WWW.OS.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Научные публикации
 

«Финкель Н.В. © Кандидат психологических наук, медицинский психолог ГБУЗ МНПЦ наркологии ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА ...»

Финкель Н.В. ©

Кандидат психологических наук, медицинский психолог ГБУЗ МНПЦ наркологии

ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА «СИМВОЛДРАМЫ» ДЛЯ

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ПАЦИЕНТОВ, ЗЛОУПОТРЕБЛЯЮЩИХ

ПСИХОАКТИВНЫМИ ВЕЩЕСТВАМИ

Аннотация

В работе анализируются возможности и особенности использования метода

символдрамы для психологической коррекции пациентов с сочетанными невротическими расстройствами и наркологическими проблемами. В качестве иллюстрации приводятся подробные клинические описаниями отдельных пациентов. Обсуждаются механизмы воздействия кататимного переживания образов на психику.

Ключевые слова: символдрама, бессознательный конфликт, невротическое расстройство, психоактивное вещество.

Kewwords: symboldrama, unconscious conflict, neurosis, drugs.



Метод кататимного переживания образов (символдрама) Х.Лейнера - это вариант глубинноориентированной психотерапии, хорошо зарекомендовавший себя при лечении невротических расстройств [ 1, 2, ;4]. Основу метода составляет свободное фантазирование на заданную тему (мотив). Функции психотерапевта - сопровождение, контроль и поддержка пациента. В соответствие с концепцией символдрамы, содержание образов, возникающих у пациента, в символическом плане отражает бессознательные конфликты, которые лежат в основе невротической симптоматики. Причем, каждый из заданных психотерапевтом мотивов, очерчивает определенный круг психологической проблематики.

Весь процесс работы по методу символдрамы разделен на 3 ступени: основную, среднюю и высшую. Каждой ступени соответствует несколько стандартных мотивов. Так, на основной ступени символдрамы используются мотивы луга (отражает преимущественно актуальное настроение пациента); ручья (отражает движение, развитие, а препятствия свободному течению ручья - конфликты); горы (связан с уровнем притязаний, взаимоотношениями со значимыми людьми, проблемами соперничества, борьбы); дома (отражение своей личности, своих страхов, защитных механизмов).

На средней ступени символдрамы, через которую проходят пациенты с более серьезными нарушениями, используются такие мотивы, как: представление значимого лица (взаимоотношения с ближайшим окружением); розовый куст или поездка на попутной машине (сексуальная сфера, соответственно для мужчин и для женщин); лес (страхи и удовольствия); большая кошка, лев (агрессивные импульсы); идеальное Я. Для немногих, наиболее сложных пациентов, используются мотивы высшей ступени символдрамы (вулкан, пещера и др.). Прохождение пациентом каждого из мотивов отражает «проработку», в символическом плане, соответствующего конфликта. Подробное описание теоретических основ и процедуры метода символдрамы содержится в литературе [ 1, 2, 4 ].

В нашей работе этот метод был использован для психологической коррекции пациентов, у которых помимоневротических нарушений, имелись наркологические проблемы - диагноз F.1X.10, в соответствии с МКБ-10. [ 3 ]. Подробная характеристика контингента пациентов, а также анализ связи между двумя типами расстройств невротическими и наркологическими - подробно даны в нашей предшествующей работе [в печати]. Напомним, что у наших пациентов невротическая симптоматика предшествовала приобщению к психоактивному веществу, и во внутренней картине болезни выступала как его причина. Было продемонстрировано, что облегчение невротических расстройств, ведет к © Финкель Н.В., 2015 г.

стойкой ремиссии злоупотребления психоактивными веществами. В описанной ранее группе пациентов была выбрана подгруппа из 6 человек, с которой работа проводилась по методу символдрамы (напомним, что с остальными пациентами работа велась на основе «мультимодального» подхода). Выбор подгруппы для работы по методу символдрамы в основном диктовался индивидуальными особенностями пациентов: развитое воображение, заинтересованность и высокая мотивация, доверие и хороший контакт с медицинским психологом.

Психокоррекционная работа проводилась индивидуально с каждым из пациентов.

Продолжительность работы с одним пациентом - от15 до 30 сеансов, продолжительность каждого сеанса от 1 до 1,5 часов. В ряде случаев пациенты получали «домашние задания» зарисовать наиболее эмоционально насыщенные сцены. Со всеми пациентами была проведена проработка мотивов основной ступени символдрамы. С 4 пациентами также были проработаны некоторые мотивы средней ступени. При выборе мотивов для работы с каждым из пациентов учитывался характер его невротической проблематики. Ядро невротического конфликта пациента определяло выбор центрального для него мотива.

В данной работе мы приведем подробные клинические описания отдельных пациентов, на примере которых проанализируем возможности и особенности использования метода символдрамы для коррекции описанного достаточно сложного контингента с сочетанными и взаимосвязанными расстройствами - невротическими и наркологическими.

Случай пациента Д.Н. - сочетание специфического достаточно редкого психопатологического симптома и злоупотребления каннабиноидами и алкоголем. Пациент Д.Н., мужчина, впервые обратился на прием в возрасте 20 лет. Общителен, раскован, речь быстрая, активно жестикулирует, мимика богатая. Рос единственным ребенком в полной, благополучной семье. Ссылаясь на рассказы матери, сообщает, что странности в поведении обнаружились на 2-м году жизни, когда ребенок стал активно ходить. На прогулке в любую погоду бежал к луже, разувался и становился в воду босыми ножками и погружал туда же ручки. Дома также старался намочить стопы и ладони. Мама сначала наказывала, потом обратилась к врачу. Принимал успокоительные, однако, никаких изменений в поведении не произошло.





С возрастом Д.Н. был вынужден принять как данность навязчивое стремление к увлажнению ладоней и стоп. С самого начала воспринимал это желание как бессмысленное, насильственное, но был не в состоянии переносить «нестерпимое ощущение сухости»

(объективно, кожа на руках и стопах была нормальной), и вынужден был приспосабливаться.

С ногами проблема решилась просто: с утра надевал в обувь мокрые носки и целый день ноги оставались влажными. Для увлажнения ладоней стал постоянно носить с собой крем.

Забыв крем, испытывал сильную тревогу, возвращался домой. Пользоваться кремом вынужден был «где придется» в том числе и на людях. В транспорте его часто принимали почему-то за гомосексуалиста, Д.Н. вынужден был выслушивать соответствующие комментарии. Навязчивость проявлялась с разной интенсивностью. Иногда в течение нескольких дней бывали «светлые промежутки», но затем наступали обострения, когда в течение нескольких суток он даже не мог лечь спать, так как вынужден был непрерывно втирать в руки крем. Появлялись суицидальные мысли.

В школе учился очень хорошо, отношения со сверстниками и педагогами также складывались нормально, по характеру был лидером, «заводилой». После успешного окончания средней школы выбрал профессию повара из единственного соображения - у повара всегда в руках что-то влажное - тесто, мясо. С отличием окончил поварское училище, сразу нашел высокооплачиваемую и перспективную работу в престижном ночном клубе, где быстро стал помощником шеф-повара. В остальных сферах жизни также успешен - «душа компании», пользуется успехом у женщин. Отмечает собственную некоторую гиперсексуальность - не отказывает в близости ни одной из «имеющих на него виды»

женщин. Навязчивое желание увлажнять ладони и стопы не ослабело. Расценивает его как «ненормальное», скрывает ото всех, а широкий круг общения и постоянное внимание к его персоне лишь осложняет жизнь, затрудняя скрывать «порок», в результате чего постоянно находится в напряжении. Признается, что в заведениях «такого рода» (ночной клуб) принято подавать посетителям не только элитный алкоголь, желающие могут себе позволить «запрещенные удовольствия». В конце рабочего дня стал сбрасывать напряжение, выкуривая «косячок» (с марихуаной) и выпивая пару рюмок коньяку. Делает это тайком, так как испытывает стыд. Беспокоится о возможных последствиях употребления алкоголя, причем переживает о вреде для физического здоровья - печени, желудка, мозга. Возможности формирования зависимости не осознает. Каннабиноиды считает «легкими и безвредными для здоровья наркотиками», но очень боится, что вступает в конфликт с законом и может сломать себе не только карьеру, но и саму жизнь (Д.Н. амбициозен, строит далеко идущие жизненные планы). Просит «убрать» навязчивое желание увлажнять ладони и стопы, считает его причиной постоянного напряжения, вынуждающего принимать алкоголь.

С пациентом Д.Н. было проведено 24 сеанса по методу символдрамы, в течение 4-х месяцев. Поскольку о глубинной причине формирования невротического симптома у Д.Н.

можно было лишь высказывать предположения и выбор наиболее «релевантных» мотивов был затруднен, то с ним были пройдены все мотивы основной и несколько мотивов средней ступени символдрамы. Как и можно было ожидать, вода оказалось для него значимой темой.

При проработки мотивов луга и ручья признаков конфликтов не обнаружилось. Луг был свежий и зеленый, ручей нашелся быстро, пациент охотно полоскал в нем руки и ноги, но больше всего ему хотелось пить, с наслаждением пил чистую воду из ручья, на протяжении всего путешествия вверх и вниз по течению. Гора была достаточно высокой и сложной для подъема, пришлось приложить немало усилий, чтобы взобраться на нее. Достигнув вершины, больше всего опять-таки хотел пить. Осмотр панорамы с вершины был поспешным, так как он торопился спуститься с вершины к ручью и напиться.

Наиболее интересной была проработка мотива дома. Сам дом был вполне уютным и пригодным для жизни, но обнаружилось, что в нем нет никаких запасов воды, хотя запасы продовольствия и хозяйственная утварь имелись. При попытке найти воду оказалось, что в доме и во дворе нет ни водопровода, ни колодца. Сначала Д.Н.создавал запасы воды, таская ее из ручья и заполняя все возможные емкости. Затем все же решил провести в дом водопровод. Эта работа была нелегкой, но наладить нормальное водоснабжение все же удалось, с удовольствием пил воду прямо из-под крана, она оказалась вполне пригодной. В диагностическом плане можно предположить, что причиной невротического симптома была фрустрация базовых потребностей в раннем детстве, а возможно, даже в перинатальном периоде. В процессе прохождения последующих мотивов символдрамы, пациент все время поощрялся не только к полному утолению жажды, но и к удовлетворению всех возникающих у него желаний.

Пациенту были также даны некоторые поведенческие рекомендации, с целью взять под контроль насильственное и «чужеродное» стремление. Ему предложено было смазывать руки увлажняющим кремом каждый час, независимо от того, возникало такое желание или нет. Затем этот интервал удалось увеличить до 2-х часов, а потом и до 4-х. При интервале 4 -5 часов смазывание рук кремом уже выглядело как нормальная гигиеническая привычка.

Уже в процессе работы по методу символдрамы у Д.Н. можно было наблюдать заметное снижение уровня тревоги. К концу курса психокоррекции пациент окончательно поверил в то, что его симптом не является признаком опасной болезни, перестал с ужасом ждать, что в любой момент ситуация выйдет из-под контроля и он будет сутками напролет выполнять навязчивое действие, не имея даже возможности поспать. Период катамнестического наблюдения продолжался более года, и в течение этого времени Д.Н.

смазывал руки кремом 2-4 раза в день, причем не в силу неодолимого желания, а скорее по привычке.

Что касается злоупотребления каннабиноидами и алкоголем, то с этой проблемой пришлось провести дополнительную работу. Ему было разъяснено, что основная опасность формирование зависимости, сначала психической, а затем и физической. Напомним, что изначально пациент больше всего беспокоился о состоянии печени и желудка. После этого был проработан мотив из средней ступени символдрамы - «инспекция внутренних органов».

Пациент в воображении превратился в маленького человечка и путешествовал внутри своего тела, осматривая каждый орган и разговаривая с ним. Он обнаружил, что на данный момент все его органы работают нормально, но просят его, чтобы он бережнее с ними обращался. В конечном счете он пришел к конструктивному выводу, что состояние его здоровья зависит только от него. К концу работы, для снятия усталости, по собственному «фирменному»

рецепту готовит из специально подобранных ингредиентов полезный и вкусный безалкогольный коктейль. Во время праздничных застолий позволяет себе немного выпить, жестко контролируя дозу. Что касается употребления каннабиноидов, то он настолько боялся «поссориться с законом», что принял волевое решение полностью прекратить это занятие, хотя и сохранил убеждение в его «безвредности». Пациент перестал употреблять наркотик на работе, но 2-3раза в год, встретившись в неформальной обстановке со «старыми знакомыми», позволяет себе выкурить «косячок», правда, не для снятия напряжения, а «за компанию».

Еще один пример невротического расстройства (идеаторная навязчивость), ставшая причиной употребления психоактивных веществ — история пациента Р.П. Молодой человек впервые обратился на прием в возрасте 18 лет. Жалобы — многословные, эмоционально окрашенные, очень обеспокоен своим состоянием, ищет помощи. Воспитывался матерью с помощью бабушки и дедушки. Отец по характеру был мнительным, подозрительным, завистливым. Покинул семью, когда мальчику было 7 лет, отношений ни с кем не поддерживает. Р.П. считает, что по характеру он похож на отца. К тому же, с детства был «трусом», не мог за себя постоять. В детских коллективах, начиная с детского сада, оказывался в положении «изгоя». В старших классах школы и в колледже стал скорее «козлом отпущения» - постоянным объектом издевательств и далеко не безобидного насилия сверстников. Учился старательно, но материал усваивал с трудом (по данным психодиагностического обследования, Р.П. замедлен, вязок, склонен к чрезмерной детализации, уровень интеллекта невысок). В колледже соученики стали приглашали его на вечеринки, где ему отводилась все та же роль шута и объекта для насмешек, но отказаться он не решался. На вечеринках, с его слов, «курили самодельные папиросы», «поджигали в бутылке порошок и вдыхали», готовили и пили «какой-то раствор» - т. е. употребляли кустарные наркотики. Р. П. вынудили принять участие в «забавах».

Еще во время учебы в старших классах школы впервые появились навязчивости. В газете Р. П. прочитал статью про маньяка, серийного убийцу. Больше всего его заинтересовал «психологический анализ», из которого следовало, что серийные убийцы вырастают из робких, забитых детей, которых обижают сверстники. Напечатанный в газете фотопортрет убийцы показался юноше похожим на него самого — глубоко посаженные глаза, напряженный взгляд исподлобья, некоторое реальное сходство черт лица. Помимо своей воли Р.П. стал примерять на себя роль убийцы. Через короткое время его стали мучить непроизвольно возникающие очень яркие картинки, в которых юноша совершает кровавое убийство, чаще всего с помощью ножа или топора. Причем, в качестве жертв фигурировали самые близкие люди — мама и бабушка. Стал бояться колющих и режущих предметов, избегал не только пользоваться ножом, но даже смотреть на него. Затем «картинки» стали провоцироваться просто идущим впереди прохожим: Р.П. представлялось, как он нападает на прохожего сзади с ножом или камнем разбивает ему голову, в метро сталкивает с эскалатора или под поезд стоящего рядом незнакомого человека. «Картинки» пугали настолько, что Р.П.

несколько раз терял сознание. Помимо этого, у него сформировалась диспсихофобия — стал считать себя опасным сумасшедшим, и беспокоился, что на него может «найти помрачение»

и он вправду совершит убийство.

После колледжа Р.П. поступил в технический ВУЗ. В более взрослом студенческом коллективе издевательства прекратились, но близких друзей у юноши нет, общение чисто поверхностное. Оказавшись в студенческой компании употребляет все, что предлагают — алкоголь, «травку», в основном ради того, снова не стать объектом насмешек. Считает, что «терять уже нечего», хочет хотя бы на время побыть «как все». Умоляет «убрать картинки», считает, что именно они губят его жизнь.

С этим пациентом прорабатывались следующие мотивы символдрамы: луг; ручей и следование вдоль него вверх и вниз по течению; гора - подъем, описание панорамы и спуск;

постройка дома; встреча с «идеальным Я»; наблюдение опушки леса и ожидание существа, которое выйдет из него; розовый куст; дикая кошка. После каждого сеанса Р.П. получал домашнее задание — зарисовать наиболее запомнившиеся образы. Заметим, что для этого пациента «по жизни» было характерно постоянное напряжение, не только психическое, но и моторное, состояние недовольства, обиды на судьбу, обошедшуюся с ним столь сурово (небогатая семья, неказистая внешность, трусливый характер, да еще и «психическая болезнь»). Его поведение отличалось крайней нерешительностью, педантичностью и «занудством». Т.е., тип личности ближе всего был к «ананкастному» [3 ]. Но при работе по методу символдрамы неожиданно оказалось, что Р.П. очень легко, буквально после нескольких «расслабляющих» фраз, погружается в состояние достаточно глубокого транса.

Процесс имагинации также протекает легко, образы возникают сразу, яркие, красочные и эмоционально насыщенные. У пациента меняется голос, ритм дыхания, краснеет лицо, появляются телодвижения, соответствующие разворачивающимся образам. Причем, все его имагинации носили почти бесконфликтный характер. Луг зеленый и свежий, с цветами. Р.П.с наслаждением лежал на траве, любовался облаками, порхающими бабочками и стрекозами, эмоциональный фон — расслабление и наслаждение. Мотив этот предъявлялся неоднократно, и в некоторых случаях наблюдалась возрастная регрессия до 5-летнего возраста — самого беззаботного и счастливого, по оценке пациента. Ручей прозрачный, чистый, начинается из родника и впадает в море, вдоль него бежит тропинка. Юноша с удовольствием отдыхает на берегу, умывается, пьет воду. Гора оказалась крутой и высокой, к тому же она покоилась на постаменте из гладких мраморных плит. Но поблизости оказался пригодный к использованию летательный аппарат, и проблема с подъемом в гору легко решилась. В довершение, на этом аппарате он долго и с наслаждение парил над лесами и реками. Дом был построен двухэтажный, просторный, с бассейном. Из лесу вышло довольно неприятное существо - «грязное, похожее на первобытного человека», но агрессивных импульсов оно не проявляло, и быстро вернулось в лес. Образы, связанные с остальными мотивами, также вызывали сугубо положительные эмоции. Другими словами, разворачивающиеся образы носили преимущественно ресурсный характер, давали ощущение отдыха, придавали сил и приводили к спаду психического напряжения. После сеанса в течении 1 - 2 дней страшные «картинки» не появлялись. В процессе работы с этим пациентом возникло предположение, что помимо общего улучшения психического состояния, возникающие у пациента живые и яркие образы можно использовать и непосредственно для борьбы с навязчивыми сюжетами кровавой расправы над родными и близкими. Пациенту было дано указание — подменять пугающую картинку на запомнившийся умиротворяющий образ. Для облегчения этой задачи был использован прием из арсенала НЛП (методические аспекты сочетания приемов из различных психотерапевтических направлений подробнее будут рассмотрены в нашей следующей работе). Этот прием Р.П., со свойственной ему педантичностью, отработал до полного автоматизма. Кровавые картинки в конечном счете исчезли, но характерологическая склонность к навязчивостям у пациента, безусловно, осталась. Однако, Р.П. довольно быстро и эффективно аналогичным образом стал справляться с другими возникающими у него навязчивыми мыслями и образами. Овладев, насколько возможно, своими психическими процессами, пациент избавился от диспсихофобии и перестал всерьез рассматривать вариант превращения себя в маньяка. Свои психические особенности он стал воспринимать адекватно: как осложняющие жизнь, но не столь фатальные.

Что касается приема психоактивных веществ (в основном из страха перед насмешками), то Р.П. это как бы «перерос»: вместо унизительных для него развлечений стал совмещать учебу в ВУЗе с работой сначала курьера, а затем менеджера торгового зала магазина электроники, тем более, что его семья весьма нуждается материально.

Переходя к анализу особенностей использования метода символдрамы для психологической коррекции пациентов с сочетанными невротическими расстройствами и наркологическими проблемами (к сожалению, ограниченный объем не позволяет привести и другие, не менее интересные клинические случаи), отметим следующее.

Эффективность метода кататимного переживания образов (символдрама) для коррекции невротических расстройств была продемонстрирована в различных исследованиях [1, 2, 4]. В нашей работе мы использовали этот метод для психологической коррекции пациентов, у которых к невротическим расстройствам присоединилось еще и злоупотребление психоактивными веществами, а на него, в свою очередь, наслоились эмоционально-волевые нарушения, специфические для людей с наркологическими проблемами — вина, тревога, страх за свое здоровье, ощущение безвыходности ситуации, своей замкнутости в «порочном круге». Очевидно, что психологическая коррекция таких пациентов — более сложная задача, чем «просто» невротиков. В нашей работе было продемонстрировано, что и в этом случае метод символдрамы является достаточно эффективным: состояние наших пациентов значительно улучшилось. Причем, это улучшение коснулось как невротических расстройств (как минимум, облегчение невротической симптоматики, а у 2-х из 6 вошедших в выборку пациентов невротический симптом исчез полностью), так и проблемы злоупотребления психоактивными веществами: 2-м пациентам из 6 удалось полностью от них отказаться, а у остальных снизилось количество и частота приема, изменился стиль их употребления (в рамках «культурной традиции» или «за компанию», а не для снятия психического напряжения). Более того, после курса коррекции у наших пациентов наблюдались признаки «личностного роста» - повышение самооценки и чувства уверенности в себе, формирование позитивной временной перспективы, объективное изменение своей социально- психологической позиции (поступление на работу или учебу, изменение круга общения).



Следует обсудить еще один аспект, касающийся механизмов действия кататимного переживания образов на психику. Согласно теоретическим положениям, лежащим в основе метода символдрамы, этот механизм включает два основных процесса. Первый отреагирование эмоций, сопровождающих подсознательный конфликт, в процессе его переживания в символическом плане. Второй - это благополучное разрешение конфликта в воображении. В символическом плане оно проявляется как преодоление препятствий, либо благополучное избавление от того, что воспринималось как угроза. В нашей работе, помимо описанных механизмов, отчетливо выявился еще один — ресурсный. Иллюстрация этого — описанный выше пример одного из самых сложных наших пациентов, Р.П., у которого невротические симптомы возникали на фоне общих патохарактерологических особенностей ананкастного типа. Этот пример не единственный в нашей практике, когда мотивы символдрамы использовались пациентами с ресурсной целью. Заметим, что ресурсные методики в некоторых случаях не просто временно улучшают состояние пациентов, а дают им тот приток энергии, который позволяет справиться с проблемой и из затягивающих глубин невроза вернуться к полноценной жизни.

Резюмируя результаты нашей работы, можно сделать следующие выводы:

- использование метода символдрамы эффективно не только для пациентов с невротическими расстройствами, но и для более сложного контингента с сочетанными невротическими нарушениями и наркологическими проблемами;

- психологические механизмы воздействия кататимного переживания образов на психику включают в себя, помимо отреагирования эмоций и разрешения конфликта, также ресурсный механизм — высвобождение и приток энергии, необходимой для «выхода из болезни».

Литература Х. Лейнер. Кататимное переживание образов. - Москва, 1996. - 364 с.

1.

Х. Лейнер. Символдрама. - Москва, 1997. - 428 с.

2.

МКБ - 10. Классификация психических и поведенческих расстройств. Клиническое описание и 3.

указания по диагностике. - Санкт-Петербург, 1994. - 303 с.

Символдрама. - Минск, БГУ, 2001. - 402 с.

4.



Похожие работы:

«Татьяна Лукашевич Александр Герчик Биржа для блондинок Текст предоставлен издательством http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=6884662 Биржа для блондинок / Александр Герчик, Татьяна Лукашевич: Альпина Паблишер; Москва; 2014 ISBN 978-5-9614-3375-3 Аннотация Как начать торговать на бирже? Как управлять рисками и своими эмоциями? Какую выбрать стратегию, подходящую именно вам? На каком инструменте дешевле учиться? Когда переходить на иностранные площадки? На эти и многие другие вопросы...»

«ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ, ПОДВЕРГШИМИСЯ НАСИЛИЮ Чудакова К.И. Южный Федеральный Университет Г.Новошахтинск, Россия PSYCHOSOCIAL WORK WITH CHILDREN WHO HAVE SUFFERED VIOLENCE Chudakova K.I. Southern Federal University Novoshahtinsk, Russia ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ.. 3 ГЛАВА 1 НАСИЛИЕ В СЕМЬЕ ПО ОТНОШЕНИЮ К ДЕТЯМ И ЕГО ПОСЛЕДСТВИЯ.. 5 1.1 Понятие и виды насилия в отношении детей. 5 1.2 Психологические последствия насилия. 7 ГЛАВА 2 ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ, ПЕРЕЖИВШИМ НАСИЛИЕ В СЕМЬЕ....»

«ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТИ ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ПОДРОСТКОВ Джамалудинова Зульфия 3к 2гр ФПП ДГПУ г.Махачкала Ибрагимова Л.А., к.пс.н., доцент кафедры общей и педагогической психологии ДГПУ STUDY OF FEATURES OF SPIRITUAL VALUES IN TEENAGERS Dzhamaludinova Zulfiyya rd 3 year student, 2 group, DGPU Makhachkala Ibragimova L.A., PhD in Psychology, Associate Professor, Department of General and educational psychology DSPU Говоря о подростковом возрасте, В.А. Сухомлинский отмечает характерные для него...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КАМЧАТСКОГО КРАЯ П Р И К А З № 1770 г. Петропавловск-Камчатский «29» декабря 2014 года О проведении социально психологического тестирования лиц, обучающихся в общеобра­ зовательных организациях, гос­ ударственных профессиональ­ ных образовательных органи­ зациях и образовательных ор­ ганизациях высшего образова­ ния в Камчатском крае В соответствии с приказом Министерства образования и науки Россий­ ской Федерации от 16 06 2014 № 658 «Об утверждении порядка...»

«ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. Т. 19, № 1, 2015 УДК 001.8:37.032-057.87 DOI: 10.15507/Inted.078.019.201501.118 ЗНАЧЕНИЕ ПРОГНОСТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В. П. Андронов, М. С. Ионова (Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарева, г. Саранск, Россия) В статье рассмотрена проблема развития прогностических способностей старшеклассников как условие их профессионального самоопределения. Представлены результаты анализа психологической литературы...»

«Татьяна Лукашевич Александр Герчик Биржа для блондинок Текст предоставлен издательством http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=6884662 Биржа для блондинок / Александр Герчик, Татьяна Лукашевич: Альпина Паблишер; Москва; 2014 ISBN 978-5-9614-3375-3 Аннотация Как начать торговать на бирже? Как управлять рисками и своими эмоциями? Какую выбрать стратегию, подходящую именно вам? На каком инструменте дешевле учиться? Когда переходить на иностранные площадки? На эти и многие другие вопросы...»

«Галиева Марианна Андреевна ФОЛЬКЛОРИЗМ ПРОЗЫ М. Ю. ЛЕРМОНТОВА: ПОСТАНОВКА ВОПРОСА. ПОВЕСТЬ БЭЛА В статье рассматривается функционирование фольклорной традиции в прозе М. Ю. Лермонтова. Объектом исследования выступает роман Герой нашего времени, в частности, повесть Бэла. Проводятся параллели с традициями черкесского фольклора, свадебной обрядностью; извлечение архетипического смысла текста позволяет иначе взглянуть на психологию поведения героев. Адрес статьи:...»

«Scientific Research in the 21st Century. Moscow, Russia, 2015 DOI: 10.17809/01(2014)-01 СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОТБОРА СПЕЦИАЛИСТОВ ВОИНСКИХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ПО ОХРАНЕ ВАЖНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБЪЕКТОВ ГОСУДАРСТВ ОДКБ (НА ОСНОВЕ ВНЕДРЕНИЯ МЕТОДИКИ ПРОГНОЗА УСПЕШНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) Андреевский Е. В. г. Санкт-Петербург, Россия Ахмедханов М. А. Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина, г. Санкт-Петербург, Россия Данейкин Ю. В. Национальный...»





Загрузка...


 
2016 www.os.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Научные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.