WWW.OS.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Научные публикации
 


«Задания по курсу «Психология» для студентов заочного отделения (для допуска к экзамену) 1. Структурно-логические схемы ...»

Задания по курсу «Психология»

для студентов заочного отделения (для допуска к экзамену)

1. Структурно-логические схемы по каждому из пяти разделов курса. В каждой

схеме отразить особенности каждой темы раздела (не только упомянув ее

название, но и добавив важные определения понятий, тезисы). Размер одной

схемы – два развернутых тетрадных листа и 1 лист А4.

2. Словарь терминов по каждому разделу. Должен включать определения этих

терминов. Минимум 15 терминов.

3. Материалы по теме «Теория личности». Должны включать описание пяти теорий личности и теорий психотерапии (на выбор). Описание каждой теории строится по принципу схемы (пример):

а) название теории;

б) автор (-ы), годы его (их) жизни;

в) основные теоретические положения;

г) основные практические методы;

д) библиография трудов основных авторов направления (5-7 изданий).

4. Психологический автопортрет (на основе психологического практикума).

Психологический практикум представляет собой прохождение восьми тестов, которые соответствуют темам основных пяти разделов курса. По прохождении методики, необходимо обработать результаты в соответствии с ключом. Результаты обобщить в психологический портрет – эссе, объемом не более 1 листа А4.

Названия методик:

а) тест профессиональных предпочтений (Дж. Голланд):



б) опросник для определения самооценки (методика «Кто я есть в этом мире»);

в) характер, методика определения акцентуации характера (Леонгард – Шмишек);

г) методика диагностики степени удовлетворенности основных потребностей;

д) опросник «Тип эмоциональной реакции» (В.В. Бойко);

е) методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере (О.Ф. Потемкина);

ж) тест «Ведущая репрезентативная система»;

з) опросник «Стили взаимодействия в конфликтной ситуации» (К. Томас).

Оформление материалов допускается в виде папки с файл-пакетами, тетради.

Текст можно представить в рукописной или печатной форме не позднее последнего семинара.

Темы семинарских занятий соответствуют названиям разделов, а вопросы – названиям тем в разделе.

Тематический план курса лекций «Психология»

Раздел I. Введение в психологию

1.1. Психология как наука. Предмет психологии

1.2. История развития психологического знания: основные этапы и достижения

1.3. Методы исследования в психологии Раздел 2. Психология субъектности

2.1. Человек как субъект психической деятельности. Проблема субъектности в психологии

2.2. Сознание и самосознание

2.3. Психологическая культура и социально-психологическая компетентность личности

2.4. Деятельность человека как творческо-преобразовательная активность субъекта Раздел 3. Познавательные процессы

3.1. Ощущение. Восприятие

3.2. Память

3.3. Мышление

3.4. Внимание

3.5. Воображение Раздел 4. Психология личности

4.1. Индивид, личность, индивидуальность. Психологическая структура личности

4.2. Темперамент. Характер

4.3. Мотивация

4.4. Чувства и эмоции

4.5. Воля

4.6. Способности

4.7. Личность как продукт социализации

4.8. Теории личности в зарубежной психологии Раздел 5. Социальная жизнь человека

5.1. Человек как субъект общения

5.2. Группы и их классификация. Основные признаки коллектива

5.3. Межличностные отношения в группах и коллективах Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература

1. Введение в психологию / под общ. ред. А.В. Петровского. – М.: Академия, 1996.

– 4496 с.

2. Гальперин, П.Я. Введение в психологию: учеб. пособие / П.Я. Гальперин. – 2-е изд. – М.: Университет, 2000. – 329 с.

3. Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций / Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: Че Ро, 1996. – 336 с.

4. Гуревич, П.С. Психология: учеб. пособие / П.С. Гуревич. – М.: Знание, 1999. – 304 с.

5. Немов, Р.С. Психология: учеб. для студентов: в 3 кн. Кн. 1: Общие основы психологии / Р.С. Немов. – 4-е изд. – М., 2001 – 688 с.

6. Петровский, А.В. Психология: учеб. для студентов вузов / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – 2-е изд. – М.: Академия; Высш. шк., 2001. – 512 с.

7. Психология: учебник / под ред. А.А. Крылова. – М.: Проспект, 1999. – 584 с.

8. Психологический словарь / под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. – 2-е изд., перераб и доп. – М.: Педагогика-Пресс, 1997. – 440 с.

9. Психология: слов. / под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2-е изд.

М.,1990.

10. Радугин, А.А. Психология: учеб. пособие / А.А. Радугин. – М.: Центр, 2001. – 400 с.

11. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 1999. – 705 с.

12. Слободчиков, В.И. Психология человека: введение в психологию субъективности / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. – М.: Школа-Пресс, 1995. – 383 с.

13. Столяренко, Л.Д. Основы психологии / Л.Д. Столяренко. – 3-е изд. – Ростов н/Д, 1999. – 672 с.

14. Столяренко, Л.Д. 100 экзаменационных ответов по психологии / Л.Д. Столяренко, С.И. Самыгин. – Ростов н/Д, 2001. – 256 с.





Дополнительная литература Раздел 1. Введение в психологию.

Психология как наука.

1. Воробьева, Л.И. Гуманитарная психология: предмет и задачи / Л.И. Воробьева // Вопр. психол. – 1995. – № 2. – С. 19–30.

2. Выготский, Л.С. Собрание сочинений: в 6 т.: Т. 1: Вопросы теории и истории / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика, 1982. – 487 с.

3. Корнилов, К.Н. Естественно-научные предпосылки психологии / К.Н. Корнилов.

– М; Воронеж, 1999. – 491 с.

4. Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б.Ф. Ломов. – М.: Наука, 1999. – 349 с.

5. Петровский, А.В.История и теория психологии: в 2 т. / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – Ростов н/Д: Феникс, 1996.

6. Петухов В.В. Психология / В.В. Петухов, В.В. Столин. – М., 1989.

7. Тенденции развития психологической науки: сб. ст. – М.: Наука, 1989. – 268 с.

История развития психологического знания.

1. Абульханова-Славская, К.А. Философско-психологическая концепция С.Л. Рубинштейна: к 100-летию со дня рождения / К.А. Абульханова-Славская, А.В. Брушлинский. – М.: Наука, 1989. – 243 с.

2. Великие психологи. – Ростов н/Д: Феникс, 2000. – 574 с.

3. Ждан, А.Н. История психологии: от античности к современности / А.Н. Ждан. – 2-е изд., перераб. – М.: Рос. пед. агенство, 1997. – 444 с.

4. Петровский, А.В. История психологии: учеб. пособие для высш. шк. / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – М.: Рос. гос. гуманит. ун-т, 1994. – 445 с.

5. Якунин, В.А. История психологии: учеб. пособие / В.А. Якунин. – СПБ., 1998. – 376 с.

6. Ярошевский, М.Г. История психологии / М.Г. Ярошевский. – 3-е изд., перераб. – М.: Мысль, 1985. – 575 с.

7. Ярошевскийю, М.Г. История психологии: от античности до середины XX в.:

учеб. пособие для вузов / М.Г. Ярошевский. – М.: Академия, 1996. – 409 с.

Методы исследования в психологии.

1. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. – Л., 1968. – 339 с.

2. Асмолов, А.Г. Личность как предмет психологического исследования / А.Г. Асмолов. – М., 1984.

3. Литвинцева, Н.А. Психологический автопортрет / Н.А. Литвинцева. – М., 1996. – 303 с.

4. Ломов, Б.Ф. Проблемы и стратегии психологического исследования: сб. ст. / Б.Ф. Ломов. – М.: Наука, 1999. – 202 с.

5. Практическая психодиагностика: методики и тесты. – Самара: ИД «БАХРАХ», 2003. – 668 с.

6. Психологические тесты. – М.: Лист, 1996. – 320 с.

Психологическая культура личности.

1. Абульханова-Славская, К.А. Развитие личности в процессе жизнедеятельности / К.А. Абульханова-Славская // Психология формирования и развития личности. – М.: Наука, 1981. – С. 19–44.

2. Авдеев, В.В. Психотехнология решения проблемных ситуаций. – М.: Феликс, 1992. – 126 с.

3. Василюк, Ф.Е. Уровни построения переживания и методы психологической помощи / Ф.Е. Василюк // Вопр. психол. – 1988. – № 5. – С. 27–37.

4. Жуков, Ю.М. Диагностика и развитие компетентности в общении: практическое пособие / Ю.М. Жуков, Л.А. Петровская, Р.В. Растянников. – Киров: Эниом; М:

МГУ, 1991. – 96 с.

5. Как построить свое «Я». – М., 1991.

6. Куницына, В.Н. Социальная компетентность и социальный интеллект: структура, функции, взаимоотношение / В.Н. Куницына // Теоретические и прикладные вопр. психол. – Вып.1. Ч.1. – СПб., 1995.– С. 48-61.

7. Осипова, А.А. Общая психокоррекция: учеб. пособие для студентов вузов / А.А. Осипова. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 512 с.

8. Петровская, Л.А. Компетентность в общении: социально психологический тренинг / Л.А. Петровская. – М.: МГУ, 1989. – 216 с.

9. Социальная психология: учеб. пособие / А.Н. Сухов, А.А. Бодалев, В.Н. Казанцев и др.; под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. – М.: Изд. центр «Академия», 2001. – 600 с.

10. Телесность человека: междисциплинарные исслед. / под ред. В.В. Николаевой, П.Д. Тищенко. – М., 1991.

Раздел 2. Психология субъектности и деятельности.

Проблема субъектности в психологии.

1. Абульханова, К.А. О субъекте психической деятельности: методол. проблемы психол. / К.А. Абульханова. – М.: Наука, 1973. – 288 с.

2. Абульханова-Славская, К.А. Социальное мышление личности: проблемы и стратегии исследования / К.А. Абульханова-Славская // Психол. журн. – 1994. – Т. 15. – № 4. – С. 39–55.

3. Брушлинский, А.В. Субъект: мышление, учение, воображение: избр. психол. тр. / А.В. Брушлинский. – М.; Воронеж, 1996. – 387 с.

4. Конева, С.В. Особенности мышления в субъект-субъектных видах деятельности / С.В. Конева // Психол. журн. – 1996. – № 6. – С. 89–98.

5. Петровский, В.А. Феномены субъектности в развитии личности / В.А. Петровский. – Самара, 1997.

6. Субъект действия, взаимодействия, познания: психологические, философские, социокультурные аспекты. – М; Воронеж, 2001. – 288 с.

Психологические закономерности деятельности человека.

1. Абульханова-Славская, К.А. Деятельность и психология / К.А. АбульхановаСлавская. – М.: Наука, 1980. – 335 с.

2. Асмолов, А.Г. Деятельность и установка / А.Г. Асмолов. – М.: Изд-во МГУ, 1979.

– 151 с.

3. Батищев, Г.С. Деятельностная сущность человека как философский принцип / Г.С. Батищев // Проблема человека в современной философии. – М.: Политиздат, 1969. – С. 73–144.

4. Деятельностный подход в психологии: проблемы и перспективы: сб. науч. тр. – М.: АПН, 1990. – 180 с.

5. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – 2-е изд. – М.: Политиздат, 1977. – 304 с.

6. Суходольский, Г.В. Основы психологической теории деятельности / Г.В. Суходольский. – Л.: ЛГУ, 1988. – 166 с.

Сознание и самосознание.

1. Абульханова-Славская, К.А. Психология и сознание личности: проблемы методол., теории и исслед. реал. личности: избр. психол. тр. / К.А. АбульхановаСлавская. – М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1999. – 224 с.

2. Акопов, Г.В. Проблема сознания в психологии: отеч. платформа / Г.В. Акопов. – Самара: СНЦ РАН, 2002. – 206 с.

3. Кон, И.С. Открытие «Я» / И.С. Кон. – М., 1978. – 367 с.

4. Леонтьев, А.Н. Проблемы развития психики / А.Н. Леонтьев. – М.,1981. – 584 с.

5. Психология сознания: хрестоматия по психол. / сост. Л.В. Куликов. – СПб.:

Питер, 2001. – 475 с.

6. Рубинштейн, С.Л. Бытие и сознание / С.Л. Рубинштейн. – М.: АН СССР, 1957. – 320с.

7. Рубинштейн, С.Л. Самосознание личности и ее жизненный путь / С.Л. Рубенштейн // Психология личности: тексты. – М., 1982.

8. Самосознание и защитные механизмы личности: хрестоматия. – Самара: ИД «БАХРАХ», 2003. – 656 с.

9. Столин, В.В. Самосознание личности / В.В. Столин. – М., 1983.

Раздел 3. Познавательные процессы.

Познавательные процессы (ощущение, восприятие, память, мышление, внимание, воображение).

1. Брушлинский, А.В. Мышление и общение: анализ через синтез в процессе диалогич. решения задач / А.В. Брушлинский. – 2-е изд., дораб. – Самара: Самар.

Дом печати, 1999. – 122 с.

2. Веккер, Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов / Л.М. Веккер. – М.: Смысл; Per Se, 2000. – 685 с.

3. Выготский, Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – 5-е изд., испр. – М.:

Лабиринт, 1999. – 350 с.

Раздел 4. Психология личности.

Психологическая структура личности.

1. Ананьев, Б.Г. Некоторые черты психологической структуры личности / Б.Г. Ананьев // Психология личности: тексты. – М., 1982.

2. Гинецинский, В.И. Основы теоретической педагогики / В.И. Гинецинский. – СПб.,1992. – 150 с.

3. Интегральная индивидуальность человека и ее развитие. – М.: Ин-т психологии, 1999. – 327 с.

4. Психология личности: хрестоматия: в 2 т. – Самара: ИД «БАХРАХ», 2002.

5. Психология личности в трудах отечественных психологов. – СПб.: Питер, 2000. – 476 с.

Темперамент. Характер.

1. Ананьев, Б.Г. Строение характера / Б.Г. Ананьев // Психология индивидуальных различий: тексты. – М., 1982.

2. Ковалев, А.Г., Мясищев В.Н. Темперамент и характер / А.Г. Ковалев, В.Н. Мясищев // Психология индивидуальных различий: тексты. – М., 1982.

3. Психология и психоанализ характера: хрестоматия по психол. и типол.

характеров / ред-сост. Д.Я. Райгородский. – Самара: ИД «БАХРАХ», 1997. – 640 с.

Мотивация.

1. Вилюнас, В.К. Психологические механизмы мотивации человека / В.К. Вилюнас.

– М., 1990.

2. Маслоу, А.Г. Мотивация и личность / А.Г. Маслоу. – 3-е изд. – СПб.: Издат.

группа "Евразия", 1997. – 430с.

3. Шадриков, В.Д. Введение в психологию: мотивация поведения / В.Д. Шадриков.

– М.: Логос, 2001. – 136 с.

Чувства и эмоции.

1. Ананьев, Б.Г. Психология чувственного познания / Б.Г. Ананьев. – М.: Наука, 2001. – 277 с.

2. Бойко, В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других / В.В. Бойко.

– М.: Филинъ, 1996. – 472 с.

3. Психология эмоций: тексты / под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. – 2-е изд. – М.: Изд-во МГУ, 1993. – 303 с.

Воля. Способности.

1. Дружинин, В.Н. Психология общих способностей / В.Н. Дружинин. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2000. – 356 с.

2. Ильин, Е.П. Психология воли / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2000. – 280 с.

3. Развитие и диагностика способностей. – М.: Наука, 1991. – 177 с.

Личность как продукт социализации.

1. Абульханова-Славская, К.А. Развитие личности в процессе жизнедеятельности / К.А. Абульханова-Славская // Психология формирования и развития личности. – М.: Наука, 1981. – С. 19–44.

2. Ананьев, Б.Г. О психологических эффектах социализации / Б.Г. Ананьев // Человек и общество: проблемы социализации индивида / под ред. Б.Г. Ананьева, Л.И. Спиридонова. – Вып. 9. – Л., 1971. – С. 144–150.

3. Божович, Л. И. Проблемы формирования личности / Л.И. Божович. – М., 1995. – 352 с.

4. Выготский, Л.С. Собр. соч. в 6 т. Т. 3: Проблемы развития психики / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика, 1983. – 367 с.

5. Узнадзе, Д.Н. Психологические исследования / Д.Н. Узнадзе. – М.: Наука, 1966. – 450 с.

6. Шорохова, Е.В. Социально-психологическое понимание личности / Е.В. Шорохова // Методол. проблемы соц. психологии. – М.: Наука, 1975. – С. 63–72.

Психологические теории личности.

А. Издания обобщающего характера

1. Александров, А.А. Современная психотерапия: курс лекций / А.А. Александров.

– СПб.: Академ. проект, 1997. – 335 с.

2. Бурлачук, Л.Ф. Основы психотерапии: учеб. пособие для студентов вузов / Л.Ф. Бурлачук, И.А. Грабская, А.С. Кочарян. – Киев: Ника-центр, 2001. – 318 с.

3. Зейгарник, Б.В. Теории личности в зарубежной психологии: учеб. пособие для вузов / Б.В. Зейгарник. – М.: Изд-во МГУ, 1982. – 128 с.

4. Осипова, А.А. Общая психокоррекция: учеб. пособие для студентов вузов / А.А. Осипова. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 512 с.

5. Хьелл, Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб.: Питер, 1997. – 606 с.

6. Коледа, С. Моделирование бессознательного / С. Коледа. – М.: Ин-т общегуманит. исслед., 2000. – 224 с.

Б. Монографии авторов психологических концепций

1. Берн, Э. Игры, в которые играют люди: психология человеческих взаимоотношений;

Люди, которые играют в игры: психология человеческой судьбы: пер.с англ. / Э. Берн. – М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1996. – 336 с.

2. Морена, Я.Л. Психодрама: пер. с англ. / Я.Л. Морена. – М.: Апрель-пресс;

ЭКСМО-пресс, 2001. – 521 с.

3. Перлз, Ф.С. Внутри и вне помойного ведра: Радость. Печаль. Хаос. Мудрость:

пер. с англ. / Ф.С. Перлз. – М.: Изд-во Ин-та психотерапии, 2001. – 219 с.

4. Роджерс, К.-P. Взгляд на психотерапию: становление человека / К.-Р Роджерс. – М.: Прогресс, Универс, 1994. – 480 с.

5. Уотсон, Дж. Бихевиоризм / Дж. Уотсон // Хрестоматия по истории психологии. – М., 1980.

6. Франкл, В. Воля к смыслу: пер. с англ. / В. Франкл. – М.: Апрель-Пресс;

ЭКСМО-Пресс, 2000. – 368 с.

7. Фрейд, З. «Я» и «Оно»: в 2-х т. / З. Фрейд. – Тбилиси, 1991.

8. Фромм, Э. Анатомия человеческой деструктивности / Э. Фромм. – М.:

Республика, 1994. – 447 с.

9. Штайнер, К. Сценарии жизни людей: школа Эрика Берна / К. Штайнер. – СПб.:

Питер, 2003. – 416 с.

10. Эриксон, М. Мой голос останется с Вами… / М. Эриксон. – М.: Ин-т общегуманит. исслед., 2003. – 352 с.

11. Юнг, К.Г. Аналитическая психология: прошлое и настоящее / К.Г. Юнг,

Э. Сэмюэлс, В. Одайник, Дж. Хаббэк; сост. В.В. Зеленский, А.М. Руткевич. – М.:

Мартис, 1995. – 320 с.

Раздел 5. Психология социальной жизни.

Общение как вид деятельности человека

1. Агеев, В.С. Стереотипизация как механизм социального восприятия / В.С. Агеев // Общение и оптимизация совместной деятельности. – М., 1987. – С. 177–188.

2. Амяга, Н.В. Самораскрытие и самопредъявление личности в общении / Н.В. Амяга // Личность. Общение. Групповые процессы. – М. 1991. – С. 37–74.

3. Андреева, Г.М. Социальная психология: учеб. пособие / Г.М. Андреева. – М.:

Аспект Пресс, 1999.

4. Бодалев, А.А. Психология общения: избр. психол. тр. / А.А. Бодалев. – М.: Ин-т практ. психологии, 1996.

5. Знаков, В.В. Понимание в познании и общении / В.В. Знаков. – М.: ИП РАН, 1994.

– 237 с.

6. Коломинский, Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах / Я.Л. Коломинский. – Минск: ТетраСистемс, 2000. – 431 с.

7. Проблема общения в психологии / под ред. А.А. Бодалева. – М.: АН СССР, 1981 – 278 с.

8. Психологические исследования общения. – М.: Наука, 1985. – 344 с.

9. Шостром, Э. Анти-Карнеги / Э. Шостром. – Минск: Авотс, 1992. – 126 с.

Группы и их классификация.

1. Агеев, В.С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы / В.С. Агеев. – М., 1990.

2. Андреева, Г.М. Социальная психология: учеб. пособие / Г.М. Андреева. – М.:

Аспект Пресс, 1999.

3. Личность, общение, групповые процессы: современные направления теоретических и прикладных исследований в зарубежной психологии. – М., 1991.



Похожие работы:

«Ц Е Н Т Р РА З В И Т И Я Н А У Ч Н О Г О С О Т Р У Д Н И Ч Е С Т В А СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ КНИГА 14 МОНОГРАФИЯ НОВОСИБИРСК УДК 159.9+37.013.77 ББК 88.40+74.66 С 56 Коллектив авторов: Н.А. Багин, В.В. Белкин, А.В. Джевага, Н.В. Зимовец, А.М. Ишмурадова, Ю.Л. Кофейникова, Е.В. Крукович, Р.А. Кубанов, Е.П. Максачук, Н.В. Овсяник, П.Ю. Писаренко, В.Н. Рассказова, М.Е. Рассказова, Н.Г. Садова, И.Р. Санникова, Т.А. Танцура, И.А. Филина Рецензенты: Заведующая...»

«Полный список литературы по дисциплинам психологии, рекомендуемый С.Н. Лютовой для преподавателей вузов и студентов (NB! Для написания студенческих рефератов по психологии следует использовать только научную, не учебную, литературу) I. Литература по психологии для преподавателей вузов: 1. Основная литература 1. Учебная литература 1. Андреева Г.М. Психология социального познания: учеб. пособие. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Аспект Пресс, 2005. 302 с. ISBN 5-7567-0340-3. 2. Аникин В.И. Психология...»

«Стр. 1 из 7 Untitled Document Предварительный поисковый список психологов, покинувших Россию в конце XIX первой половине ХХ вв. подготовлен Н.Ю.Масоликовой в рамках проекта Российское научное зарубежье: биобиблиографический словарь, поддержанного Российским гуманитарным научным фондом (№ 05-03а) Данный список носит характер первой краткой поисковой сводки, извлеченной из более полных биограмм каждой персоналии. Он включает в себя ученых и практиков представителей естественных и гуманитарных...»

«ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ, ПОДВЕРГШИМИСЯ НАСИЛИЮ Чудакова К.И. Южный Федеральный Университет Г.Новошахтинск, Россия PSYCHOSOCIAL WORK WITH CHILDREN WHO HAVE SUFFERED VIOLENCE Chudakova K.I. Southern Federal University Novoshahtinsk, Russia ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ.. 3 ГЛАВА 1 НАСИЛИЕ В СЕМЬЕ ПО ОТНОШЕНИЮ К ДЕТЯМ И ЕГО ПОСЛЕДСТВИЯ.. 5 1.1 Понятие и виды насилия в отношении детей. 5 1.2 Психологические последствия насилия. 7 ГЛАВА 2 ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ, ПЕРЕЖИВШИМ НАСИЛИЕ В СЕМЬЕ....»

«J. Int. N. C. Fund. Appl. Res., 2015, Vol. (3), Is. 1 Copyright © 2015 by Academic Publishing House Researcher Published in the Russian Federation Journal of International Network Center for Fundamental and Applied Research Has been issued since 2014. ISSN 2411-3239 Vol. 3, Is. 1, pp. 15-21, 2015 DOI: 10.13187/jincfar.2015.3.15 www.ejournal36.com UDC 94 Socio-Economic Situation in the USSR During 1945–1953 years Olga V. Natolochnaya International Network Center of fundamental and applied...»

«ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ УДК 37.03: 372.851 ББК 88.4: 74.262.21 Кислякова Мария Андреевна ассистент кафедра математики Дальневосточный государственный гуманитарный университет г. Хабаровск Kislyakova Maria Andreevna Assistant Chair of Mathematics Far Eastern State Liberal Arts University Khabarovsk Развитие метакогнитивных умений студентов-гуманитариев на занятиях по математике Arts Students’ Metacognitive Skills Development at the Lessons of Mathematics В статье автор обосновывает необходимость...»

«Bulletin of Medical Internet Conferences (ISSN 2224-6150) 154 2015. Volume 5. Issue 3 ID: 2015-03-23-R-5276 Обзор Малеина А.Ю. Методы оценки когнитивных нарушений у пациентов с поражением нервной системы при сифилисе ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава России Ключевые слова: сифилис, нейросифилис, офтальмосифилис, сифилитическая энцефалопатия, когнитивные нарушения, деменция, нейропсихологическое тестирование, электроретинография Поражение нервной системы при сифилисе...»

«Сведения о результатах публичной защиты Микаэлян Дианой Арменовной диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук на тему: «Психологическое сопровождение формирования готовности старшеклассников к осознанному выбору будущей профессии», специальность 19.00.07 – педагогическая психология (психологические науки) Диссертационный совет Д 212.193.01 при ФГБОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет» на своем заседании 2 апреля 2015 г. (Пр.№ 5) постановил:...»



 
2016 www.os.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Научные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.