WWW.OS.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Научные публикации
 


««Фонды оценочных средств в высшем образовании» Выполнили: Заведующий справочно-информационным отделом Воробьева Т.Б. Биб ...»

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Омский государственный институт сервиса»

Библиотека

Тематический указатель литературы

«Фонды оценочных средств в высшем образовании»

Выполнили: Заведующий справочно-информационным отделом

Воробьева Т.Б.

Библиотекарь читального зала

Лунева Л.Н.

Библиотекарь абонемента научной литературы

Макурина А.В.

Директор библиотеки ОГИС Тесля Е. В.

Омск Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Омский государственный институт сервиса»

Библиотека Тематический указатель литературы «Фонды оценочных средств в высшем образовании»

Исполнители:

Воробьева Тамара Борисовна, заведующий справочно-информационным отделом;

Лунева Людмила Николаевна, библиотекарь читального зала;

Макурина Анастасия Викторовна, библиотекарь абонемента научной литературы.

Тесля Елена Владимировна, Директор библиотеки ОГИС Омск Содержание

1. Введение………………………………………………………………………………….4

2. Издания, рекомендуемые Государственной публичной научно-технической библиотекой России……………………………………………………………………..5



3. Издания, рекомендуемые Российской национальной библиотекой…………………5

4. Издания, рекомендуемые Научной педагогической библиотекой им. К.Д.

Ушинского………………………………………………………………………………..6

5. Издания, имеющиеся в фонде библиотеки ОГИС……………………………………..8

6. Список книг из ЭБС IPRbooks…………………………………………………………..9

7. Список статей из НЭБ eLibrary………………………………………………………..11

8. Список источников выявления литературы…………………………………………..12 Введение В разделах библиографического указателя обобщена информация об изданиях из фондов библиотек: РНБ (СПб.), ГПНТБ России (Москва), ГНПБ им. К.Д. Ушинского (Москва), НБ ОГИС (Омск). Так же представлены издания из аналитической реферативной базы данных журнальных статей «МАРС», электронных библиотечных систем - НЭБ eLIBRARY, IPRbooks, открытых Интернет-порталов.

Хронологические границы отбора документов представлены периодом с 2004 по 2013 гг. В данном указателе отражены такие типы документов, как: книги, учебные и учебнометодические пособия, авторефераты диссертаций, монографии, статьи из журналов, как в традиционном печатном, так и электронном виде, а также носители, представленные ссылками на сайты. В указатель включены документы на русском языке.

Данный библиографический указатель предназначен для сотрудников учебнометодического управления и научно-педагогических работников.

Издания, рекомендуемые Государственной публичной научно-технической библиотекой России.

Повышение качества непрерывного профессионального образования/ Материалы 1.

Всерос. науч - метод. конф. 5-7 апр. 2005 г., Красноярск. - Красноярск:, 2005. - В надзаг.:

Краснояр. гос. техн. ун-т, Междунар. АН высш. шк., Ассоц. инж. образования России и др. Ч. 2: Секция 3. Совершенствование систем менеджмента качества вузов. Применение CALS-технологий для систем менеджмента качества. Адаптация кредитных и рейтинговых систем к условиям отечественной высшей школы. Разработка оценочных средств и контрольно-измерительных материалов для системы ВПО. Секция 4. Участие вузов в развитии национальной инновационный подход к теории и методике обучения и восприятия. - 2005. - 404 с. - Библиогр. в конце ст.

Издания, рекомендуемые Российской национальной библиотекой.

Айзенштат, Г.В. Формирование фондов оценочных средств как необходимое 2.

условие реализации основной профессиональной образовательной программы // Высш.

образование сегодня: спец. выпуск. - 2013. - № 5. - С. 54-56.

Аттестационные педагогические измерительные материалы. - Магнитогорск:

3.

МаГУ, 2011. – 21 с.

Аттестационные педагогические измерительные материалы: разработка, 4.

использование, обработка результатов и анализ / Федер. агентство по образованию, Уфим.

гос. акад. экономики и сервиса, Учеб.-метод. упр.; [сост.: Сафуанов Р.М. и др.]. - Уфа:

Уфимская гос. акад. экономики и сервиса, 2006. - 24 с.

Бобиенко, О.М. Контрольно-измерительные материалы для оценки 5.

компетентностных образовательных результатов // Вестн. ТИСБИ. - 2012. - № 2 (50). - С.

То же [Электронный ресурс].

– 173-183; URL:

http://www.tisbi.ru/assets/Site/Science/Documents/BOBIENKO-MONITORING-ANDTEST.pdf (дата обращения 31.01.2014).

Галкина, Л.А. Подходы к созданию фонда оценочных средств для контроля 6.

качества обучения в системе высшего профессионального образования // Вестн.

Ассоциации ВУЗов туризма и сервиса. - 2011. - № 4. - С. 50-53.

Звонников, В.И. Оценка качества подготовки обучающихся в рамках требований 7.

ФГОС ВПО: создание фондов оценочных средств для аттестации студентов вузов при реализации компетентностно-ориентированных ООП ВПО нового поколения:

установочные организационно-метод. материалы тематического семинарского цикла / В.И. Звонников, М.Б. Челышкова. - М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2010. - 30 с.; То же [Электронный ресурс]. – URL:





http://window.edu.ru/resource/530/78530/files/zvonnikov.pdf (дата обращения 31.01.2014).

Колодезникова, С.И. К вопросу о проблеме формирования фонда оценочных 8.

средств в условиях введения ФГОС ВПО // Актуальные проблемы гуманитар. и естественных наук. - 2013. - № 10-2. - С. 171-174; Доступен в eLIBRARY.RU (открыть ссылку).

Методические рекомендации по формированию фондов оценочных средств / М-во 9.

образования и науки РФ; Федер. гос. бюджет. образов. учреждение высш. проф.

образования «Нац. исслед. Томский политехн. ун-т». – Томск, 2012. – 62 с.; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://portal.tpu.ru/standard/design/normativ/Tab/fos.pdf (дата обращения 31.01.2014).

Минин, М.Г. Фонд оценочных средств в структуре образовательных программ / 10.

М.Г. Минин, Е.А. Муратова, Н.С. Михайлова // Высш. образование в России. - 2011. - № 5.

- С. 112-118; Доступен в eLIBRARY.RU (открыть ссылку).

Михалева, Л.И. Положение о фонде оценочных средств КузГТУ / ФГБОУ ВПО 11.

КузГТУ. - Кемерово, 2013. – 23 с.; То же [Электронный ресурс]. – URL:

http://kuzstu.ru/methods/doc/polog_fos.pdf (дата обращения3 1.01.2014).

Пермяков, О.Е. Развитие систем оценки качества подготовки специалистов:

12.

автореф. дис.... д-ра пед. наук / Пермяков О.Е.; [Федер. ин-т развития образования]. СПб., 2009. - 49 с.; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://naukapedagogika.com/pedagogika-13-00-08/dissertaciya-razvitie-sistem-otsenki-kachestvapodgotovki-spetsialisto... (дата обращения 31.01.2014).

Человек и образование: акад. вестн. Ин-та образования взрослых Рос. акад.

13.

образования: науч. журн. - СПб.: УРАО ИОВ, 2009. - № 3. - Из содерж.: Горбунова Л.Г.

Проблема качества контрольно-измерительных материалов педагогического тестирования. - С. 204-208.

Издания, рекомендуемые Научной педагогической библиотекой им.

К.Д. Ушинского Беденко, Н. Н. Концептуально-методологические основы совершенствования 14.

управления системой оценки качества услуг высшего образования на мезо - и микроуровнях: монография / Н. Н. Беденко; М-во образования и науки РФ, Федер. гос.

бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "С.-Петерб. гос. инженерноэкон. ун-т", Фил. ФГБОУ ВПО С.-Петерб. гос. инженер.-экон. ун-т", в г. Твери. - Тверь:

Триада, 2012. - 188 с.: ил., табл. - Библиогр.: с. 168-184.

Бездудная, А.Г. Теория и методология формирования конкурентных преимуществ 15.

образовательных услуг в едином образовательном пространстве: монография / А. Г.

Бездудная; Гос. образоват. учреждение "Санкт-Петербург. гос. инж.-экон. ун-т". - СПб:

СПбГИЭУ, 2009. - 276, [1] с.: ил. - Библиогр.: с. 239-252.

Болотов, В. А. Система оценки качества российского образования / В. А. Болотов, 16.

Н. Ф. Ефремова // Славянская педагогическая культура: науч.-теорет. журн. МСАО им. Я.

А. Коменского. - 2007. - № 6. - C. 129-134.

Аннотация: Анализ международных тенденций в оценке качества образования, общих стандартов образования. Рассмотрение (в контексте международных тенденций) введения российских принципов оценки достижений высшего образования, определение параметров оценки, достоинств и недостатков в различного рода деятельности высших учебных заведений.

Виноградов, Б.А. Развитие системы оценки качества профессионального 17.

образования: учеб. пособие / Б. А. Виноградов, И. Ю. Кукса ; Балт. федер. ун-т им. И.

Канта. - Калининград: Изд-во БФУ им. И. Канта, 2013. - 148, [1] с.: табл. - Библиогр. в конце кн.

Волченко, И.О. Системный подход в управлении учебным процессом / И. О.

18.

Волченко; Федер. агентство по рыболовству, Федер. гос. образоват. учреждение высш.

проф. образования "Мурм. гос. техн. ун-т". - Мурманск: Изд-во МГТУ, 2008. - 86 с.: ил. Библиогр.: с.85-86.

Гринкруг, Л. С. Проективная методика оценки качества образовательной 19.

деятельности вуза / Л. С. Гринкруг, Б. Е. Фишман, И. В. Мусовской. - М.; Уфа: Исслед.

центр проблем качества подгот. специалистов, 2007. - 40 с.: ил. - (Проблемы качества образования: материалы XVII Всерос. науч.-метод. конф. "Проектирование федеральных государственных образовательных стандартов и образовательных программ высшего профессионального образования в контексте европейских и мировых тенденций").

Звонников, В.И. Оценка качества результатов обучения при аттестации.

20.

Компетентностный подход: специальности "Менеджмент организации" / В. И. Звонников, М. Б. Челышкова. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М.: Логос, 2012. - 279 с.: ил., табл. Библиогр.: с. 277-279.

Левицкий, М. Л. Оценка качества подготовки выпускников вузов / М. Л. Левицкий, 21.

Л. В. Болотник, М. Г. Бойко // Профессиональное образование. Столица: информ., пед., науч.-метод. изд. - 2012. - № 12. - C. 25-30.

Максимов, Н.И. Анализ и обобщение отечественного и зарубежного опыта 22.

создания рейтинговых систем оценки качества образования: учеб.- метод. пособие / Н. И.

Максимов, Г. П. Савельева; Исслед. центр проблем качества подгот. специалистов Моск.

ин-та стали.и сплавов (технол. ун-та), Моск. гос. текстил. ун-т им. А. Н. Косыгина. - М.:

Исслед. центр проблем качества подгот. специалистов, 2007. - 38, [1] с. - (Труды Исследовательского центра). - Библиогр. в конце кн.

Мизинцев, В. П. Измерение и оценка результатов обучения: аппроксимирующая 23.

методика: монография / В. П. Мизинцев, В. И. Михеев; Юж.-Сахал. ин-т экономики, права и информатики. - Южно-Сахалинск: Изд-во ЮСИЭПИ, 2006. - 72 с.: ил.

Никитина, Н. Ш. Мониторинг и оценка качества в образовании: учеб. пособие / Н.

24.

Ш. Никитина, Н. В. Николаева; Новосиб. гос. техн. ун-т. - Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2008 -.

Ч. 2: Методы мониторинга. Обучение менеджменту качества в образовании. - 2008. - 59, [1] с.: ил.

Новое в оценке образовательных результатов: междунар. аспект: [пер. с англ.] / [А.

25.

Литтл, М. Э. Локхед, В. Чайнапа и др.]; под ред. А. Литтл и Э. Вулф; Моск. высш. шк. соц.

и экон. наук. - М.: Просвещение, 2007. - 367 с.: ил. - (Образование: мировой бестселлер). Парал. тит. л. англ. - Библиогр. в конце глав.

Онищенко, Э. В. Противоречия организации государственной и общественнопрофессиональной оценки качества образования: [пед. образование] / Э. В. Онищенко //

Подготовка специалистов в системе непрерывного профессионального образования:

проблемы и перспективы: материалы второй междунар. заоч. науч.-практ. конф., 26 марта 2011 г. / под ред. Г. И. Симоновой. - Киров: Изд-во ВятГГУ, 2011. - С. 102-109.

Оценка качества высшего образования: зарубежный опыт: метод. пособие для рук.

27.

вузов, специалистов... / [Т. В. Артемьева и др.]; Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. СПб.: Изд-во РГПУ, 2007. - 163 с.: табл. - (Инновационная образовательная программа Герценовского университета). - Библиогр.: с. 157-159.

Парадигма актуального образования: обеспечение конкурентоспособности 28.

образовательных учреждений России: всерос. науч.-практ. конф., Москва, 23 апр. 2009 г. / Современная гуманитарная академия (Москва). - М.: Изд-во СГУ, 2009. - 172 с.: ил. Материалы симпозиумов и конференций). - В надзаг.: Соврем. гуманитар. акад. Библиогр. в конце ст.

Паутова, Л.Е. Акмеологические методы определения качества подготовки 29.

специалистов в высшей профессиональной школе: одиннадцатый симп. "Квалиметрия в образовании: методология, методика, практика" (г. Москва, 16-17 марта 2006 г.) / Л.Е.

Паутова; Исслед. центр проблем качества подгот. Специалистов. - М.: Исслед. центр проблем качества подгот. специалистов, 2006. - 39 с.: ил. - (Труды Исследовательского центра) (Научное и методическое обеспечение) (Национальная система оценки качества образования в России). - Библиогр.: с. 29.

Петрова, М. С. Разработка аттестационных педагогических измерительных 30.

материалов для Интернет-экзамена по курсу "Безопасность жизнедеятельности" для студентов педагогических специальностей: [Тул. гос. пед. ун-т им. Л. Н. Толстого] / М. С.

Петрова // Современные подходы к обеспечению безопасности образовательного учреждения: материалы межрегион. науч.-практ. конф., г. Мичуринск, 28-29 марта 2007 г.

/ Мичуринский гос. пед. ин-т. - Мичуринск: МГПИ, 2007. - С. 110-125.

Проблемы качества образования: материалы XIV Всерос. совещания. - М.; Уфа:

31.

Исслед. центр проблем качества подгот. специалистов, 2004 -.

Кн.4: Оценка и мониторинг качества образования. - 2004. - 85 с.: ил. - Библиогр. в конце ст.

Соколов, В. С. Оценка качества подготовки специалистов в российской высшей 32.

школе / В. С. Соколов // ПЕДАГОГИКА : науч.-теорет. журн. - 2006. - № 6. - C. 3-9.

Ч. 1: Методика мониторинга. - 2008. - 30, [1] с.: ил. - Библиогр. в конце кн.

Издания из фонда библиотеки ОГИС.

Аксютина, З.А. О качестве высшего профессионального образования / З.А.

33.

Аксютина // Омский научный вестник. Серия: Общество. История. Современность. - 2010.

- № 6. - С. 152-155.

Беденко, Н. Сбалансированная система показателей в современном вузе: некоторые 34.

аспекты / Н. Беденко // Стандарты и качество. - 2010. - № 8. - С. 88-92.

Белоцерковский, А.В. К вопросу о "количестве качества" и "качестве количества" в 35.

системе образования / А. В. Белоцерковский // Высшее образование в России: Научнопедагогический журнал Минобрнауки РФ. - 2013. - N 7. - С. 22-29.

Брызгалина, Е.В. О критериях оценки педагогической деятельности преподавателя 36.

в контексте управления качеством образования / Е. В. Брызгалина, В. А. Прохода // Вестник Московского университета. Серия 7, Философия: Научный журнал. - 2012. - N 6.

- С. 45-60.

Бурлакова, И.И. Основные подходы к трактовке качества образования в России и за 37.

рубежом / И.И. Бурлакова // Инновации в образовании: Рекомендован экспертным советом по педагогике. - 2013. - N 1. - С. 35-40.

Григораш, О.В. Повышение эффективности управления качеством 38.

образовательного процесса / О. В. Григораш // Высшее образование в России: Научнопедагогический журнал Минобрнауки РФ. - 2013. - N 1. - С. 72-78.

Гуськова, М.В. Оценочно-аналитические методы в управлении качеством 39.

образования / М. В. Гуськова // Высшее образование сегодня. - 2013. - N 2. - С. 34-39.

Жичкин, А.М. Концептуальные вопросы улучшения качества высшего 40.

профессионального образования / А. М. Жичкин // Качество. Инновации. Образование. N 11. - С. 3-11.

Зайцева, Н.А. Процедура оценки и сертификации квалификаций в области туризма 41.

и сервиса: верификация измерительных материалов и критериев оценки / Н. А. Зайцева // Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса: Научный журнал. - 2012. - N 2. - С. 18-24.

Крюкова, Е.М. Роль экспертов в оценке и сертификации квалификаций персонала 42.

сферы сервиса / Е. М. Крюкова, Д. Р. Макеева // Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса: Научный журнал. - 2013. - N 1. - С. 9-14.

Лыкова, Т. Некоторые особенности процессного подхода в СМК вуза / Т. Лыкова, 43.

Шадрин А. // Стандарты и качество. - 2010. - № 1. - С. 74-77.

Мольков, Н.П. Вопросы построения интерактивных обучающих и 44.

контролирующих программ для повышения качества знаний студентов / Н. П. Мольков, М. В. Усачев // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - N 6. - С. 11-18.

Соловьев, В.П. О качестве профессионального образования выпускников вузов / В.

45.

П. Соловьев // Высшее образование сегодня. - 2013. - N 1. - С. 11-14.

Степанова, В.С. Об оценке системы качества образовательного учреждения / В. С.

46.

Степанова // Аудит и финансовый анализ. - 2012. - N 2. - С. 430-438.

Строд, О.П. Методология функционального моделирования оценки 47.

результативности образовательного процесса в вузе / О.П. Строд // Стандарты и качество.

- 2010. - № 10. - С. 81.

Танеева, Е.Ш. Социологическое исследование качества образования / Е. Ш.

48.

Танеева, И. В. Михалев // Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса: Научный журнал.

- 2013. - N 1. - С. 39-42.

Темирова, А. Внешняя оценка: быть или не быть? Быть / А. Темирова // Качество 49.

образования. - 2012. - N 10. - С. 44-47.

Цветкова, В.Я. Три модели оценки качества образования / В. Я. Цветкова // 50.

Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - N 5. - С. 4-9.

Список книг из ЭБС IPRbooks1.

Астанина, С.Ю., Шестак, Н.В., Чмыхова, Е.В. Модульный подход в практике 1.

профессионального образования: монография/ С.Ю. Астанина, Н.В. Шестак, Е.В.

Чмыхова. – М.: Современная гуманитарная академия, 2012. – 178 с.

Монография посвящена проблеме реализации социального заказа современного российского общества на подготовку выпускников высших профессиональных учебных заведений. Большое внимание также уделяется организации непрерывного профессионального образования.

Звонников, В. И., Челышкова, М.Б. Оценка качества результатов обучения при 2.

аттестации (компетентностный подход): монография/ В.И. Звонников, М.Б., М.Б.

Челышкова. – М.: Логос, 2012. – 280 с.

Дана краткая теоретическая и методическая информация о трактовке качества результатов образования в рамках компетентностного подхода, об измерениях в образовании и практических подходах к оцениванию компетенций. Представлены методики разработки аттестационных педагогических тестов, сопровождаемые примерами.

3. Инновационная деятельность в системе образования: монография / О.М.

Коржачкина и др. – М.: Спутник+, Центр научной мысли, 2012. – 359 с.

В коллективной монографии представлены научные и практические материалы, в которых рассматриваются вопросы современного образования, его организация, формы и методы. Монография предназначена для работников высших и средних образовательных учреждений и для тех, кого интересует проблема образования.

Карпенко, О.М. Доступность высшего образования. Глобальные рейтинги 4.

образовательных систем (экономико-социологический аспект): монография / О.М.

Карпенко. - М.: Современная гуманитарная академия, 2011. - 140с.

Монография посвящена актуальным вопросам развития образования в контексте международной статистики. На основе сопоставительного анализа количественных http://www.iprbookshop.ru показателей национальных образовательных систем и результатов международных рейтингов выделена группа ведущих стран в сфере образования, оценено место России в мировом образовательном пространстве, показаны сильные и слабые стороны российского высшего образования.

Лашко, С.И. Интеграция системы экономического и бизнес-образования России в 5.

мировой рынок образовательных услуг/ С.И. Лашко. – Ростов н/Д.: РГУ, Южный институт менеджмента, 2012. – 375 с.

Данная монография посвящена исследованию интеграции системы экономического и бизнес-образования России в мировой рынок образовательных услуг. Данное пособие будет полезно студентам таких специальностей и направлений, как: «Мировая экономика»

и «Экономика и управление народным хозяйством: экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами (сфера услуг)».

Миронюк, Н.Ю. Оценочный менеджмент: уч. пособие/ Н.Ю. Миронюк. – М.:

6.

Евразийский открытый институт, 2011. – 110 с.

В учебном пособии, составленном на основе изучения и компиляции большого числа апробированных в учебном процессе литературных источников и нормативных документов, рассмотрены теоретические и практические вопросы организации и управления оценочными проектами различной степени сложности. Материал изложен в соответствии с рабочей учебной программой дисциплины «Оценочный менеджмент».

Пугач, В.Н., Кирсанов, К.А., Алимова, Н.К. Качество образования. Приглашение к 7.

размышлению: монография / В.Н. Пугач, К.А. Кирсанов, Н.К. Алимова. – М.: Дашков и К, 2012. – 312 с.



В монографии представлен ряд дискуссионных положений, являющихся новой точкой зрения на качество образования. Книга будет полезна всем, кто интересуется вопросами качества образования, и прежде всего преподавателям, аспирантам, специалистам, занимающимся управлением образования.

Самылкина, Н.Н. Современные средства оценивания результатов обучения: уч.

8.

пособие. - М.: БИНОМ: Лаборатория знаний, 2012. – 176 с.

Учебное пособие представляет собой курс лекций для новой общепрофессиональной дисциплины «Современные средства оценивания результатов обучения» для подготовки будущих преподавателей информатики в области теории и практики педагогических измерений с использованием компьютерных технологий.

Сафонова С.В., Письменский А.Г., Морозова Л.Б., Педагогическая диагностика 9.

качества организации образовательного процесса в вузе: монография/ С.В. Сафонова, А.Г.

Письменский А.Г., Л.Б. Морозова. – М.: Современная гуманитарная академия, 2009. – 190 с.

В монографии описываются диагностика в системе обеспечения качества вузовского образования, проектирование модели и технологии педагогической диагностики в образовательной практике вузов, результаты опытно-экспериментального исследования эффективности модели, технологии и методик диагностики качества организации образовательного процесса в вузе. Проведенные исследования позволили наиболее обоснованно подойти к организации образовательного процесса, выявить новые способы повышения качества образовательного процесса и руководства им; акцентировать внимание субъектов педагогической практики на уровне и характере познавательной деятельности обучающихся в вузе.

10. Трайнев, В.А., Мкртчян, С.С., Савельев, А.Я. Повышение качества высшего образования и Болонский процесс. Обобщение отечественной и зарубежной практики: уч.

пособие/ В.А. Трайнев, С.С. Мкртчан, А.Я. Савельев. – М.: Дашков и К, 2010. – 392 с.

Рассматриваются система соответствующих методов, принципов, параметрических моделей, мониторинг нужной в этом случае стратегии, а также факторы, влияющие на повышение качества образовательного процесса.

Список статей из НЭБ eLibrary.

Вдовина, С.А. Разработка фонда оценочных средств в условиях реализации 1.

Федеральных государственных образовательных стандартов/ С.А. Вдовина. - Научнометодический электронный журнал "Концепт".- 2013.- № 3. – С. 144-150.

Статья посвящена вопросам разработки фонда оценочных средств по образовательным программам, реализуемым по новым стандартам. Автор предлагает технологический алгоритм разработки фонда оценочных средств, приводит примеры.

Вдовина, С.А., Кунгурова, И. М. Проектирование фонда оценочных средств в 2.

условиях реализации новых образовательных стандартов/ С.А. Вдовина. - Научнометодический электронный журнал "Концепт". - 2013.- № 2. – С. 108-112.

Статья посвящена вопросам разработки фонда оценочных средств по образовательным программам, реализуемым по новым стандартам. Автор предлагает технологический алгоритм разработки фонда оценочных средств, приводит примеры.

Кожевина, О.В. Анализ освоенности основной образовательной программы с 3.

использованием фонда оценочных средств/ О.В. Кожевина. - Международный журнал экспериментального образования. – 2013.- № 4-2. – С. 133-134.

Колодезникова, С.И. К вопросу о проблеме формирования фонда оценочных 4.

средств в условиях введения ФГОС ВПО/ С.И. Колодезникова. - Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук.- 2013.- № 4.

В статье рассматриваются проблемы формирования фонда оценочных средств, которые приобретают особую актуальность в связи с введением в действие Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (ФГОС ВПО).

Пермяков, О.Е., Менькова, С.В. Систематика формирования фондов оценочных 5.

стредств/ О.Е. Пермякова, С.В. Менькова. - Международный журнал экспериментального образования.- 2014. - №1-2. – С. 38-40.

В статье рассмотрена проблема формирования и применения фондов оценочных средств для оценки компетенций обучающихся и проведена систематизация оценочных средств на основе их многоуровневой классификации по различным основаниям (признакам).

Стась, Н.Ф. Критерий эффективности учебного процесса в вузе/ Н.Ф. Стась. Современные проблемы науки и образования.- 2012.- № 5.

Рассмотрена проблема показателя для количественной оценки результатов освоения естественнонаучных дисциплин студентами технического университета. Для реализации этого метода разработан научно обоснованный фонд оценочных средств с научно обоснованным соотношением заданий по трудности и значимости, направленных на проверку продуктивного уровня освоения дисциплины. Проверка разработанной методики в течение нескольких лет на большой выборке студентов показала, что на первом курсе эффективность и недостатки организации и методики изучения химии проявляются при сравнении показателей объективного итогового контроля по этой дисциплине с результатами единого государственного экзамена по физике и математике.

Список источников выявления литературы:

1. Электронные каталоги библиотек:

1.1. РНБ (СПб.),

1.2. ГПНТБ России (Москва),

1.3. ГНПБ им. К.Д. Ушинского (Москва),

1.4. НБ ОГИС (Омск).

2. Базы и банки данных:

2.1. аналитическая реферативная база данных журнальных статей «МАРС».

3. Электронные библиотечные системы:

3.1. НЭБ eLIBRARY,

3.2. ЭБС IPRbooks.



 
Похожие работы:

«2 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение ГЛАВА 1. XIX век: «Обновление художества в живой струе христианства». Авторская исповедь Н. В. Гоголя 1.1. Религиозно-эстетические идеи Гоголя в контексте духовных поисков эпохи 1.2. Антиномии самосознания Н. В. Гоголя в свете Авторской исповеди. 73 1.2.1. Смирение и благородство 1.2.2. Просвещение европейское и православно-русское 1.2.3. Уважение к писателю и сострадание к человеку 1.2.4. Свобода воли и Промысел 1.3. Авторская исповедь как литературная форма 1.3.1....»

«Охранные зоны линейных объектов Конюченко Д. В. Конюченко Д. В. Охранные зоны линейных объектов Конюченко Дмитрий Владиславович / Konyuchenko Dmitry Vladislavovich – магистрант, кафедра кадастр недвижимости, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Государственный университет по землеустройству, г. Москва Аннотация: линейные объекты – это линейно протяженные объекты, длина которых во много раз превосходит другие размерные...»

«ОТЧЕТ № 2.48–2015 о результатах проверки законности и результативности использования средств, выделенных из областного бюджета и иных источников в 2014 году и текущем периоде 2015 года АУК ВО «Воронежский концертный зал» УТВЕРЖДЕН решением коллегии Контрольно–счетной палаты Воронежской области от 31.08.2015 № 28 (166) Основание для проведения контрольного мероприятия: закон «О Контрольно–счетной палате Воронежской области», п. 2.48 плана работы Контрольно–счетной палаты Воронежской области на...»

«Ежеквартальный отчет Открытого акционерного общества «Коршуновский горно-обогатительный комбинат» _ ЕЖЕКВАРТАЛЬНЫЙ ОТЧЕТ Открытого акционерного общества «Коршуновский горно-обогатительный комбинат» (указывается полное фирменное наименование (для некоммерческой организации – наименование) эмитента) 20992–F Код эмитента: за 1 Квартал 20 07 года Место нахождения эмитента: 125993, Российская Федерация, г.Москва, ул. Красноармейская, д.1 (указывается место нахождения (адрес постоянно действующего...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный юридический университет имени О. Е. Кутафина» (МГЮА) Оренбургский институт (филиал) С. М. Жукова ГОСУДАРСТВЕННАЯ ГРАЖДАНСКАЯ СЛУЖБА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОНОГРАФИЯ Оренбург УДК 342:35(470+571) ББК 67.401.02 Ж86 Печатается по решению Редакционно-издательского совета Оренбургского института (филиала) Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА) Рецензенты: заведующий...»

«Екатерина Григорьевна Речицкая Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=9066564 Речицкая Е. Г. Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха: Монография.: МПГУ, Прометей; Москва; 2011 ISBN 978-5-4263-0069-9 Аннотация В монографии рассматриваются особенности развития у младших школьников с нарушением слуха таких универсальных учебных...»

«266 Вестник СамГУ. 2014. № 9 (120) УДК 159.9 Г.В. Акопов, Е.А. Морозова, Е.Л. Чернышова* ДУХОВНОСТЬ И ЕЕ РАЗВИТИЕ У ДЕТЕЙ В ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ С ПРАВОСЛАВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТЬЮ Анализируется специфика значений понятий: духовность, душевность, истинность, познание, сопереживание. В контексте современности, в условиях социализации инновационных практик в их столкновениях с устоявшейся традицией возрастает многосторонне роль информационно подготовленного осознанного выбора в...»

«Широковских Маргарита Сергеевна, Бусыгина Светлана Александровна ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПЛАТКОВ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ФАБРИКИ НОВОСТЬ Актуальность данной статьи обусловлена недостаточным раскрытием ее темы в литературных источниках и справочных изданиях. В работе представлены результаты изучения платочного ассортимента продукции ленинградской фабрики Новость. Авторы не ставят перед собой задачу определить роль этих платков в костюме, основное их внимание направлено на уточнение образного ряда и...»

«Монографии, пособия, сборники по вопросам противодействия коррупции, подготовленные Институтом законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве Российской Федерации 2014 год Проблемы совершенствования законодательства Российской Федерации о противодействии коррупции и практики его применения / О.А. Плохой, Н.Г. Семилютина, А.М. Цирин и др.; под ред. Т.Я. Хабриевой. – М.: Институт законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве Российской Федерации, 2014. – 64 с....»

«Ученые записки Таврического национального университета им. В. И. Вернадского Серия «Юридические науки». Том 23 (62). № 1. 2010 г. С.239-244. УДК 349.6 РОЛЬ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЪЕКТОВ ПОВЫШЕННОЙ ОПАСНОСТИ Розумович И. Н. Таврический национальный университет им. В. И. Вернадского,Симферополь, Украина Статья посвящена исследованию вопроса роли экологического менеджмента в деятельности объектов повышенной опасности. Исследованы научные разработки в этой сфере, а также...»

«ФОНД ПРАВОВЫХ ПРОБЛЕМ ФЕДЕРАЛИЗМА И МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ ОФИЦИАЛЬНОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ОПУБЛИКОВАНИЕ ИСТОРИЯ / ПОДХОДЫ / ПЕРСПЕКТИВЫ Под редакцией заслуженного юриста Российской Федерации, доктора юридических наук, профессора Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» В.Б. Исакова Москва • 2012 УДК 34:002 ББК 67.400.6 О91 Официальное электронное опубликование: История, подходы, перспективы / Под ред. проф. В.Б. Исакова. — О91 М.: Формула права, 2012. — 320 с. ISBN...»

«1 УТВЕРЖДАЮ Генеральный директор ОСАО «РЕСО-Гарантия» Раковщик Д.Г. от 03 февраля 2015 года ПРАВИЛА КОМБИНИРОВАННОГО СТРАХОВАНИЯ СТРОИТЕЛЬНО-МОНТАЖНЫХ РИСКОВ 1. Определения 2. Общие положения. Субъекты страхования 3. Объекты страхования 4. Страховые риски, страховой случай 5. Исключения из страхования 6. Территория страхования 7. Страховая сумма 8. Страховая премия 9. Порядок заключения и оформления договора страхования 10. Срок действия договора страхования 11. Изменение, дополнение,...»

«ВЕНЕЦИАНСК АЯ КОМИССИЯ: CТО ШАГОВ К ДЕМОКРАТИИ ЧЕРЕЗ ПРАВО VENICE COMMISSION: ONE HUNDRED STEPS TO DEMOCRACY THROUGH LAW Институт законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве Российской Федерации ВЕНЕЦИАНСК АЯ КОМИССИЯ: CТО ШАГОВ К ДЕМОКРАТИИ ЧЕРЕЗ ПРАВО Монография Под редакцией Т.Я. Хабриевой и В.И. Лафитского Р.А. Курбанов (руководитель авторского коллектива), О.В. Шведкова, В.Ю. Артемов, А.М. Белялова Москва 2014 The Institute of Legislation and Comparative Law under the...»

«ДЕПАРТАМЕНТ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ ИВАНОВСКОЙ ОБЛАСТИ 153012, Иваново, пер. Свободный, 4, тел. 41-05-57, тел./факс 30-40-97, e-mail: info@ivszn.ivanovoobl.ru ПРИКАЗ от 06.11.2015 г. № 446-о.д. г. Иваново О проведении плановой проверки областного государственного казенного профессионального образовательного учреждения «Ивановский профессиональный лицей-интернат» на предмет соблюдения трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права В...»

«Л.П. Ануфриева Международное частное право Особенная часть Том 2 Учебник Издание 2-е, переработанное и дополненное Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по юридическим специальностям Москва Издательство БЕК, 2002 УДК 34 ББК 67.412.2 А73 В трех томах: Том 1. Общая часть Том 2. Особенная часть Том 3. Трансграничные банкротства. Международный коммерческий арбитраж. Международный гражданский процесс...»



 
2016 www.os.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Научные публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.