WWW.OS.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Научные публикации
 

«УТВЕРЖДЕНО: Ректор ФГБОУ ВПО «КГТУ» В.А.Волкогон «»..2015г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА подготовки кадров высшей ...»

Федеральное агентство по рыболовству

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Калининградский государственный технический университет»

(ФГБОУ ВПО «КГТУ»)

УТВЕРЖДЕНО:

Ректор

ФГБОУ ВПО «КГТУ»

В.А.Волкогон

«____».________.2015г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

подготовки кадров высшей квалификации

Направление подготовки

Образование и педагогические науки 44.06.01 Направленность (профиль) программы Теория и методика профессионального образования 13.00.08 Квалификация (степень) Исследователь. Преподаватель-исследователь Федеральное агентство по рыболовству Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Калининградский государственный технический университет»

(ФГБОУ ВПО «КГТУ»)

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Выпуск: 21.05.2014 Версия: V.1 Стр. 2/22 DM-5.5.1-02.(200-02) Калининград Оглавление

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

2. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ООП

3. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

4. ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКОВ

4.1 Область профессиональной деятельности выпускника ООП ВО



4.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника ООП ВО

4.3 Виды профессиональной деятельности выпускника ООП ВО.

5. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

АСПИРАНТУРЫ.

6. СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

7. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

АСПИРАНТУРЫ

7.1. Общесистемные требования к реализации программы аспирантуры.......... 15

7.2. Требования к кадровым условиям реализации программы аспирантуры... 18

7.3. Требов

–  –  –

Лист согласования

Приложение 1 Компетенции, карты и критерии оценивания результатовОшибка! Закла Приложение 2 Учебный план и примерный календарный учебный графикОшибка! Зак Приложение 3 Оценка качества освоения образовательной программыОшибка! Заклад Приложение 5 Основы формирования программы ГИАОшибка! Закладка не определе Приложение 6 Характеристика научной среды вуза, обеспечивающей развитие универсальных и общепрофессиональных компетенций аспиранта

Приложение 7Материально-техническое и учебно-методическое обеспечениепрограммы аспирантуры........... Ошибка! Закладка не определена.

Приложение 8 Обобщнные трудовые функции выпускников в соответствии с профессиональными стандартами.Ошибка! Закладка не определена.

Приложение 9 Справочные материалы по нормативно-правовому и методическому обеспечению ФГОС ВО

Приложении 10 Рабочие программы дисциплинОшибка! Закладка не определена.

–  –  –

1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная образовательная программа высшего образования (ООП ВО) по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 44.06.01 «Образование и педагогические науки», по направленности (профилю)13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную в ФГБОУ ВПО «Калининградский государственный технический университет» (далее КГТУ) с учетом потребностей регионального рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 44.06.01 «Образование и педагогические науки» (Приказ Минобразования России от 30 июля 2014, № 902).

Настоящая ООП ВО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин, предметов, программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующих образовательных технологий.

–  –  –

–Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ;

–Приказ Министерства образования и науки РФ от 19.11.2013 №1259 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)»;

ФГОС ВОпонаправлению подготовки 44.06.01Образование и педагогические науки (уровень подготовки кадров высшей квалификации).

Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 30.07.2014г. № 902;

Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 апреля 2015 года №464 « О внесении изменений в Федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования (уровень подготовки кадров высшей квалификации);

Положение о практике обучающихся, осваивающих образовательные программы высшего образования;

Порядок проведения государственной итоговой аттестации;

–Устав ФБГОУ ВПО «КГТУ», утвержденный Приказом Федерального агентства по рыболовству № 1092 от 19.12.2012 г.

–  –  –

- при обучении по индивидуальному плану лиц с ограниченными возможностями здоровья организация вправе продлить срок не более чем на один год по сравнению со сроком, установленным для соответствующей формы обучения(по решению Ученого Совета ФГБОУ ВПО «КГТУ»);объем программы аспирантуры при обучении по индивидуальному плану не может составлять более 75 з.е. за один учебный год.





При реализации программы аспирантуры организация вправе применять электронное обучение и дистанционные образовательные технологии.

При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах.

Реализация программы аспирантуры возможна с использованием сетевой формы.

Образовательная деятельность по программе аспирантуры осуществляется на русском языке - государственном языке Российской Федерации.

–  –  –

Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, включает исследование педагогических процессов, образовательных систем и их закономерностей, разработка и

–  –  –

использование педагогических технологий для решения задач образования, науки, культуры и социальной сферы.

4.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника ООП ВО

–  –  –

4.3 Виды профессиональной деятельности выпускника ООП ВО.

Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу аспирантуры:

- научно-исследовательская деятельность в области образования и социальной сферы;

- преподавательская деятельность по образовательным программам высшего образования.

Программа аспирантуры направлена на освоение всех видов профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник (компетенции и карты компетенций прилагаются в приложении 1 ).

5. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ

ПРОГРАММЫ АСПИРАНТУРЫ.

Результаты освоения ООП определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

–  –  –

Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:

владением методологией и методами педагогического исследования (ОПК-1);

владением культурой научного исследования в области педагогических наук, в том числе с использованием информационных и коммуникационных технологий (ОПК-2);

способностью интерпретировать результаты педагогического исследования, оценивать границы их применимости, возможные риски их внедрения в образовательной и социокультурной среде, перспективы дальнейших исследований (ОПК-3);

готовностью организовать работу исследовательского коллектива в области педагогических наук (ОПК-4);

способностью моделировать, осуществлять и оценивать образовательный процесс и проектировать программы дополнительного профессионального образования в соответствии с потребностями работодателя (ОПК-5);

способностью обоснованно выбирать и эффективно использовать образовательные технологии, методы и средства обучения и воспитания с целью обеспечения планируемого уровня личностного и профессионального развития обучающегося (ОПК-6);

способностью проводить анализ образовательной деятельности организаций посредством экспертной оценки и проектировать программы их развития (ОПК-7);

готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования (ОПК-8).

–  –  –

Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими профессиональными компетенциями: (утверждены на заседании методической комиссии института профессиональной педагогики «21» ноября 2014 г.):

- способностью применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

- готовностью использовать современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса (ПК-2);

- готовностью использовать современные средства мониторинга качества профессионального образования (ПК-3);

- способностью формировать образовательную среду и использовать свои способности в реализации задач инновационной образовательной политики (ПК-4);

- готовностью проектировать новое учебное содержание, технологии и конкретные методики обучения (ПК-5).

–  –  –

6. СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Структура программы аспирантуры по направлению подготовки 44.06.01 «Образование и педагогические науки», по направленности (профилю научной специальности) подготовки 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» включает обязательную часть (базовую) и вариативную часть.

Программа аспирантуры по направлению подготовки 44.06.01 «Образование и педагогические науки», по направленности (профилю научной специальности) подготовки 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования»состоит из следующих блоков:

Блок 1. «Дисциплины (модули)», который включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части.

Блок 2. «Практики», который в полном объеме относится к вариативной части программы.

Блок 3. «Научные исследования», который в полном объеме относится к вариативной части программы.

Блок 4. «Государственная итоговая аттестация (итоговая аттестация)», который в полном объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации «Исследователь.

Преподавательисследователь».

–  –  –

которую он осваивает. Основы формирования рабочих программ дисциплин приведены в Приложении 4.

Набор дисциплин (модулей) вариативной части Блока 1 «Дисциплины (модули)» организация определяет самостоятельно (решением Ученого совета ФГБОУ ВПО «КГТУ») в соответствии с направленностью программы аспирантуры в объеме, установленном ФГОС ВО по направлению подготовки 44.06.01 «Образование и педагогические науки» (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утвержденным приказом Минобрнауки России от 30.07.2014г. № 902.

Программа аспирантуры разрабатывается в части дисциплин (модулей), направленных на подготовку к сдаче кандидатских экзаменов в соответствии с примерными программами, утверждаемыми Министерством образования и науки Российской Федерации.

В Блок 2 «Практики» входят практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (в том числе педагогическая практика).

Педагогическая практика является обязательной.

Способы проведения практики: стационарная и выездная.

Практика может проводиться в структурных подразделениях организации.

Для лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения практик осуществляется с учетом состояния здоровья и требованиями по доступности.

В Блок 3 «Научные исследования» входит выполнение научноисследовательской работы. Научноисследовательская деятельностьдолжна

–  –  –

соответствовать критериям, установленным для научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук.

После выбора обучающимся направленности программы и темы научно-исследовательской работы набор соответствующих дисциплин (модулей) и практик становится обязательным для освоения обучающимся.

В Блок 4 «Государственная итоговая аттестация (итоговая аттестация)» входит подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена и представление научного доклада об основных результатах, выполненной научно-исследовательской работы (диссертации).

Основы формирования программы ГИА представлены в Приложении 5.

Рабочие программы дисциплин прилагаются в Приложении 9.

7. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

АСПИРАНТУРЫ

7.1. Общесистемные требования к реализации программы аспирантуры ФГБОУ ВПО «КГТУ»располагает материально-технической базой, соответствующей действующим противопожарным правилам и нормам и обеспечивающей проведение всех видов междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом.

Каждый обучающийся в течение всего периода обучения обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечным системам и к электронной информационно-образовательной среде университета (ЭБСIQEIB, Лань; Электронная библиотека ФГБОУ ВПО

–  –  –

«КГТУ» АБИС Ирбис, Консультант Плюс, Технорматив).Электроннобиблиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда университета обеспечивает возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее сеть «Интернет»), и отвечающая техническим требованиям ФГБОУ ВПО «КГТУ» как на территории университета, так и вне его.

Электронная информационно-образовательная среда ФГБОУ ВПО «КГТУ» обеспечивает:

- доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, и к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах;

фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения основной образовательной программы;

- проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;

- формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса;

- взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети «Интернет».

Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается соответствующими средствами информационноДокумент управляется программными средствами TRIM-QM Проверь актуальность версии по оригиналу, хранящемуся в TRIM-QM Федеральное агентство по рыболовству Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Калининградский государственный технический университет»

(ФГБОУ ВПО «КГТУ»)

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Выпуск: 21.05.2014 Версия: V.1 Стр. 17/22 DM-5.5.1-02.(200-02) коммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих. Функционирование электронной информационно-образовательной среды соответствует законодательству Российской Федерации.

В случае реализации программы аспирантуры в сетевой форме требования к реализации программы аспирантуры обеспечиваются совокупностью ресурсов материально-технического и учебнометодического обеспечения, предоставляемого организациями, участвующими в реализации программы аспирантуры в сетевой форме.

В случае реализации программы аспирантуры на кафедрах, созданных в установленном порядке в иных организациях или в иных структурных подразделениях ФГБОУ ВПО «КГТУ», требования к условиям реализации программы аспирантуры обеспечиваются совокупностью ресурсов университета.

Квалификация руководящих и научно-педагогических работников университета соответствует квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденного приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. N 1н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный N 20237), и профессиональным стандартом.

–  –  –

Доля штатных научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет более 75 процентов от общего количества научно-педагогических работников университета.

Среднегодовое число публикаций научно-педагогических работников ФГБОУ ВПО «КГТУ» в расчете на 100 научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет 2 в журналах, индексируемых в базах данных WebofScience или Scopus, или 58 в журналах, индексируемых в Российском индексе научного цитирования, или в научных рецензируемых изданиях, определенных в Перечне рецензируемых изданий согласно пункту 12 Положения о присуждении ученых степеней, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013 г. N 842 «О порядке присуждения ученых степеней» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 40, ст. 5074).

В ФГБОУ ВПО «КГТУ», реализующей программы аспирантуры, среднегодовой объем финансирования научных исследований на одного научно-педагогического работника (в приведенных к целочисленным значениям ставок) не менее, чем величина аналогичного показателя мониторинга системы образования, утверждаемого Министерством образования и науки Российской Федерации.

7.2. Требования к кадровым условиям реализации программы аспирантуры Реализация программы аспирантуры по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 01.06.01 «Математика и механика», по направленности (профилю)01.01.05 «Теория вероятностей и математическая статистика»обеспечивается руководящими и научнопедагогическими работниками ФГБОУ ВПО «КГТУ», а также лицами,

–  –  –

привлекаемыми к реализации программы аспирантуры на условиях гражданско-правового договора.

Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень (в том числе ученую степень, присвоенную за рубежом и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное за рубежом и признаваемое в Российской Федерации), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу аспирантуры, составляет 100 процентов.

Всего по данному циклу задействованы 7 докторов наук, профессоров, 1 кандидат наук, доцент. Научные специальности всех преподавателей соответствуют профилю преподаваемых дисциплин. Преподаватели имеют опыт работы в вузе более 10 лет.

Научные руководители, назначаемые обучающимся, имеют ученую степень, осуществляют самостоятельную научно-исследовательскую (творческую) деятельность (участвуют в осуществлении такой деятельности) по направленности (профилю) подготовки, имеют публикации по результатам указанной научно-исследовательской (творческой) деятельности в ведущих отечественных и (или) зарубежных рецензируемых научных журналах и изданиях, а также осуществляют апробацию результатов указанной научно-исследовательской (творческой) деятельности на национальных и международных конференциях.

Характеристика научной среды вуза, обеспечивающей развитие универсальных и общепрофессиональных компетенций аспиранта представлена в Приложении 6.

–  –  –

7.3. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению программы аспирантуры ФГБОУ ВПО «КГТУ» имеет специальные помещения для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и помещения для хранения и профилактического обслуживания оборудования. Специальные помещения укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления информации большой аудитории.



Перечень материально-технического обеспечения, необходимого для реализации программы аспирантуры, включает в себя лабораторное оборудование в зависимости от степени сложности, для обеспечения дисциплин (модулей), научно-исследовательской работы и практик.

Конкретные требования к материально-техническому и учебнометодическому обеспечению зависят от направленности программы и определяются в примерных основных образовательных программах.

Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет»

и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду университета.

В случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий используются специально оборудованные помещения, позволяющие обучающимся осваивать умения и навыки, предусмотренные профессиональной деятельностью.

В случае неиспользования в университете электронно-библиотечной системы (электронной библиотеки) библиотечный фонд должен быть

–  –  –

укомплектован печатными изданиями из расчета не менее 50 экземпляров каждого из изданий обязательной литературы, перечисленной в рабочих программах дисциплин (модулей), практик, и не менее 25 экземпляров дополнительной литературы на 100 обучающихся.

ФГБОУ ВПО «КГТУ» обеспечивает необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда обеспечивают одновременный доступ 30 процентов обучающихся по программе аспирантуры.

Обучающимся и научно-педагогическим работникам обеспечен доступ (удаленный доступ), в том числе в случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, к современным профессиональным базам данных (в том числе международным реферативным базам данных научных изданий) и информационным справочным системам, состав которых определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит ежегодному обновлению.

Обучающиеся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья обеспечиваются электронными и (или) печатными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.

Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение программы аспирантуры представлено в Приложении 7.

7.4. Требования к финансовому обеспечению программы аспирантуры

–  –  –

образования и науки Российской Федерации базовых нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня образования и направления подготовки с учетом корректирующих коэффициентов, учитывающих специфику образовательных программ в соответствии с Методикой определения нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ высшего образования по специальностям и направлениям подготовки, утвержденной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 августа 2013 г. N 638 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 16 сентября 2013 г., регистрационный N 29967).

8.Обобщенные трудовые функции выпускников в соответствии с профессиональными стандартами представлены в Приложении 8.

9. Справочные материалы по нормативно-правовому и методическому обеспечению ФГОС ВО представлены в Приложении 9.

–  –  –



Похожие работы:

«УДК 005(65.01) СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УПРАВЛЕНИЯ В СИСТЕМЕ КЛИЕНТООРИЕНТИРОВАННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ БЕСПРОВОДНОЙ ТЕЛЕФОНИИ В СИСТЕМАХ ЖИЗНЕОБЕСПЕЧЕНИЯ А.С. Степанова, Ю.Л. Муромцев ГОУ ВПО «Тамбовский государственный технический университет», г. Тамбов Рецензент В.Ф. Калинин Ключевые слова и фразы: беспроводная телефония; клиенто-ориентированное проектирование; системы жизнеобеспечения; управление. Аннотация: Осуществлен синтез системы управления, и проведено имитационное моделирование при...»

«Научно-педагогическая Научношкола Ведущий состав школы Санников Александр Александрович родился в 1934 году, руководитель научнопедагогической школы, доктор технических наук, профессор, Заслуженный работник высшей школы, заведующий кафедрой машин и оборудования целлюлозно-бумажного производства УГЛТУ. Имеет более двухсот работ в области динамики, виброзащиты и диагностики технологических машин и оборудования Старжинский Валентин Николаевич родился в 1941 году, доктор технических наук,...»

«Главный центр государственных эталонов России (к 170-летию со дня основания первого государственного метрологического учреждения страны, ныне ФГУП «ВНИИМ им. Д. И.Менделеева») В.С.АЛЕКСАНДРОВ, Е.Б.ГИНАК Всероссийский научно-исследовательский институт метрологии им. Д.И.Менделеева, С.-Петербург, Россия, e-mail: E.B.Ginak@vniim.ru Национальная система обеспечения единства измерений в любой промышленно развитой стране основывается на принятой в ней в законодательном порядке национальной системе...»

«[ЗабИЖТ] [2014] Стань студентом ЗабИЖТ! Справочник для поступающих Более 3000 студентов обучаются очно и заочно Половина мест на технические специальности бюджетные [025 003] Дорогие выпускники! Приглашаю Вас в Забайкальский институт железнодорожного транспорта – филиал Иркутского государственного университета путей сообщения один из крупнейших вузов Забайкалья. ЗабИЖТ – это вуз с мощным образовательным, научным, производственным потенциалом и огромными возможностями для самореализации. ЗабИЖТ...»

«Хошбахт ЮСИФЗАДЕ ГОДЫ И ВЕХИ МОЕЙ ЖИЗНИ Второе, переработанное и дополненное издание Az2 Y–93 Перевод с азербайджанского: Сиявуш Мамедзаде Редактор: Алекпер Аббасов Художник: Заур Алиев Технический редактор: Назим Велиев Компьютерный набор: Кямаля Керимова Корректор: Рена Кафарова Хошбахт Юсифзаде. Годы и вехи моей жизни Второе, переработанное и дополненное издание Издательско-полиграфическое предприятие «OSKAR» Баку, 2010. 316 стр. Книга «Годы и вехи моей жизни» одного из патриархов разведки и...»

«Печи банные ФЕРИНГЕР ПАСПОРТ И РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ Благодарим вас за то, что вы оказали предпочтение нам, выбрав продукцию завода «Ферингер и К» которая по своим техническим данным и дизайну представляет собой значительный шаг вперед по сравнению с традиционным банным и отопительным оборудованием. За время существования производства, банные печи ФЕРИНГЕР, зарекомендовали себя как надёжные, удобные в эксплуатации и доступные по цене широкому кругу покупателей. Каждый любитель русской...»

«Утверждено распоряжением Администрации Суоярвского городского поселения от 05.05.2014г. №80 Администрация Суоярвского городского поселения (далее также «Заказчик») Документация об аукционе в электронной форме №6аэф-14 (далее также «аукцион») об осуществлении закупки (заключении муниципального контракта (далее также «контракт»)) на выполнение работ (далее также «работы») по обустройству, расширению и углублению естественной протоки (речки) протяжённостью 100 п.м. по адресу: г. Суоярви,...»

«С.А. ЕСИКОВ КРЕСТЬЯНСКОЕ ХОЗЯЙСТВО ТАМБОВСКОЙ ГУБЕРНИИ В ГОДЫ НЭПА (1921 – 1928 гг.) ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ Научное издание ЕСИКОВ Сергей Альбертович КРЕСТЬЯНСКОЕ ХОЗЯЙСТВО ТАМБОВСКОЙ ГУБЕРНИИ В ГОДЫ НЭПА (1921 – 1928 гг.) Монография Редактор М.А. Евсейчева Компьютерное макетирование М.А. Филатовой Подписано к печати 05.03.2004 Формат 60 84/16. Гарнитура Times. Бумага офсетная. Печать офсетная Объем: 7,0 усл. печ. л.; 6,7 уч.-изд. л. Тираж 400 экз. С. 280М Издательско-полиграфический центр...»

«Том 7, №6 (ноябрь декабрь 2015) Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ» publishing@naukovedenie.ru http://naukovedenie.ru Интернет-журнал «Науковедение» ISSN 2223-5167 http://naukovedenie.ru/ Том 7, №6 (2015) http://naukovedenie.ru/index.php?p=vol7-6 URL статьи: http://naukovedenie.ru/PDF/06KO615.pdf DOI: 10.15862/06KO615 (http://dx.doi.org/10.15862/06KO615) УДК 625.089.4:625.843 Веселов Александр Васильевич ФГБОУ ВПО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» Россия,...»

«Известия ТулГУ. Технические науки. 2014. Вып. 11. Ч. 1 МАШИНОСТРОЕНИЕ И МАШИНОВЕДЕНИЕ УДК 621.86 СПОСОБЫ УВЕЛИЧЕНИЯ ТЯГОВОЙ СПОСОБНОСТИ КАНАТОВЕДУЩЕГО ШКИВА В.Ю. Анцев, П.В. Витчук, А.В. Федоров Рассмотрены способы увеличения тяговой способности канатоведущего шкива. Обоснована целесообразность способа увеличения тяговой способности канатоведущего шкива на основе его футеровки полиуретаном. Обозначены задачи, решение которых позволит реализовать данный способ. Ключевые слова: канатоведущий...»

«Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта, № 3 (97) – 2013 год деленных игровых амплуа необходимо развивать техническое и тактическое мастерство высокого уровня, что позволит эффективно осуществлять возложенные на них функции. Определение качества проведения ТТД игроками различных амплуа позволит объективно оценивать регистрируемые показатели соревновательной деятельности юных палестинских спортсменов, индивидуализировать подбор ЛИТЕРАТУРА 1. Волков, Л. Теория и методика детского и...»

«Концепция развития ГБОУ СПО Колледжа малого бизнеса №4 (реорганизация колледжа путем присоединения ГБОУ СКОШ №532 и ГБОУ СКОШ №1406 «Центр на Павелецкой») Москва 2012 Цель присоединения. Построение модели колледжа путем создания комплексного Ресурсного Центра по обеспечению непрерывного доступного образования лиц с разными стартовыми возможностями, имеющего современную материально-техническую и методическую базу, высококвалифицированных специалистов и удовлетворяющего потребностям современного...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Калининградский государственный технический университет» Научное общество молодых ученых и студентов (НОМУС) ВЕСТНИК МОЛОДЕЖНОЙ НАУКИ – 2015 Сборник научных статей студентов, аспирантов и молодых ученых Калининград Издательство ФГОУ ВПО «КГТУ» УДК 378 (06) Редакционная коллегия: А. Г. Мнацаканян (научный редактор), О. Н. Гегечкори (отв. за выпуск), А. А. Долгая, Е. С. Енина, И. В. Васильев,...»

«Finances, monetary circulation and credit 37 Publishing House ANALITIKA RODIS ( analitikarodis@yandex.ru ) http://publishing-vak.ru/ УДК 330.342.3:336.719 Эволюция взглядов на систему менеджмента качества в коммерческих банках: инновационный подход Дембовская Екатерина Юрьевна Студент, Пермский национальный исследовательский политехнический университет, 614990, Российская Федерация, Пермь – ГСП, Комсомольский проспект, д. 29; е-mail: ekaterina_dem90@mail.ru Аннотация В данной научной статье на...»

«УДК 622.276.5.1/4 ГУРБАТОВА ИРИНА ПАВЛОВНА МАСШТАБНЫЕ И АНИЗОТРОПНЫЕ ЭФФЕКТЫ ПРИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОМ ИЗУЧЕНИИ ФИЗИЧЕСКИХ СВОЙСТВ СЛОЖНОПОСТРОЕННЫХ КАРБОНАТНЫХ КОЛЛЕКТОРОВ Специальность: 25.00.17 – Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата технических наук Москва – 2011 год Работа выполнена в Учреждении Российской академии наук...»





Загрузка...


 
2016 www.os.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Научные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.