WWW.OS.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Научные публикации
 


«ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА ТЕСТ САМОКОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ 1.Технологию изучения рабочих движений в целях их последующей рационализации ...»

Негосударственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

НИЖЕГОРОДСКИЙ ИНСТИТУТ МЕНЕДЖМЕНТА И БИЗНЕСА

Кафедра психологии труда и управления

ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА

ТЕСТ САМОКОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

1.Технологию изучения рабочих движений в целях их последующей

рационализации предложил:

А) В. Вундт

Б) Г. Мюнстерберг

В) Ф. Тейлор

Г) В. Джемс

Д) И.Шпильрейн

2.Основателем «психотехники» (индустриальной психологии) является:

А)В. Вундт

Б) И.Шпильрейн

В)Ф. Тейлор

Г)В. Джемс

Д) Г. Мюнстерберг

3.В качестве основы для индустриальной психотехники выступала функциональная психология:

А)Мейо

Б)Ф. Тейлора

В)В. Джемса

Г) Оучи

Д) В.

Вундта 4 Название книги Богданова А.А., оказавшей наибольшее влияние на развитие практики научного управления в России:

А) «Рефлексология труда»

Б) «Эргология и эрготехника»

В) «Индустриальная психотехника»

Г) «Тектология. Всеобщая организационная наука»

Д) «Психология труда»

5. В эргономике в отличие от инженерной психологии на первый план выступала идея:

А) комплексности, междисциплинарности в проектировании труда и его рационализации



Б) включение психологических знаний в проектирование и оценки технических систем

В)изучения и проектирование внешних средств и внутренних способов трудовой деятельности операторов

Г)развития деловой активности, психологии экономического мышления

Д)развитие организационных коммуникаций, власти и политики в организации.

6. К функциональным состояниям в процессе труда относится:

А) знания, умения, навыки

Б)интересы, мотивы, склонности

В)способности, характер

Г)работоспособность, утомление, стресс

Д)целеполагание, построение образа желаемого будущего

7.К функциям обеспечения упорядоченности социальных процессов не относят» (по Е.А. Климову, Н.С. Пряжникову):

А) построение тактических планов,

Б) построение средств стабилизации, восстановления, развития людей

В) построение стратегических планов деятельности

Г)построение социальной коммуникации и власти

Д)построение общественных норм и правил

8.К отличительным особенностям рабочего места не относится:

А) Высокая динамичность технологий профессиональной деятельности

Б) Высокая динамичность служебных обязанностей на конкретном рабочем месте;

В) Средельная специфичность трудовых действий, операций, служебных обязанностей;

Г) Система прав работника (на справедливую оплату труда и т.д.) в соответствии с законодательством

Д) Высокая значимость организационных факторов

9.В систему понятий, включающую разные уровни описания труда включают не входит:

А) Труд

Б) Профессия

В) Трудовой пост

Г) Мотивация

Д) Рабочее место

10.Система положений, определяющих возможности и ограничения определенной группы профессиональных средств психолога в организации:

А) процедура

Б) методика

В) метод

Г)методология

Д)профессиональная мораль

11.К методам использования и формирования субъектных факторов труда не относят:

А) методы профессионального самоопределения, самообучения, самовоспитания

Б) поиска индивидуального стиля деятельности

В) методы профконсультации и профпросвещения

Г) методы профессионального отбора и подбора

Д) методы рационализаторской и изобретательской работы профессионалов

12.Описание человека труда в профессии, его мотивы, цели, профессиональные притязания, психологическое знания о профессии это:

А) психограмма

Б) трудограмма

В)профессиограмма

Г)профессия

Д)специализация

13. К общим показателям профессиональной пригодности выпускников вузов не относят:

А) потребность в достижениях

Б) фундаментальность подготовки

В) уровень получаемого образования(квалификации)

Г) качество усвоения профессиональных знаний и умений

Д) понимание экономико- правового измерения трудовой деятельности

14. Высшая точка, период расцвета личности, наивысших ее достижений, при которой личность проявляет свою зрелость во всех сферах жизнедеятельности и прежде всего – в профессиональной:

А) геронтология

Б) акмеология

В) антропология

Г) эргология

Д) рефлексология

15. В зависимости от достигнутого уровня выполнения трудовой деятельности, что не относят к основным стадиям профессионализации (по

Е.А. Климову):

А) интернал

Б) экстернал

В) мастер

Г) авторитет

Д) наставник

16. Умение выполнять задачи профессиональные задачи на высоком уровне (по А.К. Марковой):

А) социальная компетентность

Б) личностная компетентность

В) индивидуальная компетентность

Г) специальная компетентность

Д) зрелая компетентность

17.Специфические изменения в психических функциях и личностных особенностях работника это:

А) кризис личности

Б) профессиональная деформация

В) противоречия в профессиональном развитии

Г) профессиональная деструкция

В) профессиональная акцентуация

Д) выученная беспомощность

18. Автор дифференциально-типологической теории выбора профессии, которая соотносится с различными видами профессиональной деятельности :

А)Дж. Голланд

Б)Е.И. Рогов

В)Э.Ф.Зеер

Г) А.К. Маркова

Д)К. Арджирис

19.По классификации Дж. Голланда не относится к основным типам :

А) реалистический

Б) интеллектуальный

В) конвенционный

Г) стагнирующий

Д) предпринимательский

20.Тип поведения людей, где акцент делается на субъективной и динамической стороне жизни отдельного человека:

А) архетип

Б) социальная роль

В) стиль жизни

Г) социальный стереотип

Д) социальный статус

21.Работоспособность, которая характеризует максимальную продолжительность непрерывной деятельности субъекта труда на требуемом уровне эффективности:

А) Актуальная работоспособность

Б) Общая работоспособность

В) Потенциальная работоспособность

Г) Профессиональная работоспособность

Д) Элементарная работоспособность

22. В динамике работоспособности человека, период, который отличается высокой и устойчивой продуктивностью, стабилизацией на минимальном уровне эмоционально-волевого напряжения:

А) Предстартовое состояние

Б) Врабатывание

В) Фаза компенсации

Г) Фаза субкомпенсации

Д) Фаза декомпенсации

23.К способам оптимизации состояний работоспособности человека субъекта труда не относят следующий метод:

А) Режим труда и отдыха

Б) Активный отдых

В) Фармакотерапия

Г) Функциональная музыка

Д) Работа на открытом воздухе

24. Для оценки функциональных состояний субъекта труда не применяют диагностический метод работы:

А) Поведенческий

Б) Психометорический

В) Физиологический

Г) Нервно-мышечной релаксации

Д) Субъективной оценки и шкалирования

25. К функциям конфликта не относят:

А) Сигнальную

Б) Информационную

В) Дифференцирующую

Г) Маскирующую

Д) Динамическую

26. Повод для объявления конфронтационных действий из-за различия интересов и ценностных ориентаций:

А) Конфликтная ситуация

Б) Конфликтные отношения

В) Инцидент деятельностный

Г) Инцидент информационный

Д) Предмет конфликта

27. Нарушение групповых верований и норм поведения, профессиональных интересов это:

А) Причины конфликтов по структурным факторам

Б) Причины организационного характера

В) Социально-психологические причины

Г) Ценностные факторы конфликтов

Д) Поведенческие факторы

28.Тип конфликтной личности, характеризующейся как подозрительная, постоянно требующая подтверждения собственной значимости, с заниженной самооценкой, не учитывающая конкретную ситуацию:

А) личность ригидного типа

Б) личность неуправляемого типа

В) личность демонстративного типа

Г) личность сверхточного типа

Д) конфликтная личность «бесконфликтного» типа

29. Мероприятия по профориентации, касаемые информирования о видах труда, профотбору, обучению и переобучению, организация помощи в создании мест для инвалидов это:

А) Социальная реабилитация

Б) Профессиональная реабилитация

В) Медицинская реабилитация

Г) Психологическая реабилитация

Д) Компенсаторная реабилитация

30. Возврат к прежней профессиональной деятельности, когда коллеги «дефект не замечают»:

А) Профессиональная реадаптация

Б) Производственная реадаптация

В) Специализированно-производственная реадаптация

Г) Лечебно-производственная реадаптация

Д)Санаторно-производственная реадаптация Ответы: 1в, 2д, 3в, 4г, 5а, 6г, 7б, 8г, 9г, 10в, 11д, 12а, 13а, 14б, 15б, 16г, 17б, 18а, 19г, 20в, 21в, 22в, 23д, 24г, 25г, 26в, 27г, 28а, 29б, 30а



Похожие работы:

«УДК 376.3 Дыбина Ольга Витальевна Dybina Olga Vitalyevna доктор педагогических наук, профессор, D.Phil. in Education Science, Professor, заведующий кафедрой дошкольной педагогики Head of the Preschool Education и психологии and Psychology Department, Тольяттинского государственного университета Togliatti State University ФОРМИРОВАНИЕ DEVELOPMENT OF КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ COMMUNICATIVE ABILITIES OF У ДЕТЕЙ С ОБЩИМ CHILDREN WITH GENERAL SPEECH НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ UNDERDEVELOPMENT ПОСРЕДСТВОМ...»

«ФЕВРАЛЬ 2010 стр 28 стр 8 стр 22 стр 42 Вступительное слово СОДЕРЖАНИЕ Календарь событий АВТОРАМ Календарь событий Путь К усПеху рекламодателям Празднуем свой успех Психология АРХИВ Путешествие за границы безысходности Мнения Вера и счастье видео-канал ВоПрос-отВет Отвечает Олег Торсунов точКа Зрения Миссия лидеров сеКреты усПеха Нет Сил Выживать? У Вас Есть Сила Чтобы ЖИТЬ! теМа ноМера Управление подчинёнными или «что мешает руководителю?» интерВью Энди Тайлер тайМ-МенеджМент Планируйте в...»

«УДК 615.874 ББК 51.230 Б 88 Светлана Бронникова — клинический психолог и психотерапевт, имеет многолетний опыт избавления людей от лишнего веса. Несколько лет возглавляла филиал крупнейшей клиники по лечению ожирения в Нидерландах. Научный редактор: Никольская Н.В., психотерапевт, главный практикующий специалист в Научно-практическом центре современной адаптации личности. Бронникова, Светлана. Б 88 Интуитивное питание: как перестать беспокоиться о еде и похудеть / Светлана...»

«Оборудование кабинета психологии МБОУ «Лицей №1» Оборудование Название разд. №пор. наименование количество Шкаф (две секции закрытые полки, две секции –открытые) 2 Шкаф книжный 1 3 Стулья для тренинга 12 4 Стулья 2 5 Стол письменный (угловой с тумбой) 1 6 Стол ученический 3 7 Доска белая 1 8 Тумбочка 1 9 Жалюзи на окна раздвижные 2 10 Жалюзи рулонные 1 Зона психологической разгрузки 1 Диван 1 2 Кресло 1 3 Стол журнальный 1 4 Шторы 1 2. Технические средства Название разд. примечан №пор....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КАМЧАТСКОГО КРАЯ П Р И К А З № 1770 г. Петропавловск-Камчатский «29» декабря 2014 года О проведении социально психологического тестирования лиц, обучающихся в общеобра­ зовательных организациях, гос­ ударственных профессиональ­ ных образовательных органи­ зациях и образовательных ор­ ганизациях высшего образова­ ния в Камчатском крае В соответствии с приказом Министерства образования и науки Россий­ ской Федерации от 16 06 2014 № 658 «Об утверждении порядка...»



 
2016 www.os.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Научные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.