WWW.OS.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Научные публикации
 


«- формирования умений использовать справочную, нормативную и правовую документацию; - развития творческой инициативы, ...»

- формирования умений использовать справочную, нормативную и

правовую документацию;

- развития творческой инициативы, самостоятельности,

ответственности и организованности;

- подготовки к итоговой государственной аттестации.

1.4. Количество курсовых работ (проектов), наименование

дисциплин, по которым они предусматриваются, и количество часов

обязательной учебной нагрузки студента, отведенное на их выполнение,

определяются учебным планом отдельной ППССЗ среднего профессионального образования и ОПОП высшего образования в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом.

1.5. Курсовая работа (проект) по дисциплине выполняется в сроки, определенные учебным планом и графиком по специальности (направлению подготовки).

1.6. Курсовое проектирование может осуществляться в форме курсовой работы или курсового проекта.

Курсовая работа по дисциплине – учебная работа научноисследовательского и научно-инновационного характера, содержащая инновационные результаты теоретических и прикладных исследований по отдельной учебной дисциплине, имеющей определяющую значимость в подготовке выпускника, с возможностью их практического применения и использования в педагогической, экономической, социальной практике.

Содержание курсовой работы должно соответствовать указанным целям и отвечать следующим основным требованиям:

- курсовая работа должна проявлять исследовательскую самостоятельность автора, раскрывать основные проблемы избранной для исследования темы, носить исследовательский характер и иметь практическую направленность;

- содержание работы должно подтверждать знание студентом литературы по данной отрасли науки, осведомленность об основных направлениях науки в области изучаемой проблемы;

- в работе должен быть использован фактический материал в области изучаемой проблемы, необходимые аналитические и статистические данные;

- в работе должно быть продемонстрировано умение автора обобщать и анализировать материал, а также должен быть соблюден необходимый профессиональный и литературный уровень изложения материала.

Курсовая работа может выступать основой для дальнейшего изучения заявленной проблемы в рамках последующего написания выпускной квалификационной работы.

Курсовой проект по дисциплине - учебная работа научноисследовательского и научно-инновационного характера, содержащая решение научно-технической задачи проектно-технологического характера и предполагающая получение конкретного инновационного продукта – социальной технологии, устройства, сервиса, практики, алгоритма пакета документов, программы мероприятий и т.д. (Приложение 1).

II. Организация разработки тематики курсовых работ (проектов)

2.1. Тематика курсовых работ (проектов) разрабатывается преподавателями, ведущими соответствующие лекционные курсы, и утверждается на заседании кафедры. Ежегодно темы курсовых работ уточняются.

2.2. Рекомендуемая студентам тематика работ должна охватывать наиболее актуальные и фундаментальные проблемы учебных дисциплин, включать в себя элементы самостоятельности, практикоориентированности, обеспечивая студентам возможность дальнейшей разработки проблем и доведения курсовой работы (проекта) до уровня выпускной квалификационной работы (дипломного проекта).

Курсовая работа (проект) может стать составной частью (разделом, главой) выпускной квалификационной работы

2.3. Руководителям курсовых работ (проектов) предоставляется право уточнения их тематики в соответствии с пожеланиями студентов, основываясь при этом на примерной тематике, утвержденной кафедрой.

2.4. Тема курсовой работы (проекта) может быть связана с программой производственной практики студента, а для лиц, обучающихся по очно-заочной (вечерней) и заочной формам - с их непосредственной работой.

III. Требования к структуре курсовой работы (проекта)

3.1. По содержанию курсовая работа должна быть практикоориентированной. Объем курсовой работы (проекта) должен составлять не менее 25-30 страниц (через 1,5 интервал) стандартного компьютерного текста для студентов СПО и не менее 30-35 страниц (через 1,5 интервал) стандартного компьютерного текста для студентов ВО.

Курсовая работа (проект) должна содержать следующие элементы:

1. Титульный лист

2. Содержание.

3. Введение.

4.Основная часть.

5. Заключение.

6. Библиографический список.

7. Приложения (если имеются) 3.1.1. Введение должно включать следующие элементы:

–  –  –

3.1.2. Основная часть, как правило, состоит из двух глав.

В первой главе содержатся теоретические основы разрабатываемой темы. В теоретической части работы раскрывается содержание основных концепций отечественных и зарубежных авторов по исследуемой теме, дается описание современного состояния изучаемой темы и ее истории, определяются основные понятия, анализируется литература или позиции ученых по проблеме исследования; обосновывается собственная позиция автора работы.

Вторая глава имеет практическую или аналитико-практическую направленность. В аналитико-практической части работы на основе выработанных теоретических подходов и, опираясь на те теоретические положения, которые были разработаны автором в первой главе, рассматриваются и анализируются фактические материалы по изучаемому вопросу, формулируются и аргументируются предложения (практические рекомендации) по совершенствованию изучаемой в работе сферы деятельности.

Аналитико-практическая часть курсовой работы (проекта) может включать подробное описание используемого метода или методов исследования; описание переработанного для нужд исследования какоголибо метода анализа; различные виды классификаций; построение матриц, графиков, таблиц с их подробным описанием; описание анализа примеров;

интерпретацию различных лингвистических исследований и т.д.

Аналитико-практическая часть курсового проекта в обязательном порядке должна содержать описание содержания каждого этапа проекта, описание конечного продукта проекта и инструкции по использованию.

Каждую главу курсовой работы (проекта) следует начинать с нового листа (страницы).

Каждая глава должна завершаться общим выводом, позволяющим перейти к следующему этапу исследования. Выводы по главам начинать с нового листа не нужно.

Параграфы начинать с нового листа не нужно.

3.1.3. Заключение должно быть относительно кратким (примерно 5курсовой работы) и вместе с тем емким, обобщая, систематизируя и углубляя выводы, сделанные по итогам ее глав и параграфов, служить подтверждением реализованности целей и задач, поставленных во введении, включая их теоретические и практические аспекты.

Заключение следует начинать с нового листа (страницы).

Примечание: оформление библиографических ссылок осуществляется в соответствии с ГОСТ Р 7.0.5-2008.

3.1.4. Библиографический список. Все источники, изученные при выполнении курсовой работы (проекта), необходимо включать в библиографический список, при этом их следует распределить по следующим рубрикам, используя сквозную нумерацию:

Нормативно-правовые акты;

Монографии, диссертации, статьи;

Статистические материалы;

Публикации на иностранных языках.

В рамках рубрики «Нормативно-правовые акты» источники следует располагать в соответствии с их юридической силой по алфавиту:

международные законодательные акты;

Конституция Российской Федерации;

Кодексы Российской Федерации;

законы Российской Федерации;

указы Президента Российской Федерации;

акты Правительства Российской Федерации;

акты федеральных министерств, служб и агентств в последовательности: 1) приказы, 2) постановления, 3)положения, 4) инструкции;

Конституция субъекта Российской Федерации;

Законы субъектов Российской Федерации и т.д.

В рубриках «Монографии, диссертации, статьи», «Статистические материалы» и «Публикации на иностранных языках» источники располагаются в алфавитном порядке.

Примечание: оформление библиографического списка осуществляется в соответствии с ГОСТ 7.1-2003.

3.1.5. Приложения оформляют как продолжение курсовой работы (проекта), размещая их после библиографии, продолжая нумерацию страниц.

В приложения могут помещаться таблицы, графики, исходные данные по расчетам, разработанные авторами работы, инструкции, алгоритмы, программы, варианты управленческих решений, анкеты опросов, интервью, используемые тесты, итоги опросов, статистические материалы, а также различного рода документы, разработанные организациями, деятельность которых студент исследовал при написании выпускной квалификационной работы.

Каждое приложение должно начинаться с новой страницы и иметь заголовок с указанием в верхнем правом углу страницы слова «Приложение»

и его номера, например, Приложение 1, Приложение 2 и т.д.

IV.Организация выполнения курсовой работы (проекта)

4.1. Руководителя курсовой работы (курсового проекта) назначает кафедра в соответствии с распределением учебных поручений.

Основными функциями руководителя курсовой работы (проекта) являются:

- оказание необходимой помощи авторам курсовой работы (проекта);

- консультирование по вопросам содержания и последовательности выполнения курсовой работы (проекта), составления плана работы (проекта),

- оказание помощи в подборе литературы,

- контроль хода выполнения курсовой работы (проекта);

- проверка и оценка представленной работы;

- организация выступления авторов с защитой основных положений работы;

- подготовка письменного отзыва на курсовую работу (проект).

4.2. По завершении студентом курсовой работы (проекта) руководитель проверяет, подписывает ее и вместе с письменным отзывом передает студенту для ознакомления.

4.3. Письменный отзыв (форма отзыва дана в Приложении 2).должен включать:

- заключение о соответствии курсовой работы (проекта) заявленной теме;

- оценку качества выполнения курсовой работы (проекта);

- оценку полноты разработки поставленных вопросов, теоретической и практической значимости курсовой работы (проекта);

- оценку курсовой работы (проекта).

4.4. Защита курсовой работы (проекта) является обязательной составляющей образовательного процесса.

V. Хранение курсовых работ (проектов)

5.1. Выполненные студентами курсовые работы (проекты) в соответствии с Номенклатурой дел ФГБОУ ВПО ПГЛУ хранятся на кафедрах два года. По истечении указанного срока все курсовые работы (проекты), не представляющие для кафедры интереса, списываются по акту (Приложение 7) комиссией в составе заведующего кафедрой и трех членов кафедры.

5.2. Лучшие курсовые работы (проекты), представляющие учебнометодическую ценность, могут быть использованы в качестве учебных пособий на кафедрах и в лабораториях вуза.

VI. Порядок разработки методических рекомендаций по выполнению и защите курсовых работ (проектов) Методические рекомендации по выполнению и защите курсовых работ (проектов) в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами ВО и СПО, основными профессиональными образовательными программами ВО и программами подготовки специалистов среднего звена СПО, а также настоящим Положением разрабатываются для каждого профиля соответствующего направления подготовки и утверждаются на заседании кафедры, ответственной за координацию выполнения студентами курсовой работы (проекта).

VII. Структура методических рекомендаций по выполнению и защите курсовых работ (проектов) Титульный лист (пример оформления представлен в Приложении 3);

I. Общие положения II. Цель, задачи подготовки курсовой работы (проекта)

2.1. Дисциплина, в рамках которой выполняется курсовая работа (проект)

2.2. Цель подготовки курсовой работы (проекта)

2.3. Задачи подготовки курсовой работы (проекта) III. Требования к результатам выполнения курсовой работы (проекта) Компетенции, формируемые в Критерии оценивания процессе выполнения курсовой сформированности компетенций работы (проекта) IV. Основные требования к содержанию курсовой работы V. Основные требования к содержанию курсового проекта VI. Тематика курсовых работ VII. Тематика курсовых проектов VIII. Требования к структуре и оформлению курсовой работы (проекта) (См. Часть III. настоящего Положения и Приложения 4,5,6) IX. Выполнение и защита курсовой работы (проекта) Приложение 1 Гуманитарно-технологический инновационный прикладной проект Гуманитарно-технологический инновационный прикладной проект - это форма осуществления курсового проектирования, подготовки выпускной квалификационной работы, магистерской диссертации, реализации научно-практических задач в ходе прохождения предусмотренных учебным планом видов практик.

Гуманитарно-технологический инновационный прикладной проект - это проект, реализация которого позволяет его автору и/или авторам (студенту/творческой группе студентов) приобрести углубленные знания, выработать профессионально значимые навыки и умения, сформировать актуальные общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции для обучающихся по ОПОП ВО и общие и профессиональные компетенции для обучающихся по ППССЗ СПО, а также внести вклад в развитие соответствующей отрасли знания, сферы профессионального сообщества, области экономики, социальной сферы, образования, поскольку это способствует удовлетворению конкретной потребности, созданию новой ценности и носит инновационный характер.

Разработка и реализация гуманитарно-технологического иновационного прикладного проекта предполагает интеграцию и применение знаний конкретных дисциплин профессионального цикла, профессиональных модулей для обучающихся по программам ППССЗ СПО и базовой / вариативной части дисциплин обучающихся по ОПОП ВО, значимых умений и навыков для создания вещественного, осязаемого, материального ПРОДУКТА, что подтверждается письменным отчетом, отражающим процесс его создания и полученные результаты.

ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ эффективного выполнения гуманитарно-технологического инновационного прикладного проекта:

предполагает создание осязаемого продукта, который демонстрирует способности студента, а также приобретенные им в ходе обучения знания, умения, навыки и комплексные компетенции в избранной (в качестве профессии) сфере деятельности. Обязательным требованием подтверждения разработки и реализации гуманитарно-технологического инновационного прикладного проекта является наличие отчета, описывающего и подтверждающего процесс и результат создания ПРОДУКТА. В зависимости от специфики направления подготовки и профиля, в рамках которых реализуется гуманитарно-технологический инновационный прикладной проект, в качестве продукта могут выступать:

методика обучения, учебная программа курса, бизнес-план, программа развития, телевизионная программа, социальная практика, сервис (услуга), технология, новый бизнес, гуманитарные и социальные устройства, программы ЭВМ, алгоритмы действий, модели управления и/или поведения, документационные описания, пошаговые инструкции исполнения, базы данных, комплексы способов и методик, аудиозапись, модель, CD-диск, программа экскурсии, результат полевого исследования (в психологии, маркетинге, менеджменте, конфликтологии). При этом в последнем случае до тех пор, пока не создан конкретный конечный продукт, само по себе полевое исследование не может быть признано проектом. Независимо от направления подготовки и профиля, в рамках которых реализуется проект, его результатом должен стать ПРОДУКТ, который может быть использован организациями в реальной экономике, социальной сфере, образовании, в том числе на платной (коммерческой) основе.

вносит заметный вклад в развитие соответствующей отрасли знания, сферы профессионального сообщества, области экономики, социальной сферы, образования. Выполнение этого условия требует от студента/творческой группы студентов (автора/авторов проекта) глубокого понимания конкретного направления подготовки и профиля.

дает возможность для организации интеллектуального сотрудничества, выполнения работы в группе, команде при наставничестве и мониторинге со стороны преподавателя. Иначе говоря, позволяет реализовать групповую или коллаборативную форму обучения, которая пока остается слабо распространенной в отечественной системе высшего образования.

является достаточно персонифицированным, поскольку выбор темы проекта и методология его осуществления в значительной мере зависят от студента, его целеустремленности, профессиональной подготовленности и инициативы.

Типы гуманитарно-технологических инновационных прикладных проектов по содержанию:

инновационно-технологические (производственно-услуговые);

инновационно-управленческие;

инновационно-предпринимательские.

Основные типы гуманитарно-технологических инновационных прикладных проектов по сферам деятельности:

Общественно-ориентированные инновационные проекты (сектор публичных услуг: государственных и муниципальных услуг, услуг некоммерческих организаций), как правило, предполагают проведение полевого исследования с последующей разработкой политики или программы радикального совершенствования, инновационного реинжиниринга исследованного направления деятельности органов государственной власти, органов местного самоуправления, организаций некоммерческого сектора, создание и внедрение инновационной технологии, сервиса (услуги), социальной практики, гуманитарного/социального инновационно-технологического устройства, новой (инновационной) государственной (муниципальной) услуги, публичной (некоммерческой) услуги и т.п.

Образовательные инновационные проекты. В рамках данного типа инновационных проектов студенты могут разработать учебную программу новой дисциплины, комплекс заданий для обучающихся, методику, программное обеспечение и иные инструменты образовательного назначения, а также предложить новую компетенцию или новый комплекс компетенций и иногда – квалификаций.

Информационно-компьютерные инновационные проекты могут включать разработку компьютерных программ, баз данных и/или программное обеспечение для иных, не образовательных целей.

Медийные инновационные проекты. Этот тип проектов предполагает разработку следующих продуктов: веб-сайта по конкретной теме дисциплины, видео или аудио материалов, в которых находят отражение какой-либо социальный феномен, научное исследование, приобретенный опыт и т.д.

Предпринимательские инновационные проекты обычно представляют рождение бизнес-идеи, проработку вероятности ее реализации, а также разработку и реализацию бизнес-плана, нового бизнеспроцесса, целого бизнеса.

Коммуникативные (коммуникационные), медиативные.

Разработка инновационных проектов данного типа состоит в подготовке следующих продуктов: хрестоматии переводов актуальных зарубежных публикаций, создании перевода информации для веб-сайта конкретной организации, разработке моделей и методического сопровождения переговоров в ходе визитов иностранных гостей, коммуникативных моделей разрешения межкультурных и межконфессиональных конфликтов, гражданских, трудовых и иных споров, сопровождения организации образовательной деятельности зарубежных студентов-стажеров и т.д. и т.п.

Социально-психологические инновационные проекты, как правило, предполагают проведение полевого исследования и последующую разработку тренинга, программы развития/совершенствования исследованного направления деятельности, алгоритма поведения и т.д.

Маркетинговые инновационные проекты. В рамках инновационных маркетинговых проектов проводится, как правило, полевое исследование, по результатам которого разрабатываются новый продукт, услуга, комплекс сервисов, рекламная кампания и т.д.

Оформление гуманитарно-технологического инновационного прикладного проекта. Процесс разработки и реализации гуманитарнотехнологического инновационного прикладного проекта сопровождается оформлением комплекса документов, которые в своей совокупности образуют портфолио проекта.

Обязательными элементами портфолио выступают:

Собственно научное исследование (цели, задачи, гипотеза, предполагаемые результаты);

Инновационный результат (продукт), разработанный в ходе реализации проекта;

Презентация, выполненная с помощью пакета Microsoft PowerPoint;

Дневник ежедневных достижений или итоговое эссе по результатам реализации инновационного проекта. Данная часть портфолио позволяет студентам осуществить рефлексию, направленную на осмысление своих собственных действий и достижений.

В данном разделе портфолио должны найти отражение ответы на следующие вопросы:

1. Какие знания, умения, навыки и комплексные компетенции приобрел студент в результате реализации проекта?

2. Какую инновационную технологию (технологии) он сумел разработать под руководством преподавателя и подготовить к внедрению (использованию, применению)?

3. Как приобретенные знания, умения, навыки и комплексные компетенции могут быть использованы в будущей профессиональной деятельности и повседневной жизни?

4. В чем заключаются сильные стороны проекта? Довольны ли авторы проекта его результатами? Является ли проект по своим целям и результатам подлинно инновационным?

5. Есть ли смысл привлекать к разработке и реализации подобных проектов студентов в будущем? Считают ли авторы необходимым привлекать других студентов к продолжению исследований по теме их проекта?

Если бы была возможность что-то исправить в самом 6.

проекте и процессе его реализации, что бы исправили его авторы?

Что нужно сделать, чтобы разрабатываемые проекты всегда 7.

в будущем носили подлинно инновационный характер?

Приложение 2 Форма отзыва на курсовую работу (проект)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра_____________________________________________________________________________________________

ОТЗЫВ на курсовую работу (проект) Студента(ки) ____________________________________________________________________________________________________

Институт/Высшая школа_________________________________________________________________________________________

Направление подготовки (специальность)__________________________________________________________________________

Курс, группа_____________________________________________________________________________________________________

Дисциплина_____________________________________________________________________________________________________

Тема курсовой работы (проекта)___________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________

Положительные качества курсовой работы (проекта)________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Недостатки курсовой работы (проекта) (включая стиль, грамотность изложения, соответствие требованиям оформления и т.д.)_____________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________

Заключение о качестве и уровне соответствия требованиям (удовлетворительном /хорошем / отличном) выполненной курсовой работы (проекта)________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________

«________» _______________________ 20_______ г. ___________________________________________

(Ф.И.О., подпись преподавателя) Приложение 3 Образец оформления титульного листа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ»

–  –  –

Петров В.С. Методические рекомендации по выполнению и защите курсовых работ (проектов) для направления: 38.03.02 – «Менеджмент»

(профиль – «Истрия международных отношений»). – Пятигорск: ПГЛУ, 20__.

– с.

Материалы составлены на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 38.03.02 – «Менеджмент» (профиль – «Управление малым бизнесом»).

Методические рекомендации содержат организационные положения и учебно-методические материалы, в которых отражен порядок написания и защиты курсовых работ (проектов) по направлению подготовки 38.03.02 – «Менеджмент» (профиль – «Управление малым бизнесом»).

Предназначены студентам, обучающимся в Высшей школе политического управления и инновационного менеджмента ФГБОУ ВПО ПГЛУ, преподавателям-руководителям курсовых работ (проектов).

Рецензент: кафедра креативно-инновационного управления и права Пятигорского государственного лингвистического университета

–  –  –

Сидоров В.С. Методические рекомендации по выполнению и защите курсовых работ (проектов) для специальности среднего профессионального образования: 43.02.10 «Туризм». – Пятигорск: ПГЛУ, 20__. - 98 с.

Материалы составлены на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 43.02.10 «Туризм».

Методические рекомендации содержат организационные положения и учебно-методические материалы, в которых отражен порядок написания и защиты курсовой работы (проекта) по специальности среднего профессионального образования 43.02.10 «Туризм».

Предназначены студентам, обучающимся в Институте международного сервиса, туризма и иностранных языков ФГБОУ ВПО ПГЛУ, преподавателям-руководителям курсовых работ (проектов).

Рецензент: кафедра креативно-инновационного управления и права Пятигорского государственного лингвистического университета

–  –  –

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

–  –  –

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков Кафедра креативно-инновационного управления и права

–  –  –

Курсовая работа, выполненная в рамках изучения дисциплины «Технология и организация сопровождения туристов»

Специальность среднего профессионального образования 43.02.10 «Туризм»

–  –  –

Название курсового проекта: ____________________________________________

Направление подготовки и его профиль :__________ Курс: группа:___________________________________________________________

Институт/Высшая школа________________________________________________

Название (тема) проекта: ________________________________________________

Цель проекта:__________________________________________________________

Задачи проекта: ________________________________________________________

Конечный продукт проекта*: ____________________________________________

Временные рамки проекта:______________________________________________

Участники (участник) проекта (ФИО студентов (та)):______________________

Руководитель проекта (ФИО преподавателя, кафедра)______________________

Структура и содержание проекта:

(например, проект состоит из четырех этапов) Этап 1: ________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Этап 2: ________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Этап 3: ________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Этап 4: ________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Критерии оценивания проекта: (как правило, оцениваются: аргументированность выбора темы проекта, практическая направленность проекта и значимость выполненной работы;

объем и полнота разработок, выполнение принятых этапов проектирования; самостоятельность, законченность; аргументированность предлагаемых решений, подходов, выводов; полнота библиографии; уровень творчества, оригинальность темы и найденных решений, своеобразие материального воплощения и представления проекта).

*См. Приложение 1, ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОЕКТА

–  –  –

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

–  –  –

Курсовой проект, выполненный в рамках изучения дисциплины «Теория менеджмента»

Направление: 38.03.02 «Менеджмент», Профиль: «Государственное и муниципальное управление»

–  –  –

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков Кафедра креативно-инновационного управления иправа

–  –  –

Разработка экскурсионной программы сопровождения туристов на маршруте Пятигорск - Кисловодск Курсовой проект, выполненный в рамках изучения дисциплины «Технология и организация сопровождения туристов»

Направления подготовки: 43.02.10 «Туризм»

–  –  –

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра ________________________________________________________________

–  –  –

Об уничтожении документов, не представляющих ценности Комиссия, в составе: председателя комиссии ___________________________________;

Членов комиссии:___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________, руководствуясь Номенклатурой дел ФГБОУ ВПО ПГЛУ, отобрала к уничтожению как не имеющие научно-исследовательской ценности и утратившие практическое значение курсовые работы (проекты) за 20____ - 20____ годы:

№ п/п Годы создания документа Наименование документа Кол-во Примечание Председатель комиссии: заведующий кафедрой ______________________________________

Ф.И.О. ____________________________________________________

–  –  –




Похожие работы:

«Екатерина Григорьевна Речицкая Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=9066564 Речицкая Е. Г. Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха: Монография.: МПГУ, Прометей; Москва; 2011 ISBN 978-5-4263-0069-9 Аннотация В монографии рассматриваются особенности развития у младших школьников с нарушением слуха таких универсальных учебных...»

«АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ МЕЖДУНАРОДНОГО ПРАВА ПРАВО НА АЛЬТЕРНАТИВНУЮ СЛУЖБУ А.Х. Абашидзе, А.В. Колесникова Кафедра международного права Российский университет дружбы народов ул. Миклухо-Маклая, 6, Москва, Россия, 117198 В статье рассматриваются некоторые вопросы, касающиеся права человека на альтернативную службу взамен военной службы. Ключевые слова: альтернативная служба, право на свободу мысли, совести и религии, право на свободу убеждений и на свободное выражение, Замечания общего порядка,...»

«НОВЫЕ ПОСТУПЛЕНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ В БИБЛИОТЕКУ ВГМХА в декабре 2014 г.Сигла хранения: Абонемент научной и учебной литературы; АБ Справочно-информационный отдел; СИО Читальный зал; ЧЗ Зал нормативно-технической документации; НТД Абонемент художественной литературы; АХЛ Компьютерный класс. КК 1. 65.052я73 Абдукаримов И. Т. А 139 Бухгалтерская (финансовая) отчетность коммерческих предприятий (характеристика форм и статей, методика чтения, мониторинга и предварительного анализа) : учеб. пособие : для...»

««УТВЕРЖДАЮ» Генеральный директор В.Т. Володкевич «07» августа 2015 года М.П. ЗАКУПОЧНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ на право заключения договора на выполнение капитального ремонта сетей центрального отопления многоквартирного жилого дома по адресу: Ленинградская обл., г. Тосно, ул. М. Горького дом 8А для нужд ОАО “Тепловые сети” Заказчик: Открытое акционерное общество «Тепловые сети» г.Тосно 2015 г. СОДЕРЖАНИЕ. РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ. РАЗДЕЛ 2.ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ, ОФОРМЛЕНИЮ И СОСТАВУ ЗАЯВКИ НА УЧАСТИЕ...»

«Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей и молодежи в 2015 г. в Коломенском муниципальном районе В соответствии с Постановлением Правительства Московской области от 12 марта 2012 года № 269/8 «О мерах по организации отдыха и оздоровления детей в Московской области», решением Московского областного Координационного совета по организации отдыха, оздоровления и занятости детей от 02.04.2015 года, Постановлением Правительства Московской области от 27.03.2015 № 173/11 «Об утверждении...»

«КУРГАНСКАЯ ОБЛАСТЬ АДМИНИСТРАЦИЯ АЛЬМЕНЕВСКОГО РАЙОНА ПОСТАНОВЛЕНИЕ 30 июля 2015 года_ № _233 с. Альменево Об утверждении Положения об оплате труда работников муниципальных казённых общеобразовательных учреждений Альменевского района В соответствии со статьей 144 Трудового кодекса Российской Федерации Администрация Альменевского района ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Утвердить Положение об оплате труда работников муниципальных казённых общеобразовательных учреждений Альменевского района согласно приложению к...»

«ЕЖЕКВАРТАЛЬНЫЙ ОТЧЕТ Общество с ограниченной ответственностью «ЭйрЮнион» (указывается полное фирменное наименование (для некоммерческой организации – наименование) эмитента) Код эмитента: 36101–R за I квартал 20 06 года Место нахождения эмитента: Российская Федерация, г. Красноярск, ул. Взлетная, 9 (указывается место нахождения (адрес постоянно действующего исполнительного органа эмитента (иного лица, имеющего право действовать от имени эмитента без доверенности) эмитента) Информация,...»

«Издано в алтгу Актуальные вопросы современной юриспруденции : исследования молодых ученых : сборник статей аспирантов, соискателей и магистрантов юридического факультета Алтайского государственного университета / под ред. В.Я. Музюкина, Е.С. Аничкина. – Барнаул : Изд-во Алт. ун-та, 2010. – 140 с. ISBN 978-5-7904-1091-8 Сборник включает в себя научные статьи аспирантов, соискателей и магистрантов юридического факультета Алтайского государственного университета по широкому кругу вопросов...»

«10 Октября 2015 г. 10 октября 2015г. 13й Всемирный день против смертной казни Смертная казнь не останавливает наркотрафик Классификатор 33 стран показывает, в каких странах за эти правонарушения предусматривается смертная казнь в Законодательстве. Страны с Страны с низким Страны с высоким показателем: символическим показателем показателем: Египет вынесенных Кувейт Бахрейн смертных Пакистан Бангладеш приговоров и Тайвань Бруней-Даруссалам казней: Тайланд Куба Китай Йемен Сектор Газа Недостаточно...»

«ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА ЗАКОН О НОРМАТИВНЫХ ПРАВОВЫХ АКТАХ Принят Народным Советом Председатель Донецкой Народной Республики Народного Совета 07 августа 2015 года Донецкой Народной (Постановление №I-276П-НС) Республики А.Е. Пургин Настоящий Закон определяет понятие, виды и формы нормативных правовых актов, принимаемых (издаваемых) в Донецкой Народной Республике, устанавливает их юридическую силу и соотношение между собой, общий порядок их подготовки, оформления, экспертизы, принятия...»

«ВЕСТНИК Совета и администрации Приволжского муниципального района _ Информационный бюллетень официальное издание муниципальных нормативных правовых актов Совета и администрации Приволжского муниципального района № 21 (Дата выпуска – 09.04.2015 года) Тираж – 30 экз. Цена – бесплатно № 21 (от 9 апреля 2015 года) Информационный бюллетень официальное издание муниципальных правовых актов Совета и администрации Приволжского муниципального района СОДЕРЖАНИЕ: № и дата принятия Наименование документа...»

«руководство Сводное руководСтво по использованию антиретровирусных препаратов для лечения и профилактики вич-инфекции рекомендации С позиций общеСтвенного здоровья июнь 2013 г. Сводное руководСтво по использованию антиретровирусных препаратов для лечения и профилактики вич-инфекции рекомендации С позиций общеСтвенного здоровья июнь 2013 г. Сводное руководство по использованию антиретровирусных препаратов для лечения и профилактики ВИЧ-инфекции: рекомендации с позиций общественного здоровья...»

«ОБЗОР КонсультантПлюс ПРАВОВОЙ ИНФОРМАЦИИ 17.08 – 21.08 (843) 292-52-12 Zakaz-gl@mail.ru Обзор подготовлен специалистами компании «КонсультантПлюс» и предоставлен ООО «Информационный Центр «Консультант» согласно условиям Контракта № 109 от 02.09.2014 г. Дата Название семинара /лектор Вид семинара и время Организатор Место проведения проведения Пособия, страховые взносы, НДФЛ в 2015 году Гейц И.В. к.э.н., главный редактор журнала «Заработная плата. Расчеты, учет, налоги». Автор многочисленных...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ Институт государственного управления и права Кафедра частного права КУРСОВАЯ РАБОТА по учебной дисциплине Международное частное право ТЕМА: Деликтныеправоотношения в международном частном праве Выполнил: студент 5 курса 1 группы _ Д.А. Морозов Научный руководитель: к.ю.н., доцент _ А.Н. Копылова Москва – 2009 СОДЕРЖАНИЕ Введение 1. Деликты...»

«Институт Государственного управления, Главный редактор д.э.н., профессор К.А. Кирсанов тел. для справок: +7 (925) 853-04-57 (с 1100 – до 1800) права и инновационных технологий (ИГУПИТ) Опубликовать статью в журнале http://publ.naukovedenie.ru Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ» №2 2013 Гребеник Виктор Васильевич Grebenik V.V. к.э.н., профессор PhD, professor НОУ ВПО ИГУПИТ NOU VPO IGUPIT E–Mail: gvik65@mail.ru Современные методологические основы обеспечения взаимосвязи экономической и военной...»







 
2016 www.os.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Научные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.