WWW.OS.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Научные публикации
 


«Дизайн обложки Д. Еремьянова Фотографии на обложке А. Утехиной Кондратьева Г. Г. К64 Стань хозяином своей собаки — ...»

УДК 636.7

ББК 46.73

К64

Дизайн обложки Д. Еремьянова

Фотографии на обложке А. Утехиной

Кондратьева Г. Г.

К64 Стань хозяином своей собаки — руководство по

выживанию для владельцев.— М.: Престиж книга;

РИПОЛ классик, 2006.— 288 с.: ил.— (Домашние

советы).

ISBN 5 363 00009 1

Эта книга — практическое руководство по психологии

собак. В ней даются конкретные уроки по обучению щен

ков необходимым навыкам. Автор делится опытом, дает

советы и рекомендации, как воспитать преданного четве роногого друга.

УДК 636.7 ББК 46.73 © ООО «ИД «РИПОЛ классик», 2006 © ООО «Престиж книга», 2006 © Л. Х. Насыров, иллюстрации, 2006 ISBN 5 363 00009 1 © А. М. Утехина, фотографии, 2006

ВВЕДЕНИЕ

«Что такое человек без зверей? Если бы все звери исчезли, человек умер бы от великого оди ночества духа…»

(Индейский вождь Сид. 1855 год) «Как собаку воспитывают, так она и служит».

(Латышская пословица) Невозможно представить жизнь современного чело века без домашних животных. Особое место среди них занимают собаки — незаменимые помощники, надеж ные друзья.

Собака была одним из первых диких животных, которое приручил человек. На протяжении тысячелетий она верно служила человеку. Одно за другим поколени ем собаки вырастали в тесном общении с людьми, чело век воспитывал их, сообразуясь со своими нуждами.



6 ·С Т А Н Ь ХОЗЯИНОМ СВОЕЙ СОБАКИ

Поведение животных постепенно менялось: одни при родные качества, полезные человеку, развивались и за креплялись, другие заглушались и постепенно исчезали.

Живя бок о бок с человеком, собака уже не сталкивалась с теми опасностями, которые подстерегали ее в дикой природе, даже пропитание ей уже не надо было добы вать. Изменившийся образ жизни способствовал угаса нию некоторых врожденных форм поведения. Повадки дикого зверя постепенно уходили в прошлое. В то же время стимулировалось образование новых рефлексов.

Собака училась жить по новому — жить с человеком.

Изначально собаки были универсальны. Люди привле кали их к выполнению различных работ: защите жилища, охране стада, помощи на охоте. Но постепенно в зависи мости от данных происходила их специализация: более крупных и свирепых псов использовали как боевых, охранных, травильных. А более легкие особи участвовали в охоте, помогая человеку находить и поднимать зверя.

После этого уже целенаправленно стали выводить собак, которые обладали определенными способно стями. У разных пород развивали разные природные данные, все больше приспосабливая их к выполнению конкретных работ. Помимо этого, у каждой породы собак вырабатывались определенные условные рефлексы, которые стали передаваться потомству и влиять на поведение животного.

Длительное время породы совершенствовались, что и привело к созданию современных пород собак, кото рым люди находят разнообразное применение.

На протяжении многих веков собака была, можно сказать, товарищем человека по работе. Но не только своими рабочими качествами ценна собака. О ее пре 7 ·ВВЕДЕНИЕ данности и надежности, о ее верности можно рассказы вать и рассказывать, приводя множество примеров. Это еще и духовная связь с природой, так необходимая лю дям, особенно сейчас, и особенно в больших городах.

Собакой другом, компаньоном, любимцем семьи может стать собака почти любой породы. Но не надо за бывать, что собака компаньон — это тоже профессия, которой надо учить так же как и любой другой. Потому что собака член семьи — это не та, которая лежит на диване, как плюшевая игрушка. Она и в домашних усло виях может приносить пользу. Но главное, что должна уметь такая собака — это не только быть приятной вам, ее хозяину, но и своим поведением не доставлять неудобств остальным людям.

Разведением различных пород собак, обучением и за креплением навыков и форм поведения, необходимых для определенной работы, занимаются специалисты.

Сделать собаку членом семьи и компаньоном предстоит вам.

Преданный друг, верный помощник, надежный защитник, любимец семьи — именно такую собаку представляет себе каждый, кто приводит в дом щенка.

Но, к сожалению, не все они такими становятся. Сбудут ся ли ваши желания или так и останутся мечтой, зависит только от вас.

В последние годы вышло много хороших книг, пред назначенных начинающим собаководам. Практически в каждой из них можно найти нужные и полезные све дения о том, как содержать и кормить собаку, как за ней ухаживать, какими болезнями она может заболеть.

И, как правило, человек при выращивании щенка

8 ·С Т А Н Ь ХОЗЯИНОМ СВОЕЙ СОБАКИ

основное внимание уделяет именно этим вопросам, считая самым главным правильное кормление и физи ческое здоровье собаки. А вот к воспитанию щенка относится более чем легкомысленно. Пока он малень кий особых хлопот не доставляет, кажется, что он таким и останется. А когда щенок взрослеет, оказывается, что он ведет себя совсем не так, как вам хотелось. К каждой собаке, взятой в дом, естественно, предъявляются определенные требования. Часто эти требования вступают в силу с запозданием, то есть тогда, когда собачка уже подросла, но не получив в раннем возрасте должного воспитания, выполнить их не может.

Ведь то, что статус любой собаки, живущей в город ской квартире, вырос от охранника или охотника до компаньона и даже члена семьи, накладывает новые обязанности как на человека, так и на его питомца. Человек, взявший в дом щенка, обязан выра стить собаку, не приносящую неприятностей не только своему хозяину, но и всем остальным окружа ющим людям.

Очень жаль, что многие люди обращаются к специ алисту по дрессировке только тогда, когда уже переста ют справляться с собакой. Обучение в этом случае становится довольно трудным, так как из за конфлик тов частично, а иногда и совсем, потерян контакт между хозяином и его питомцем.

Да еще все, как правило, склонны торопить собы тия, хотят быстро и легко получить хорошие резуль таты. Походив на занятия два три раза, они в сердцах заявляют: «Без толку все это, какая то собака попалась тупая, упрямая и вредная». Но ведь известно, что ис 9 ·ВВЕДЕНИЕ портить легко — исправить трудно, требуется много терпения, желания и времени, конечно. Не надо спешить обвинять собаку, следует сначала разобраться, подумать, в чем была ошибка, наверняка вы что то делали не так. Вспомните, как мама или учительни ца терпеливо относились к вам и вашим слабостям.

И вы должны проявлять такое же терпение по отно шению к своей собаке, не забывать, что это только животное.

Все было бы намного проще, начни вы воспитывать своего щенка с самого начала, с самого первого дня пребывания в доме. Собаку ведь можно воспитать по разному, что в щенка вложите, то и получите. Если вы хотите выработать в своем питомце какие то опре деленные качества, чтобы в дальнейшем он стал хоро шей рабочей собакой, необходимо целенаправленное воспитание. Если вы хотите иметь просто друга, соба ку компаньона, также необходимо прививать щенку задатки норм поведения в человеческом обществе.

Задумайтесь, какую собаку вы хотите иметь, наметьте цель и претворяйте ее в жизнь.

Очень частая отговорка — «у меня нет времени».

Какое же здесь нужно особое время, если каждое ваше слово и действие уже воспитание? Надо только внима тельно следить за поступками щенка, поощряя то, что хорошо на ваш взгляд, и наказывая за плохое поведение.

Таким образом собака усвоит, что можно делать, а что нельзя. А это самое главное. Как каждый ребенок дол жен знать, что такое хорошо, а что такое плохо, так и щенок обязан знать, что можно, а что нельзя.

К сожалению, у каждого человека свои представле ния о плохом и хорошем, особенно когда это касается

10 ·С Т А Н Ь ХОЗЯИНОМ СВОЕЙ СОБАКИ

собак. Что один хозяин считает плохим поведением, для другого нормально, а третий и вовсе думает, что именно так и должна вести себя собака.

Но существуют общепринятые нормы поведения, как для людей, так и для собак. Своим поведением собака демонстрирует, какое она получила воспитание. И боль шинство людей, мне кажется, все же хотели бы иметь собаку, которая умеет себя вести и в обществе людей, и в обществе собратьев. Такая собака спокойно идет рядом со своим хозяином (на поводке или без него), как бы не обращая внимания ни на кого, выполняя любую команду хозяина. И необязательно это нормативные команды из курса дрессировки. С такой собакой можно разгова ривать обычными словами, а команды превращаются в просьбы. Воспитанная собака никогда не будет приста вать к посторонним. Зачем? У нее есть Хозяин. И сразу видно, какая крепкая между ними связь. А уж как хозяин гордится своей собакой!

Очень бы хотелось, чтобы таких собак было больше.

А чтобы иметь хорошую, умную собаку, надо, только чтобы было желание и еще много много любви, без ко торой ваш питомец не сможет полностью проявить свои возможности.

В этой книге я попробую, основываясь на своем опы те работы с собаками разных пород и на примере своих собак, рассказать, как избежать некоторых ошибок в воспитании щенка, чтобы в дальнейшем не возникли трудности во взаимоотношениях между хозяином и со бакой, чтобы обучение приносило только радость и удов летворение и хозяину, и его собаке.



Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Тульс кий государственный педаго гический университет им. Л. Н. То лсто го» С. В. Пазухина Е. В. Панферова С. А. Черкасова ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА С ОСЛАБЛЕННЫМ ЗДОРОВЬЕМ В УСЛОВИЯХ АНТРОПОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА Монография Под общей редакцией доктора психологических наук, профессора С. В. Пазухиной Тула Издательство ТГ ПУ им. Л. Н. Толстого ББК 88.4+74.58 П12 Рецензенты:...»

«1 занятие: игра «Ручки». Ход игры. Группа из 2-3 детей располагается перед психологом. Психолог берет ребенка за руку и ритмично похлопывает своей рукой по руке ребенка, повторяя «Рука моя, рука твоя.». Если ребенок активно сопротивляется, отнимает свою руку, тогда психолог продолжает похлопывание себе или с другим ребенком. При согласии ребенка на контакт с помощью рук продолжается похлопывание руки психолога по руке ребенка по типу Игра «Ладушки», предлагаем такое четверостишье: Ручки наши...»

«Вестник ПСТГУ IV: Педагогика. Психология 2009. Вып. 2 (13). С. 108–115 ТРАДИЦИОННЫЕ УСТОИ СЕМЬИ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕЛОСТНОСТИ ЛИЧНОСТИ Е. А. МОРОЗОВА, И. А. ПОДОРОВСКАЯ Статья посвящена проблеме взаимосвязи устоев семьи (иерархичность, степень эмоциональной близости, трансляция традиций и ценностей) с качествами целостности личности (соотношение личностных уровней, альтруистичность, нравственная зрелость) современной молодежи. Результаты исследования подтверждают предположение авторов:...»

«Плешкова Наталья Леонидовна кандидат психологических наук Санкт-Петербургский государственный университет, факультет психологии (доцент) г. Санкт-Петербург Аннотация В докладе рассматриваются вопросы формирования самозащитных стратегий у детей младенческого и раннего возраста; представлены признаки, свидетельствующие о пренебрежении и жестоком обращении по отношению к детям со стороны взрослых. Способы оценки и помощи детям раннего возраста, имеющим опыт пренебрежительного и жестокого обращения...»

«Коммуникативная направленность учебника Л.Я. Желтовской «Русский язык» ( «Планета знаний») Communicative orientation tutorial, L. J. Zheltovsky the Russian language ( planet of knowledge) Кремлякова К., студентка 4 курса института педагогики, психологии и социальной работы Магнитогорского государственного технического университета им. Г.И. Носова Kremljakova K., 4th year student of Institute of pedagogics, psychology and social work Magnitogorsk state technical University n.a. G. I. Nosova...»



 
2016 www.os.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Научные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.