WWW.OS.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Научные публикации
 

«ЗАКЛЮ ЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 212.285.19 НА БАЗЕ ФГАОУ ВПО «УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ПЕРВОГО ...»

ЗАКЛЮ ЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 212.285.19 НА БАЗЕ

ФГАОУ ВПО «УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ

ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б.Н. ЕЛЬЦИНА», МИНИСТЕРСТВО

ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, ПО

ДИССЕРТАЦИИ НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ ДОКТОРА НАУК

аттестационное дело № _____

решение диссертационного совета от 29 сентября 2015 № 14 О присуждении Смирнову Александру Васильевичу, гражданство Российской Федерации, ученой степени доктора психологических наук.

Диссертация «Базовые психологические компоненты аддиктивного поведения в структуре интегральной индивидуальности» принята к защите 30 мая 2015 года, протокол № 7 диссертационным советом Д 212.285.19 на базе ФГАОУ ВПО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина», Минобрнауки России, по адресу: 620002, г. Екатеринбург, ул. Мира 19; приказ Минобрнауки России о создании диссертационного совета № 717/нк от 09.11.2012г.



Соискатель Смирнов Александр Васильевич 1967 года рождения, диссертацию на соискание ученой степени кандидата психологических наук «Самоизоляция личности в критической жизненной ситуации физической инвалидности» защитил в 2002 году, в диссертационном совете, созданном на базе ФГБНУ «Психологический институт Российской академии образования» (г. Москва); работает в должности доцента кафедры «Социальной психологии, конфликтологии и управления» Института психологии ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет» (г. Екатеринбург), Минобрнауки России.

Диссертация выполнена на кафедре «Социальной психологии, конфликтологии и управления» Института психологии ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

(г. Екатеринбург), Минобрнауки России.

Научный консультант - доктор психологических наук, профессор Прядеин Валерий Павлович, ГОУ ВПО ХМАО-ЮГРЫ «Сургутский государственный педагогический университет», факультет психологии и педагогики, кафедра психологии, профессор.

Официальные оппоненты;

Вяткин Бронислав Александрович, доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО, заслуженный деятель науки РФ, ФГБОУ ВПО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет». Институт психологии, директор;

Крупнов Александр Иванович, доктор психологических наук, профессор, ФГАОУ ВПО «Российский университет дружбы народов»

(г. Москва), кафедра социальной и дифференциальной психологии, профессор;

Телепова Надежда Николаевна, доктор психологических наук, доцент.

Самарский филиал ГБОУ ВО города Москвы «Московский городской педагогический университет», кафедра педагогической и прикладной психологии, заведующая дали положительные отзывы на диссертацию.

Ведущая организация ФГБОУ ВПО Тюменский государственный университет, г. Тюмень, в своем положительном заключении, подписанном Ольгой Станиславовной Андреевой, кандидатом психологических наук, доцентом, заведующей кафедрой общей и социальной психологии, указала, что диссертация Смирнова Александра Васильевича на тему «Базовые психологические компоненты аддиктивного поведения в структуре интегральной индивидуальности», соответствует всем требованиям, предъявляемым к диссертациям на соискание ученой степени доктора наук.

А ее автор, Смирнов Александр Васильевич, заслуживает присуждения ученой степени доктора психологических наук по специальности 19.00.01 Общая психология, психология личности, история психологии.

Соискатель имеет 93 опубликованных научных работы, в том числе по теме диссертации 43 работы, опубликованных в рецензируемых научных изданиях, 16. Другие публикации по теме диссертации представлены в виде 4 монографий, 3 учебно-методических пособий, 20 статей, опубликованных в вузовских сборниках научных трудов (7), материалах международных (8), всероссийских (4), региональных (1) научных конференций и симпозиумов.

Общий объем опубликованных научных материалов составляет 131,7 п.л./130,8 - авторский вклад.

Наиболее значительные работы:

1. Смирнов А.В. Стремление к сокрытию адцикции, как проблема психодиагностики аддиктивного поведения /А.В. Смирнов // Образование и наука. Известия Уральского отделения Российской академии образования Екатеринбург, 2010 - № 9 (77). - С. 48-55. (0,4 п.л.).

2. Смирнов А.В. Эмпирическое исследование коморбидности (сочетанности) аддикций /А.В.Смирнов // Вестник Московского государственного областного университета. Серия «Психологические науки». Москва - № 3, 2011. - С.37-44. (0,7 п.л.).

3. Смирнов А.В. Психосемантические характеристики информационно­ культурной среды у аддиктивных лиц /А.В.Смирнов // Педагогическое образование в России. Екатеринбург, - № 2, 2012. - С. 80-84. (0,8 п.л.).

4. Смирнов А.В. Особенности саморегуляции лиц с зависимостями /А.В.Смирнов // Вестник Санкт-Петербургского Университета. Серия 12.

Психология, социология, педагогика. - 2013, № 1. - С.52-61. (0,8 п.л).

5. Смирнов А.В. Особенности проявлений свойств нервной системы и воли у лиц с различными видами аддиктивного поведения /А.В.Смирнов // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия Психология и педагогика. 2013. -№ 4. - С. 57-64. (0,5 п.л).

6. Смирнов А.В. Сравнительный анализ факторных структур аддиктивной индивидуальности при химической и поведенческой аддикциях (на примере алкогольной и игровой зависимости у мужчин) /А.В.Смирнов // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2013.





№ 1. - С. 34-45. (0,7 п.л.).

7. Смирнов А.В. Половые особенности проявлений «аддиктивного», «пограничного» и «не-аддиктивного» типов индивидуальности на глубинно­ психологическом уровне интегральной индивидуальности /А.В.Смирнов // European Social Science Journal. - 2014. - № 6. Т.З. - С. 329-337. (0,6 п.л.).

8. Смирнов А.В. Особенности социального взаимодействия лиц с различными формами аддиктивного поведения /А.В.Смирнов // Вестник Тверского государственного университета. Серия; Педагогика и психология.

2014. № 3. - С. 53-57. (0,3 п.л).

9. Смирнов А. В. Различия аддиктивного, пограничного и неаддиктивного типов интегральной индивидуальности на личностно­ психологическом уровне / А.В. Смирнов // Психопедагогика в правоохранительных органах. Научно-практический журнал. Омская Академия МВД РФ. - Омск, 2015 - № 1 (60). - С. 50-54. (0,8 п.л.).

10. Смирнов А.В. Психосексуальные пропорции маскулинностифеминности и социальности - асоциальности поведения у аддиктов /А.В.

Смирнов // Наркология. 2015, № 4 (160), - С.83-89. (0,7 п.л.).

На автореферат поступили положительные отзывы:

Большуновой Натальи Яковлевны, доктора психологических наук, доцента, профессора кафедры общей психологии и истории психологии факультета психологии ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет»;

Жуковой Натальи Владимировны, доктора психологических наук, профессора, заведующей кафедрой психологии НАЧОУВО «Уральский институт, экономики, управления и права» (г. Екатеринбург);

Духновского Сергея Витальевича, доктора психологических наук, профессора кафедры общей и социальной психологии, факультета психологии ФБГОУ ВПО «Курганский государственный университет»;

Фоминой Натальи Александровны, доктора психологических наук, заведующей кафедрой психологии личности, специальной психологии и коррекционной педагогики. Института психологии, педагогики и социальной работы ФГБОУ ВПО «Рязанский государственный университет имени С.А.

Есенина»;

Менделевича Владимира Давыдовича, доктора медицинских наук, профессора, заведующего кафедрой медицинской и общей психологии ФГБОУ ВПО «Казанский государственный медицинский университет».

Отзывы на автореферат критических замечаний и вопросов не содержат.

Выбор официальных оппонентов и ведущей организации обосновывается общими исследовательскими интересами, наличием специалистов по вопросам, рассматриваемым в диссертации, наличием публикаций в рецензируемых научных изданиях по темам близким к диссертационной теме А.В. Смирнова, по различным аспектам, рассматриваемым в представленной диссертации. В частности: специфика личностных особенностей аддиктов, их индивидуальности, процессы саморегуляции.

Диссертационный совет отмечает, что на основании выполненных соискателем исследований;

Впервые, теоретически и эмпирически разработан а тема базовых психологических компонентов аддиктивного поведения в структуре интегральной индивидуальности. Выделены компоненты аддиктивного поведения в структуре общей интегральной индивидуальности (когнитивный, регуляционный, реляционный, интенциональный, суффициальный, коммуникативный, аффективный) и представлен их содержательный анализ.

П редлож ен и наглядно представлен с позиций теории интегральной индивидуальности с использованием полисистемного подхода сравнительный феноменологический анализ девяти форм аддиктивного поведения, доказывающий единство модальностей поведенческих и химических аддикций, сходство механизмов их формирования, динамики развития.

в научный оборот новые исследовательские методики Введены («ГАЛС-2005», «ОДА-2010», «СДИКС (СУ)»); количественные критерии оценки социальной направленности представителей всех рассмотренных типов интегральной индивидуальности, уточняющие содержание форм социальной адаптации и степень социальной опасности; критерии оценки терапевтической эффективности и социальной экологичности терапевтических концепций, технологий и методов, используемых в отношении аддиктивных лиц.

Теоретическая значимость исследования обоснована тем, что:

теоретически предсказанные базовые психологические Доказаны компоненты аддиктивного поведения, в структуре общей интегральной индивидуальности человека.

Изложены, в контексте аддиктивного поведения, положения о типах интегральной индивидуальности - «Аддиктивном», «Пограничном» и «Неаддиктивном»; их структуре; психологических симптомокомплексах свойств, специфике саморегуляции и взаимодействия с социальной средой.

Раскрыты и описаны структура каждого типа индивидуальности, характерные для них психологические симптомокомплексы свойств.

Изучены специфика саморегуляции представителей каждого из типов индивидуальности и особенности их взаимодействия с социальной средой, проявляющихся в соответствующих жизненных стилях (стратегиях).

Применительно к проблематике диссертации результативно, с получением новых результатов использован комплекс базовых методов исследования, в том числе факторный, дисперсионный, кластерный, регрессионный, корреляционный анализы.

Значение полученных соискателем результатов исследования для практики подтверждается тем что:

Методики, разработанные автором в рамках диссертации, внедрены в работу специалистов УВД по СВ АО г. Москвы (акт о внедрении № 09/3165 от 21.08.2009), научно-внедренческого центра международного исследовательского института (г. Москва) (акт о внедрении № 14/06-127-63 от 30.06.2014) и включены в программу оперативно-служебной и служебно­ боевой подготовки специалистов УрЮИ МВД РФ (г. Екатеринбург) (акт о внедрении № 18/3354 от 08.08.2011).

С озданы батарея диагностико-исследовательских методик для изучения аддиктивной индивидуальности; технология оценки социальной направленности аддиктивной страты населения; технология оценки терапевтической эффективности и социальной экологичности терапевтических концепций, технологий и методов, используемых в отношении аддиктивных лиц.

П редставлены обоснованные сведения о коморбидности аддикций.

Найдено практическое решение проблем коморбидности аддикций, схожести синдроматики и симптоматики аддикций, их диагностических критериев, сокрытия и искажения аддиктами информации о своем аддиктивном поведении для дальнейших исследований аддиктивного поведения.

О пределены критерии анализа и оценки содержания и реабилитационно-терапевтической эффективности, социальной экологичности новых или имеющихся психотерапевтических методологий, технологий, методов, методик и даже концепций.

О ценка достоверности результатов исследования в ы я в и л а, что достоверность результатов исследования обеспечивалась научной обоснованностью исходных положений, теоретическим анализом методологических проблем исследования аддиктивного поведения и тщательным выбором методологической платформы исследования, репрезентативностью выборок (5606 человек), процедурой подготовительных этапов эмпирического исследования с созданием диагностическоисследовательской батареи методик прошедших все этапы стандартизации, использованием валидного и надежного инструментария для сбора эмпирических данных, обработкой данных с применением статистических методов и критериев.

Т еория базируется на возможности интеграции современных достижений генетики, нейробиологии, нейропсихологии, эволюционной психологии, глубинной психологии в области изучения аддиктивного поведения с концептуальными положениями теории интегральной индивидуальности, благодаря ее современным наработкам - холономность, полисистемность, полиморфность (B.C. Мерлин; Б.А. Вяткин; Л.Я. Дорфман;

А.А. Волочков).

Идея базируется на обобщении результатов современных исследований в области изучения интегральной индивидуальности, наук и отраслей знания, изучающих аддиктивное поведение (генетики, нейробиологии, нейропсихологии, эволюционной психологии, глубинной психологии, психоаддиктологии).

И спользованы современные отечественные и зарубежные научные информационные источники для изучения особенностей аддиктивной индивидуальности человека.

У становлено и обосновано существование базовых психологических компонентов аддиктивного поведения в структуре интегральной индивидуальности человека, базового аддиктивного симптомокомплекса свойств и симптомокомплексов различных форм аддиктивного поведения;

определены критерии социальной продуктивности (и опасности) аддиктов.

Обнаружено совпадение результатов исследования с данными, представленными в научной литературе, в частности, в отношении личностных проявлений аддиктов; особенностей процессов саморегуляции социальной включенности; явления социальной самоизоляции.

Л и ч н ы й в к л ад сои скателя состоит в полной личной включенности и участии на всех этапах исследования (определении проблемы, выдвижение гипотез, сбор информации и теоретический анализ, постановка задач исследования, методического инструментария, сбор, обработка и интерпретация эмпирических данных, разработка дизайна эмпирического исследования, анализ и изложение результатов и их публикация).

На заседании 29.09.2015 диссертационный совет принял решение присудить Смирнову Александру Васильевичу ученую степень доктора психологических наук.

При проведении тайного голосования диссертационный совет в количестве 16 человек, из них 7 докторов наук, участвующих в заседании, из 21 человека, входящих в состав совета, проголосовали: за 16, против нет, недействительных бюллетеней нет.

–  –  –

29.09.2015



 


Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ТАШКЕНТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ...»

«ОСОБЕННОСТИ ЗВУКОСЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА У ДОШКОЛЬНИКОВ СО СТЕРТОЙ ПСЕВДОБУЛЬБАРНОЙ ДИЗАРТРИЕЙ Подготовила: Учитель логопед МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №116» Наточий Анна Федоровна 2015г. Современный этап развития теории и практики специальной психологии и коррекционной педагогики, в частности логопедии, характеризуется повышенным вниманием к изучению детей с речевыми нарушениями. Анализ состава детей, нуждающихся в логопедической коррекции, показывает тенденцию увеличения роста...»

«НАУЧНЫЙ ЦЕНТР «АЭТЕРНА» ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ КОЛЛЕКТИВНАЯ МОНОГРАФИЯ ИЗДАНИЕ 8 Уфа АЭТЕРНА УДК 00(082) ББК 65.26 Т 33 Рецензенты: 1. Н. Г. Маркова, д.п.н., доц. 2. З. Р. Танаева, д.п.н., проф. Т 33 Теоретические и практические аспекты психологии и педагогики: коллективная монография [под ред. И.В. Андулян]. Уфа: Аэтерна, 2015. – 246 с. ISBN 978-5-906808-99-8 Коллективная монография «Теоретические и практические аспекты психологии и педагогики» посвящена...»

«Региональный социопсихологический центр Принципы составления библиографического описания документа Содержание Правила библиографического описания. 3 Элементы библиографического описания. 3 Обязательные и факультативные элементы. 9 Полное, краткое, расширенное библиографическое описание. 10 Знаки предписанной пунктуации.. 10 Пробелы.. 11 Нужен ли пробел между инициалами имени и отчества?. 12 Сокращения.. 13 Прописные и строчные буквы.. 14 Схема описания документа.. 15 Особенности...»

«Семинар для специалистов муниципальных органов управления образованием «Введение ФГОС основного общего образования в штатном режиме» Модель сетевого взаимодействия Ректорат РЦИТО Кафедра Кафедра Учебноздоровьесберегающих общеобразователь методический технологий в Кафедра ных дисциплин отдел педагогики и образовании Кафедра психологии Кафедра управления Кафедра профессионального образованием дошкольного и образования начального ЦМИМ Отдел аттестации образования 2012 год 2014 год 11 школ 2013 год...»





 
2016 www.os.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Научные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.