

–  –  –

5. Образовательные технологии В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.

–  –  –

обеспечение самостоятельной работы

6.Учебно-методическое студентов.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работе обучающихся по дисциплине (модулю) Метеорология и климатология:

Моргунов В.К. Основы метеорологии и климатологии.

1.

Метеорологические приборы и методы наблюдений / В.К. Моргунов. – Ростовна-Дону: Феникс, 2005.

2. Журина Л.Л. Агрометеорология / Л.Л. Журина, А.П. Лосев. - СПБ.:

Квадро, 2012 – 367 с.

3. Наставление гидрометеорологическим станциям и постам. – Л.:

Гидрометеоиздат, 1973.

4. Хромов С.П. Метеорология и климатология / С.П. Хромов, М.А.

Петросянц. – Издательство МГУ, 2001.

Темы рефератов, рекомендуемые к написанию при изучении дисциплины «Метеорология и климатология»

№ Наименование темы реферата п/п 1 История развития климатологии.

2 Современные изменения и колебания климата.

Адаптация к меняющемуся климату: общая схема, модели наблюдающейся тенденции и экологические причины.

4 Влияние погоды и климата на рост и развитие растений.

5 Общая характеристика климата Краснодара.

6 Аномальные погодные явления Краснодарского края 7 Глобальное потепление.

8 Становление гидрометеорологической службы Краснодарского края.

9 Атмосферное давление.

10 Схема строения атмосферы 11 Загрязнение атмосферы и меры борьбы с ним.

12 Атмосферные явления.

13 Солнечная радиация. Ее влияние на рост и развитие растений.

14 Кислотные дожди.

15 Опасные метеорологические явления для зимнего периода.

16 Стихийные бедствия.

17 Испарение с поверхности почвы.

18 Ветер. Причины возникновения.

19 Смерчи и торнадо.

20 Воздушные массы и их географическая классификация.

21 Пыльные бури.

Метеорологическая площадка – требования к размещению. Устройство и оборудование.

23 Организация метеорологических наблюдений.

№ Наименование темы реферата п/п Программа работы метеостанций и метеопостов.

Определение предстоящей погоды по местным признакам.

Отношение растений к температуре.

Отношение растений к свету.

Отношение растений к влаге.

Виды агроландшафтов.

Атмосферные и почвенные засухи.

Контрольные (самостоятельные) работы Тематика заданий к самостоятельным и контрольной работам установлена в соответствии с Паспортом фонда оценочных средств (таблица 1).





Задания составлены по девяностовариантной системе.

1. Дать определение радиационного баланса и его составляющих.

2. Вычислить радиационный баланс.

3. По данным таблицы построить график годового хода температуры воздуха.

4. Определить амплитуду годового хода температуры.

5. Определить даты перехода среднесуточной температуры воздуха через 0°, 5° и 10°С. Вычислить продолжительность периодов с температурой выше 0°С, выше 5°С (период вегетации озимых) и выше 10°С (период активной вегетации).

6. Вычислить сумму активных (выше 10°С) температур за каждый месяц, а также в целом за весь период активной вегетации.

7. Дать определение характеристик влажности воздуха.

8. Объяснить сущность психрометрического и гигрометрического методов определения влажности воздуха.

9. Рассчитать значение характеристик влажности воздуха по заданию.

10. Дать определение заморозков.

11. Указать причины возникновения заморозков.

12. Рассчитать ожидаемую ночную минимальную температуру по способу Михалевского.

13.Кратко описать методику составления фенологических прогнозов, объяснить понятие «эффективные температуры».

14.Определить дату наступления восковой спелости озимой культуры.

15.1.Построить розу ветров для января и июля (по заданию).

16.2.Проанализировать розы ветров в интересах сельского хозяйства.

Исходные данные (повторяемость направления ветра, для построения розы ветров необходимо взять из справочника или получить на ближайшей метеорологической станции и занести в таблицу.

Вопросы, вынесенные на самостоятельное изучение

1. Понятие об активных и эффективных температурах

2. Испарение

3. Почвенная влага

4. Засухи и суховеи. Причины образования и меры борьбы

5. Ветровая эрозия почвы. Меры борьбы с ветровой эрозией

6. Неблагоприятные явления зимнего периода

7. Вымерзание озимых, многолетних трав и плодовых культур

8. Выпревание, выпирание, вымокание, ледяные корки

9. Повторяемость и распространение этих явлений и меры борьбы с ними

10.Мелиорация климата сельскохозяйственных угодий

11.Адаптация к меняющемуся климату

12.Программа работы метеостанции и метеопоста

13.Новые и перспективные методы агрометеорологических наблюдений в сельском хозяйстве.

14.Влияние погодных условий на различные агротехнические приемы Вопросы к зачету

1. Дать определение атмосферному давлению, написать формулу и расшифровать.

2. Единицы измерения атмосферного давления и их соотношение.

3. Назвать типы приборов для измерения атмосферного давления и принцип их работы.

4. Станционный чашечный барометр и его характеристика.

5. Барометр-анероид и его характеристика.

6. Барограф и его характеристика.

7. Какие поправки вносятся после взятия данных по прибору. Назвать и сделать пояснения.

8. Написать формулу исправленного атмосферного давления (Риспр.)и расшифровать.

9. Барометрическая ступень, для чего она находится. Написать формулу, расшифровать.

10. Написать формулу атмосферного давления, приведенному к уровню моря.

11. Дать определение радиационного баланса. Написать формулу, расшифровать.

12. Дать определение отраженной солнечной радиации. Чем она характеризуется. Написать формулу Альбедо.

13. Актинометр, его характеристика.

14. Пиранометр, его характеристика.

15. Альбедометр, его характеристика.

16. Гелиограф, его характеристика.

17. Назвать виды термометров и описать принцип работы.

18. Отличие срочного термометра от максимального.

19. Отличие срочного термометра от минимального.

20.Отличие максимального термометра от минимального.

21. Характеристика термометра Савинова.

22. Почвенно-глубинный термометр и его характеристика.

23. Характеристика термометра-щупа и трости агронома.

24. Характеристика установки для измерения температуры почвы на глубинах М-54-2.

25.Термограф и его характеристика.

26. Как подготовить площадку для установки приборов при измерении температуры почвы на поверхности, в пахотном и подпахотном слоях?

27. Дать определение осадков и назвать единицы их измерения.

Соотношение единиц измерения.

28. Осадкомер Третьякова -1 и его характеристика.

29. Почвенный дождемер Р-28 и его характеристика.

30. Дождемер полевой М-99 и его характеристика.

31. Плювиограф П-2 и его характеристика.

32. Снежный покров и его характеристика.

33. Приборы для измерения снежного покрова.

34. Походный весовой снегомер ВС-43 и его характеристика.

35. Дать определение влажности воздуха и его составляющих.

36. Методы определения влажности воздуха, в чем их принцип.

37. Гигрометр психрометрический ВИТ-1 и его характеристика.

38. Аспирационный психрометр МВМ и его характеристика.

39. Волосяной психрометр и его характеристика.

40. Гигрограф волосной М-21А и его характеристика.

41. Дать определение, что такое ветер. Назвать элементы его характеризующие, дать определение и назвать единицы измерения.

42. Флюгер станционный и его характеристика.

43. Анеморумбометр М-63М-1 и его характеристика.

44. Анемометр ручной чашечный МС-В и его характеристика.

45. Дать определение розы ветров. Принцип ее построения.

46. Дать определение заморозков. Назвать их типы и причины возникновение.

47. Прогноз заморозков по способу Михалевского. Написать формулу, расшифровать.

48. Прогноз заморозков по Чудновскому. Написать формулу, расшифровать.

49. Решить задачу при прогнозе заморозков по Михалевскому.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Метеорология и климатология

а) основная литература

1. Моргунов В. К. Основы метеорологии и климатологии.

Метеорологические приборы и методы наблюдений: учебник / В. К. Моргунов.

- Ростов/Д.: Феникс, 2005. - Новосибирск: Сибирское соглашение, 2005. - 331 с.

2. Глухих М.А. Агрометеорология / М.А. Глухих. – СПБ – М : Лань, 2015.

3 Журина Л. Л. Агрометеорология / Л. Л. Журина, А. П. Лосев. - М.:

КолосС, 2003.- 301 с.

4. Лосев А. П. Практикум по агрометеорологическому обеспечению растениеводства / А. П. Лосев. - С. - Петербург: Гидрометеоиздат, 1994. - 245 с.

5. Федосеев А. П. Погода и эффективность удобрений / А. П. Федосеев Л.: Гидрометеоиздат, 1985. - 144 с.

6. Сенников В. А. Практикум по агрометеорологии / В. А. Сенников, Л. Г.

Ларин, А. И. Белолюбцев, Л.Н. Коровина. - М.: КолосС, 2006. - 215 с.

б) дополнительнаялитература

1. Хромов С. П. Метеорология и климатология / С. П. Хромов, М.А.

Петросянц: Учебник. - 5-изд. Переработанное и дополненное. - М. :

Издательство МГУ, 2001. - 528 с.

2. Наставление гидрометеорологическим станциям и постам. Вып. 3 ч. 1. Л.: Гидрометеоиздат, 1985. - 301 с.

в) программное обеспечение и интернет-ресурсы Электронно-библиотечные системы библиотеки, используемые в Кубанском ГАУ

–  –  –

Практические занятия проводятся в аудиториях 725, 727, 731 и 733, оборудованных необходимыми рабочими местами.

Для усвоения учебного материала при проведении аудиторных занятий при самостоятельной работе студентов используются:

- таблицы и рисунки по приборам;

- методические указания к выполнению практических работ;

- плакаты по темам лекций;

- приборы: барометр чашечный ртутный, барометр анероид; набор термометров (психрометрический, минимальный, максимальный, коленчатые, вытяжные); психрометрическая будка, психрометры со штативом и таблицами, барографы, гигрографы и термографы; пиранометр, альбедометр, гальванометр, актинометр, гелиограф, люксметр; осадкометр, флюгер Вильда, ручной чашечный анемометр.

Программа составлена в соответствии с требованиями стандарта с учетом рекомендаций и ПрОПВО по направлению и профилю подготовки 35.03.05 «Садоводство».

–  –  –

Программа одобрена на заседании методической комиссии факультета Плодоовощеводства и виноградарства от 30.06.2015 г. года, протокол № 10.



 


Похожие работы:

«Вестник КрасГАУ. 20 15. №10 УДК 582.087:573.11:378.4 (477.75) И.С. Казакова ИНТРОДУКЦИЯ ВИДОВ РОДА ХОСТА (HOSTA TRATT.) В ПРЕДГОРНОМ КРЫМУ Проведена оценка успешности интродукции видов рода Hosta Tratt. в условиях Предгорной зоны Крыма. Выявлены перспективные виды для внедрения в зеленое строительство региона. Впервые рассчитан физиологический ноль для 5 видов хост: Hosta sieboldii (Paxton) Ingram, Hosta ventricosa Stearn, Hosta sieboldiana (Hooker) Engler, Hosta rectifolia Nakai, Hosta...»

«СОДЕРЖАНИЕ К 25-ЛЕТИЮ ЦЕНТРА МАНУАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ С.П. Канаев ОРИГИНАЛЬНЫЕ СТАТЬИ ШЕЙНЫЕ РАДИКУЛОПАТИИ: НОВЫЕ АСПЕКТЫ ПАТОГЕНЕЗА, КЛИНИКИ, ДИАГНОСТИКИ Н.Т. Зиняков, Н.Н. Зиняков РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ САНАТОРИЯ С ВКЛЮЧЕНИЕМ МЕТОДА МАНУАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ Л.А. Романова, Т.В. Кулишова, В.Ф. Чудимов ПОСТУРА И ПРИКУС. СТРУКТУРА СОМАТИЧЕСКИХ ДИСФУНКЦИЙ ПРИ МЕЗИАЛЬНОМ (ПЕРЕДНЕМ) И ДИСТАЛЬНОМ (ЗАДНЕМ) ПОЛОЖЕНИИ НИЖНЕЙ ЧЕЛЮСТИ Л.Н. Байрамова, Г.Г. Закирова, Н.В. Текутьева, Т.А....»

«Тематика практических занятий по акушерству для студентов 4 курса лечебного факультета на VII семестр 2015/2016 учебного года.1. Организация акушерско-гинекологической помощи. Анатомофизиологические особенности репродуктивной системы женщины.2. Беременность физиологическая.3. Роды физиологические.4. Недоношенная и переношенная беременность. Экстрагенитальная патология и беременность. Заболевания сердечно-сосудистой системы. Эндокринная патология. 5. Экстрагенитальная патология и беременность....»

«Тематика практических занятий по акушерству для студентов 4 курса лечебного факультета на VII семестр 2015/2016 учебного года.1. Организация акушерско-гинекологической помощи. Анатомофизиологические особенности репродуктивной системы женщины.2. Беременность физиологическая.3. Роды физиологические.4. Недоношенная и переношенная беременность. Экстрагенитальная патология и беременность. Заболевания сердечно-сосудистой системы. Эндокринная патология. 5. Экстрагенитальная патология и беременность....»

«УДК 581.1 Бюллетень Общества физиологов растений России. – Москва, 2015. Выпуск 31. – 76 с. Ответственный редактор чл.-корр. РАН Вл. В. Кузнецов Редакционная коллегия: к.б.н. В. Д. Цыдендамбаев, к.б.н. Н. Р. Зарипова, н.с. Л. Д. Кислов, м.н.с. У. Л. Кислова © Общество физиологов растений России, 2015 © Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт физиологии растений им. К.А. Тимирязева РАН, 2015 Юбилеи 125 лет ИНСТИТУТУ ФИЗИОЛОГИИ РАСТЕНИЙ им. К.А. ТИМИРЯЗЕВА РОССИЙСКОЙ...»





Загрузка...


 
2016 www.os.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Научные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.