WWW.OS.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Научные публикации
 


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |

«Социальный капитал, как объект психологического исследования Электронный ресурс URL: ...»

-- [ Страница 1 ] --

А. Н. Татарко

Социальный капитал, как объект

психологического исследования

Электронный ресурс

URL: http://www.civisbook.ru/files/File/Tatarko_monogr .pdf

Перепечатка с сайта НИУ-ВШЭ

http://www.hse.ru

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ

Татарко

Александр Николаевич

СОЦИАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ КАК ОБЪЕКТ

ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Москва, 2011 УДК ББК Т Данное издание подготовлено при поддержке РГНФ (проект № 11 06 00056а) Татарко А.Н.

Т Социальный капитал как объект психологического исследова ния. Монография. – М.: 2011. – с.



ISBN В монографии представлены результаты психологического иссле дования социального капитала поликультурного общества на примере России. Проведен аналитический обзор множества теоретических подходов к определению данного феномена и его структуры, предла гаемых в различных науках. На основе проведенного анализа, автором предлагается психологический подход к пониманию феномена соци ального капитала и способов его изучения. На основе разработанного подхода проведено кросс культурное исследование социального капи тала различных этнических групп России, а также отдельно русских в сравнении с китайцами. В качестве механизма воздействия социаль ного капитала на экономику предлагается рассматривать его влияние на экономико психологические характеристики личности (установки, представления), что, в конечном итоге, приводит к формированию т.н.

«продуктивного» экономического поведения людей. В монографии анализируются результаты эмпирического исследования взаимосвязи социального капитала и социально экономических установок, пред ставлений различных этнических групп России.

Книга может быть рекомендована специалистам в сфере психоло гии, социологии, экономики, культурной и социальной антропологии, а также всем, кто интересуется проблемами влияния социального ка питала на развитие общества.

ISBN ББК

© Татарко А.Н. 2011

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. Истоки и развитие теории социального капитала

1.1. Социальный капитал, как объект исследования различных дисциплин

1.1.1. Феномен социального капитала

1.1.2. Истоки и развитие теории социального капитала.............. 21

1.2. Вариативность социального капитала в различных культурах.. 28 Глава 2. Социальный капитал как объект исследования в социальной психологии

2.1. Социальный капитал как системное социально психологиче ское явление

2.2. Методологические основы эмпирического социально психо логического исследования социального капитала

2.3. Методики психологического исследования социального капитала 46 Глава 3. Социальный капитал этнических групп России

3.1. Социальный капитал россиян: особенности соотношений ком понентов психологической структуры

3.2. Кросс культурные особенности социального капитала этниче ских групп России

3.3. Сравнительный анализ социального капитала русских и ки тайцев

3.4. Воспринимаемый социальный капитал россиян

3.4.1. Воспринимаемый социальный капитал институтов обще ства

3.4.2. Соотношение воспринимаемого доверия окружения и готовности доверять

Глава 4. Социальный капитал и экономико психологические характеристики личности: кросс культурный анализ

4.1. Взаимосвязь социального капитала и экономических пред ставлений в различных этнических группах

4.2. Особенности взаимосвязи социального капитала с экономиче скими представлениями у русских и китайцев

4.3. Социальный капитал и модели экономического поведения:

кросс культурный анализ

Заключение

Литература

Приложения

ВВЕДЕНИЕ

Развитие современной социальной психологии является следстви ем двух диалектически связанных процессов – дифференциации (все более мелкого дробления направлений внутри самой науки) и инте грации с другими, смежными науками. Как следствие, расширяется диапазон объектов социально психологического исследования, в чис ло которых все чаще входит общество в целом. Это особый уровень рассмотрения социально психологических феноменов и процессов, требующий разработки специальной методологии исследования, по зволяющей интегрировать полученные результаты и моделировать отношения людей к различным аспектам социальной реальности, а так же динамику этих отношений. Во многом социальным психологам здесь могут помочь наработки, имеющиеся, в других, смежных с пси хологией, общественных и гуманитарных науках.

Проблема больших социальных групп, социально психологиче ских аспектов общественных отношений рассматривалась на заре ста новления социальной психологии в трудах ее классиков, но тогда уче ных интересовало, какие внутренние силы движут группами людей в обществе, приводят к революциям, институциональным преобразова ниям и.т.д. В настоящее время, в свете достижений общественных и гуманитарных наук, чаще ставится вопрос о том – что именно делает одни общества более благополучными, процветающими по сравнению с другими? Говоря обобщенно, источниками благополучия обществ являются различные формы капитала: финансовый (материальные ресурсы), человеческий (образование), культурный (ценности, нор мы) и социальный (доверие, сплоченность). Социальный капитал, яв ляется феноменом, который заключает в себе объяснительный потен циал для понимания природы психологических причин, способст вующих или препятствующих движению общества к благополучию.





Феномен социального капитала, как совокупности психологических отношений, способствующих процветанию общества – есть связующее звено между социальной психологией – с одной стороны, и социоло гией, экономикой – с другой.

В настоящее время проблема социального капитала общества об суждается широко преимущественно в социологии и экономике. В со циальной психологии работ на эту тематику буквально единицы. От части, это понятно – данное понятие является заимствованным из иных дисциплин, и хотя, его содержание полностью психологическое, все равно с трудом и очень медленно оно принимается научным сооб ществом психологов. Не раз, в процессе дискуссий, автору предлагали выработать новое психологическое понятие, для обозначения совокуп ности феноменов, которые объединяются в экономике и социологии понятием «социальный капитал». Однако, представляется совершенно нецелесообразным «множить сущности без необходимости» и перена зывать вполне устоявшееся понятие, продолжая замыкать психоло гию в «парадигмальном колодце» там, где предмет исследования яв ляется междисциплинарным. Сохранение устоявшейся терминологии позволит обсуждать данную проблематику не только в рамках соци альной психологи, но и в сообществах представителей иных общест венных и гуманитарных наук. В целом, это может оказаться достаточ но продуктивным и позволит широко взглянуть на различные сторо ны изучаемого предмета.

Считается, что широкую известность термин «социальный капитал»

получил благодаря исследованиям политолога Р. Патнэма [Патнэм, 1996] и работам социолога Дж. Коулмана, концептуальная статья кото рого, всесторонне рассматривающая феномен социального капитала вышла на русском языке в 2001 году [Коулман, 2001]. П.Н. Шихирев отмечал, что «за время, прошедшее после публикации статьи Коулмана, проблематика, связанная с тем, что называют социальным капиталом, хотя и без упоминания самого термина выдвинулась на одно из первых мест в социальной психологии» [Шихирев, 2003, с. 21].

Социальный капитал – это совокупность психологических отно шений, конвертируемых в другие формы капитала [Шихирев, 2003].

Наличие социального капитала в группе способствует эффективности ее деятельности [Коулман, 2001]. Аналогичные процессы происходят на социетальном уровне – в обществе. Общество, имеющее запас со циального капитала оказывается более успешным в экономическом развитии [Day, 2002; Knack, Keefer, 1997; и др.], люди в таком общест ве более здоровы и счастливы [Almedom, 2005; Coulthard, 2001;

Kennedy et al., 1998; Putnam, 2001; Subramanian, 2003].

Социальный капитал отвечает большинству характеристик эконо мического капитала: ограниченности, способности к накоплению, ликвидности, конвертируемости, способности к самовозрастанию [Ра даев, 2002] и даже передаваемости, по крайней мере, на уровне межор ганизационных отношений. Способность к накоплению социального капитала является не индивидуальной характеристикой, а особенно стью той сети отношений, в которую включен индивид [Радаев, 2002].

На региональном и общенациональном уровнях социальный капитал порождает условия для экономического роста: облегчает создание но вых предприятий, способствует развитию малого бизнеса и предпри нимательства, повышает эффективность рынка [Радаев, 2003].

В настоящее время влияние социального капитала на экономику доказано в целом ряде исследований [см. например: Нуреев, 2008, с. 398–405]. В них, как правило, вычисляются связи уровня социаль ного капитала (прежде всего, доверия) с объективными экономиче скими показателями различных стран, например показателями эко номического роста, объемов инвестиций, уровня ВВП. Это демонст рирует роль доверия в экономике, но не раскрывает полностью меха низм влияния социального капитала на экономические отношения.

На уровне общества социальный капитал значительно связан с эт нической культурой [Культура имеет значение, 2002; Фукуяма, 2006;

Allic, Realo, 2004] и в определенной степени даже определяется ею.

Это делает кросс культурные сравнения социального капитала осо бенно важными при его исследовании в поликультурном обществе, каким является Россия. Говоря об актуальности исследования доверия (являющегося «ядром» социального капитала) А.Л. Журавлев отме чал, что «особое значение для современной социальной психологии имеет поиск социкультурных детерминант доверия и недоверия, а также анализ массовых феноменов – доверия и недоверия больших со циальных групп. Существующие в этом направлении философские, социологические и экономические работы, в том числе изучение дове рия и недоверия отдельных групп российского населения различным социальным институтам и явлениям, должны получить психологиче ское обоснование и интерпретацию в ходе эмпирических исследова ний» [приводится по: Купрейченко, 2008, стр. 20].

Однако, прояснить механизм влияния социального капитала на экономику без обращения к социально психологическим методам его изучения невозможно. По сути, социальный капитал – это определен ные психологические отношения, и для их изучения необходимо при менение социально психологического подхода. Немаловажно также то, что социальный капитал поликультурного общества (каким явля ется Россия), где живут представители различных культур, конфессий, имеющие различную историю и этногенез, может иметь свои особен ности.

Если судить по количеству цитирования понятия «социальный ка питал» в научной литературе, то наиболее интенсивное его обсужде ние и изучение началось примерно в начале 1990 х годов. «Бурное развитие концепции социального капитала в наше время можно объ яснить тем, что ее основоположники в весьма четкой форме опреде ляют эффективное функционирование современного общества и эко номики в таких понятиях, как доверие, культура, социальные сети, добровольческие ассоциации, человеческий капитал и т.д. Сегодня это как никогда актуально, поскольку в общественном мнении стала до минировать исключительно высокая оценка социальных отношений, обусловливающих горизонтальную и вертикальную социальную мо бильность индивида» [Стрельникова, 2003, с. 33].

Относительно степени разработанности проблемы социального капитала различными социальными науками П.Н. Шихирев высказы вает следующее соображение. «…Как обычно это бывает, после утвер ждения определенного термина (или категории) начинается борьба за его трактовку той или иной дисциплиной, а внутри нее – за преимуще ственное право интерпретации тем или иным направлением. Лидиру ют в этой конкуренции представители институционального или нео институционального крыла экономической теории. Гораздо слабее позиция социологов и практически не высказываются по этому пово ду современные социальные психологи, отдав на откуп соответствую щую проблематику теории и практике менеджмента – этому своеоб разному синтезу ряда социальных наук» [Шихирев, 2003, с. 17].

Проведенный анализ литературы показывает, что хотя в совре менной социальной психологии существуют отдельные публикации по проблематике социального капитала, в теоретическом плане дан ное понятие остается не разработанным [Шихирев, 2003; Нестик, 2003, 2007; Нестик, Изюмова, 2005]. Было бы неверно, однако, утвер ждать, что социальный капитал в психологии не рассматривается. Фе номены, объединяемые понятием «социальный капитал» в социаль ной психологии довольно активно изучаются. Прежде всего, это ис следования доверия [Антоненко, 2004; Журавлев, Сумарокова, 1998;

Зинченко В.П., 1998; Купрейченко, 2008; Скрипкина, 2000; Lewicki, Bunker, 1995; и др.]. Однако целостная концепция социального капи тала и методология его оценки в социальной психологии на настоя щий момент не построена, что делает разработки в русле данной про блематики новым теоретико эмпирическим направлением в социаль ной психологии. Для рассмотрения механизма, посредством которого совокупность психологических отношений, называемых социальным капиталом, влияет на экономические отношения в обществе, мы нуж даемся в психологическом подходе к структуре социального капитала.

Нельзя сказать, что данная работа предлагает полностью законченную концепцию психологической структуры социального капитала: с на шей точки зрения, эта проблематика нуждается в дальнейшей разра ботке, поскольку содержит большой потенциал для научных исследо ваний и практического применения.

Глава 1 Истоки и развитие теории социального капитала

–  –  –

Как уже отмечалось, капиталом является любой запас благ, кото рый может накапливаться и использоваться в течение достаточно длительного периода времени, принося доход [Добрынин, Дятлов, Циренова, 1999]. Формирование и развитие понятия социального ка питала явилось развитием концепции человеческого капитала. Разу меется, эти два термина связаны, но далеко не тождественны. Рас смотрим, во первых, различия между понятиями человеческого и со циального капитала и, во вторых, психологическую специфику соци ального капитала.

В экономической теории под человеческим капиталом понимается запас знаний, навыков и способностей, которые есть у каждого чело века и которые могут использоваться им в производственных целях [Капелюшников, 2010]. Отличительная черта человеческого капитала от финансового – неотделимость от личности своего носителя. Для «обычного» капитала на рынке имеются два ряда наблюдаемых цен – во первых, на его активы и, во вторых, на потоки доставляемых им услуг (станок или здание можно купить, а можно взять в аренду).

В отличие от этого человеческий капитал можно только «арендовать»

(наняв работника), поскольку в современных обществах человек не может быть предметом купли продажи. В результате имеется только один ряд наблюдаемых цен – платежи за «аренду» человеческого ка питала, что серьезно затрудняет стоимостную оценку его накоплен ных запасов. Основными видами вложений в человека считаются об разование, производственная подготовка, охрана здоровья [Капе люшников, 2010].

С социальным капиталом дело обстоит иначе. Это понятие не та кое четкое, не такое определенное, более многозначное. Социальный капитал, так же как и человеческий, неотделим от своих носителей, но более того он неотделим от отношений его носителей. То есть, если человеческий капитал есть характеристика индивида то, социальный капитал есть характеристика взаимоотношений индивидов. Оценить его, измерить еще более сложно, чем человеческий капитал. Однако, социальный капитал, равно как и человеческий, связан с экономиче ским развитием и есть исследования, доказывающие данный факт (о них будет сказано ниже).

Многозначность термина «социальный капитал» позволяет пред ставителям различных научных дисциплин не только предлагать свои подходы к рассмотрению его проблемы, но обнаруживать множество пересечений между этими подходами [Степаненко, 2004]. Капитал это ограниченный ресурс, способный к накоплению. Капитал обладает ликвидностью – то есть способностью превращаться в денежную форму, благодаря тому, что он обладает стоимостью. Следует отме тить многозначность понятия «капитал» в экономике. Различные экономические школы трактуют его по разному. В ранней классиче ской традиции понятие капитала охватывало и объединяло в себе два разных аспекта: собственность (контроль над средствами производст ва) и притязание на получение будущего дохода. Неоклассическая теория связывает понятие капитала со вторым из этих моментов, под разумевая под капиталовложениями любые затраты, влекущие за со бой отказ от текущего потребления и обеспечивающие получение оп ределенного дохода в будущем.

Против сведения капитала к одному только экономическому капи талу выступал П. Бурдье [приводится по: Радаев, 2003]. В соответст вии с его концепцией существуют три состояния капитала: инкорпо рированное, объективированное и институциализированное. Под ин корпорированным состоянием понимается совокупность относительно устойчиво воспроизводимых диспозиций и демонстрируемых способ ностей, которыми наделен обладатель той или иной формы капитала.

Объективированное состояние означает принятие капиталом овещест вленных форм, которые доступны непосредственному наблюдению и передаче в их физической, предметной форме. Институционализиро ванное состояние предполагает объективированные формы признания данного вида капитала в качестве ресурса. Институциональные со стояния, в свою очередь могут быть формализованы в виде прав соб ственности, рангов, сертификатов, не могут выступать и в неформали зованном виде, позволяющем, тем не менее, узнавать и признавать данный вид капитала [Радаев, 2003, с. 7].

Существуют различные формы капитала, основные из них систе матизированы в табл. 1.1. В этой же таблице приводятся основные ха рактеристики различных форм капитала.

Рассмотрим основные формы капитала, которые имеют концеп туальное значение для данной работы и для более глубокого пони мания природы социального капитала: экономический капитал, че ловеческий капитал, культурный капитал и, собственно, социальный капитал.

Исходная форма в данном ряду – экономический капитал. В своем вещном состоянии он включает: денежный капитал, производствен ный капитал, товарный капитал. Экономический капитал способен создавать добавленную стоимость, он имеет высокую степень форма лизованности и легко отчуждается от своего обладателя.

Понятие человеческого капитала возникло в неоклассической эко номической теории. Это совокупность профессиональных знаний, умений и навыков, которые могут приносить доход.

Культурный капитал – довольно широкое понятие и включает в себя культурные характеристики общества, которые способствуют его процветанию – особенности социализации, ценности и мн. др.

Очевидно, что все формы капитала взаимосвязаны и находятся в отношениях взаимовлияния. Но главная характеристика капитала, позволяющая объединять все вышеописанные феномены понятием капитал – конвертация одних его форм в другие.

Один из наиболее признанных и известных специалистов, внес ших заметный вклад в развитие теории социального капитала Дж. Ко улмэн выделяет три разновидности капитала: физический, человече ский и социальный [Коулман, 2001]. Объясняя суть феномена соци ального капитала, Дж. Коулман отмечал, что происхождение социаль ного капитала связано с изменениями отношений индивидов и облег чением совместной деятельности. Если физический капитал полно стью «осязаем», будучи воплощенным в материальных формах, чело веческий капитал, проявляющийся в приобретенных индивидом на выках и знаниях, «осязаем» чуть менее, то социальный капитал прак тически совсем «не осязаем», поскольку включен в структуру отноше ний между индивидами, а не сосредоточен непосредственно у них или в средствах производства.

Основу социального капитала составляет принадлежность к груп пе и внутригрупповое доверие. Подобно другим формам капитала, со циальный капитал продуктивен и облегчает производственную дея тельность: он способствует достижению определенных целей, добить ся которых при его отсутствии невозможно. Так, группа, внутри кото рой существует полная надежность и абсолютное доверие, способна совершить намного больше, по сравнению с группой, не обладающей данными качествами [Коулман, 2001]. При этом, чем сильнее развита социальная сеть личных отношений, тем выше шансы воспроизводст ва экономического капитала. Следовательно, социальный капитал способен оказывать влияние на другие формы капитала.

Социальный капитал, наряду с другими формами капитала, спо собствует благосостоянию и конкурентоспособности нации. Помимо этого, согласно данным Р. Патнэма, полученным в США, существует высокозначимая положительная связь социального капитала с хоро шим здоровьем, благополучием, ощущением счастья и отрицатель ная – со стремлением к уклонению от налогов [Putnam, 2001]. Высо кий социальный капитал общества не только способствует процвета нию и повышению благосостояния нации, но и делает ее представите лей более гармоничными, благополучными и социально ответствен ными.

Р. Патнэм в книге «Чтобы демократия сработала. Гражданские традиции в современной Италии» определяет социальный капитал как «уходящие в глубь истории традиции социального взаимодейст вия, предполагающие нормы взаимности и доверия между людьми, широкое распространение различного рода добровольных ассоциаций и вовлечение граждан в политику ради решения стоящих перед сооб ществом проблем» [Патнэм, 1996, с. 224].



Нужно заметить, что социальный капитал, как и другие формы капитала способен к самовозрастанию. Однако, социальный капитал обладает рядом свойств, присущих только ему. Ниже указаны основ ные из них [приводится по: Радаев, 2002 с.

26]:

1. не является атрибутом отдельного человека (в отличие от куль турного и человеческого капитала);

2. его объективированную структурную основу формируют сети социальных связей;

3. институциональной основой социального капитала является принадлежность к определенному социальному кругу, или членство в группе;

4. степень формализации социального капитала относительно низкая;

5. социальный капитал не отчуждаем от людей, которые им обла дают.

Портес очень четко охарактеризовал положение социального ка питала по отношению к другим формам капитала: «в то время как экономический капитал находится у людей на банковских счетах и человеческий капитал находится в их головах, социальный капитал располагается в структуре их отношений» [Portes, 1998, p. 7].

Можно сделать вывод о том, что социальный капитал обладает существенными отличиями от других форм капитала, а использование термина «капитал» делает концепт привлекательным для большого круга лиц, в том числе социологов и экономистов. В литературе пред лагалось заменить этот термин. В качестве наиболее подходящих аль тернатив следует отметить «социальную солидарность», которая так же, как и понятие «социальный капитал» ассоциируется с доверием, кооперацией и взаимодействием.

Определения социального капитала. В настоящее время сущест вует множество определений данного социального капитала.

Перечис лим некоторые из них [приводится по: Демкив, 2004; Радаев, 2005]:

«клей», позволяющий мобилизовать дополнительные ресурсы человеческих отношений на основе доверия людей друг другу (М. Пелдэм);

ресурсы, которые агенты получают из специфических социаль ных структур и используют, исходя из своих интересов (У. Бейкер);

совокупность актуальных или потенциальных ресурсов, связан ных с наличием крепких сетей связей, более или менее институциона лизированных отношений взаимного знакомства и признания (П. Бурдье);

дружеские контакты между коллегами по службе и более широ кие контакты, благодаря которым можно использовать свой финансо вый и человеческий капитал (Р. Барт);

способность индивидов распоряжаться ограниченными ресурса ми на основании своего членства в определенной социальной сети или более широкой социальной структуре (А. Портес);

совокупность отношений, которые связаны с ожиданиями того, что другие агенты будут выполнять свои обязательства без примене ния санкций (В.В. Радаев).

Существуют определения социального капитала, основанием для которых являются источники его формирования. С опорой на данные источники на микро, мезо и макроуровнях выделяются три аналити ческих направления его феноменологии [Стрельникова, 2003]. Сто ронники первого направления рассматривают социальный капитал как ресурс, упрощающий отношения отдельно взятого индивида внут ри социальной сети (микро, и мезоуровни). Для представителей вто рого направления социальный капитал – ресурс, способствующий вертикальной мобильности индивида (социальный капитал, дейст вующий на мезоуровне). Третье направление объединяет два первых, рассматривая социальный капитал как источник экономического рос та, возникающий за счет формирования специфической локальной институциональной среды (социальный капитал, действующий на макроуровне) [Стрельникова, 2003, с. 36]. В соответствии с тремя ука занными направлениями, в табл. 1.2. систематизированы существую щие на настоящий момент определения социального капитала.

Таблица 1.2 Определения социального капитала с точки зрения его использования (приводится по: Стрельникова, 2003, стр.

37) Автор Определения социального капитала П. Бурдье Внешнего типа Ресурсы, основанные на родственных отношениях и отношени ях в группе членства П. Бурдье, Определенная сумма ресурсов, фактических или виртуальных, Л. Вакан которые накапливаются у индивидуума или у группы благодаря наличию устойчивой сети более или менее институциализиро ванных отношений взаимного признавания и узнавания Р. Барт Контакты с друзьями, коллегами или другими людьми, посред ством которых вы получаете возможность использовать свой финансовый и человеческий капитал. Возможности получить вознаграждение посредством своих связей Д. Нок Определенный процесс, с помощью которого социальные акто ры создают и мобилизуют сеть своих связей в пределах одной организации или между организациями для того, чтобы полу чить доступ к ресурсам других социальных акторов А. Портес Внутреннего типа Определенная способность акторов гарантировать вознаграж дение от участия в различных социальных структурах Продолжение табл. 1.2 Автор Определения социального капитала Р. Патнем Особенность общественной жизни – сеть взаимоотношений, существующих между людьми, нормы этих отношений и дове рие, т.е. все, что позволяет участникам отношений действовать совместно более эффективно в достижении общих целей Д. Коулман Социальная структура, облегчающая действия акторов внутри структуры Р. Вейд Личные связи отдельных индивидуумов и институциональные отношения внутри элиты Ф. Фукуяма Определенная возможность людей работать вместе ради дости жения целей в группах и организациях. Социальный капитал может быть просто представлен как наличие определенного на бора неформальных ценностей и норм, принимаемых членами какой либо группы, что позволяет существовать взаимным дей ствиям между ними Д. Томас Те добровольные процессы и средства, возникающие в граждан ском обществе, которые способствуют развитию всего коллек тива в целом Р. Инглхарт Культура доверия и терпимости, в которой появляются обшир ные сети добровольных ассоциаций А. Портес Те ожидания действий в пределах коллектива, которые влияют на экономические цели и целевое поведение его членов, даже если эти ожидания не связаны с экономической сферой Г. Лури Смешанный тип Естественно возникающие социальные отношения между людь ми, которые развивают или помогают развитию определенного набора навыков или характеристик, ценных на рынке. Актив, который может быть таким же ценным, как и финансовое бла гополучие при объяснении сохранения неравенства в нашем обществе Ж. Нахапет, Определенная сумма фактических и потенциальных ресурсов, С. Госал доступных через сети взаимоотношений, принадлежащих инди видууму или какой либо другой социальной единице. Таким об разом, социальный капитал включает как определенную сеть связей, так и определенные активы, которые могут быть моби лизованы посредством этой сети Р. Инглхарт Социальный капитал (т.е.

доверие) играет решающую роль и в политическом, и в экономическом сотрудничестве В социологии и экономике социальный капитал исследуется и анализируется преимущественно на социетальном (макро ) уровне:

социальный капитал государств, сообществ. В социальной психоло гии, помимо социетального уровня, изучение наиболее интенсивно ведется на уровне организаций и организационных групп: в компани ях, подразделениях, проектных командах, внутри и межорганизаци онных социальных сетях [Cohen, Prusak, 2001]. Это промежуточный (или мезо ) уровень анализа социального капитала [Нестик, 2009].

П.Н. Шихирев, рассматривая феноменологию социального капи тала применительно к психологической науке, а также соотношение понятия «социальный капитал» с предметом социальной психологии, отмечал следующее. «Анализ развития социальной психологии за по следние 100 лет позволяет сформулировать следующее представление о ее предмете. Это наука, о роли психологических факторов в соци альном процессе, который рассматривается как движение системы со циальных связей, осуществляющееся посредством обмена формами (образами, мнениями и т.п.), в которых зафиксированы позиции и ценности участников процесса, их отношение (оценка) к отношению (связи). Ядро этого отношения, равно как и ядро всей психики чело века – этические ценности, этические принципы, не зависимо от сте пени их осознания. Практически все примеры, которыми Коулман ил люстрирует свою концепцию – это примеры, полностью соответст вующие такому пониманию предмета психологии. Качество отноше ний между родителями и детьми как необходимое условие успехов де тей в школе, т.е. качество образования; уровень доверия в производст венной группе как условие ее эффективности, качество отношений в студенческих кружках. Из каких основных факторов «самовозраста ет» социальный капитал? Поскольку социальный капитал по данному выше определению – качество социальных отношений, то в первом приближении можно выказать гипотезу о том, что он рождается из со единения неких особых качеств отношений между людьми с их жиз недеятельностью» [Шихирев, 2003, c. 18–19].

Таким образом, несмотря на то, что понятие «социальный капи тал» до недавнего времени в психологии не использовалось, феноме ны, объединяемые данным понятием, такие как доверие, групповая (социальная) идентичность, групповая сплоченность имеют давнюю историю изучения.

1.1.2. Истоки и развитие теории социального капитала

Феномен социального капитала активно изучается в социологии, экономике и менеджменте. В психологии, как целостное явление, он рассматривался в очень ограниченном числе работ, хотя психологами достаточно активно исследовались доверие, сети, организационная идентичность, ценности, толерантность к представителям иных групп – те феномены, которые социологи и экономисты включают в структуру социального капитала. Рассмотрим основные подходы к изучению социального капитала, существующие в социологии, эконо мике, а также наработки по данной проблематике, существующие в психологии. При этом уделим особое внимание сетевому подходу как направлению изучения социального капитала, который интегрирует работы социологов, экономистов, политологов и психологов.

История понятия социального капитала корнями уходит в 18 и 19 столетие. Исторически он связан с работами таких авторов, как Дюрк гейм, Зиммель, Вебер, Токвилль, а также с теорией социального обме на. Можно сказать, что современное развитие данного концепта про изошло из работ трех ключевых в данной области авторов: Бурдье, Коулмана и Патнэма, а также множества других авторов, делающих свой вклад в современную мультидисциплинарную теорию.

Статья Линды Ханифан 1916 года, касающаяся местной поддерж ки сельских школ, – это первый случай употребления термина «соци альный капитал» со ссылкой на социальную сплоченность и личный вклад в местное сообщество.

Для экономики концепция социального капитала явилась логиче ским развитием концепции человеческого капитала. Рассматривая по нятие социального капитала в русле работ экономистов, можно отме тить, что он, прежде всего, трактуется как товар. Так, К. Чарльз и П. Клайн определяют социальный капитал как товар, который инди виды используют в нерыночных социальных взаимодействиях, чтобы извлечь ценные ресурсы (совет, товарищеское отношение, финансо вую поддержку, помощь в воспитании детей или в трудоустройстве).

При этом социальный капитал двух индивидов увеличивается в ре зультате инвестиций, сделанных каждым из участников пары (приво дится по: Полищук, 2005). Экономисты полагают, что доверие, как компонент социального капитала, способствует минимизации тран закционных издержек. Доверие стимулирует частые и насыщенные информационные обмены, предотвращает ненужные расходы на за щиту прав собственности и способствует согласованию различных ин тересов участников экономического взаимодействия. Поэтому репу тация становится ценным активом, поддерживающим и оправдываю щим отношения доверия (там же). Необоснованное же доверие ведет к росту издержек, поскольку требует инвестиций в виде времени, де нежных и материальных средств. Следовательно, сокращение тран закционных издержек можно рассматривать как результат инвести ций в доверие, а значит – в социальный капитал.

Классические работы по проблеме доверия как «ядра» социального капитала принадлежат Ф. Фукуяме. Социальный капитал рассматрива ется Ф. Фукуямой в качестве определенного потенциала общества или его части, возникающего при наличии доверия между его членами. До верие является главным элементом социального капитала. Фукуяма по нимает доверие как возникающее у членов сообщества ожидание того, что другие его члены будут вести себя более или менее предсказуемо, честно и с вниманием к нуждам окружающих, в согласии в некоторыми общими нормами. Некоторые из этих норм относятся к сфере фунда ментальных ценностей (например, к пониманию Бога или справедливо сти), однако в их число входят и такие вполне светские вещи, как про фессиональные стандарты и корпоративные кодексы поведения. Фу куяма подчеркивает значительное влияние, которое культура, социаль ный капитал, доверие оказывают на хозяйственную жизнь общества.

Доверие способствует значительному снижению издержек организаций за счет сокращения юридических формальностей и бюрократической работы. Культурные факторы играют структурообразующую роль в экономике. В своей книге «Доверие» ученый доказывает, что особенно сти промышленной структуры страны: масштаб предприятий, их рас пределение в экономической системе и способы организации отдель ных фирм – обусловлены ее культурой [Фукуяма, 2006].

Особым объектом приложения экономической теории социально го капитала является рынок труда, поскольку поведение его участни ков не может быть объяснено без учета воздействия социального ка питала на принимаемые решения.

В экономической литературе описываются также такие формы со циального капитала, как «социальные узы», «социальные мосты», «социальные связи» [Гурова, 2007, с. 527–528]. Социальные узы ха рактеризуют систему связей внутри узкой группы близких людей, на пример членов семьи или этнической группы, с ограниченным радиу сом межличностного доверия «среди своих», имеющего семействен ный характер. Социальные мосты – это капитал, который возникает в отношениях между посторонними друг другу людьми; он характери зуется межличностным доверием среди «чужих». Социальный капи тал в форме социальных связей характеризует отношения между раз личными социальными стартами, имеющими доступ к власти, эконо мическим ресурсам и социальному статусу [Гурова, 2007, с. 527–528].

Таким образом, резюмируя, можно сказать, что в работах эконо мистов социальный капитал чаще всего рассматривается как товар или способ, позволяющий максимизировать полезность и снизить транзакционные издержки. При таком подходе акцент делается на ин вестиционных стратегиях индивидуума в условиях альтернативных возможностей использования времени. В структуру социального ка питала экономистами, чаще всего, включаются такие компоненты, как доверие (системообразующий фактор социального капитала) и соци альная сплоченность общества.

Работы по концептуализации социального капитала могут быть сгруппированы в четыре основных подхода, предложенных Вулкоком и Нарайан [Woolcock, Narayan, 2000].

Таблица 1.3 Теоретические подходы к изучению социального капитала Феноменология Акторы Предписания политики Коммунитарный подход Местные организации Местные сообщества Чем больше, тем лучше Добровольческие ор Исследовать социальные ганизации активы бедных Сетевой подход Связывающие и соеди Предприниматели, Децентрализация, создание няющие связи сооб бизнес группы, инфор городской зоны предпри ществ мационные брокеры нимательства, устранение социальных границ Институциональный подход Политические и законо Частный и государст Предоставлять гражданские дательные институты венный сектор и политические свободы.

Прозрачность и подотчет ность институтов Синергетический подход Общественные сети и Местные сообщества, Совместное производство, отношения между госу гражданское общество, взаимодополняемое уча дарством и обществом фирмы, государства стие, связи, увеличивать роль и размер местных ор ганизаций Коммунитарный подход приравнивает социальный капитал к таким местным организациям, как клубы, ассоциации и гражданские группы. Пионерами данного подхода были Патнэм и Фукуяма [Putnam, 1993; Putnam, 1995; Fukuyama, 1995]. Коммунитарианцы, которые смотрят на число и плотность этих групп в рассматриваемом сообществе, считают, что социальный капитал всегда позитивно влия ет на благосостояние сообщества, а потому они не проводят различия между продуктивным социальным капиталом и испорченным соци альным капиталом (perverse social capital). Однако показатели высоко го уровня социальной солидарности или неформальных групп необя зательно означают экономическое процветание.

Сетевой подход к теории социального капитала. С позиций сетевого подхода потенциальный запас социального капитала инди вида состоит из накоплений и моделей отношений, в которые он во влечен и к которым у него есть доступ и далее из размещения и моде лирования связей в более широком социальном пространстве. Этот подход делает акцент на связующем и соединяющем социальном ка питале. Эти термины связаны с сетевыми теориями «структурных дыр» и «сетевой закрытости» [Adler, Kwon, 2002]. Довод теории структурных дыр в том, что социальный капитал создается сетью, в которой люди могут продавать связи между сегментами, которые не могут быть соединены другим способом [Burt, 2001]. Теория закрыто сти сети считает, что социальный капитал создается сетью крепко взаимосвязанных элементов. Рональд Барт считает, что теория струк турных дыр придает конкретное значение метафоре социального ка питала, так как он полагает, что социальный капитал – это скорее функция брокерства через структурные дыры, чем закрытости сети [Burt, 2000; Schmid, 2003]. Теория сетевой закрытости важна для по нимания влияния социального капитала на сильно взаимосвязанные небольшие сообщества.

Институциональный подход к теории социального капитала.

Сторонники институционального подхода отмечают, что жизне способность сетей сообществ и гражданского общества является во многом продуктом политической, законодательной и институцио нальной среды. Данный подход рассматривает социальный капитал в качестве зависимой переменной, в то время как коммунитарный и се тевой подходы в основном рассматривают социальный капитал как независимую переменную, ведущую к различным результатам.

Синергетический подход в теории социального капитала.

Этот подход пытается объединить достижения сетевого и инсти туционального подходов. Ряд авторов, включая Вулкока, Нарайан, определили 3 центральные задачи для теоретиков, исследователей и методистов, работающих в рамках синергетического подхода: «опре делить природу и пространство социальных отношений и формаль ных институтов сообщества, а также их взаимодействие; развивать ин ституциональные стратегии, основанные на этих социальных отноше ниях, в особенности распространение связывающего и соединяющего социального капитала; установить, как позитивные проявления коо перации, доверия и институциональной эффективности могут компен сировать сектантство, изоляционизм и коррупцию» [Woolcock, Na rayan, 2000, p. 236].

Авторы данной категоризации подходов к изучению социального капитала утверждают, что «из четырех выделенных подходов, синер гетический, с его акцентом на включение различных уровней и изме рений социального капитала и его распознавание как позитивных, так и негативных результатов, которые может вызывать социальный ка питал, имеет наибольшую эмпирическую обоснованность и в наилуч шей степени поддерживает создание всеобъемлющих и логически обоснованных методик» [Woolcock, Narayan, 2000, p. 225].

Среди отечественных исследователей, Л. Стрельникова, проанали зировав существующие исследования по проблеме социального капи тала выделяет 4 основных подхода к его изучению: социо антрополо гический, социологический, экономико институциональный и поли тологический [Стрельникова, 2003]. Рассмотрим кратко содержание каждого из подходов, в описании данного автора.

1. Социо антропологический подход. В его основу заложено пред ставление о природных инстинктивных стремлениях людей к объеди нению. Например, Ф. Фукуяма подчеркивал биологическую основу социального порядка и обнаруживал корни социального капитала в человеческой природе. В основе его учения о «социальной нравствен ности и путях достижения процветания» лежит тезис Э. Дюркгейма о культуре как источнике доверия и сотрудничества. Фукуяма проводит кросскультурные различия в социальном капитале, чтобы объяснить национальные различия в формах экономических организаций, в ча стности в отношении фирм, с одной стороны, основанных на семей ных и родственных связях в таком, например, обществе, как француз ское, а с другой – строящихся на прочих связях с безличными корпо рациями, как, например, в Японии [приводится по: Стрельникова, 2003, с. 39].

2. Социологический подход. Социология описывает социальные нормы и источники мотивации человеческого поведения. Например, социальный капитал рассматривается как нормы, сети и организации, при помощи которых индивиды извлекают выгоду. Особое внимание уделяется социальным сетям, приобретающим наибольшую значи мость в обществах, где доверие формальным организациям низкое. С этой точки зрения, несомненный интерес представляет классическая работа известного американского социолога Р. Роуза. Он раскрывает понятие социального капитала как совокупность формальных и не формальных социальных сетей, которые используют россияне в усло виях организационной неэффективности, являющейся следствием не эффективного менеджмента государства. Роуз показывает принципи альное различие социальных сетей, существующих в странах с разви той экономикой и в странах с переходной экономикой, делая акцент на том, что в последних индивиды для достижения своих целей куда чаще задействуют неформальные сети [приводится по: Стрельникова, 2003, с. 39].

3. Экономико институциональный подход. Данный подход вводит положение, что люди, при взаимодействии друг с другом, стремятся к максимизации индивидуальной полезности и используют ресурсы со циального капитала при осуществлении различных типов деятельно сти. При таком подходе акценты сосредоточены на инвестиционных стратегиях индивидуума в условиях альтернативных возможностей использования времени [Стрельникова, 2003, с. 39].

4. Политологический подход. В политологии подчеркивается роль институтов, политических и социальных норм в формировании челове ческого поведения. Трактовка социального капитала, применяемая в работах Мирового Банка, относит его к институтам, отношениям и нормам, формирующим количество и качество социальных взаимодей ствий в обществе. Все новые данные подтверждают, что социальное единство – важнейший фактор экономического процветания и устойчи вого развития. Социальный капитал – не просто набор действующих в обществе институтов, это «клей», который удерживает их вместе, как отмечал М. Пелдем [приводится по: Стрельникова, 2003, с. 39–40].

В отечественной науке трактовка социального капитала представ лена преимущественно сетевым подходом (см., например: Градосель ская, 2004; Радаев, 2005). С точки зрения В.В. Радаева, социальный капитал связан с установлением и поддержанием связей с другими хо зяйствующими агентами. Социальный капитал – это совокупность от ношений, порождающих действия. Эти отношения связаны с ожида ниями того, что другие агенты будут выполнять свои обязательства без применения санкций. Эта одновременная концентрация ожиданий и обязательств выражается обобщающим понятием «доверие». Чем больше обязательств накоплено в данном сообществе, тем выше вера в реципрокность, взаимность и, следовательно, выше уровень социаль ного капитала. В отличие от культурного и человеческого капитала, социальный капитал не является атрибутом отдельного человека. Его объективированную структурную основу формируют сети социальных связей, которые используются для транслирования информации, эко номии ресурсов, взаимного обучения правилам поведения, формиро вания репутаций. На основе социальных сетей складывается институ циональная основа социального капитала – принадлежность к опре деленному социальному кругу, членство в группе. При этом последнее может подкрепляться и формальными статусами, например члена ас социации или клуба. В своей материальной форме социальный капи тал может воплощаться в таких простых вещах, как списки адресов и телефонов «нужных людей» [Радаев, 2005]. Передача социального ка питала невозможна также через транслирование знания, рассказы о сетях. Здесь необходимы знакомства и рекомендации. В этом смысле социальный капитал не отчуждаем от людей, которые им обладают.

Причем речь идет не об отдельном носителе знакомств, а о некоем со обществе, переплетенном устойчивыми связями. И измеряться соци альный капитал может через степень включенности в те или иные се ти, а также через характеристики самих этих сетей: их размер и плот ность, силу и интенсивность сетевых связей [Радаев, 2005].

В целом же, классики, занимавшиеся проблематикой социального капитала, такие, как Бурдье, Патнем, Коулман понимали данный фе номен, как ресурс коллективного действия, результатами которого яв ляются экономическое благополучие, демократия, формирование че ловеческого капитала, понимаемого, как повышение уровня образо ванности [приводится по: Stone, 2001, p. 4]

1.2. Вариативность социального капитала в различных культурах1

Существуют ли культурные детерминанты, способствующие или препятствующие накоплению социального капитала? Большинство ученых, рассматривающих проблему социального капитала, отмечали, что он во многом зависит от особенностей культуры общества. В част ности, Р. Патнем высказывал идею, что социальный капитал является исторически и культрно обусловленным [приводится по: Степаненко, 2004, с. 33]. Ф. Фукуяма в своей книге «Доверие» высказывал тезис, заключающийся в том, что социальный капитал, важный для здоровья и экономики, имеет культурные корни. Определяя культуру, как «унаследованную этическую привычку», Фукуяма считал этические коды, посредством которых общество регулирует поведение людей, наиболее важной частью культуры [цит. по Бусова, 1999 с. 144].

Кросскультурные исследования свидетельствуют о связи социаль ного капитала с таким измерением, как индивидуализм– коллективизм. Бльшим социальным капиталом, как правило, обла дают индивидуалистические культуры [Allic, Realo, 2004], хотя из этой тенденции выпадают такие коллективистские культуры, как Япония и Южная Корея, жители которых демонстрируют высокий уровень до верия. Однако оба этих государства являются богатыми и развитыми индустриальными державами, а, как известно, увеличение внутренне го валового продукта на душу населения способствует увеличению ин дивидуализма [Hofstede, 1980]. Поэтому можно предположить, что высокий уровень социального капитала этих государств, во первых, связан с определенными культурными нормами взаимоотношений (например, в Японии детей с детства ориентируют на доверие и актив ное взаимодействие не только с членами семьи, но и широким кругом других лиц), а, во вторых, с повышающимся индивидуализмом этих культур.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
Похожие работы:

«Управленческая деятельность и менеджмент в системе образования личности В.Я. Назмутдинов И.Ф. Яруллин Управленческая деятельность и менеджмент в системе образования личности Монография В.Я. Назмутдинов И.Ф. Яруллин УДК 371.13. 15 ББК 74.1 Н 45 Научный редактор: Хузиахметов Анвар Нуриахметович, доктор педагогических наук, профессор, академик РАГН, Заслуженный учитель школ РФ и РТ, Заслуженный деятель науки РТ, Почетный работник ВШ РФ. Рецензенты: Габдулхаков Валерьян Фаритович, доктор...»

«МИНИСТРЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КУРГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ В.С.ГОНЧАРОВ ПСИХОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ КОГНИТИВНОГО РАЗВИТИЯ МОНОГРАФИЯ Курган, 2005 Гончаров В.С. Психология проектирования когнитивного развития: Монография. Курган: Издательство Курганского государственного университета, 2005. 235 с. Рецензенты: Е.И.Исаев, доктор психологических наук, профессор (Столичный гуманитарный институт) Н.А.Алексеев, доктор педагогических наук, профессор (Тюменский...»

«Департамент образования Ярославской области ГОУ ЯО «Центр профессиональной ориентации и психологической поддержки «Ресурс» Психологические Каталог научно методических ресурсы материалов выставки образования конкурса Ярославль Психологические ресурсы образования ББК 88.4 Печатается по решению методического К – 29 (педагогического) совета ГОУ ЯО ЦПОиПП «Ресурс»Рецензент: профессор кафедры общей и социальной психологии ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, доктор психологических наук Н.П. Ансимова К 29 Каталог...»

«СИСТЕМА ВОСПИТАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩЕГО. никами, родителями, учителями, обменивается и н ф о р м а ц и е й, планирует и реализует необходимые д л я удовлетворения своих потребностей персональ­ н ы е проекты. И от того, каковы их качество, продуктивность и совершен­ ство, зависит его физическое, психологическое самочувствие. Качество жизни школьников способствует оптимизации адаптации их личности к среде оби­ тания посредством собственной активности и правильно...»

«И Н С Т И Т У Т П С И ХОА Н А Л И З А Психологические и психоаналитические исследования 2010–2011 Москва Институт Психоанализа УДК 159.9 ББК 88 П86 Печатается по решению Ученого совета Института Психоанализа Ответственный редактор доктор психологических наук Нагибина Н.Л. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ. П86 2010–2011 / Под ред. Н.Л.Нагибиной. 2011. — М.: Институт Психоанализа, Издатель Воробьев А.В., 2011. — 268 с. ISBN 978–5–904677–04–6 ISBN 978–5–93883–179–7 В сборнике...»

«ЗАКЛЮ ЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 212.285.19 НА БАЗЕ ФГАОУ ВПО «УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б.Н. ЕЛЬЦИНА», МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, ПО ДИССЕРТАЦИИ НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ ДОКТОРА НАУК аттестационное дело № _ решение диссертационного совета от 29 сентября 2015 № 14 О присуждении Смирнову Александру Васильевичу, гражданство Российской Федерации, ученой степени доктора психологических наук. Диссертация «Базовые...»

«Роль психолого-медикопедагогических комиссий в организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья Болдырева Виктория Эдуардовна Заведующий центральной психолого-медико-педагогической комиссией ГБУ «Крымский республиканский центр психологопедагогического и медико-социального сопровождения». «Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного...»

«ВЫВОДЫ 1. В результате длительных метаморфозов архитектурных течений и образования новых стилей: постмодернизма и деконструктивизма, психология и мышление переходит на качественно новый уровень проектирования.2. Если хай-тек опирался на образы техники, а постмодернизм на образы сугубо архитектурные, то сегодня благодаря цифровым технологиям эти образы могут быть любыми. Архитектура сегодня обладает множеством идеалов и прототипов. 3. Архитектура стала очень сложной. Архитекторы вовлекают...»

««Вестник Северо-Кавказского гуманитарного института» 2013 №1(5) УДК 159.9.072 РОЛЬ СВОЙСТВ СУБЪЕКТА В ФОРМИРОВАНИИ И СТАНОВЛЕНИИ СТРУКТУР ИНТЕГРАЛЬНОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ С РАЗЛИЧНОЙ МОТИВАЦИЕЙ ВЫБОРА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ROLE OF PROPERTIES OF THE SUBJECT IN FORMATION AND FORMATION OF STRUCTURES OF INTEGRATED IDENTITY OF STUDENTS WITH VARIOUS MOTIVATION OF THE CHOICE OF HIGHER EDUCATION Коблева А. Л., ГОУ ВПО «Ставропольский государственный педагогический институт»,...»

«ISSN 2076-7099 2010, № 4 Психологический журнал Международного университета природы, общества и человека «Дубна» www.psyanima.ru Корепанова И.А. Представления о счастье у детей пяти, шести и семи лет // Психологический журнал Международного университета природы, общества и человека «Дубна». – 2010. – № 4. http://www.psyanima.ru. Представления о счастье у детей пяти, шести и семи лет И. А. Корепанова, Д. В. Бобринева В статье представлены результаты эмпирического исследования субъективных...»

«Сведения о результатах публичной защиты Микаэлян Дианой Арменовной диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук на тему: «Психологическое сопровождение формирования готовности старшеклассников к осознанному выбору будущей профессии», специальность 19.00.07 – педагогическая психология (психологические науки) Диссертационный совет Д 212.193.01 при ФГБОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет» на своем заседании 2 апреля 2015 г. (Пр.№ 5) постановил:...»

«ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА» Е. К. Кардовская1 В  статье рассматривается профессиональное самосознание студентов, выделяются компоненты и  механизмы его развития. В  качестве средства развития профессионального самосознания предлагается использовать учебную и  производственную практику, а  также специально разработанные занятия, направленные на помощь студентам в осмыслении полученного опыта...»

«КОММУНИКАТИВНАЯ АКТИВНОСТЬ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ КОМАНДНЫХ И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ВИДОВ СПОРТА С. А. Васюра1 В  статье представлены результаты изучения структуры коммуникативной активности. Выявлены стилевые характеристики коммуникативной активности спортсменов, занимающихся командными и индивидуальными видами спорта. Ключевые слова: коммуникативная активность, интегральная индивидуальность, индивидуальные свойства. The results of the study of the structure of communicative activity. Identified the style...»

«Том 7, №5 (сентябрь октябрь 2015) Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ» publishing@naukovedenie.ru http://naukovedenie.ru Интернет-журнал «Науковедение» ISSN 2223-5167 http://naukovedenie.ru/ Том 7, №5 (2015) http://naukovedenie.ru/index.php?p=vol7-5 URL статьи: http://naukovedenie.ru/PDF/119PVN515.pdf DOI: 10.15862/119PVN515 (http://dx.doi.org/10.15862/119PVN515) УДК 378 Фугелова Татьяна Анатольевна ФГБОУ ВО «Тюменский государственный университет» Институт психологии и педагогики Россия, г. Тюмень1...»

«Полный список литературы по дисциплинам психологии, рекомендуемый С.Н. Лютовой для преподавателей вузов и студентов (NB! Для написания студенческих рефератов по психологии следует использовать только научную, не учебную, литературу) I. Литература по психологии для преподавателей вузов: 1. Основная литература 1. Учебная литература 1. Андреева Г.М. Психология социального познания: учеб. пособие. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Аспект Пресс, 2005. 302 с. ISBN 5-7567-0340-3. 2. Аникин В.И. Психология...»



 
2016 www.os.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Научные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.