WWW.OS.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Научные публикации
 

Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 12 |

«МЕДИАСОЦИОЛОГИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА Москва 2014 УДК 316 ББК 60.56 К 612 Коломиец В.П. МЕДИАСОЦИОЛОГИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ...»

-- [ Страница 1 ] --

В. П. КОЛОМИЕЦ

МЕДИАСОЦИОЛОГИЯ:

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

Москва 2014

УДК 316

ББК 60.56

К 612

Коломиец В.П.

МЕДИАСОЦИОЛОГИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА /

К 612 Научная монография / Аналитический центр Vi. М.: ООО

«НИПКЦ Восход-А», 2014. – 328 с.

ISBN 978-5-93055-363-5

Рецензенты:

Полуэхтова Ирина Анатольевна, доктор социологических наук, профессор.

Руководитель отдела социологических исследований Аналитического центра Vi.

Милехин Андрей Владимирович, доктор социологических наук. Президент Ромир холдинга.

В монографии чрез описание практик социологических исследований, проводимых Аналитическим центром Vi, и концептуальные построения динамических процессов трансформации социума, детерминированного современными цифровыми технологиями, предпринята попытка демаркации относительного нового направления – медиасоциологии. В отличие от традиционной социологии СМИ, её предмет - социальные последствия широкого использования современных коммуникационных технологий (медиа).

Книга предназначена для исследователей, специалистов-практиков и тех, кто только приступает к изучению проблем медиакоммуникации.

© Коломиец В. П.

ISBN 978-5-93055-363-5 © ООО «НИПКЦ Восход-А», 2014

СОДЕРЖАНИЕ



ВВЕДЕНИЕ

РАЗДЕЛ 1. ПРЕДМЕТ МЕДИАСОЦИОЛОГИИ.

............. 10 Глава 1. Медиа: проблема определения

1.1 Коммуникация

1.2 Виды коммуникации

1.3 Медиальная коммуникация

1.4 СМИ, СМК и медиа

1.5 Структура медиа

Глава 2. Теоретические концепции медиа

2.1 Теория медиа

2.2 Теория компьютерно-опосредованной коммуникации

2.3 Теория новых медиа

2.4 Концепция цифрового неравенства

Глава 3. Медиасоциология

3.1 Социология коммуникации, массовой коммуникации и СМИ

3.2 Предметное поле медиасоциологии

РАЗДЕЛ 2. ОБЩЕСТВО МЕДИА

Глава 1. Медиатизация - социальный тренд

1.1 Медиатизация как концепт

1.2 Медиатизация социальных институтов

Глава 2. Медиасреда

2.1 Понятие "медиасреда"

2.2 Сущность характеристики медиасреды

2.3 Структура медиасреды

Глава 3. Медиаконтент и медиапродукты

3.1 Медиаконтент - социальные тренды

3.2 Типология медиаконтента

3.3 Форматы и жанры

3.4 Новостной контент

3.5 Развлекательный контент

Глава 4 Медиапотребление

4.1 Медиапотребление - активная социальная практика 160

4.2 Ситуативность медиапотребления

4.3 Рутинизированная деятельность

4.4 Квалификационная деятельность

4.5 Медапотребление - интерпретационная деятельность 180

4.6 Тренды медиапотребления

РАЗДЕЛ 3. ЭМПИРИЧЕСКАЯ МЕДИАСОЦИОЛОГИЯ 187

Глава 1. Медиаисследования и медиаизмерения

1.1 Медиаисследования

1.2 Медиаизмерения

1.3 Измерения и валюта в новой медиасреде................. 214 Глава 2. Социологическое обеспечение медиабизнеса.......... 227

2.1 Социологические исследования - информационная основа бизнеса селлера

2.2 Социология телевизионного программирования..... 245 ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЯ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПУБЛИКАЦИИ АВТОРА

ВВЕДЕНИЕ

Книга, которую вы держите в руках, посвящена одному из аспектов социологической интерпретации действительности – обществу, в котором доминируют медиа. Это достаточно новое направление в отечественной социологии, но вместе с тем оно имеет глубокие концептуальные корни в социологии средств массовой коммуникации.

«Медиа» – слово, заимствованное из английского языка;

один из традиционных вариантов его перевода на русский средства массовой информации (СМИ). Почему социолога интересуют медиа, притом интерес настолько принципиален, что автор пытается утвердить новое исследовательское направление

– медиасоциологию?

Ответ на данный вопрос лежит на поверхности и связан с цифровизацией и растущим влиянием коммуникационных технологий (медиа в широком смысле слова) на общество. Более того, в настоящее время речь идёт не столько о влиянии, сколько о включенности медиа в повседневную жизнь, общественные процессы и институты, которые уже невозможно рассматривать без медиальных компонентов - они медиатизированы. Мы живём в обществе, наполненном технологиями, связывающими людей мириадами опосредованных коммуникаций, и «пропитанном»

смыслами, которые каждодневно и ежесекундно создаются/потребляются с помощью современных медиа.

До коммуникационной революции – до появления интернета и цифровых технологий – в условиях информационного дефицита доминировал контент, распространявшийся с помощью традиционных средств коммуникации. Контент – это информационная повестка дня, подготовленные профессиональными журналистами новости на телевидении и их подробнейший анализ в прессе. Обществом можно было манипулировать с помощью контроля контента и людей, которые его производили. Появление цифровых технологий и интернета привело к реорганизации способов производства и обмена символическим контентом, к резкому увеличению его объёма и снижению общественной значимости.





С социологической точки зрения это означает чрезвычайно высокую степень доступности различного рода информации, услуг и индивидов (всё это может быть в совокупности) при соответствующем многообразии выбора; резкое увеличение количества коммуникационных посредников (медиа), принимающих участие в процессе символической переработки социальной жизни; расширение социальной базы субъектов такой переработки. Таким образом, меняется онтология и эпистемология социального, требуя социологической рефлексии.

Наряду с сущностными изменениями в обществе ещё более значимые перемены происходят и в самих СМИ, они становятся многообразными, всё более индустриальными и коммерческими.

Появляются новые коммуникационные посредники, современные формы коммуникации (сетевая и интерактивная), меняются модели финансирования. Медиаиндустрия теперь - заметный сегмент экономики и активный субъект, формирующий определённое символическое пространство экономической жизни общества, пространство бизнеса и коммерции, в котором работает большое количество людей. Развивается такое направление как медиаменеджмент.

Процессы, которые происходят в обществе и средствах коммуникации, на наш взгляд, не могут быть описаны в исследовательских традициях социологии СМИ, такое описание будет касаться лишь одного из сегментов, что явно недостаточно для понимания происходящих процессов и выработки рекомендаций для развития индустрии.

Интерес к данной теме обусловлен не только описанными выше причинами, но и связан с непосредственной деятельностью автора: уже практически двадцать лет отданы эмпирическим социологическим исследованиям, направленным на повышение эффективности функционирования медиаинсдустрии, постепенно складывающейся в России1. Переход СМИ от государственной модели к коммерческой, произошедший в середине 1990-х гг., сделал востребованным социологов и социологическое знание, поскольку стало понятно, что эффективность бизнеса в области медиа зависит от понимания того, какой контент и какое медиа Коломиец В.П. - основатель и руководитель Аналитического центра «Видео Интернешнл», крупнейшей в России исследовательской компании в области медиарекламного бизнеса. См.: www.acvi.ru. В конце 2013 г. компания «Видео Интернешнл» провела ребрендинг и получила новое название «Vi», а её исследовательское подразделение стало называться Аналитический центр «Vi».

Аббревиатура теперь должна выглядеть несколько иначе: АЦVi, но в работе используется старое название и привычное сокращение АЦВИ.

собирает максимальную аудиторию и почему. Необходим был анализ поведения больших групп в процессе потребления медиапродуктов. В настоящий момент можно констатировать, что практически любая бизнес-единица в области медиа не может обойтись без прикладных знаний о поведении людей в меняющейся медиасреде. Этим же занимается и Аналитический центр «Видео Интернешнл». Концептуальное осмысление многолетней исследовательской практики составляет основу данной работы.

В качестве эмпирической базы выступает, прежде всего, проект «Телевидение глазами телезрителей», осуществляемый АЦВИ с 2000 г., позволяющий отслеживать перемены, происходящие в отечественной медиасреде и медиапотреблении2, данные измерений аудитории и различных средств коммуникации, которые для индустрии собирает TNS.

Результаты некоторых исследований, которые используются в книге, были опубликованы ранее3.

Методология исследования базируется на деятельностноактивистском подходе, который в социологии начал активно разрабатываться с 1960-х гг. (см.: Дж. Александер, М. Арчер, П.

Бурдье, Э. Гидденс, П. Штомпка и др.). В. Ядов так характеризует его: «…Суть деятельностно-активистского подхода: отказ от идеи диктата «естественно-исторических» закономерностей социального прогресса в пользу утверждения принципа «социально-исторического» процесса, не имеющего жестко заданного вектора, ибо решающую роль в современных обществах играют деятельные социальные субъекты (agency), включая научно-технические открытия, социальные движения, легитимных лидеров, массы обычных граждан»4.

Данная методологическая установка позволяет представить современные коммуникационные технологии, достижения цифровой революции и изобретение Интернета как социальных агентов с широким потенциалом, направленным на общественные преобразования. В каком направлении будет Подробнее о проекте см.: Телевидение глазами телезрителей / Аналитический центр Видео Интернешнл// Под ред. И.А. Полуэхтовой. М., 2012.

В конце работы представлен список публикаций автора.

Ядов В.А. Современная теоретическая социология как концептуальная база исследования российских трансформаций: Курс лекций для студентов магистратуры по социологии. Изд. 2-е испр. и дополн. СПб.,

2009. С.8.

двигаться общество зависит от людей, главных преобразователей действительности (но уже погруженных в мировую паутину и вооруженных самыми передовыми средствами коммуникации).

То есть деятельно-активистский подход позволяет каждую структурную единицу коммуникационного процесса представить как социального актора, от активности которого зависят темпы и направление общественного развития.

Эта исходная методологическая установка заставляет отказаться от сложившейся исследовательской традиции, длительное время развивавшейся в рамках социологии СМИ (или социологии массовой коммуникации, которые трактовались, как правило, идентично). Понятно, что традиционная дихотомия межличностная коммуникация и массовая - рушится.

Технологический прогресс вооружает человека устройствами, посредством которых осуществляется как индивидуальное потребление традиционных СМК, так и межличностное общение.

Интернет становится универсальной средой, обеспечивающей функционирование всех существующих средств коммуникации.

В этих условиях концепт «СМК» имеет вполне определённые границы для описания действительности. В первом разделе работы мы подробно разберём эвристические возможности понятийного аппарата, описывающего современные коммуникационные процессы, здесь же только заметим, что изменение действительности с неизбежностью порождает необходимость изменения и в понятийном строе, и в концептуальных построениях, описывающих её.

Наряду с понятийным анализом в работе представлены идеи, направленные на интерпретацию функционирования медиа в современном обществе. Этот раздел отличается от традиционных теоретических концепций СМК, включающих в себя, как правило, работы представителей структурного функционализма (Р. Мертон, Г. Лассуэлл, П. Лазарсфельд и др.), франкфуртской школы социальной критики (М. Хоркхаймер, Г.

Маркузе, Т. Адорно), постмодернизма (П. Бурдье, Ж. Бодрийяр).

В нём предпринята попытка объединить концептуальные построения западной теоретической мысли, относящиеся непосредственно к медиа: различные медиатеории, теорию компьютерно-опосредованной коммуникации, новых медиа и т.п.

Понятийный анализ и представление теоретических концепций медиа позволили сформулировать и описать предметное поле медиасоциологии, которое включает в себя социальные последствия активного использования коммуникационных технологий.

Во втором разделе представлен концепт медиатизации, позволяющий адекватно презентовать общество, насыщенное медиа, описать российскую медиасреду, а также медиаконтент и особенности его потребления. Заканчивается работа анализом некоторых аспектов эмпирической медиасоциологии. Здесь рассматриваются особенности медиаиследований и применения полученных данных в медиаменеджменте. Кроме того, отражена одна из актуальнейших проблем функционирования современной медиаиндустрии – измерение аудитории цифровых медиа.

На наш взгляд, монография будет интересна специалистам в области исследования современных средств коммуникации, поскольку широко представлены материалы практической деятельности в медиабизнесе, а также тем, кто изучает коммуникацию в вузах, поскольку раскрыт широкий спектр теоретических построений, необходимых для понимания функционирования современной медиаиндустрии.

Автор выражает искреннюю благодарность, прежде всего, студентам. Их молодой задор и пытливость ума не позволяли останавливаться на протяжении всех тридцати лет педагогической деятельности, заставляли двигаться вперёд, думать, рассуждать … просто жить. Моя особая признательность коллегам по академическому цеху за их критические суждения, болезненные, но живительные по своей сути, и бизнесисследовательскому сообществу, с которым приходилось осваивать новое. И, конечно, настоящий труд не мог быть написан без коллег по Аналитическому центру «Видео Интернешнл», с которыми вот уже почти двадцать лет мы спорим, обсуждаем, дискутируем о всём том, о чём написана данная книга. Без всех вас ничего бы не было. Всем большое спасибо.

Виктор Коломиец vkolomiets@vitpc.com vkolomiets@vi.ru

–  –  –

ПРЕДМЕТ МЕДИАСОЦИОЛОГИИ

ГЛАВА 1

МЕДИА: ПРОБЛЕМЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ

«Всё смешалось в доме Облонских» - это высказывание классика приходит на ум, когда пытаешься разобраться в понятийной сумятице, описывающей явления и процессы, которые в англоязычной литературе обычно обозначают понятиями «mass communication», «mass media», «media», «media studies». Не от большой любви к иностранным словам мы прибегли к английскому языку. Согласимся с С.А. Кравченко, который после XVI Всемирного социологического конгресса (2006 г.) заявил: «Конгресс фактически закрепил за английским статус доминирующего языка, на котором необходимо и говорить, и писать, и дискутировать. Ещё лет десять назад книжный рынок научной и учебной социологической литературы был достаточно широко представлен на разных языках, а теперь, полагаем, более 90% литературы предлагается на английском языке. Думается, тенденция доминирования английского языка сохранится в обозримом будущем: на него ориентируется рынок, его фактически приняли формирующиеся новые социологические центры»5.

Англоязычные понятия проникают в наше общество и, хотя оно ставит всяческие барьеры, становятся элементами российской языковой культуры. Совсем недавно, на международной конференции по цифровизации телевидения, которая проходила в Москве, как и полагается по регламенту, объявили «кофе-паузу». Это объявление звучало столь же инородным, отличным от уже привычного «кофе-брейк», как название одного из столичных ресторанов - «котлета хаус». На другой конференции заведующие кафедрами рекламы и связей с общественностью заспорили о «вечной» проблеме написания слова «бренд»: с э или е.

Но дело не столько в англицизме – это неизбежный результат глобализации – сколько в отсутствии понятийной Кравченко С.А. Социология модерна и постмодерна в динамически меняющемся мире. М., 2007. С.37-38.

четкости в анализе реальных процессов современного российского общества. Например, программа цифровизации телевидения потребовала большой работы по уточнению понятий, и, надо заметить, что она ещё далеко не закончена. Если же выйти за пределы телевидения и мысленно охватить современные коммуникационные технологии и всё, что с ними связано, то здесь «понятийный строй» больше напоминает огромное войско после ожесточенной битвы, чем стройные ряды накануне её. Возникает интересная проблема: наука, в частности социология, тяготеет к английскому языку, однако общество, которое она пытается интерпретировать и «дать» ему свои рекомендации, – русское. В данном случае «русское» не столько национальное, сколько ментальное, культурное – со своими историческими, географическими, природными и иными особенностями. Зачастую эти рекомендации требуют правового оформления, в рамках которого понятия должны трактоваться однозначно. Неслучайно об этом уже заговорили чиновники.

На одну из коллегий Министерства связи и массовых коммуникаций Российской Федерации (18 марта 2010 г.) был вынесен вопрос: «О внесении изменений в нормативно-правовую базу с целью отраслевого позиционирования сферы средств массовой информации и массовых коммуникаций в структуре экономики и социальных институтов». В самом названии повестки дня мы видим, что сфера называется «средства массовой информации и массовых коммуникаций». В тексте выступления министр связи и массовых коммуникаций заметил, что понятийная нечёткость мешает развитию индустрии.

Цитируем министра по информационному сообщению, размещенному на сайте министерства: «…Смежная проблема, которая также требует решения, – это совершенствование понятийного аппарата отрасли с учётом мирового опыта. Наша отрасль развивается очень быстро и зачастую даже ключевые понятия не находят однозначного толкования». Действительно, одна из сложностей заключается в том, что коммуникационные технологии совершенствуются настолько стремительно, что языковая среда не успевает ассимилировать в собственную языковую культуру иноязычные понятия, а принимает их в своём первозданном и многозначном виде.

Ещё один совершенно «свежий» пример. Нечёткость в трактовке понятия «вещатель» привела к тому, что Российское авторское общество (РАО) приравнивает кабельных операторов к вещателям и накладывает на них обязательства по выплате авторского вознаграждения за аудиоконтент (музыкальный контент), собирая при этом авторское вознаграждение ещё и с правообладателей. По мнению участников рынка, основная причина невозможности прийти к консенсусу скрыта в формулировках6.

Все эти рассуждения необходимы, чтобы предварить наш анализ основных понятий, описывающих процесс коммуникации и среду, в которой эта коммуникация происходит, показать, что это не схоластический спор, а реальная потребность. Наш вклад в эту какофонию носит скорее вынужденный характер и не претендует на решение «понятийных» проблем отрасли, о которых говорил министр. Задача значительно скромнее: описать некоторые исходные понятия, которые позволят нам представить терминологический язык данной работы. И так, коммуникация.

1.1. Коммуникация В научной литературе термин «коммуникация» получил самое широкое распространение и, как следствие, очень различное толкование. Коммуникация в технической литературе преимущественно представлена как «связь», коммунальное хозяйство - водоснабжение, отопление и канализация; в повседневной жизни человека - это непосредственное общение или общение с помощью телефона и Интернета, потребление информации и развлечений, распространяемых с помощью технических достижений - радио, телевизора, компьютера.

Концептуальная сложность заключается в том, что невозможно из социальной реальности «изъять» коммуникацию и описать её в определенных социологических или иных концептуальных парадигмах, ведь она и есть основа социальной реальности. Можно согласиться с Н. Луманом, что «общество немыслимо без коммуникации, но и коммуникация немыслима без Подробнее см.: Е. Лаштун. Губительная жадность// Стандарт. 2013. №5. С.10-14.

общества»7. Коммуникация - это абсолютно необходимая социальная практика, которая позволяет людям договариваться (в широком смысле слова), то есть строить совместную жизнь, общество. Это социальный процесс сотворения, сохранения/поддержания и преобразования социальной реальности. Она есть формирующий и смыслообразующий процесс. Неслучайно одно из самых широких её определений звучит следующим образом: «Коммуникация – это движение смыслов в социальном пространстве и времени»8.

Представление о коммуникации как сущностной характеристике общественного бытия носит скорее философский характер. Нам ближе её понимание как одной из форм человеческого действия9. Дж. Томпсон определяет коммуникацию «как отличительный вид социальной деятельности, включающий производство, передачу и получение символических форм с использованием различных ресурсов»10. Коммуникация – это особый вид социальной практики, использующий определенные ресурсы.

Неравномерное распределение коммуникационных ресурсов позволяет говорить о коммуникационном статусе как одной из характеристик индивида или группы. Если в привычном понимании коммуникация – это социальное действие, посредством которого индивиды выстраивают и обновляют взаимоотношения друг с другом, то понимание коммуникации как социального действия с использованием определённых ресурсов придаёт этому процессу некоторую долю конфликтности, противостояния. То есть, коммуникация - это сотворение, сотрудничество через воздействие и соперничество людей с различными коммуникационными статусами и ресурсами, происходящее в конкретных социальных условиях. Конфликтность и кооперация могут меняться вместе со сменой интересов.



Луман Н. Общество как социальная система. М., 2004. С.9.

Соколов А.В. Общая теория коммуникации. Учебное пособие. СПб., 2002. С.15.

Данный концептуальны подход принадлежит Дж. Томпсону и изложен в работе: John B. Thompson. The Media and Modernity: A social theory of the media. Cambridge: Polity Press, 1995.

Там же, р.18.

1.2. Виды коммуникации Коммуникация бывает разной. Представим себе ситуацию.

Вечер. В уютном кафе оживлённо беседуют двое. На дальней стене кафе висит работающий телевизор, заполняя помещение приятной музыкой. На столе, прервав беседу, зазвонил мобильный телефон; один из собеседников ответил на звонок. В паузе второй собеседник проверил свой телефон и, обнаружив текстовое сообщение, откликнулся на него. После этих манипуляций общение продолжилось.

Ничего необычного в этой картине нет, но она нам необходима, чтобы поразмышлять над принципиальным для дальнейшего разговора вопросом: какой бывает коммуникация?

Для специалистов он прозвучит банально, в литературе уже сложилась каноническая структура коммуникации по типу субъектов: интерперсональная, межличностная, межгрупповая и массовая. Однако такая систематизация через определенную иерархизацию - это инструмент познания, средство, с помощью которого мы хотим понять действительность. Её эвристическая значимость носит конкретный характер. Мы предложим несколько иную классификацию и для её «презентации»

необходимо порассуждать о тривиальном.

Итак, двое беседуют. Такой тип общения принято определять как межличностная коммуникация или коммуникация между конкретными индивидами, условно назовем её «индивидуальной»11. Она имеет ряд характерных особенностей.

Прежде всего, она опосредована единым временем и пространством, а также когнитивными презентациями партнера и ситуации. Причём, если первое хорошо понятно, то второе часто упускается из вида. Каждый в этой ситуации имеет свой образ собеседника (систему ожиданий) и определённое представление о ситуации, в которой происходит коммуникация.

Для её успешности необходимо соблюдение двух условий:

одновременное присутствие коммуницирующих в одном месте и

В данном случае «индивидуальная» коммуникация рассматривается как антитеза

«массовой», о которой речь пойдёт дальше. Индивидов может быть и больше двух, однако, характер коммуникации не изменится. В любом случае, коммуникация будет нести именно те характеристики, которые изложены ниже. Индивидуальная коммуникация вводится с той же мерой условности, как и массовая.

одинаковое «определение ситуации». В нашем примере, по тому, что беседа носит оживлённый характер и доставляет обоим видимое удовольствие, можно судить об успешности межличностной коммуникации: собеседники широко используют не только вербальные составляющие, но и мимику, жесты, что также является непременным атрибутом индивидуальной коммуникации.

Кроме того, в процессе общения сложно отделить «говорение» и «слушание», поскольку эти коммуникативные действия собеседники осуществляют практически одновременно.

Говорящий воспринимает сигналы внимания, понимания и оценки со стороны слушателя. Слушатель непрерывно реагирует на его речь с помощью речевых сигналов, мимики и жестов, а также изменений положения тела, одновременно демонстрируя, что также хотел бы что-то сказать. Неслучайно этих акторов называют «собеседники» - относительно равноправные участники коммуникации.

Кстати, мы забыли отметить, что перед нами мужчина и женщина, общение их преследует цель не столько достичь понимания сообщаемого (дидактика), сколько оказать впечатление/влияние на собеседника. Впрочем, влияние друг на друга – одна из характерных особенностей индивидуальной коммуникации.

Итак, индивидуальная (межличностная) коммуникация - это процесс, при котором два или более ориентированных друг на друга актора на основе определения ситуации обмениваются информацией, используя при этом со-изменяющиеся вербальные или невербальные способы общения с целью «заставить»

партнера понять подразумеваемое и выполнить желаемое.

А как быть с телефонным звонком и текстовым сообщением? В данном случае мы также имеем дело с индивидуальной (межличностной) коммуникацией или речь идёт о чём-то другом? Ведь и здесь коммуникацию осуществляют два актора, с той лишь разницей, что они разнесены в пространстве (а в случае с текстовым сообщением - ещё и во времени) и для общения используется посредник, мобильный телефон.

Ранее мы заметили, что для межличностной коммуникации необходимо, чтобы партнеры находились в одно и то же время в одном и том же месте. А если эти условия нарушены? В нашей ситуации один из собеседников для преодоления расстояния использовал электромагнитные волны, другой - преодолевал не только расстояние, но и время, поэтому ему понадобился электронный текст (синхронный и асинхронный способы связи).

Перед нами типичный случай современной медиальной (то есть, осуществляемой посредством чего-либо) коммуникации.

Выделение медиальной коммуникации из межличностной носит для нас принципиальный характер, так как позволяет включить данный тип коммуникации в проблемное поле медиасоциологии, перейти от традиционного социологического анализа институтов СМИ к анализу так называемых «социальных медиа» (блогов, чатов, социальных сетей), которые создают условия для формирования новых типов социальности. Но об этом несколько позже.

Вернёмся в наше кафе и обратим внимание на телевизор, техническое средство, транслирующее аудиовизуальное изображение, которое воспринимают не только наши собеседники, но и все посетители кафе. В данном случае передаваемое сообщение (коммуникация) приобрело количественное измерение в лице его потребителей. Она носит не межличностный, а массовый характер, где масса измеряется не только количеством посетителей кафе, но и теми, кто смотрит эту же передачу в других местах, возможно, даже в других странах.

Мы наблюдаем медиальную централизованную (распространяемую из одного центра) коммуникацию массового характера, а телевизор - один из элементов института массовой коммуникации.

Таким образом, мы имеем два вида коммуникации:

непосредственную межличностную (индивидуальную) по типу FTF (face to face) и медиальную, использующую технические средства (она бывает как индивидуальной, так и массовой). В одном случае медиа используются для донесения информации до собеседника, преодолевая с помощью технического средства пространство и время; в другом – для централизованного распространения «упакованных» конкретным образом смыслов, для создания определенных сообществ.

Современные средства коммуникации, прежде всего интернет, создают условия для превращения межличностной опосредованной (медиальной) коммуникации и так называемой «массовой» в единый поток медиапотребления, для которого более релевантной характеристикой (чем индивидуальная и массовая) становится наличие или отсутствие интерактивности.

1.3. Медиальная коммуникация Медиальная коммуникация между индивидами есть разновидность общения с использованием технических средств.

Первым «техническим» посредником стало «рукописное письмо», позволившее коммуникатору закодировать смыслы и передать их на расстояние посредством посыльного или почты. В «письме» символическое содержание коммуникации приобрело некий материальный субстрат. Письменный текст, в отличие от устного, обладает определёнными особенностями, которые меняют характер коммуникации между индивидами, делая её рациональнее, аргументированнее. Слово написанное хранится дольше, чем слово сказанное, его можно перечитывать, над ним можно размышлять, задумываться, его можно осмысливать. Оно может быть прочитано кем-то другим. Письменная коммуникация обладает другим, более высоким статусом ответственности.

Изобретение телеграфа потребовало иного «письма» для общения и изрядно сократило расстояние между коммуницирующими. Существенным движением вперёд стало изобретение телефона, позволившего передавать на расстояние символические формы, облаченные в устные высказывания. Эта возможность стала важнейшим достижением в развитии коммуникационных технологий в ХХ веке. У Р. Брэдбери в романе «Вино из одуванчиков» главный герой, двенадцатилетний Дуглас Сполдинг, в какой-то книге вычитал: «…Все слова, что говорили люди с начала времени, все песни, какие они когдалибо пели, и поныне звучат в межзвездных далях, и, если бы долететь до созвездия Центавра, можно было бы услышать, что говорил во сне Джордж Вашингтон или как воскликнул Юлий Цезарь, когда в спину ему вонзили нож»12. Это красивая легенда, но техническая возможность фиксации звука была изобретена только в конце ХIХ в. С этого времени человечество стало писать свою «звуковую» историю. Вдуматься только: за тысячи лет существования человечества его «звуковая» история пишется немногим более века!

Эпистолярное творчество стало терять популярность после повсеместного развития телефонной связи, но совершенно неожиданно получило новое развитие с появлением возможности передавать текстовые сообщения, используя мобильный телефонный аппарат13. При этом сама коммуникация претерпела существенные изменения, стала короче и динамичнее, обросла новыми кодами (например, «смайликами»).

В начале ХХ в. человечество научилось фиксировать, передавать на расстояние и тиражировать изображение, это имело огромное значение для массовой коммуникации. Во второй половине столетия изобретён видеотелефон, дав возможность выстроить коммуникацию не только с помощью голоса, но и изображения говорящего. Однако это изобретение не имело широкого распространения. Даже в настоящее время, когда технические возможности позволяют отправлять и получать изображения с помощью мобильного телефона, межличностная видеокоммуникация носит ограниченный характер. Вероятно, общение с помощью видеотехнологий представляет интерес больше для профессиональной деятельности – науки, бизнеса, медицины и не очень пригодна в повседневной бытовой практике, в ней люди видят возможность контроля над личной жизнью. Даже при наличии только постоянной голосовой связи самый популярный вопрос, который задается при общении по мобильному телефону - «где ты?».

Видеотелефония - хороший пример того, как люди влияют на судьбу той или иной технической инновации.

Брэдбери Р. Вино из одуванчиков. М., 2008. С.219.

В прекрасной книге итальянского философа М.Феррарис «Ты где? Онтология мобильного телефона» доказывается парадоксальная мысль: мобильный телефон – это устройство для письма.

Следующий кардинальный шаг в медиатизации межличностного общения произошел в конце ХХ в. и связан с возникновением интернета как коммуникационной среды.

Следует заметить, что изначально он создавался как инструмент общения между людьми, занятыми наукой и предполагал обмен знаниями, разработками. В основу этой технологии была положена идея сетевой коммуникации, которая вытекает из существа научной деятельности.

Наука – дело коллективное. Она базируется на обмене мнениями между различными исследователями. В научной среде перемещение идей и мнений носит сетевой диффузный характер, поскольку научная идея распространяется непредсказуемо и претерпевает изменения на каждом шагу коммуникации. Однако ученым не удалось удержать «джина в бутылке» и уже больше сорока лет Интернет увеличивает число пользователей по всей Планете.

Короткое английской слово «чат», которое французы – яростные борцы с англицизмами - предлагают заменить на столь же простое «бла-бла», и которое на русский язык переводится как «болтать, болтовня», описывает новую форму медиальной коммуникации - обмен сообщениями по компьютерной сети в режиме реального времени. Чат - это пример современной медиальной коммуникации, поскольку позволяет общаться с помощью текста как «один на один», так и в сетевом, групповом варианте. К этому типу коммуникационной практики можно добавить так называемые «медленные» коммуникационные средства, например, «блоги», в которых общение разнесено во времени.

За последние сто лет человечество совершило гигантский скачок в развитии, вооружив индивида техническими средствами, которые, в конечном итоге, создали потенциальную возможность для каждого человека выстроить коммуникацию с любым другим, в какой бы точке земного шара (или в Космосе) он ни находился. И сделать это в реальном времени. Межличностная коммуникация с развитием современных технологий переросла в возможность общения практически с любым человеком и в любое время, более того, подключив к этому разговору ещё неограниченное число людей. Практика общения приобрела совершенно иное очертание, теперь она немыслима без современных коммуникационных посредников. Смартфоны, планшеты, компьютеры стали не только неотъемлемой частью повседневной жизни человека, но в его руках из технического средства они превращаются в социальное, направленное на усиление чувственного восприятия мира, его понимания и изменения.

1.4. СМИ, СМК и медиа Английское слово mass media или media в отечественной литературе всегда переводилось как «средства массовой коммуникации» или «средства массовой информации». Причём понималось оно достаточно узко – печать, радио, телевидение (иногда использовалось в качестве такого обобщающего понятия слово «пресса»). В западной традиции под медиа понимались книги, кино, музыка (звукозапись). При этом под mass media понимают не только средства коммуникации, но и сам коммуникационный процесс. Если в западной традиции используется устойчивое сочетание слов «mass communication and media», то в российской всё это заменяют «средства массовой информации». Причём «массовая» - ключевое слово, точнее онтологическая характеристика СМИ и СМК.

Профессор Технического университета в Берлине, Норберт Больц, в работе «Азбука медиа» (отметим, что немецкие исследователи много сделали в области медиалогии, чего стоят имена Н. Лумана и Ф. Киттлера) выделяет шесть эпох разной продолжительности в истории медиа: устная речь, письменность, книга, массмедиа, дигитализация, осетевление14.

Французская медиалогия базируется на четырёх основных понятиях: сообщение, медиум/средство, среда и медиация (по Дебре, это формула 4М: message, medium, milieu, mediation). Р.

Дебре вводит также понятие «медиасфера», под которой подразумевает «мега-среду» передачи и доставки сообщений.

Б. Норберт Азбука медиа. М., 2011. С.3.

Категория медиасферы позволяет выявлять и описывать процессы сохранения или исчезновения тех или иных культурных образований, объяснять связь данных явлений с современными коммуникативными системами и определяемыми ими социально-коммуникативными практиками. Доминирующая система сохранения культурного наследия служит организующим стержнем для медиасферы в определенную эпоху и в определенной социальной системе15.

В ХХI в., как написано в фундаментальной (в шести томах) энциклопедии журналистики, «термин mass media используется для описания широкого круга печатных и электронных медиа, включая телевидение, кино, радио и звукозапись, книги и журналы, а также, так называемые «новые медиа», как например, Интернет и видеоигры. Однако, порожденные новыми медиа три взаимосвязанных тренда – фрагментация аудитории, специализация содержания медиа и его кастомизация – требуют иной формы концептуализации терминов mass media и mass audience»16.

Действительно, процессы, о которых пишут авторы, и которые с нарастающей силой стали развиваться в конце ХХ начале ХХI вв., существенным образом подточили сущностное содержание самого феномена массовой коммуникации как однонаправленного воздействия, средства социального контроля, так и понятий, которые данный феномен описывали – «массмедиа», «средства массовой коммуникации», «средства массовой информации» (СМИ).

Первым стало сдавать свои концептуальные позиции понятие «СМИ» как идеологически нагруженное, связанное с распространением коммунистической идеологии; массовая информация получила трактовку института, транслирующего подобранную определённым образом информацию. В Законе РФ о СМИ даются следующие определения: «… Под массовой информацией понимаются предназначенные для неограниченного круга лиц печатные, аудио-, аудивизуальные и Подробнее см.: Р. Дебрэ. Введение в медиалогию. М., 2009.

Encyclopedia of journalism/general editor Christopher H. Sterling. SAGE Publications, Inc.

2009. P.876.

иные сообщения и материалы»; «под средством массовой информации понимается периодическое печатное издание, сетевое издание, телеканал, радиоканал, телепрограмма, радиопрограмма, видеопрограмма, кинохроникальная программа, иная форма периодического распространения массовой информации под постоянным наименованием (названием)»; «под продукцией средств массовой информации понимается тираж или часть тиража отдельного номера периодического печатного издания, отдельный выпуск телеканала, радиоканала, радиопрограммы, телепрограммы, кинохроникальной программы, тираж или часть тиража аудио- или видеозаписи программы, отдельный выпуск либо обновление сетевого издания, отдельный выпуск иного средства массовой информации»17.

Любопытно, что при первом официальном упоминании в уставе ЮНЕСКО использовались оба понятия. В русском, французском и испанском варианте это выглядело так: ЮНЕСКО «способствует сближению и взаимному пониманию народов путем использования всех средств массовой информации (выделено автором) и рекомендует с этой целью заключать международные соглашения, которые она сочтёт полезными для свободного распространения идей словесным и изобразительным путём». В варианте на английском языке применялось понятие «средства массовой коммуникации»18.

В настоящее время использование понятия «СМИ» скорее дань традиции, определенное клише (все понимают, о чём идёт речь), нежели отражение сути явления. Например, в недавно вышедшем учебном пособии для студентов вузов «ИнтернетСМИ: Теория и практика»19 авторы пытаются выделить Интеренет-СМИ как новый медийный сегмент, появившийся в результате конвергенции и освоения Интернета профессиональными производителями информации. Уже само Закон РФ "О средствах массовой информации" (Закон о СМИ) от 27.12.1991 N 2124-1 (действующая редакция от 14.07.2013). URL: http://www.consultant.ru/popular/smi/ Collaborate in the work of advancing the mutual knowledge and understanding of peoples, through all means of mass communication and to that end recommend such international agreements as may be necessary to promote the free flow of ideas by word and image.

Интернет-СМИ. Теория и практика: Уч. пособие для студентов вузов/ Под ред. М.

Лукиной. М., 2010 сочетание Интернет-СМИ вызывает коннотации, связанные с попыткой соединить что-то новое, безбрежное, малоуправляемое с жестко централизованным, абсолютно контролируемым, противостоящим индивиду. Неслучайно авторам приходится поступаться теоретическими принципами: поднимать вопрос об онтологической сути СМИ – массовости.

Прежде всего, они обратили внимание на бюрократическую несуразицу, название профильного министерства звучит следующим образом:

«Министерство Российской Федерации по делам печати, телевидения и средств массовой коммуникации»20. В нём отражены те сущностные изменения в коммуникационной среде, которые происходят на наших глазах; та двойственность - когда есть и старое и новое - и попытки всё это как-то соединить. Здесь «в одном флаконе» СМИ и СМК. СМИ – печать, телевидение (в традиционном понимании, которое сложилось в середине прошлого века) - существует как индустрия, требующая управления, и СМК – что-то новое, но не вполне понятно, что это.

Вернемся к работе, в которой авторы пытаются сохранить теоретическую «невинность» понятия СМИ – их массовый характер. Они согласны, что демассификация, фрагментация аудитории подтачивает массовый характер СМИ, однако, это «не делает невозможным формирование по своим специфическим законам своеобразных «маленьких» масс»21. Можно согласиться с авторами, что массы будут всегда, пока существует человечество, социологи любят повторять слова, оправдывающие существование своей профессии – «люди живут стадами». И всегда были и будут инструменты организации «стада» (через идеи, смыслы, символы). Долгое время таким инструментом была религия, затем - система образования, затем - СМИ как централизованные массмедиа, в настоящее время - виртуальная среда, наполненная диверсифицированными источниками информации. Вспомним французского исследователя А. Моля, в работе «Социодинамика культуры» (в рус. пер. 1973) он В настоящее время это Министерство коммуникации и связи, что более логично, но непосредственно данное направление (на уровне государства) курирует Агентство по печати и массовым коммуникациям, что по названию мало чем отличается от существовавшего ранее министерства.

Интернет-СМИ. Теория и практика: Уч. пособие для студентов вузов/ Под ред. М.

Лукиной. М., 2010. С.46.

подробно проанализировал культурологические аспекты развития технологий массовой коммуникации – основного института социализации индивидов в середине прошлого столетия. Учёный отметил, что увеличение объёма информации, а также каналов её передачи (СМИ) приводит к мозаичному, калейдоскопическому восприятию мира, что обусловливает формирование мозаичной структуры знаний, оценок, гипотез и сознания в целом – «мозаичной культуре».

Об обманчивости термина «масса» пишет Дж. Томпсон:

«…Он вызывает в воображении обширную аудиторию, включающую в себя много тысяч, даже миллионы людей. Такое представление может быть верным только в случае некоторых медиапродуктов, таких, как самые популярные современные газеты, фильмы и телевизионные программы; но это едва ли точное отображение большинства медиапродуктов прошлого или настоящего. В процессе раннего развития периодической печати и в некоторых секторах отраслей медиапромышленности сегодня (например, издательство книг и журналов) аудитория была и остаётся относительно маленькой и специализированной. Так что если и употреблять термин «масса», то он не должен использоваться в узко количественных рамках. Важным моментом массовой коммуникации является не то, что данное число людей (или определенная доля населения) получает медиапродукты, а скорее то, что они в принципе доступны многим»22. Такое понимание массовости подразумевает, что получатели медиапродуктов - это пассивные и однообразные люди.

Все эти рассуждения, на наш взгляд, приводят к мысли, что продолжать использовать понятие СМИ для описания реалий, происходящих в коммуникационной среде сегодняшнего дня, уже не очень оправданно. Оно не обладает той эвристической значимостью, которая необходима для описания современных процессов.

Любопытно обратить внимание на одну гносеологическую несуразицу. Она носит настолько традиционный характер, что приняла форму штампа. Параграф, о котором речь шла выше,

John B. Thompson. The Media and Modernity. A social theory of the media. Cambridge:

Polity Press, 1995. Р.24.

называется «СМИ как особый тип социальной коммуникации».

Если раскрыть аббревиатуру, которая камуфлирует проблему, получится следующее: «средства массовой информации как особый тип социальной коммуникации». Получается, что средства, понимаемые как среда (вряд ли можно найти какое-то иное понимание), и есть коммуникация. Но среда, в которой происходит коммуникация, и сама коммуникация не есть одно и то же. Сошлемся на интересную работу Дж. Смита «Понимание медиа. Социология массовой коммуникации». Автор, на наш взгляд, совершенно справедливо отмечает: «…Несмотря на то, что референты терминов «массовая коммуникация» (процесс) и «массмедиа» (системы) были неразделимы в исходном виде, в настоящее время их зависимость лишь частична, ввиду того, что первое по-прежнему нуждается во втором, тогда как второе более не требует первого (the former requires the latter, but the latter no longer require the former)23». Как отмечает психолог Н.

Богомолова, «…в нашей стране сложилась традиция употреблять термин «массовая коммуникация» в основном в таких науках, как психология, социология, лингвистика, в то время как термин «средства массовой информации» - главным образом в журналистике и общественно-политической литературе»24.

Действительно, одна из особенностей заключается в том, что массовая коммуникация как процесс рассматривается, как правило, в совокупности средств массовой коммуникации. Это «погружение» массовой коммуникации в медиасреду приводит к детерминационной зависимости между коммуникатором и реципиентом. Тем не менее мы согласны с Дж. Смитом: процесс (массовая коммуникация) и среда, в которой эта коммуникация существует (медиа) - явления различные. Средства коммуникации в большей мере напоминает среду обитания.

Информация - своеобразный «кислород» социальности.

Процесс распространения/потребления кислорода есть процесс массовой коммуникации, который может происходить в различных средах:

насыщенных и бедных. Внимание к различиям между средой и Smith J. Understanding the media: a sociology of mass communication. New Jersey, 1995.

Богомолова Н.Н. Социальная психология массовой коммуникации: Уч. пособие для студентов вузов. М., 2008. С.7.

процессом, возможно, носят «мелочный» характер, но хорошо известно, что «черт скрыт в мелочах»: как только мы от теоретизирования начинаем переходить к практике функционирования институтов коммуникации, её правому оформлению – возникает много неясностей вследствие терминологического слияния процесса и среды.

Выясняется, например, что совсем не обязательно должна быть взаимозависимость между передачей сообщения и тем, что происходит впоследствии. Внезапный всплеск интереса в сфере значений медиатекстов, который пришелся на 1960-е и 1970-е гг., сфокусировал внимание на намерениях производителей контента и роли потребителей. При этом совершенно не принимался во внимание тот факт, что в рамках реальной или искусственно сформированной коммуникации (и, разумеется, успешной попытки) требуется изучение взаимодействия и соприкосновения всех трёх факторов: коммуникатора, реципиента и средства, помещенного в определённый социальный контекст. То есть массовая коммуникация - как коммуникационный процесс намного сложнее, чем процесс функционирования деятельности институтов массовой информации или коммуникации. Просто это наиболее заметная, видимая часть этого процесса.

Не менее спорным представляется использование для описания современной коммуникационной среды аббревиатуры СМК. Здесь много возражений вызывает последняя буква «К» – коммуникация. Вряд ли однонаправленное воздействие коммуникационных институтов на индивида можно назвать коммуникацией в полном смысле этого слова. Дистрибуция, распространение, манипулирование – всё, что угодно, только не коммуникация. Возможно, с развитием среды, приводящей к активности субъекта потребления коммуникационных продуктов, можно будет говорить о коммуникации в истинном смысле этого слова, однако тогда она уже будет точно не массовой.

Интерактивность - как качественная характеристика коммуникационной среды - позволит говорить о подлинной коммуникационной практике индивидов.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 12 |
Похожие работы:

«СОЦИОЛОГИЯ ГЕНДЕРНЫХ ОТНОШЕНИЙ ББК 60.542.2 Е. О. Цалко, Т. Б. Рябова РУССКОСТЬ И ЕВРОПЕЙСКОСТЬ СКВОЗЬ ПРИЗМУ ГЕНДЕРНЫХ ИДЕНТИФИКАТОРОВ (По результатам социологического исследования)1 «Европа» представляет собой один из важнейших компонентов российской идентичности; на протяжении столетий отечественная мысль в лице славянофилов, западников, большевиков, евразийцев задавалась вопросом, является ли Россия европейской страной, в какой степени русские являются европейцами [19]. Большие ожидания по...»

«Борис Докторов ЯВЛЕНИЕ БАРАКА ОБАМЫ Социологические наблюдения Москва Издательство «Европа» Институт Фонда «Общественное мнение» УДК 342.511.1(73) ББК 67.400.6 Д 63 Редакционный совет издательской программы Фонда «Общественное мнение»: А. А. Ослон, Е. С. Петренко, Г. Л. Кертман, А. А. Черняков Директор В. Л. Глазычев Главный редактор Г. О. Павловский Борис Докторов Д 63 Явление Барака Обамы. Социологические наблюдения. – М.: Институт Фонда «Общественное мнение»; Издательство «Европа», 2011. –...»

«ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ (2014, № 8) УДК 323.21/.28 Галкина Елена Вячеславовна Galkina Elena Vyacheslavovna доктор политических наук, доцент, D.Phil. in Political Science, профессор кафедры общей социологии Professor, General Social и политологии and Political Sciences Subdepartment, Северо-Кавказского федерального университета North Caucasian Federal University АССОЦИАЦИЯ ГОСУДАРСТВ ASSOCIATION OF SOUTH-EAST ЮГО-ВОСТОЧНОЙ АЗИИ И РОССИЯ ASIAN NATIONS AND RUSSIA IN WORLD В...»

«кафедра Социологии международных отношений СоциологичеСкого факультета мгу им. м. В. ломоноСоВа евразийское движение москва ББК 66.4 Д 96 Печатается по решению кафедры Социологии международных отношений социологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова Рецензенты Т. В. Верещагина, д. филос. н. Э. А. Попов, д. филос. н. Составление Л. В. Савин Д 86 Дугин А. Г. (ред.) Геополитика и Международные Отношения. Т. 1 — М.: Евразийское Движение, 2012. — 1126 с., ил. ISBN 978-5-903459-06-3 Данная...»

«НОВЫЕ КНИГИ ПО СОЦИАЛЬНЫМ НАУКАМ И.А. Григорьева ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ НАЕМНОГО ТРУДА В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ Бочаров В.Ю. Социальный институт наемного труда в современной России: монография. Самара: Изд-во «Самарский университет», 2010. — 640 с. ISBN 978-5-86465-475-0; Бочаров В.Ю. Наемный труд в современной России: пространство матрицы отчаяния. “The Matrix reloaded” vs “Fatal errors”. Saarbrcken, Germany: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. — 589 с. ISBN: 978-3-8484-1208-2 Владислав...»

«ГОСУДАРСТВО И ОБЩЕСТВО: ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА Серия: СОЦИОЛОГИЯ Научно-теоретический и практический журнал. Издается с января 2007 года. Выпуск 9 (1) 2012 Тема выпуска: Актуальные вопросы развития социальной сферы современного российского общества Журнал зарегистрирован в Управлении Учредитель: Федеральной службы по надзору в Автономное образовательное учреждение сфере связи, информационных высшего профессионального образования технологий и массовых коммуникаций Курской области «Курская...»

«кафедра Социологии международных отношений СоциологичеСкого факультета мгу им. м. В. ломоноСоВа евразийское движение москва ББК 66.4 Л 36 Печатается по решению кафедры Социологии международных отношений социологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова Гл а в н ы й р е д а к т о р Савин Л. В. Н ау ч н о р ед а к ц и о н н а я кол л е г и я Д. эконом. н. Агеев А. И., д. философ. н. Добаев И. П., д. полит. н. Дугин А. Г., к. филос. н. Мелентьева Н. В., д. полит. н. Комлева Н. А., докт. истор....»

«ББК С– Бушмин И.А., к. т. н. Современная служба занятости региона: новый вектор и технологии развития: «Издательский дом Барнаул», 2011. 110 с., ил.Рецезент: Доктор социологических наук, профессор А.Я. Троцковский В монографии «Современная служба занятости региона: новый вектор и технологии развития», обобщён опыт работы управления Алтайского края по труду и занятости населения и лично автора по совершенствованию организационно-экономического механизма функционирования государственной службы...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Кубанский Государственный Университет Институт социологии РАН РИСКИ ВЗРОСЛЕНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ концепции и факты краснодар москва УДК 314.06 + 37.061 ББК 60.5 Р 54 Рецензенты: Доктор философских наук, профессор Г.Х. Азашиков Доктор социологических наук, профессор В.Н. Петров Р54 Риски взросления в современной России: концепции и факты. Опыт социологического анализа / Т.А. Хагуров, А.А. Остапенко, А.П. Резник, Е.А. Войнова, М.Е....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ИНСТИТУТ СОЦИОЛОГИИ РАН Кубанский Государственный Университет ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ: алкоголь, наркотики, молодежный экстремизм (концепции и исследования) МОСКВА УДК 316.62: 178.1 (075.8) ББК 60.524.258. я 73 Д 255 Печатается по решению Ученого Совета Института социологии РАН Ответственные редакторы Т.А.Хагуров, М.Е.Позднякова Рецензенты: В.Д. Шапиро доктор экономических наук, профессор, главный научный сотрудник ИС РАН...»

«ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО СОВЕТА Д 212.015.02 НА БАЗЕ ФЕДЕРАЛЬНОЕО ЕОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОЕО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУ­ ДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПО ДИССЕРаттестационное дело № решение диссертационного совета о т _№ _ О присуждении Глазковой Любови Алексеевне, гражданке РФ ученой степени кан­ дидата социологических наук. Диссертация «Регулирование миграционных процессов на территории городских му­...»

«Выставка новых поступлений читального зала гуманитарных наук в марте-апреле 2015 года Словари С5 К772 Кравченко, Альберт Иванович Краткий социологический словарь / А. И. Кравченко. – Москва: Проспект, 2015.– 347 с. В словаре в доступной форме раскрываются традиционные, так и новые ключевые понятия отечественной и зарубежной социологии. Он содержит статьи об основных социологических дисциплинах, идеях ведущих социальных теоретиков современности, методах и подходах к изучению общества, о его...»

«кафедра Социологии международных отношений СоциологичеСкого факультета мгу им. м. В. ломоноСоВа евразийское движение москва ББК 66.4 Д 96 Печатается по решению кафедры Социологии международных отношений социологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова Рецензенты Т. В. Верещагина, д. филос. н. Э. А. Попов, д. филос. н. Составление Л. В. Савин Д 86 Дугин А. Г. (ред.) Геополитика и Международные Отношения. Т. 1 — М.: Евразийское Движение, 2012. — 1126 с., ил. ISBN 978-5-903459-06-3 Данная...»

«Российская академия образования Институт социологии образования Владимир Собкин Ольга Маркина Фильм «ЧуЧело» глазами современных школьников Москва УДК 301 ББК 60.59 С 54 Печатается по решению Ученого Совета Института социологии образования РАО Рецензенты: доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО В.А. Петровский доктор психологических наук, профессор Б.Д. Эльконин Собкин В.С., Маркина О.С. Фильм «Чучело» глазами соС 54 временных школьников. Труды по социологии образования....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра социологии и политологии БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК СПРАВОЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ К КУРСУ «СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА» Методические рекомендации для студентов социологического факультета очной и заочной форм обучения Издательство «Самарский университет» Печатается по решению Редакционно-издательского совета Самарского государственного университета...»





Загрузка...


 
2016 www.os.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Научные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.