WWW.OS.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Научные публикации
 


«УТВЕРЖДАЮ Директор школы: Т.И. Олемская Приказ № 35 от 30.08.15г. ПЛАН психологической подготовки учащихся 9, 11 ...»

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы: ______

Т.И. Олемская

Приказ № 35 от 30.08.15г.

ПЛАН

психологической подготовки учащихся 9, 11 классов

к ГИА 2015-2016 учебный год

Одной из задач школьной психологической службы является организация

психологической подготовки к экзаменам в формате ОГЭ и ЕГЭ для успешной сдачи и

получения максимально возможных баллов за экзамен выпускниками. При решении данной задачи психологическая служба школы строит свою работу с учетом трех типов трудностей, с которыми сталкиваются выпускники в процессе подготовки к экзаменам:

когнитивные, процессуальные и личностные трудности.

Когнитивные трудности представляют собой особенности психического развития, связанные с особенностями переработки информации, особенности развития мнемических процессов, логичности мышления. Психологическая работа по преодолению данного типа трудностей будет направлена на развитие основных психических функций и обучение эффективной работе во время проведения экзамена.

Процессуальные трудности – отсутствие полной и четкой информации по самой процедуре сдачи экзаменов. Знание о процедуре прохождения экзамена позволяет выпускнику быть более собранным во время организационных моментов и во время самого экзамена и подготовиться к возможным трудностям, которые могут возникнуть в процессе прохождения ОГЭ и ЕГЭ. При реализации данного типа трудностей срабатывает принцип «Предупрежден – значит вооружен». Преодоление процессуальных трудностей обеспечивает пробное проведение экзаменов, выступление выпускников прошлых учебных лет, выпуск различных брошюр, памяток для выпускников, родителей.

Личностные трудности связаны с личностными особенностями развития выпускника – эмоциональная стабильность, интроверсия, организованность работы, уровень тревожности и т.п. Работа по преодолению личностных трудностей будет заключаться в проведении обучающих занятий по контролю эмоций, развитию интроверсии, рефлексии, снятия тревожности.

Реализация психологического сопровождения подготовки выпускников к экзаменам в форме ОГЭ и ЕГЭ ведется по трем основным направлениям: работа с учениками, педагогами и родителями.

№ Содержание деятельности Сроки Ответст.

п/п исполнения Организационный этап Учащиеся Диагностика учащихся с целью определения сентябрь психолог эмоционально-характерологических качеств учащихся (тревожность) Диагностика учащихся с целью определения октябрь психолог доминирующего полушария Диагностика учащихся с целью определения типа

–  –  –






Похожие работы:

«Планы семинарских занятий по курсу «Основы психологии и педагогики» 2014/2015 уч.г. Обсуждены и утверждены на заседании кафедры, прот. № 1 от 29.08.2014г. Составитель ст. преподаватель Алексютина Г. Я. Планы семинарских занятий Тема 1. Эмоции и психические состояния личности. Свойства личности. – 2 часа.1. Общее понятие об эмоциях. Классификация эмоций.2. Понятие о психических состояниях. Регуляция и саморегуляция психических состояний. 3. Темперамент. Свойства и типы темперамента. 4. Характер....»

«Г.М. КАЗАКЕВИЧ (КИЕВ, КНУ ИМ.ТАРАСА ШЕВЧЕНКО) ОТ АЛИИ ДО АЛЕЗИИ: ЭВОЛЮЦИЯ ТАКТИКИ КЕЛЬТСКОЙ ПЕХОТЫ В ВОЙНАХ С РИМОМ (IV-I вв. до н.э.)1 Со времен взятия галлами Рима и вплоть до рубежа эр кельтские племена оставались главным противником римлян в Западной Европе, с которым полководцам Вечного города приходилось вести войны «за свое существование, а не ради славы» (Sallust. Crisp. Iug. 114. 2). Большинство свидетельств античных авторов указывает, что кельты в течение всего указанного промежутка...»

«Деятельность Союза добровольцев России в рамках проекта по оказанию помощи населению Новороссии Отчет Москва, август 2014 Деятельность Союза добровольцев осуществляется по следующим направлениям:1. Сбор и отправка гуманитарной помощи;2. Вывоз детей с территории боевых действий на территорию России;3. Организация помещения в лечебные учреждения детей с территории Юго-Востока;4. Расселение семей вынужденных переселенцев; 5. Трудоустройство вынужденных переселенцев; 6. Организация помещения в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ТАШКЕНТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ...»

«АДРЕСА СОЦИАЛЬНЫХ СЛУЖБ Московская служба психологической помощи населению Адрес: г.Москва, 2-й Саратовский проезд, дом 8, корпус 2. Телефон:173-09-09 e-mail: msph@msph.ru www.msph.ru Молодежный центр Лидер Адрес: г. Москва, Лермонтовский пр-кт, д.2, корп. 2 Телефон: 700-95-25 Сайт: www.mclider.ru e-mail: admin@mclider.ru Государственное учреждение города Москвы по работе с детьми, подростками и молодёжью «Доверие», Адрес: г.Москва, Зеленоград, корп.,705 Телефон: 536-14-66 Руководитель:...»





 
2016 www.os.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Научные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.