WWW.OS.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Научные публикации
 


«Бондаренко А.Ф. Социально-психологическая напряженность на предприятии: к проблеме измерения // Психологический журнал. ...»

Бондаренко А.Ф. Социально-психологическая напряженность на предприятии: к проблеме

измерения // Психологический журнал. – Том 14. - № 13. – 1993. – С. 103-110.

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ НАПРЯЖЕННОСТЬ НА

ПРЕДПРИЯТИИ: К ПРОБЛЕМЕ ИЗМЕРЕНИЯ

Раскрывается продуктивность психосемантического подхода к исследованию социальнопсихологической напряженности на предприятии. Приводятся результаты

экспериментального построения базисного тезауруса для описания феномена социальнопсихологической напряженности, осуществленного с помощью факторного и кластеранализа. Предприняты попытки построения семантического дифференциала для экспрессдиагностики социально-психологической напряженности.

Ключевые слова: социально-психологическая напряженность, психосемантика, факторный анализ, кластер-анализ, семантический дифференциал, экспресс-диагностика.

Значимость феномена социально-психологической напряженности (СПН) не ограничивается пресловутой «актуальностью» даже с учетом того, что он может становиться не только индикатором общественной нестабильности, но и опасным орудием политических манипуляций.



Для социального психолога важно создать инструментарий, который позволил бы простыми средствами провести экспресс-анализ социально-психологической напряженности и выработать ориентировочную основу действий. Он должен быть прост и доступен, не требовать от респондента больных усилий и в то же время давать достаточно надежные ориентировочные данные.

В отечественной науке проблема CПH была сформулирована вначале в рамках исследований социально-психологического климата (СПК). В формировании понятия СПК нашло отражение осмысление механизмов социальной и непосредственно личностной детерминации поведения человека, преодоление механистических представлений о том, что жизнедеятельность человека в целом зависит исключительно от навязанных извне установок и требований [5, 9].

В основание примененного нами подхода исследования СПИ полагаются не психодинамические личностные параметры респондентов, преломляющие существующие характеристики ситуации в соответствии с субъективным образом этой ситуации и вызванным ею психическим состоянием. При этом существенное место в анкетах отводится семантическим шкалам (метод полярных профилей) и личностному психодиагностическому тесту, в частности, сокращенному варианту ММРІ-СМОЛ. Это позволяет верифицировать ответ испытуемого в зависимости от его отношения к опросу и психического состояния.

Применение субъективного многопрофильного шкалирования в сочетании с возможностями психосемантики позволяет реконструировать образ ситуации, вызывающей напряженность, и увидеть феномен СПН как бы «изнутри» личностного и группового сознания.

Сущность подхода состоит в том, что он позволяет обеспечить верифицируемость, полноту, надежность и объективность в изучении субъективного отражения респондентами социальной ситуации. Это особенно важно при анализе конфликтных ситуаций.

В связи с этим заслуживает внимания вопрос о характере и источниках психической детерминации. Представляется самоочевидным, что методологической основой любого замера, фиксирующего ношение человека или его состояние, является различение реакций на тот или иной объект и ситуацию. Реакция эта может быть разной степени сложности (от симультанного изменения состояния до развернутой ориентированной активности). Однако не вызывает сомнения то обстоятельство, что она производится изменением ситуации или ее восприятия, или тем и другим вместе. Реакция эта, по-видимому, является целостной, поскольку человек реагирует личностно не только поведенчески, эмоционально, но и ценностно, смыслово. Кроме того, реакция на ситуацию развертывается в рамках заданной семантики, ее категориальных структур и личностных конструктов, в когнитивной психологии именуемых «схема» [6, с. 72]. Но поскольку «с биологической точки зрения схема часть нервной системы» [б, с. 73], то специфику психической детерминации можно понять в данном случае как звено, опосредующее внешнее (социальное, физическое) и внутреннее (биологическое) взаимодействие. В частности, одним из таких «звеньев»

является образ – тончайший и сложнейший инструмент и источник психической детерминации. Реконструирую структуру образа ситуации, ее видение участниками, исследователь получает возможность развести декларируемое и подлинное содержание конфликта, увидеть истоки, причины, смысловую и эмоциональную ткань СПИ.

МЕТОДИКА И ПРОТПЛУРЫ ОЬРАНОГКИ ДАННЫХ

Нами были построены психодиагностические методики для сбора данных, отличие которых состоит в следующем:

а) Опросные брошюры, оформленные и виде анкет закрытого типа, содержат личностный тест СМОЛ; он отражает показатели искренности ответов, степень контролирования содержания ответов и параметры, относящиеся к личностным особенностям и состояниям испытуемых (респондентов). В общем массиве данных показатели данного теста позволяют учесть степень информационной деформации под влиянием личностных параметров (см. [4, с. 146]).

б) Компонентом диагностических методик являлись психосемантические шкалы полярных профилей, позволяющие оценить динамику общей обстановки на данном предприятии в течение определенного временного промежутка: в недавнем прошлом (три года тому назад), в настоящее время, в обозримом будущем (через три года) и – в идеале. Корреляционные соотношения и степень достоверности различий в оценке реальной н воображаемой социальной ситуации дают возможность оценить отношение и ожидания людей к СПК и перспективам его изменения.





в) В опросные брошюры включался социометрический раздел и традиционные шкалы оценок, относящиеся к социологическим и социально-психологическим показателям удовлетворенности работой, коллективом, отношениями и т. п. [10, с. 129–134].

Основные процедуры обработки массива данных совмещали традиционные и психосемантические техники:

I. Определение общей и дифференцированной оценки удовлетворенности работой;

II. Определение характера взаимоотношений в коллективе;

III. Определение степени конфликтности в первичном производственном коллективе:

IV. Определение отношения испытуемых (респондент) к предмету оценивания (СПК) и процессу обследования;

V. Построение личностного профиля испытуемого (респондента) по данным теста;

VI.

Составление исходной матрицы, включающей в качестве переменных следующие параметры:

а) по социально-психологической части методики – общая удовлетворенность работой, дифференцированная удовлетворенность работой, отношение к респонденту на работе, оценка коллектива как дружного или недружного, отношение к непосредственному руководителю, удовлетворенность взаимоотношениями в коллективе, оценка качеств коллектива, отношение непосредственного руководителя к респонденту, оценка конфликтности в коллективе, наличие друзей, оценка общей обстановки на работе в настоящее время, в недавнем прошлом, в недалеком будущем, оценка идеальной желаемой обстановки на работе, пол и возраст;

б) по психодиагностическому личностному компоненту методики (тест СМОЛ) — лживость, аггравация, контроль, ипохондричность, тревожность, демонстративность, импульсивность, ригидность аффекта, эмоциональная отгороженность, фиксация тревоги и ограничительное поведение, активность.

Совокупность всех параметров составляла исходную матрицу анализа, где по столбцам откладывались переменные, а по строкам – количество опрошенных (в нашем случае – правильно заполненных анкет). При этом размер выборки определялся нами формулой (данная формула применяется социологами-практиками для определения репрезентативности выборки; N число обследуемых);

VII. Проведение факторного анализа методом главных компонент;

VIII. Интерпретация полученных результатов.

Основной массив данных был получен нами в лаборатории консультативной психологии Киевского института иностранных языков и исследованиях, выполненных по заказам учреждений и предприятий. Направленность заказчиков следующая: средние школы и высшие учебные заведения; отраслевые вычислительные центры и институты повышения квалификации; заводы по производству промышленных и стройматериалов; предприятия электронной промышленности и приборостроения. География предприятий заказчиков – от Киева и Украины до Магаданской области. Общее число обработанных анкет – около 3800.

Испытуемые – мужчины и женщины разных профессий, возраста и уровня образования.

Если учесть, что наиболее масштабные исследования были выполнены в период с 1985 по 1991 год, можно полагать, что полученные данные отражают характер и тенденции СПН в период политики «перестройки». Следует принять во внимание и то обстоятельство, что проведенные исследования выполнялись по заказу администрации предприятий и учреждений, т.е. были вызваны конфликтной ситуацией, которую невозможно оказалось решать старыми административными методами.

РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ

В результате обработки полученных данных и проведения факторного анализа методом главных компонент выделялись факторные структуры, в которых для большей надежности учитывались коэффициенты факторных весов повернутой матрицы, превышающие 0,500.

Всего по всей совокупности обследованных коллективов было получено и проинтерпретировано 187 наименований факторных подструктур, из которых наиболее частотными оказались следующие (в порядке убывания): значимость обстановки на работе (20 раз), значимость отношений с руководителем (15 раз), общий стресс (10 раз), ложь (9 раз), дружба в коллективе (5 раз), конфликтность коллектива (5 раз), значимость межличностных отношений в коллективе (5 раз), возраст (5 раз), половая принадлежность (5 раз), желание сменить работу (4 раза), зависимость удовлетворенности работой от отношений с руководителем (3 раза), значимость работы (3 раза).

Характерно, что лишь в одном случае была выделена такая фактopнaя подструктура как «Удовлетворенность деловыми отношениями и работой». Дважды были получены факторные подструктуры «Общая удовлетворенность работой», «Дифференцированная удовлетворенность работой». В каждом отдельном случае та или иная факторная подструктура по существу представляла собой одну из переменных, введенных и матрицу, со значимой факторной нагрузкой. Разумеется, все полученные факторы интерпретировались и на основе частных семантических характеристик строилась (реконструировалась) когнитивная структура образа ситуации у ее участников. Как отмечается специалистами в области психосемантики, «субъективно более значимые основания категоризации дают и больший вклад в общую вариативность оценок объектов (вклад в общую дисперсию), а соответствующие им факторы… более сильно поляризуют анализируемые объекты» [7, с.

77]. Поэтому полученный нами набор факторных структур можно рассматривать в качестве субъективно значимых категориальных единиц индивидуального и группового сознания, в которых аффективные, когнитивные и ценностные значения слиты в некие личностно или социально значимые смыслы. Иными словами, выделенный нами в результате многочисленных исследований (фактически эмпирическим путем) тезаурус позволяет реконструировать значимость тех или иных семантических областей и отношений к ним и, таким путем, объективировать образ ситуации со всеми внутренними и внешними его компонентами.

Однако полученные нами в указанных исследованиях факторные пространства, открывая возможность построения многомерных шкал для объективации и измерения психической реальности, оставляют лишь предварительный этап проблемы измерения. В дальнейшем экспериментальным путем в полученном тезаурусе выделялись наиболее существенные семантические гнезда, которые позволили бы определить собственно предмет для измерения, его семантическое содержание. С этой целью мы использовали процедуру кластер-анализа.

На основании данных, содержащихся в множестве X, объекты разбиваются на n кластеров (подмножеств) так, чтобы каждый объект принадлежал одному и только одному подмножеству; объекты, принадлежащие одному и тому же кластеру, были сходны, в то время как объекты, принадлежащие разным кластерам, различались между собой [см. 3, с.

15]. Не останавливаясь на тонкостях данной процедуры, отметим: «законы простого случайного отбора могут быть применены для вычисления числа кластеров» [3, с. 39];

«предполагается, что проблема выбора характеристик решена до начала процесса кластеризации» [там же, с. 40].

В настоящее время известно около 60 способов процедуры кластеризации. Поэтому в эксперименте мы пошли традиционным для психосоматических исследований путем: в ходе эксперимента предложили испытуемым (психологам, социологам, филологам и студентам старших курсов гуманитарных факультетов обоего пола, всего 18 человек) расклассифицировать карточки с выписанными на них наименованиями факторных подструктур на произвольное количество групп с произвольным количеством наименований в каждой группе. При этом начальное число полученных в результате факторного анализа наименований (187) было сжато до 93 (с учетом повторяемости отдельных подструктур, например, «Стресс» – 10 раз). Потом испытуемых просили сформулировать логическое основание классификации и попытаться дать обобщенное название той или иной выделенной группе.

На основании полученных данных строилась матрица, которая обрабатывалась по программе кластер-анализа типа «распознавание образов», основанной на использовании алгоритмов с адаптивной метрикой [см. 2, с. 304–305].

В результате кластер-анализа была получена матрица результатов, где в столбцах зафиксированы порядковые номера групп, полученных в процессе классификации испытуемыми, а в строках – наименования исходных факторных подструктур.

Всего было получено более десятка кластеров различной мощности, из которых наиболее выраженные характеристики оказались у следующих:

I. Тревога и опасения за себя Тревожность и отчужденность Страх за себя Тревожность Накопившиеся обиды Стресс ІІ. Ложь в оценке отношения к себе Ложь Ложь в оценке конфликтности Ложная значимость руководителя Лживость в оценке обстановки Лживость в межличностных отношениях с руководителем III. Конфликты с руководителем Аггравация ситуации за счет отношений с руководителем Сомнения в руководителе Значимость отношений с руководителем Зависимость удовлетворенности работой от отношений с руководителем Влияние страха за себя на отношение к руководителю IV. Дискомфортность самоощущения Общая дисгармоничность Желание сменить работу V. Недружность коллектива Конфликтность в прошлом Демонстративные конфликты Конфликтность в коллективе VI. Связь между удовлетворенностью трудом и дружностью – недружностью коллектива Удовлетворенность работой и эмоциональное отчуждение Дифференцированная удовлетворенность трудом Значимость работы Общая удовлетворенность работой Удовлетворенность деловыми от ношения ми и работой Дружба как причина неувольнения Непосредственность отношений на работе Удовлетворенность коллективом и работой Удовлетворенность коллективом Удовлетворенность взаимоотношениями в коллективе Наличие друзей на работе Значимость пребывания в данном коллективе Социально-психологические качества коллектива Бесконфликтность в коллективе Значимость межличностных отношений в коллективе VII. Возраст как фактор оценки обстановки на работе Влияние возрастных различий Возрастная конфликтность Влияние возраста на отношения с руководителем Возрастное отношение к коллективу VIII. Преобладание молодых мужчин Мужская солидарность на фоне общего стресса Влияние пола на отношение к перемене мест работы Значимость половой принадлежности в наличии друзей Мужская солидарность Влияние половой однородности на обстановку в коллективе Влияние половой однородности на самоощущение на работе IX. Искажение образа ситуации с целью поиска сочувствия Искажение образа ситуации в сторону пессимизма Отрицательное отношение к обследованию Искажение реальной ситуации в сторону аггравации Отрицание ситуации из-за ее опасности Полученные данные позволяют понять, что объединение объектов в кластеры произошло на основе как предметно-семантического, так и функционального сходства, что, в целом, соответствует отмеченным в психосемантических исследованиях тенденциям (см. [6, с.

148]). Выделенные девять кластеров не просто представляют необходимую и достаточную совокупность таксономических категорий для изучения СПК в целом и СНП в частности, но обеспечивают стандартную «нозологическую» семантику для создания соответствующих социально-психологических тестов, практически отсутствующих у нас. В первом приближении можно утверждать, что удалось выделить предмет измерения и его семантическое содержание. В соответствии с полученными данными, феномен СПН логично описать специфическими семантическими признаками: «стресс»; «лживость»; «наличие конфликтности в вертикальных и горизонтальных структурах», «личностный дискомфорт»;

«установочное поведение» (кластеры I, II, III, IV, V, IX), в то время как СПК в целом характеризуется неспецифическими признаками: «значимость работы и коллектива («удовлетворенность – неудовлетворенность»)»; поло-возрастной состав работающих (влияние на самоощущение, кластеры VI, VII, VIII). Таким образом, вырисовывается вполне определенная основа для разграничения двух понятий, хотя открытым остается вопрос, чем является СПН – самостоятельным феноменом или же характеристикой состояния СПК.

Рассмотрим полученные результаты детальнее.

Обобщение высказываний (наименований факторных подструктур), сгруппированных в 9 кластеров, позволяет заключить, что пространство основных семантических полей («понятийных индикаторов»), относящихся к исследуемому феномену (см. [1, с. 103]), включает следующие содержательные области: тревожность (стресс, страх, опасения), ложь (по отношению к составляющим ситуации), отношения с руководителем и к руководителю, самоощущение на работе, конфликтность коллектива, удовлетворенность коллективам и работой (значимость характера труда и качеств коллектива, отношений в нем), влияние возрастного фактора на ситуацию, влияние полового фактора на ситуацию, установочная манипуляция (в ходе обследования). Особого внимания заслуживают понятийные индикаторы «Ложь» и «Установочная манипуляция». На наш взгляд, различие между ними состоит в том, что «Ложь» есть проявление защитного механизма при обследовании, в то время как «Установочная манипуляция» служит целям обратного воздействия обследуемых на исследователя, когда саму ситуацию обследования превращают в средство достижения более или менее осознаваемых целей.

На основании выявленных кластеров был построен двухкомпонентный семантический дифференциал для измерения СПИ в коллективе (бланк 1), включающий шкалы для определения самоощущения члена коллектива (бланк 2).

–  –  –

Построенный семантический дифференциал был апробирован в качестве экспериментального средства экспресс-диагностики СПИ в различных коллективах при полевых исследованиях (в качестве дублирующей методики использовался инструментарий, указанный выше). Раздельная факторизация данных, полученных в ходе экспериментального исследования, показала, что построенный семантический дифференциал создает относительно устойчивую и простую факторную структуру. При этом его шкалы для измерения СПН отражают семантическое пространство тремя факторными структурами, в зависимости от конкретной ситуации изменяющими свою операциональную структуру.

Шкалы семантического дифференциала для измерения самоощущения в коллективе при факторизации полученных результатов, как правило, обнаруживают структуру из двух факторов. Сопоставление содержательных характеристик полученных данных с результатами дублирующих методик показало их большее подобие (на основании операционального сходства факторных структур).

–  –  –

Выделенные шкалы не только обеспечивают достаточно надежное средство для реконструкции семантическою пространства, относящегося к социально-психологической ситуации и самоощущению в ней личности, но могут составить отправную основу для создания теста СПН. Наш опыт, однако, показывает: именно там, где требуется социальнопсихологическая диагностика, обстановка, как правило, настолько напряжена, что применение тестирования вряд ли возможно (по причине обострения противоречий, защитных механизмов, снижения доверия).

В то же время простая процедура обработки первичных результатов с помощью вычисления средних арифметических как по отдельным шкалам, так и по всему (для коллектива и для респондента) дифференциалу дает возможность получить ориентировочные характеристики коллектива и ситуации. Причем, отношение совокупных средних величин между двумя компонентами дифференциала одновременно характеризует дистанцию между респондентом и коллективом, а также его самооценку.

ВЫВОДЫ

Проведенные исследования показали продуктивность психосемантического подхода, с помощью факторного и кластер-анализа определены основные семантические гнезда, описывающие феномен СПН. Выделенный экспериментальным путем базисный тезаурус составил основу для построения семантического дифференциала, служащего целям экспрессдиагностики СПН.

Измерение СПН позволяет прогнозировать и эффективно решать назревающие и выявляющиеся конфликты в организациях и на предприятиях. Методы и таблицы могут использоваться как специалистами, так и практическими работниками на производстве.

Процедура обследования СПН предполагает раздачу руководству среднего и низшего звена соответствующих бланков для работы: подсчета, интерпретации данных и т.д. Под нашим наблюдением методики применялись на нескольких десятках предприятий (включая НПО «Электронмаш», Киев; завод асбестовых изделий, г. Белая Церковь; мясо-молочный комбинат, г. Сусуман Магаданской области и др.). Они получили высокую оценку как руководства предприятий, так и рабочих, участвовавших в обследовании. С помощью методики удавалось снять СПН, которая могла привести даже к забастовке.



Предлагаемый подход открывает возможность конструирования системы психологической диагностики социальной напряженности, т.е. путь к созданию надежного и валидного инструментария, наличие которого должно обеспечить объективность и достоверность соответствующих измерений.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Аванесов В. С. Тесты в социологическом исследовании. – М.: Наука, 1982. – С. 200.

2. Айвазян С. А. и др. Прикладная статистика. – М.: Финансы и статистика, 1989. – С.

607.

3. Дюран Б., Оделл П. Кластерный анализ. – М.: Статистика, 1977. – С. 128.

4. Зайцев В. П., Храмелашвили В. В. Психологическая реабилитация больных инфарктом миокарда // Опыт подготовки кадров. – М., 1982. – С. 145–146.

5. Неймер Ю. Л. Социально-психологический климат коллектива предприятия //Социологические исследования. – 1990. – № 11. – С. 81–88.

6. Найссер У. Познание и реальность. – М.: Прогресс, 1981. – С. 230.

7. Петренко В. Ф. Психосематика сознания. – М.: МГУ, 1988. – С. 208.

8. Рабочая книга социолога. 2-е изд. – М.: Наука, 1983. – С. 478.

9. Регуляция социально-психологического климата трудового коллектива /Под ред. Б. Д.

Парыгина. – Л.: Наука, 1986. – С. 240.

10. Социально-психологический климат коллектива: теория и методы изучения. – М.:

Наука, 1979. – С. 176.

Автор выражает благодарность сотрудникам лаборатории за помощь и поддержку в проведении всех этих исследований.

В разное время в них принимали участие психологи:

Е.Г.Булгакова, М.А.Звягина, Н.Ю.Журавлева, С.Н.Хоружий, а также лаборанты:

М.Ю.Карчина, А.С.Рыгин, Н.Д.Шилов и др.

Программа кластерного анализа была разработана И. П. Сиренко.

*Бондаренко А.Ф. Социально-психологическая напряженность на предприятии: к проблеме измерения // Психологический журнал. – Том 14. - № 13.

– 1993. – С. 103-110.



Похожие работы:

«ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ РЕЗЮМЕ ОТЧЕТА В октябре декабре 2011 г. независимый эксперт провела оценочное исследование Проекта «Приемные семьи», с целью определения степени достижения результатов Проекта и разработки рекомендаций, направленных на более эффективное решение поставленных задач и дальнейшее развитие Проекта. Пилотный Проект «Приемные семьи» осуществляется на территории Мурманской области с 2006 г. Основная цель Проекта обеспечение любящей семьи для ребенка и повышение качества заботы о детях,...»

«Отечественный и зарубежный опыт Деловые люди «третьего сектора», или как привлекают средства некоммерческие организации Опыт показывает, что существенные положительные сдвиги в социальной сфере чаще всего происходят благодаря инициативам «снизу», исходящим либо от людей, нуждающихся в поддержке, либо от специалистов, которые имеют желание и профессиональную подготовку для оказания адекватной помощи. Проводниками подобных инициатив не только на Западе, но с 90-х гг. прошлого столетия и в России...»

«Сведения о результатах публичной защиты Микаэлян Дианой Арменовной диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук на тему: «Психологическое сопровождение формирования готовности старшеклассников к осознанному выбору будущей профессии», специальность 19.00.07 – педагогическая психология (психологические науки) Диссертационный совет Д 212.193.01 при ФГБОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет» на своем заседании 2 апреля 2015 г. (Пр.№ 5) постановил:...»

«СОДЕРЖАНИЕ Наименование раздела, темы Стр Предисловие Раздел Теоретические основы морально-психологического I обеспечения деятельности войск (сил) 1. Роль морально-психологического фактора в современной войне 2. Содержание морально-психологического фактора 3. Исторический опыт поддержания высокого морально-психологического состояния военнослужащих 4. Морально-психологическое обеспечение – новый вид обеспечения деятельности войск (сил) в современных условиях 5. Сущность морально-психологического...»

«2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ 2.1. Цель и задачи освоения дисциплины (модуля) Цель освоения учебной дисциплины (модуля) «Ознакомительная практика» состоит в овладении знаниями о специфике профессиональной деятельности клинического психолога в учреждениях здравоохранения, образования и социальной помощи населению, а также принципами практической и исследовательской деятельности в сфере клинической психологии, направленной на решение комплексных задач психологической диагностики и экспертизы,...»

«Випуск 27 ’ 2014 Трибуна докторанта, аспіранта і здобувача М. О. Маршуба, соискатель кафеУДК 343.915 дры криминологии и уголовно-исполнительного права Национального юридического университета имени Ярослава Мудрого, г. Харьков ОТНОСИТЕЛЬНО КРИМИНОЛОГИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЛИЧНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО КОРЫСТНО-НАСИЛЬСТВЕННОГО ПРЕСТУПНИКА Научная статья посвящена анализу составляющих криминологической характеристики личности несовершеннолетнего корыстно-насильственного преступника. В частности,...»

«1. Цель и задачи изучения дисциплины Цель учебной дисциплины: изучение особенностей психической деятельности человека в экстремальных условиях военных действий для оптимизации психокоррекционных мероприятий и предупреждения психологической дезадаптации, сохранения и укрепления здоровья комбатантов Задачи учебной дисциплины: изучение особенностей клинических проявлений посттравматического стрессового расстройства у комбатантов в первые годы после возвращения из зоны боевых действий; изучение...»

«W ФОНД РУССКИЙ МИР ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ПОЛИЛИНГВИЗМА МОНОГРАФИЯ /л5с\ Запорожье УДК 372.881.116.11(049) ББК 74.102.121 я91 ТЗЗ Издание осуществлено при поддержке Фонда «Русский мир» (Российская Федерация), грант №685Гр/!1-432-11. Издание не подлежит продаже. ФОНД РУССКИЙ МИР Рецензенты: Пастюк Ольга Владимировна, кандидат педагогических наук, заведующая кафедрой социального управления и гуманитарных наук Магаданского института экономики...»

«Григорьева М.Н. © К.пс.н, доцент кафедры ВиПП ОГПУ, Оренбург К ВОПРОСУ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ПОДХОДОВ К «Я-КОНЦЕПЦИИ» УЧИТЕЛЯ В СОВРЕМЕННОЙ НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ Аннотация В статье представлены результаты теоретического анализа подходов к «Яконцепции» в современной научной литературе, проанализировано общее и специфическое в подходах. Обоснована необходимость изучения данного феномена с позиций системного подхода. Автором даются некоторые методологические ориентиры, которые могут стать...»

«Министерство образования Республики Беларусь УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ» К.В. КАРПИНСКИЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ СМЫСЛОВОЙ РЕГУЛЯЦИИ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ДЕВИАНТНОЙ ЛИЧНОСТИ Монография Гродно 2002 УДК 159.923.5 ББК 88 К21 Рецензенты: кандидат психологических наук, доцент Г.Ф.Михальченко; кандидат психологических наук, доцент П.А.Ковалевский; доктор педагогических наук, профессор В.А.Барков. Научный редактор кандидат психологических наук,...»

«УДК 159.9:376 В.А. Пошехонова, г. Шадринск Актуальность проблемы подготовки практических психологов для работы с детьми с отклонениями в развитии в дошкольном учреждении Увеличение количество детей с пограничными и сочетательными нарушениями в развития определяет актуальность профессионального подхода практических психологов в этом направлении. Несвоевременное осуществление специальной психологической помощи недостаточная оснащенность специалистов удобными и эффективными диагностическими...»

«УДК 37.015.3 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ И ПОДДЕРЖКА ВОСПИТАННИКАМ УЧРЕЖДЕНИЙ ИНТЕРНАТНОГО ТИПА Карюхина А.С., Научный руководитель канд. псих. наук Маркеева М.В. Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского Арзамасский филиал Активные политические и экономические изменения в развитии России за последние несколько десятилетий повлияли на осложнение социальной ситуации в обществе, одним из следствий которой стал рост числа неблагополучных семей, имеющих несовершеннолетних...»

«ОБЩЕСТВО: ПОЛИТИКА, ЭКОНОМИКА, ПРАВО (2015, № 1) УДК 316.012 Викулов Александр Константинович Vikulov Alexander Konstantinovich аспирант кафедры социологии и психологии PhD student, Южно-Российского государственного Social Science and Psychology Department, технического университета Novocherkassk Polytechnic Institute, (Новочеркасского политехнического института) Southern Russian State Technical University СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ SOCIO-POLITICAL АКТИВНОСТЬ МОЛОДЕЖИ ACTIVITY OF THE YOUTH...»

«Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова Институт человека Факультет психологии ПСИХОЛОГИЯ СПОРТА Под общей редакцией академика В.А.Садовничего Москва УДК 59.9:796 ББК 88.4я7 П 863 Под общей редакцией академика В.А.Садовничего Психология спорта: Монография / Под ред. Ю.П. Зинченко, П 863 А.Г. Тоневицкого. — М.: МГУ, 2011. — 424 с. ISBN 978-5-9217-0048-2 В монографии представлены последние достижения спортивной психологии. Рассматриваются методологические основы спортивной...»

«УДК 616 039.75 РАЗРАБОТКА ОРГАНИЗАЦИОННЫХ ПОДХОДОВ К СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ПАЛЛИАТИВНОЙ ПОМОЩИ ПАЦИЕНТАМ В УСЛОВИЯХ КРУПНОГО ПРОМЫШЛЕННОГО ГОРОДА Жуков А.Е.1, Молчанова Л.Ф.2, Воронова Е.А.1 ГАОУ ДПО «Пермский краевой центр повышения квалификации работников здравоохранения», Пермь, Россия (614066, Пермь, ул. Баумана 22а), e-mail: sbupk@permocpk.ru ГБОУ ВПО «Ижевская Государственная медицинская академия Минздрава России», Ижевск, Россия, (426011,Ижевск, ул. Холмогорская, 37б), e-mail:...»



 
2016 www.os.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Научные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.