WWW.OS.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Научные публикации
 


«Школьный учитель-логопед. Каковы основные направления его деятельности? Как строится работа с детьми? Зачем проводятся ...»

Школьный учитель-логопед. Каковы основные направления его деятельности?

Как строится работа с детьми? Зачем проводятся индивидуальные занятия и

групповые? Что они могут дать ребёнку? На наш взгляд, на многие вопросы можно

найти ответы, самим «побывав на занятии» во время прочтения этой статьи.

Логопедическая викторина «Осенняя пора» для уч-ся 3-их классов.

Тема

Логопедическая: закрепление навыков фонематического анализа и синтеза слов

различной звукослоговой структуры.

Лексическая: осень.

Грамматическая: развитие навыка суффиксального словообразования, составления сложных предложений, практическое употребление в речи предлогов.

Цель:

- углублять фонематические представления и обобщения, выполняя упражнения по звуковому анализу и синтезу слов;

- закреплять навык слогового анализа и синтеза;

- расширять и уточнять словарный запас по теме «Осень»;

- закреплять навык словоизменения и словообразования;

- совершенствовать умение построения сложных предложений;

- развивать слуховое внимание, слуховую и зрительную память, пространственные представления, словесно - логическое мышление;

- воспитывать умение работать в группе.

Формирование ключевых компетенций:

- коммуникативная;

- учебно-познавательная;

- личного самосовершенствования.

Оборудование:

- раздаточные карточки с письменными заданиями;

- раздаточные наглядные картинки;

- средства ТСО: магнитофон, компьютер, кодоскоп;

- карточки с толкованием лексического значения слов.

Играют 2 команды. Оценивается правильность выполнения задания в баллах.

Разминка:

Повторить цепочку из трёх слогов (например, та-да-да, пы-бы-пы, се-зе-се, во-во-фо, ча-ща-ча, гу-гу-ку, жо-шо-жо, ца -са -са, ча-ча-тя, цы-ты-цы, ще-ще-се);

Занятие в форме «викторины». Что обозначает это слово? «Игра в ответы на вопросы, объединённые какой-либо общей темой». Необходимо определить тему.

Для этого важно правильно выполнить следующие задания.

Задание 1. «Запиши слово».

Из 4-ых по счёту букв названий картинок составить и записать слово (дорога, краски, ракета, слон, пень - осень).

Задание 2. «Поймай слово».

Выделить из слов на слух 2-ые по счёту слоги, составить и записать из них слово (топорик, окраина - пора).

Из получившихся слов (осень, пора) составить словосочетание, образуя одно имя прилагательное - «осенняя пора». Это и есть тема викторины.

Задание 3. «Подружи слова».

Из пар слов, которые необходимо запомнить зрительно и на слух, составить словосочетания.

На доске записаны слова (заморозки, ненастье, птицы, урожай, листопад, учёба).

К каждому из них называется парное слово (утро, погода, перелёт, богатство, краски, год).

Запомнив пары слов, ученики составляют словосочетания (утренние заморозки, ненастная погода,перелётные птицы, богатый урожай, красочный листопад, учебный год).

Уточнить лексическое значение слов. Вспомнить названия перелётных птиц (журавль, снегирь, соловей, синица, жаворонок, скворец, грач, стриж и т.д.). Как называются те, которые не улетают на юг? Закрепить названия зимующих птиц (ворона, воробей, дятел, голубь).

Задание 4. «Объяснялки».

Определить лексическое значение слова, используя при этом родственные слова (устно).

Подберёзовик - …гриб, который растёт под берёзой.

Лисички - …грибы, которые по цвету похожи на лису.

Опёнок - …гриб, который растёт на пеньке.

Дождевик – … гриб, который растёт только при частых дождях.

Физминутка. Упражнение на развитие слухового внимания.

Выполняются движения, которые названы, а не те, которые показаны.

Задание 5. «Добавь предлог».

Прочитать предложения и вставить подходящие по смыслу предлоги.

Ребята разминались (…) стадионе (…) школы.

Школьный автобус выехал (…) поворота и вскоре подъехал (…) остановке.

Дети вышли (…) кабинета и стали оживлённо обсуждать (…) собой событие, произошедшее (…) день до этого.

–  –  –

2) «…Унылая пора – очей (глаз) очарованье…»

Объясняем отношение задания к теме с помощью строчек из стихотворения Пушкина А.С. об осени.

Объяснить значение фразеологизмов (показать номер соответствующей по смыслу карточки).

Бросаться в глаза. (2) Глаза на мокром месте. (4) Не верить глазам своим. (1) Не в бровь, а в глаз. (5) Хоть глаз выколи.

1) крайне удивляться чему-либо увиденному;

2) обращать на себя внимание;

3) ничего не видно из-за темноты;

4) плаксивый ребёнок;

5) очень точно, удачно;

Задание 8. «Составь рассказ».

а) Составить «слово-название» рассказа по «адресам» букв в алфавите. Первая буква этого слова живёт сразу после буквы «Е», вторая буква находится перед буквой «З», третья буква расположилась между «З» и «Й», последняя буква – перед буквой «Л» жик»

б) Расположить слова в деформированных предложениях в правильном порядке (возможны варианты). Затем из получившихся предложений составить текст.

ежей у осенью мало добычи червяки землю попрятались в жуки и осенние готовит в дни ясные ёжик себе норку днём туда и таскает сухие ночью листочки и мягкий мох ней до проспит весны в ёжик Осенью у ежей мало добычи. Попрятались в землю червяки и жуки. В ясные осенние дни ёжик готовит себе норку. Днём и ночью таскает сухие листочки и мягкий мох. До весны проспит в ней ёжик.

Задание 10. «Составь слово».

Определить 3-ю по счёту букву в каждом слове, составить из них новое слово.

Сумерки, прохлада, гололёд, школа, подарок, зацепка, прыжок - МОЛОДЦЫ.

Подведение итогов викторины.

СЛОВАРИК

БОГАТСТВО, ср. Обилие материальных ценностей, денег.

ВИКТОРИНА, ж. Игра в ответы на вопросы, обычно объединённые какой-нибудь общей темой.

ДОЖДЕВИК, м. Шарообразный гриб с мякотью внутри, превращающейся при высыхании в тёмную пыль.

ДОЖДЕВИК, м. (разг.) Лёгкий непромокаемый плащ.

ЗАМОРОЗКИ, ед. заморозок, м. Лёгкий утренний мороз осенью или весной.

ЛИСИЧКИ, ед. лисичка, ж. Съедобный гриб жёлтого цвета.

ЛИСТОПАД, м. Опадание листьев у деревьев, кустарников.

НЕНАСТЬЕ, ср. Дождливая пасмурная погода.

ОПЁНОК, м. Съедобный пластинчатый гриб на тонкой ножке, растущий группами у корней деревьев, на пнях.

ОСЕНЬ, ж. Время года, следующее за летом и предшествующее зиме.

ПЕРЕЛЁТ, м. 1. Передвижение птиц в места и из мест зимовок. 2. Падение чеголибо брошенного дальше от цели.

ПОРА, ж. Время, период, срок.

ПОДБЕРЁЗОВИК, м. Съедобный трубчатый гриб с коричневато-чёрной шляпкой, берёзовик.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ср. В грамматике: синтаксически и интонационно оформленная конструкция, выражающая сообщение. Простое, сложное предложение.

РЕЧЬ, ж. 1. Способность говорить, говорение. Отчётливая речь. Дар речи (умение говорить, а также красноречие). 2. Разновидность или стиль языка. Устная и письменная речь. Разговорная речь. 3. Звучащий язык. Русская речь музыкальна. 4.

Разговор, беседа. Умные речи приятно и слушать. 5. Публичное выступление.

Выступить с речью.

СЛОВО, ср. 1. Единица языка, служащая для наименования понятий, предметов, лиц, действий, состояний, признаков, связей, отношений, оценок. 2. Речь, способность говорить. 3. Разговор, беседа, что-нибудь сказанное.

СЛОВОСОЧЕТАНИЕ, ср. В грамматике: сочетание двух или нескольких слов, объединённых подчинительной связью.

ТЕКСТ, м. Всякая записанная речь (литературное произведение, сочинение, документ, а также часть, отрывок из них).

УРОЖАЙ, м. 1.Количество уродившихся злаков или других растений, плодов, грибов. 2. Высокий, хороший сбор таких растений.

ФРАЗЕОЛОГИЗМ, м. Устойчивое выражение с самостоятельным значением.

–  –  –




Похожие работы:

«2006 m. rus kalbos valstybinio brandos egzamino raytinio teksto krimo uduoties rezultat kokybin analiz 2006 M. RUS KALBOS VALSTYBINIO BRANDOS EGZAMINO RAYTINIO TESTO KRIMO UDUOTIES REZULTAT KOKYBIN ANALIZ Raymo testo turinys ir tikrinami raytinio teksto supratimo gebjimai Raymo testo tikslas – patikrinti gebjimus kurti tekst, atitinkant komunikacin situacij. 2006 m. rus (usienio) valstybinio brandos egzamino raymo test sudaro dvi uduotys: parayti oficial laik ir parayti rain. Uduotims...»

«Транспорт УДК 621.43 РАЗРАБОТКА ДИНАМИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ ПОРШНЕВЫХ ДВИГАТЕЛЕЙ ВНУТРЕННЕГО СГОРАНИЯ И ОПЫТ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ И.Е. Агуреев, М.В. Малиованов, Р.Н. Хмелев Изложены основные принципы построения иерархической системы динамических моделей, применяемых для исследования функционирования и расчета поршневых двигателей. Приведены результаты практического использования и показаны возможности динамических моделей, разработанных авторами. Ключевые слова: поршневой двигатель внутреннего сгорания,...»

«jpec cmpunuy~ cemu Nnmepem, ucnonmyenror;i~ u m e ~ m o m u.nnpacupMmua un@opmaquu s www.d@.ru H ~ C T O H LnOnTBeptsna~TCH ~MM AOCTOBepHOCTb (PMHBHCOBO~~ (6y~r2111Tep~K0ii) OTqeTHOCTU 3MMTeHTa 38 2005, 2006, 2007 rOA ki COOTBeTCTBMe nOpRAKa BeAeHMR 3MMTeHTOM ~ Y X ~ ~ J I T ~ ~ C K O ~ O YY~Ta3aKOHOAaTenbCTBJ' Poccuiic~oti o B e ~ e p a u ~ kH.~ a WH@OPM~UUR (PWH~HCOBOM i a nonoxeHuu ~ M U T ~ H T ~, ConepmaulaXcH B pa3~enax IV, V M VlII 111, HacToxqero npocnema, npoBepeHa Ha npenMeT ee...»

«IEPSP LAAC Institute for Experimental Life activities Phonetics and Speech advancement center Pathology SERBIAN GOVERNMENT MINISTRY OF EDUCATION, SCIENCE AND TECHNOLOGICAL DEVELOPMENT Program and Abstracts SPEECH AND LANGUAGE 2015 5th International Conference on Fundamental and Applied Aspects of Speech and Language Belgrade 17-18 October, 2015 Patron: Ministry of Education, Science and Technological Development – Republic of Serbia Organizing: Organizing Committee, IEPSP, LAAC Secretariat,...»

«Утверждено приказом ГАОУМОДОД «МОЦДОД «Лапландия» от 30.11.2015 № 516 ПОЛОЖЕНИЕ о проведении областной геологической олимпиады школьников 1.Общие положения Областная геологическая олимпиада школьников (далее – Олимпиада)проводится Министерством образования и науки Мурманской области совместно с Государственным автономным образовательным учреждением Мурманской области дополнительного образования детей «Мурманский областной центр дополнительного образования детей «Лапландия» (далее – ГАОУМОДОД...»







 
2016 www.os.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Научные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.